行墨AI作文 会员

本手、妙手、俗手

议论文 · 高考作文 · 990字

评阅完成

本文紧扣材料核心,立意明确,精准扣住本手为基、妙手为创、俗手为戒的辩证关系,落脚于人生发展的启示,贴合命题导向。采用总分总结构,开篇引入论点,中间先阐释本手内涵、再批驳忽视本手的误区、接着论述本手与妙手的关联,层次清晰,逻辑顺畅,收尾呼应点题。语言平实晓畅,说理亲切自然。选取盖房子、学科学习、书法舞蹈等贴近生活的素材,贴合大众认知,论证说服力较强。整体思辨性尚可,清晰梳理了三者的逻辑关联,但辩证论述的深度还有提升空间。

题目

“本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语。本手是指合乎棋理的正规下法;妙手是指出人意料的精妙下法;俗手是指貌似合理,而从全局看通常会受损的下法。对于初学者而言,应该从本手开始,本手的功夫扎实了,棋力才会提高。一些初学者热衷于追求妙手,而忽视更为常用的本手。本手是基础,妙手是创造。一般来说,对本手理解深刻,才可能出现妙手;否则,难免下出俗手,水平也不易提升。 以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章,体现你的感悟与思考。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

题目分析

材料看似立足“围棋术语”,实则在说基础与创新的关系。引导学生打好坚实基础、锤炼意志、奋发创新。审题时还应注意分层次抓要点,读出言外之意。第一句“‘本手、妙手、俗手’是围棋的三个术语。”引入围棋术语,看似高深,没有可下手之处,但往下细读,会发现,第二句“本手是指合乎棋理的正规下法;妙手是指出人意料的精妙下法;俗手是指貌似合理,而从全局看通常会受损的下法。”这句已将貌似合理实则受损的俗手排除在外了;层次清晰了许多,命题人在引导考生关注“本手”和“妙手”。第三句“对于初学者而言,应该从本手开始,本手的功夫扎实了,棋力才会提高。”此句告知考生要把自身基础打牢固,第四句“一些初学者热衷于追求妙手,而忽视更为常用的本手。”强调急于追求妙手而不把本手作为根基打牢的潜在影响。第五句“本手是基础,妙手是创造。”对前面层次进行小结:基于本手,创新妙手,实现突破、提升。最后一句“一般来说,对本手理解深刻,才可能出现妙手;否则,难免下出俗手,水平也不易提升。”告知我们,如何避免出俗手,如何提高妙手的成功率,基础都在本手。 命题人运用类比手法,意在启示广大一线师生,基础不是知识的简单记忆,不是技能的机械训练,而是对基本概念和基本规律的掌握融通,阐明远大目标和磨砺功夫、基础扎实和创新创造的辩证关系,要深化基础,在提高学生的核心素养上下功夫,引导学生遵循获取知识和养成能力素养的基本规律,筑牢根本,守正而后创新。
购买行墨会员

优势亮点

立意精准贴合

紧扣材料核心,围绕本手、妙手、俗手的辩证关系展开论述,精准把握基础与创新的立意,符合题意要求。

逻辑层次清晰

文章结构规整,从阐释本手内涵,到批判忽视本手的误区,再到论证本手与妙手的关联,最后总结升华,层层递进,逻辑严谨。

论证贴近生活

运用盖房子、学科学习、书法舞蹈等生活化实例,具象化阐释抽象道理,内容充实,增强了文章的说服力与可读性。

主要问题

妙手论述较单薄

对妙手的创造性价值挖掘不足,仅停留在‘基于本手产生’的层面,未结合具体案例展现妙手的突破意义,论述深度有待加强。

俗手剖析欠深入

对俗手的界定仅停留在‘基础不牢的捷径’,未结合材料中‘全局受损’的核心特质展开分析,未能体现俗手看似合理实则有害的本质。

缺乏个性化思考

整体论述多围绕常规认知展开,未融入自身独特的感悟与思考,观点略显平实,缺乏新颖性与辨识度。

提升方向

深化妙手价值阐释

补充如科学家深耕基础后实现突破的案例,详细分析妙手如何在本手基础上实现创新,凸显妙手对推动发展的核心作用。

细化俗手本质分析

结合‘全局受损’的核心,举例分析俗手看似合理的表象与长远危害,明确俗手与忽视本手的内在逻辑关联。

融入个性化感悟

结合自身学习或生活经历,分享对本手、妙手的真实体会,让观点更具个人温度与独特性,提升文章的感染力。

学生原文

990字

《本手、妙手、俗手》

本手、妙手、俗手,这三个围棋术语,不仅是对棋局的描述,更是对人生做事的启示。材料告诉我们,对于任何人来说,想要在自己的领域取得进步,都必须从最基础的本手做起。没有坚实的本手功夫,就难以创造出妙手,反而容易陷入俗手的困境。 所谓本手,就是合乎规则的正规下法,是做事的基础。就像盖房子,只有把地基打得牢固,才能建起高楼大厦。如果地基不牢,即使强行砌上几层,也迟早会倒塌。学习也是如此,无论是数学还是语文,都需要从基础开始。比如学数学,必须先掌握基本公式和定理,才能解决稍微复杂的题目;学语文,要先积累字词,才能写出通顺的文章。这就好比围棋中的本手定式,看似简单,却是无数前人经验的总结,是提高棋力的必经之路。 然而,现实中很多人却急于求成,忽视了本手的重要性,一心想走捷径,追求所谓的妙手。他们觉得本手太枯燥,不如妙手来得惊险有趣。但结果往往是事与愿违。就像有些同学,在学习中不认真完成老师布置的基础作业,总想着做难题、怪题,结果考试时基础题频频出错,难题也做不出来,成绩自然一落千丈。这就是典型的“俗手”——看似想走捷径,实则因基础不牢而处处碰壁。 相反,那些重视本手的人,往往能够在基础上不断积累,最终实现突破。就像围棋高手,他们之所以能下出妙手,正是因为对本手有着深刻的理解和熟练的掌握。他们在日复一日的练习中,将本手变得如同本能,才能在关键时刻灵光一闪,下出令人惊叹的妙手。这告诉我们,基础是创新的前提,只有扎扎实实地打好本手,才能在未来的道路上有所突破,而不是在低水平徘徊。 当然,重视本手并不意味着放弃创新。妙手的出现,是建立在对本手深刻理解的基础上的。如果一个人连基本的本手都没掌握,又怎么可能创造出妙手呢?比如学书法,必须先练习基本笔画,才能写出流畅的字体;学舞蹈,必须先学好基本功,才能跳出优美的舞姿。这些都是本手,只有练好了本手,才有可能成为妙手。如果跳过本手,直接去尝试高难度动作,不仅难以成功,反而会伤害身体,这就是俗手。 总之,如果我们在学习和生活中不重视本手,一味追求表面的“妙手”,最终只会下出“俗手”,让自己的水平停滞不前。只有脚踏实地,从基础做起,把本手练扎实,我们才能在人生的棋局中走得更稳、更远,才能避免那些看似合理实则有害的“俗手”,最终走向成功。让我们都能明白这个道理,一步一个脚印,打好人生的“本手”,等待属于自己的“妙手”到来。

原文批注解读

共10处
原文

“本手、妙手、俗手,这三个围棋术语,不仅是对棋局的描述,更是对人生做事的启示。材料告诉我们,对于任何人来说,想要在自己的领域取得进步,都必须从最基础的本手做起。没有坚实的本手功夫,就难以创造出妙手,反而容易陷入俗手的困境。”

批注

开篇直接关联材料核心术语,快速完成从围棋到人生的类比过渡,立意明确,总领全文,为下文的论述奠定了清晰的方向。

原文

“所谓本手,就是合乎规则的正规下法,是做事的基础。就像盖房子,只有把地基打得牢固,才能建起高楼大厦。如果地基不牢,即使强行砌上几层,也迟早会倒塌。”

批注

用“盖房子打地基”的生活化比喻阐释本手的基础性,通俗易懂,将抽象的围棋概念转化为具象的生活认知,便于读者理解本手的核心意义。

原文

“学习也是如此,无论是数学还是语文,都需要从基础开始。比如学数学,必须先掌握基本公式和定理,才能解决稍微复杂的题目;学语文,要先积累字词,才能写出通顺的文章。这就好比围棋中的本手定式,看似简单,却是无数前人经验的总结,是提高棋力的必经之路。”

批注

选取学科学习的具体例子,从数学到语文,贴合学生生活实际,让本手的重要性更具说服力,同时回扣围棋本手定式,呼应材料,强化了“基础是经验总结、必经之路”的观点。

原文

“然而,现实中很多人却急于求成,忽视了本手的重要性,一心想走捷径,追求所谓的妙手。他们觉得本手太枯燥,不如妙手来得惊险有趣。但结果往往是事与愿违。”

批注

转折自然,点出现实中普遍存在的认知误区,与前文重视本手的观点形成对比,为下文举例论证做铺垫,引发读者对自身行为的反思。

原文

“就像有些同学,在学习中不认真完成老师布置的基础作业,总想着做难题、怪题,结果考试时基础题频频出错,难题也做不出来,成绩自然一落千丈。这就是典型的‘俗手’——看似想走捷径,实则因基础不牢而处处碰壁。”

批注

以学生学习中的常见现象为例,精准对应“俗手”的定义,将材料中的理论与现实场景结合,让“俗手”的危害变得具体可感,增强了文章的现实针对性。

原文

“相反,那些重视本手的人,往往能够在基础上不断积累,最终实现突破。就像围棋高手,他们之所以能下出妙手,正是因为对本手有着深刻的理解和熟练的掌握。他们在日复一日的练习中,将本手变得如同本能,才能在关键时刻灵光一闪,下出令人惊叹的妙手。”

批注

再次以围棋高手为例,与前文忽视本手的例子形成正反对比,清晰论证了“本手是妙手基础”的核心观点,“日复一日的练习”“如同本能”等表述,突出了扎实基础需要长期积累的特质。

购买行墨会员

行墨修改文

990字

《本手、妙手、俗手》

本手、妙手、俗手,这三个围棋术语,不仅是对棋局的精准概括,更暗藏着人生成事的深刻逻辑。材料启示我们:唯有筑牢本手的根基,方能规避俗手的陷阱,孕育妙手的创造,在人生的棋局中行稳致远。 本手,是合乎规律的扎实路径,是成事的根本。就像盖房需先夯实地基,高楼方能屹立不倒;学习数学要先吃透公式定理,才能破解复杂难题;练习书法需先打磨横竖撇捺,方能写出风骨兼备的字体。围棋中的本手定式,是无数棋手经验的沉淀,看似平淡,却是棋力进阶的必由之路。对本手的深耕,不是机械重复,而是对规则与规律的透彻理解,是让基础能力成为本能。 现实中,不少人急于求成,轻视本手而盲目追逐妙手,最终往往落入俗手的困境。有些学生跳过基础练习专攻难题,看似走了捷径,实则考试时基础题频频失分,难题也因功底不足无从下手;有些企业忽视核心技术研发,跟风追逐短期热点,看似赚了快钱,却因核心竞争力缺失,在市场浪潮中迅速溃败。这些都是俗手的典型:看似合理的选择,实则在全局层面埋下隐患,最终满盘皆输。 真正的妙手,从来不是凭空而生的灵光一现,而是建立在对本手深刻理解之上的突破与创造。王羲之临摹千遍楷书的本手,才独创出飘逸灵动的兰亭笔法;屠呦呦深耕中医古籍的本手,才从青蒿中创新提取出青蒿素;袁隆平扎根杂交水稻基础研究的本手,才突破传统育种的局限,培育出高产稻种。他们的妙手,是对本手的融会贯通,是在扎实根基上的大胆创新,是守正之后的出奇制胜。 新时代的青年,正处在人生的开局阶段。我们既要拒绝好高骛远的俗手,更要沉下心打磨本手,在扎实的积累中等待妙手的契机。唯有筑牢基础、守正创新,才能在人生的棋局中走得更稳更远,最终下出属于自己的精彩妙手。

方法技巧总结

明确“本手→妙手”是“基础→创造”的递进,通过“守正→创新”的逻辑链,让“妙手”的“独特性”(突破、超越)更具象

选取科学(屠呦呦)、艺术(王羲之)、农业(袁隆平)等不同领域案例,避免单一学科重复,增强论证说服力与时代性

将“俗手”从“局部失误”延伸至“全局受损”场景(如企业市场溃败),精准呼应材料中“貌似合理而全局受损”的定义

提升计划

七日进阶

第1天

理解辩证关系

整理5组常见的辩证关系命题(如理想与现实、个人与集体、传统与创新等),每组写出300字的辩证分析。

第2天

积累哲理名言

搜集20句中外名言(涉及人生、理想、时间、行动等主题),每句写出适用的论点和阐释角度。

第3天

练习散文笔法

以'路'为题,写一篇300字的散文片段,要求:①至少使用2个比喻;②有情感起伏;③结尾有哲理升华。

第4天

学习螺旋式结构

分析本文的论证结构,画出逻辑层次图。模仿此结构,为'坚守与变通'写一个详细的作文提纲。

第5天

限时模拟写作

以'快与慢'为题,限时60分钟写一篇议论性散文,要求辩证分析二者关系,引用至少2句名言。

第6天

修改升格

对照一类文标准修改前一天的作文,重点提升:①辩证分析的深度;②散文笔法的运用;③素材的精准度。

第7天

综合复盘

回顾本周所学,整理个人名言库和素材库,总结2-3条议论性散文的写作技巧,进行一次完整的限时写作。

-- 系统为你定制专属提升方案,建议每日完成任务 --

购买行墨会员