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持之以恒

议论文 · 九年级 · 927字

评阅完成

本文紧扣'持之以恒'核心立意,既呼应材料对联内涵,又结合学习实际落地观点,导向积极且贴近成长需求。采用'引论点-举实例-联自身-谈方法-收束主旨'的递进结构,层次分明,首尾呼应,逻辑通顺。语言平实流畅,符合议论文的严谨表达,部分语句可更凝练。素材兼顾名人事例与个人学习经历,正反对照,贴合论点。有一定思辨性,既肯定坚持的价值,也提到坚持需讲方法,避免了论述绝对化,部分表述稍显重复可优化。

题目

阅读下面的语段,深入思考,把它扩写成一篇议论性文章,题目自拟。不少于600字。 “苟有恒,何必三更眠五更起;最无益,莫过一日曝十日寒。”这是明代学者胡居仁撰写的对联,意在勉励自己:做事情贵在持之以恒。持之以恒,就要注重平日积累,而非临渴掘井。持之以恒,就要坚持不懈,而非一曝十寒。古今中外很多事例都告诉我们,做事情有恒心方能成功。我们在求学、成长的路途上,也应持之以恒。

题目分析

这则写作材料核心是“持之以恒”,可从三个层面拆解理解: 首先,要抓住对联的警示意义,明确材料否定“临时抱佛脚”“三分钟热度”两种错误态度,这是议论的反面标尺,能帮你锚定批判的靶心,让观点更鲜明。 其次,材料给出了“持之以恒”的两个具体内涵:平日积累、坚持不懈。这是写作的核心方向,你可以分别围绕这两点展开,用古今中外事例佐证时,要对应好内涵——比如用张芝临池学书佐证“平日积累”,用爱迪生发明电灯佐证“坚持不懈”,避免论据和论点脱节。 最后,材料点明“求学、成长”这一应用场景,这是让议论落地的关键,不能只空谈道理,要结合自身或同龄人的学习经历,比如刷题、背单词的日常,让观点更贴近生活,引发共鸣。 写作时可先以对联引入,再分别阐释两个内涵,最后联系成长实际收束,这样结构清晰,也能精准贴合材料指向。
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优势亮点

论点紧扣核心

作文以材料对联开篇,精准锚定“持之以恒”核心论点,全文围绕该主题展开论述,严格贴合写作材料指向,观点鲜明集中。

论据贴合恰当

选用居里夫人提炼镭的名人事例佐证“坚持不懈”,又结合自身背单词的学习经历印证“平日积累”,论据与论点对应准确,既有说服力又贴近生活,引发共鸣。

论述结构清晰

从引用对联提出论点,到用事例佐证,再到联系自身、谈坚持方法,最后收束总结,行文层层递进,逻辑连贯,符合议论文的写作章法。

主要问题

部分论述重复

文中多次提及“历史上的科学家靠持之以恒取得成就”,如第四段和第六段的表述存在内容重叠,导致行文冗余,削弱了论述的紧凑性。

内涵阐释不均衡

对材料中“持之以恒”的两个内涵,侧重论述“坚持不懈”,对“平日积累”的阐释仅靠自身事例一笔带过,缺少更充分的拓展,论述维度不够均衡。

提升方向

精简冗余内容

梳理全文重复表述,将第四段中“历史上科学家”相关内容整合到第二段居里夫人事例的延伸论述中,删除第六段同类重复语句,让行文更凝练。

均衡内涵论述

补充一个体现“平日积累”的名人事例,如张芝临池学书,详细阐释其每日坚持练字的积累过程,与“坚持不懈”的事例形成呼应,完善论述维度。

学生原文

927字

《持之以恒》

明代学者胡居仁曾留下对联:“苟有恒,何必三更眠五更起;最无益,莫过一日曝十日寒。”这副短短的文字,道出了一个深刻的道理:做事情,贵在持之以恒。坚持并非要求我们日夜苦熬,而是要养成踏实积累的习惯;放弃坚持才是最可怕的,那些“三天打鱼两天晒网”的行为,最终只会徒劳无功。从古至今,无数事实都告诉我们,唯有持之以恒,方能在人生的道路上取得成功。 居里夫人发现镭的故事,便是持之以恒的典范。她在实验室里日复一日地进行着枯燥而艰辛的实验,面对无数次的失败,她从未放弃。正是这种坚持不懈的精神,让她最终从成吨的矿渣中提炼出了镭元素,为人类科学事业做出了巨大贡献。反观那些急于求成的人,往往在中途就已疲惫不堪,最终一事无成。 在我们的学习生活中,持之以恒同样重要。记得在学习英语时,我曾一度对背单词感到头疼,总是记了又忘,差点就要放弃。后来,我尝试每天只背十个单词,并且坚持复习。虽然进步缓慢,但通过日积月累,我的词汇量逐渐增加,英语成绩也慢慢提高。这个过程让我明白,学习不能急于求成,而要像滴水穿石那样,用恒心和毅力去攻克难关。 然而,坚持并非易事。在生活中,我们常常会遇到各种诱惑和困难。就像孟子说的:“天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨。”只有经得起考验,才能在坚持中成长。如果我们在遇到一点挫折就放弃,那将永远无法到达成功的彼岸。历史上那些著名的发明家和科学家,无一不是靠着持之以恒的精神,才取得了辉煌的成就。 当然,坚持也需要方法。我们不能盲目坚持,而要找到适合自己的方向,一步一个脚印地前进。同时,我们也要学会分解目标,将大目标分解成一个个小目标,逐个击破。这样,我们就能在坚持的过程中不断获得成就感,从而更有动力走下去。 在求学的道路上,我们会遇到各种各样的挑战。无论是攻克一道难题,还是培养一个好习惯,都需要我们持之以恒。就像爬山,只有一步一步向上走,才能最终登上山顶,看到最美的风景。如果我们中途停歇,甚至放弃,就永远无法领略到山顶的风光。 总之,持之以恒是成功的基石。让我们以胡居仁的对联为座右铭,在学习和生活中培养坚持的品质。无论是面对困难还是挑战,我们都要坚持不懈,持之以恒,才能在成长的道路上不断进步,最终实现自己的梦想。

原文批注解读

共7处
原文

“明代学者胡居仁曾留下对联:‘苟有恒,何必三更眠五更起;最无益,莫过一日曝十日寒。’这副短短的文字,道出了一个深刻的道理:做事情,贵在持之以恒。坚持并非要求我们日夜苦熬,而是要养成踏实积累的习惯;放弃坚持才是最可怕的,那些‘三天打鱼两天晒网’的行为,最终只会徒劳无功。从古至今,无数事实都告诉我们,唯有持之以恒,方能在人生的道路上取得成功。”

批注

开篇以材料中的对联引入,自然引出“持之以恒”的核心论点,同时对对联内涵进行了精准解读,区分了“日夜苦熬”和“踏实积累”,批判了“三天打鱼两天晒网”的错误行为,观点鲜明,为全文议论奠定了清晰的基调。

原文

“居里夫人发现镭的故事,便是持之以恒的典范。她在实验室里日复一日地进行着枯燥而艰辛的实验,面对无数次的失败,她从未放弃。正是这种坚持不懈的精神,让她最终从成吨的矿渣中提炼出了镭元素,为人类科学事业做出了巨大贡献。反观那些急于求成的人,往往在中途就已疲惫不堪,最终一事无成。”

批注

选用居里夫人发现镭的经典事例,紧扣“坚持不懈”的内涵,“日复一日”“无数次失败”等细节凸显了坚持的艰辛,同时通过与“急于求成的人”的对比,进一步强化了持之以恒的重要性,论据典型且有说服力。不过“反观”部分的表述稍显空洞,若能补充一个具体的反面事例,对比效果会更强烈。

原文

“在我们的学习生活中,持之以恒同样重要。记得在学习英语时,我曾一度对背单词感到头疼,总是记了又忘,差点就要放弃。后来,我尝试每天只背十个单词,并且坚持复习。虽然进步缓慢,但通过日积月累,我的词汇量逐渐增加,英语成绩也慢慢提高。这个过程让我明白,学习不能急于求成,而要像滴水穿石那样,用恒心和毅力去攻克难关。”

批注

结合自身英语学习的经历,紧扣“平日积累”的内涵,用具体的行为“每天只背十个单词,坚持复习”和结果“词汇量增加、成绩提高”,将抽象的道理具象化,贴近学生的成长场景,容易引发同龄人的共鸣,很好地完成了材料要求的“议论落地”。

原文

“然而,坚持并非易事。在生活中,我们常常会遇到各种诱惑和困难。就像孟子说的:‘天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨。’只有经得起考验,才能在坚持中成长。如果我们在遇到一点挫折就放弃,那将永远无法到达成功的彼岸。历史上那些著名的发明家和科学家,无一不是靠着持之以恒的精神,才取得了辉煌的成就。”

批注

用“然而”转折,引出坚持的不易,引用孟子的名言增强了议论的文采和说服力,同时再次强调了持之以恒对成功的作用。不过“历史上那些著名的发明家和科学家”一句表述较笼统,若能补充一个具体事例,会让论证更扎实。

原文

“当然,坚持也需要方法。我们不能盲目坚持,而要找到适合自己的方向,一步一个脚印地前进。同时,我们也要学会分解目标,将大目标分解成一个个小目标,逐个击破。这样,我们就能在坚持的过程中不断获得成就感,从而更有动力走下去。”

批注

在论证持之以恒重要性的基础上,补充了“坚持需要方法”的观点,让议论更全面、辩证,避免了观点的片面性。“分解目标”的建议也具有很强的实用性,贴合学生的学习和成长实际。

原文

“在求学的道路上,我们会遇到各种各样的挑战。无论是攻克一道难题,还是培养一个好习惯,都需要我们持之以恒。就像爬山,只有一步一步向上走,才能最终登上山顶,看到最美的风景。如果我们中途停歇,甚至放弃,就永远无法领略到山顶的风光。”

批注

用“爬山”的比喻,生动形象地阐释了持之以恒在求学中的作用,将抽象的道理转化为具体的画面,通俗易懂,同时再次呼应了“持之以恒方能成功”的核心论点。

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行墨修改文

927字

《持之以恒》

明代学者胡居仁曾留下对联:“苟有恒,何必三更眠五更起;最无益,莫过一日曝十日寒。”这副对联道出了一个深刻的道理:做事情,贵在持之以恒。坚持并非要求我们日夜苦熬,而是要养成踏实积累的习惯;那些“三天打鱼两天晒网”的行为,最终只会徒劳无功。从古至今,无数事实都告诉我们,唯有持之以恒,方能在人生的道路上取得成功。 居里夫人发现镭的故事,便是持之以恒的典范。她在实验室里日复一日地进行着枯燥而艰辛的实验,面对无数次的失败从未放弃。正是这种坚持不懈的精神,让她最终从成吨的矿渣中提炼出镭元素,为人类科学事业做出了巨大贡献。反观那些急于求成的人,往往在中途就已疲惫不堪,最终一事无成。 在我们的学习生活中,持之以恒同样重要。记得在学习英语时,我曾一度对背单词感到头疼,总是记了又忘,差点就要放弃。后来,我尝试每天只背十个单词,并且坚持复习。虽然进步缓慢,但通过日积月累,我的词汇量逐渐增加,英语成绩也慢慢提高。这个过程让我明白,学习不能急于求成,而要像滴水穿石那样,用恒心和毅力去攻克难关,把每日的小积累转化为进步的阶梯。 坚持并非易事,我们常常会遇到各种诱惑和困难。就像孟子说的:“天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨。”当我们背单词背到烦躁、解难题解到崩溃时,唯有耐住性子、稳住脚步,才能在坚持中成长。如果一遇挫折就放弃,那将永远无法到达成功的彼岸。 在求学的道路上,我们会遇到各种各样的挑战。无论是攻克一道难题,还是培养一个好习惯,都需要我们持之以恒。就像爬山,只有一步一步向上走,才能最终登上山顶,看到最美的风景。如果中途停歇甚至放弃,就永远无法领略到山顶的风光。 总之,持之以恒是成功的基石。让我们以胡居仁的对联为座右铭,在学习和生活中培养坚持的品质。无论是面对困难还是挑战,都要坚持不懈,持之以恒,才能在成长的道路上不断进步,最终实现自己的梦想。

方法技巧总结

议论文需聚焦核心论点,删除与主题关联较弱的论证段落,如“坚持的方法”部分,避免内容膨胀。

用“背单词烦躁”“解难题崩溃”等生活化情境替代抽象列举“历史发明家”,让“坚持不易”的论述更真实可信。

通过“背单词过程→积累方法→进步结果”的具体步骤,将“踏实积累”与“坚持”的关系在同一段落中体现,避免段落割裂。

提升计划

七日进阶

第1天

理解辩证关系

整理5组常见的辩证关系命题(如理想与现实、个人与集体、传统与创新等),每组写出300字的辩证分析。

第2天

积累哲理名言

搜集20句中外名言(涉及人生、理想、时间、行动等主题),每句写出适用的论点和阐释角度。

第3天

练习散文笔法

以'路'为题,写一篇300字的散文片段,要求:①至少使用2个比喻;②有情感起伏;③结尾有哲理升华。

第4天

学习螺旋式结构

分析本文的论证结构,画出逻辑层次图。模仿此结构,为'坚守与变通'写一个详细的作文提纲。

第5天

限时模拟写作

以'快与慢'为题,限时60分钟写一篇议论性散文,要求辩证分析二者关系,引用至少2句名言。

第6天

修改升格

对照一类文标准修改前一天的作文,重点提升:①辩证分析的深度;②散文笔法的运用;③素材的精准度。

第7天

综合复盘

回顾本周所学,整理个人名言库和素材库,总结2-3条议论性散文的写作技巧,进行一次完整的限时写作。

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