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带你走进——(地名)

应用文 · 高考作文 · 1017字

评阅完成

本文贴合主持词的文体要求,身份代入自然,立意紧扣长安的文化传承价值,唤起大众对古都文化的共鸣。结构上从开场问候引入,依次展开历史底蕴、文化遗存、风土人情、个人记忆的内容,最后收尾呼应节目设定,层次清晰流畅。语言亲切有感染力,引用的诗句贴合主题,适配节目的传播属性。素材涵盖历史、文学、美食、个人经历,维度多元但部分内容缺少细节支撑。思辨层面关联了古今对照,但若能更深入挖掘传统与当下的精神联结会更出彩。

题目

阅读下面的材料,根据要求写作。 读万卷书,行万里路。无论读书还是行路,我们都会与地名不期而遇。有些地名很容易让你联想到这个地方的自然特征:风土民情、历史文化、著名人物等;有些地名会唤起你的某种记忆与情感,或许是一段难忘的故事,又或它对你有着特殊的意义。 电视台邀请你客串《中华地名》主持人。请以“带你走近_________”为题(补充一个地名,使题目完整),写一篇主持词。

要求:结合材料,选好角度,确定立意,明确文体,切合身份;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

题目分析

试题特点 本次新高考Ⅱ卷的作文题目落实《普通高中语文新课程标准》(2017版)的精神,遵循立德树人教育的根本要求,从新时代高中学生应具有的“理想信念”“文化自信”“责任担当”的精神主线中,落实学生的核心素养,通过巧妙设置情境,引导学生进行积极的语言文字运用实践,提升语言文字建构与运用能力,实现了思维发展与提升、审美鉴赏与创造以及文化传承与理解。 在统编版高中语文必修上册中,第四单元课文(学习活动)为《家乡文化生活》。分为记录家乡的人和物,家乡文化生活现状调查和参与家乡文化建设。该单元的学习任务群为当代文化参与,立德树人主题指向为我们的家园。了解家乡,参与家乡文化建设,增进家乡文化认同;关注和参与当代文化生活,培养适应社会、服务社会的能力,增强文化自信和弘扬社会主义核心价值观的自觉性。语文素养为:1.学习调查、访谈和实地考证等,搜集整理资料,聚焦并提炼问题,展开专题研讨,提高对各种文化现象的认识能力和阐释自己见解的能力;2. 认识我们生活的家园,见证时代的变迁,思考家乡与自我成长之间的关系;3.研读学习资源,深化对家乡的认识,辩证思考传统与现代的关系,提升当代文化参与意识。 本次新高考Ⅱ卷的作文题和统编版教材必修上册第四单元的学习任务群有相似之处,力求在一定的语言情境中,即考生担任《中华地名》栏目的主持人,需要完成一篇主持词,通过对某一地域风土人情的介绍,引导学生进行语言的建构与运用,提升文化自信。同时,需要注意审题,主持词属于应用类文体,需要开场有问候语,点名主持人和节目名称,概括所介绍地域的总体特点,之后再分点详细介绍,最后还有结束语。 题目解析 题目中明确设置了语境即电视台邀请考生客串《中华地名》这一节目的主持人。请考生以“带你走近_________”为题,补充上自己熟悉的地名,使题目完整后,按照主持的文体要求,完成一篇主持词。试题比较灵活,在熟悉的语言环境中考查考生对于语言建构与运用的能力。审题难度较低,考生可从家乡生活入手,也可以选择一个自己熟悉的一个地方,例如旅游胜地、文化古城等。通过调动记忆中存储的相关素材储备,对自然特征、风土民情、历史文化、著名人物等进行筛查,对能唤起记忆与情感,或许是难忘的故事,又或有特殊的意义的角度进行排序,选择较好入手的角度进行切入,由浅入深,挖掘该地域的文化内涵和精神特征。
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优势亮点

主题贴合,身份契合

紧扣《中华地名》节目情境,以主持人身份带领观众走近长安,严格贴合题目要求,完成了主持词的身份任务,主题聚焦明确。

内容层次清晰

从历史底蕴、文化佳作、人文风情三个维度展开介绍,还融入个人童年记忆,既有文化厚度又有情感温度,结构逻辑顺畅。

语言富有感染力

多处引用经典诗句,如“长安一片月,万户捣衣声”“春风得意马蹄疾”,贴合长安的文化气质,语言典雅且有共情力。

主要问题

内容细节单薄

介绍长安历史繁华时仅笼统提及朱雀大街、西域商队,文化作品部分只列举诗人诗句,缺乏具体史实或场景细节,未能让长安形象鲜活立体。

情感挖掘浮于表面

个人童年记忆部分仅简单提及触摸古城墙,未深入描述当时的感受、爷爷讲述的具体故事,情感表达不够细腻深刻。

古今衔接生硬

在提及现代长安时仅一笔带过“现代的活力”,未结合当下西安的具体场景或变化,古今关联不足,未能体现长安的延续性。

提升方向

补充具象细节

介绍历史时可加入“玄奘从长安出发西行”“大明宫含元殿朝会盛况”等具体史实;文化部分可结合杜甫《饮中八仙歌》里长安酒肆的场景,让内容更具画面感。

深化情感表达

细化童年记忆,比如描写爷爷触摸城墙时讲述的某段长安往事,或是自己触摸砖石时的触感、内心的震撼,让个人情感与长安文化深度绑定。

强化古今联动

加入现代西安的元素,如大唐不夜城的灯光秀、碑林博物馆的研学活动等,展现长安从历史到当下的文化传承,凸显其“活态”的文化魅力。

学生原文

1017字

《带你走进——(地名)》

亲爱的观众朋友们,大家好!今天我们要带大家走进一个充满历史韵味的地方——长安。听到长安这个词,你们会想到什么?是课本里那句“长安一片月,万户捣衣声”,还是史书上记载的丝绸之路?或许,在很多人心中,长安只是一个遥远的地名,一个带着古韵的名字。但当我们真正走近它,才会发现,这座城市里藏着的故事,比我们想象的要丰富得多。 长安作为十三朝古都,承载了太多的历史记忆。从西周的丰镐到唐代的神都,这座城市的城墙里,每一块砖石都在诉说着千年前的繁华。想象一下,当年的长安是何等的辉煌!朱雀大街上车水马龙,西域的商队牵着骆驼从这里经过,波斯的音乐和中原的鼓乐在这里交融。那时的长安,不仅是中国的政治中心,更是世界文化交流的中心。课本上说,丝绸之路从长安出发,把中国的丝绸、瓷器带到了世界各地,也把佛教、伊斯兰教等文化带回了这里。可这些只是文字,我们却感受不到那种鲜活的气息。 文化方面,长安也留下了许多传世佳作。“笔落惊风雨,诗成泣鬼神”,李白和杜甫都曾在这里留下不朽的诗篇。“春风得意马蹄疾,一日看尽长安花”,孟郊考中进士时的喜悦,至今仿佛还回荡在西安的街道上。站在今天的西安城墙上,我仿佛能看到这些诗人骑着高头大马,意气风发地走过。可对于我们来说,这些诗句可能只是试卷上的考点,我们会背诵它们,分析它们的修辞手法,却很少真正感受过诗人当时的心情。 提到长安的人文风情,就不得不说这座城市的古老街巷和美食。清晨的钟鼓楼钟声响起,回民街里就飘来了羊肉泡馍的香气。肉夹馍的外皮酥酥脆脆,咬下去满口肉香,这不仅仅是一种食物,更是长安人生活的写照。但现在的我们,吃的肉夹馍可能和古人吃的味道差不多,只是少了一些街头巷尾的烟火气。 记得小时候,爷爷带我去过一次西安,在那里,我第一次触摸到了古城墙的砖石。那些粗糙的表面,仿佛在向我诉说着千百年的故事。从那以后,长安在我心中就不再只是一个地名,而是一份沉甸甸的文化传承。就像爷爷说的,“长安的故事,永远说不完。” 亲爱的观众朋友们,长安就像一本厚厚的史书,每一页都写满了中华文化的密码。它既有历史的厚重,也有现代的活力。当你走进长安,你会听见历史的回响,看见文明的流淌。如果你问我,长安哪里最值得去?我的答案是,带着一颗好奇的心去走一走,长安就在你的脚下。 最后,我想用一句诗来结束今天的节目:“长安一片月,万户捣衣声。”希望你也能走进长安,感受它的魅力。感谢收看今天《中华地名》,我们下期再见!

原文批注解读

共7处
原文

“亲爱的观众朋友们,大家好!今天我们要带大家走进一个充满历史韵味的地方——长安。听到长安这个词,你们会想到什么?是课本里那句‘长安一片月,万户捣衣声’,还是史书上记载的丝绸之路?或许,在很多人心中,长安只是一个遥远的地名,一个带着古韵的名字。但当我们真正走近它,才会发现,这座城市里藏着的故事,比我们想象的要丰富得多。”

批注

以主持人的问候开场,贴合主持词的文体要求,用设问句引发观众共鸣,同时引用经典诗句和历史符号,快速将观众带入长安的文化氛围,为下文展开介绍做了很好的铺垫。

原文

“长安作为十三朝古都,承载了太多的历史记忆。从西周的丰镐到唐代的神都,这座城市的城墙里,每一块砖石都在诉说着千年前的繁华。想象一下,当年的长安是何等的辉煌!朱雀大街上车水马龙,西域的商队牵着骆驼从这里经过,波斯的音乐和中原的鼓乐在这里交融。那时的长安,不仅是中国的政治中心,更是世界文化交流的中心。课本上说,丝绸之路从长安出发,把中国的丝绸、瓷器带到了世界各地,也把佛教、伊斯兰教等文化带回了这里。可这些只是文字,我们却感受不到那种鲜活的气息。”

批注

点明长安“十三朝古都”的核心定位,以时间脉络串联历史,用“朱雀大街”“西域商队”等具象场景还原盛世风貌,突出其世界文化交流中心的地位,同时以“感受不到鲜活气息”的遗憾,自然引导观众对长安产生探索欲。不过“唐代的神都”表述有误,神都指洛阳,此处可改为“唐代的长安”,避免史实错误。

原文

“文化方面,长安也留下了许多传世佳作。‘笔落惊风雨,诗成泣鬼神’,李白和杜甫都曾在这里留下不朽的诗篇。‘春风得意马蹄疾,一日看尽长安花’,孟郊考中进士时的喜悦,至今仿佛还回荡在西安的街道上。站在今天的西安城墙上,我仿佛能看到这些诗人骑着高头大马,意气风发地走过。可对于我们来说,这些诗句可能只是试卷上的考点,我们会背诵它们,分析它们的修辞手法,却很少真正感受过诗人当时的心情。”

批注

紧扣长安的文化底蕴,选取极具代表性的诗人与诗句,将文学经典与现实场景关联,营造出古今交融的画面感,同时点出现代人对诗词的“应试化”解读,引发观众对文化内涵的深层思考,情感共鸣感强。

原文

“提到长安的人文风情,就不得不说这座城市的古老街巷和美食。清晨的钟鼓楼钟声响起,回民街里就飘来了羊肉泡馍的香气。肉夹馍的外皮酥酥脆脆,咬下去满口肉香,这不仅仅是一种食物,更是长安人生活的写照。但现在的我们,吃的肉夹馍可能和古人吃的味道差不多,只是少了一些街头巷尾的烟火气。”

批注

从美食切入展现长安的市井风情,用“钟鼓楼钟声”“羊肉泡馍香气”等细节勾勒出鲜活的生活场景,将美食上升为生活写照,体现了地域文化与日常的联结。不过“少了一些街头巷尾的烟火气”表述稍显模糊,可补充如“少了些老巷里吆喝声、邻里围坐的热闹”等具体细节,让感受更真切。

原文

“记得小时候,爷爷带我去过一次西安,在那里,我第一次触摸到了古城墙的砖石。那些粗糙的表面,仿佛在向我诉说着千百年的故事。从那以后,长安在我心中就不再只是一个地名,而是一份沉甸甸的文化传承。就像爷爷说的,‘长安的故事,永远说不完。’”

批注

加入个人亲历的故事,将抽象的文化传承转化为具体的情感体验,让长安的形象更具温度,也拉近了与观众的距离,体现了地名对个人成长的特殊意义,契合题目中“唤起记忆与情感”的要求。

原文

“亲爱的观众朋友们,长安就像一本厚厚的史书,每一页都写满了中华文化的密码。它既有历史的厚重,也有现代的活力。当你走进长安,你会听见历史的回响,看见文明的流淌。如果你问我,长安哪里最值得去?我的答案是,带着一颗好奇的心去走一走,长安就在你的脚下。”

批注

用“厚厚的史书”比喻长安,凝练总结其文化价值,同时点出“历史厚重与现代活力”的融合,最后以引导式的倡议收尾,鼓励观众亲身探索,符合主持词的引导性特点。不过“现代的活力”未展开具体内容,可补充如“高新区的科创浪潮、大唐不夜城的灯火辉煌”等,让古今对比更鲜明。

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行墨修改文

1017字

《带你走进——(地名)》

亲爱的观众朋友们,大家好!欢迎收看本期《中华地名》,我是今天的主持人。今天,我们要一同走近一座刻满华夏印记的城——长安。 长安南依秦岭屏障,北枕渭水清波,得天独厚的地理禀赋,让它成为十三朝古都的不二之选。从西周丰镐的礼乐初兴,到盛唐长安的万邦来朝,每一块城砖都藏着鲜活的故事。你可知唐代西市的喧嚣?胡商在这里兜售着波斯的琉璃、大食的香料,玄奘西行归来后,就在慈恩寺的大雁塔下译经弘法,那梵音曾穿透千年的风,落在朱雀大街的青石板上。 长安的文化,从来都不是书本上的考点,而是刻在生活里的诗意。孟郊登科后“春风得意马蹄疾”,彼时曲江池畔正逢上巳节,文人雅士临水祓禊,酒盏相碰的清脆,和着他马蹄踏过的轻快,成了长安最鲜活的注脚。李白醉卧长安酒家,挥笔写下“长安市上酒家眠”,那酒肆里的糟香,至今还飘在西安的老巷中。 清晨五点,钟鼓楼的钟声准时敲响,回民街的烟火气便顺着巷口漫开。老孙家的泡馍馆里,老师傅正手掰着坨坨馍,骨汤翻滚的热气裹着羊肉的鲜香,食客们就着糖蒜大快朵颐,这是刻在长安人骨子里的日常。城墙根下,晨练的老人打着太极,指尖划过的风里,还留着明代守城士兵刻在砖上的标记。 我至今记得小时候,爷爷牵着我的手摸过古城墙的砖石,他指着砖上一道浅痕说:“这是你太爷爷年轻时守城留下的。”粗糙的石面蹭过我的掌心,那一刻,长安不再是史书里的名字,是爷爷讲不完的老故事,是我掌心残留的温度。 长安是一本摊开的史书,每一页都写着中华文化的密码。它既有秦岭渭水的灵秀,也有十三朝古都的厚重,更有烟火人间的温热。若你有机会,不妨带着一颗好奇的心,去摸一摸古城墙的砖,去尝一尝巷子里的泡馍,去听一听老西安讲的故事。 最后,用一句诗结束今天的节目:“长安一片月,万户捣衣声。”感谢收看本期《中华地名》,我们下期再见!

方法技巧总结

在历史、文化、生活场景中嵌入1-2个“小而具体”的细节(如西市胡商、玄奘译经、手掰馍动作),让抽象文化落地。

调动视觉(钟鼓楼钟声)、听觉(梵音)、嗅觉(羊肉泡馍香)、触觉(城墙砖痕),激活观众沉浸式体验。

用“爷爷指砖痕”的具体往事替代空泛抒情,让个人记忆成为连接观众与地名的情感纽带。

提升计划

七日进阶

第1天

理解辩证关系

整理5组常见的辩证关系命题(如理想与现实、个人与集体、传统与创新等),每组写出300字的辩证分析。

第2天

积累哲理名言

搜集20句中外名言(涉及人生、理想、时间、行动等主题),每句写出适用的论点和阐释角度。

第3天

练习散文笔法

以'路'为题,写一篇300字的散文片段,要求:①至少使用2个比喻;②有情感起伏;③结尾有哲理升华。

第4天

学习螺旋式结构

分析本文的论证结构,画出逻辑层次图。模仿此结构,为'坚守与变通'写一个详细的作文提纲。

第5天

限时模拟写作

以'快与慢'为题,限时60分钟写一篇议论性散文,要求辩证分析二者关系,引用至少2句名言。

第6天

修改升格

对照一类文标准修改前一天的作文,重点提升:①辩证分析的深度;②散文笔法的运用;③素材的精准度。

第7天

综合复盘

回顾本周所学,整理个人名言库和素材库,总结2-3条议论性散文的写作技巧,进行一次完整的限时写作。

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