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带你走进——(地名)

主持词(应用文体) · 高考作文 · 1228字

评阅完成

本文符合主持词文体规范,开篇问候、结尾收束贴合节目语境。立意紧扣西安的文化内核,从历史底蕴到生活烟火再到个人情感联结,充分展现城市的文化魅力与人文温度,实现了文化传承的表达。结构清晰,按照历史景观、特色美食、专属记忆、城市夜景的顺序展开,层层递进,过渡自然。语言生动鲜活,描摹兵马俑、美食细节时极具画面感,抒情真挚有感染力。素材兼顾历史古迹、地方风物与个人经历,丰富且有层次。思辨上融合了历史厚重感、生活烟火气与古今交融的城市特质,既有共性文化认知也有个人独特感悟。

题目

阅读下面的材料,根据要求写作。 读万卷书,行万里路。无论读书还是行路,我们都会与地名不期而遇。有些地名很容易让你联想到这个地方的自然特征:风土民情、历史文化、著名人物等;有些地名会唤起你的某种记忆与情感,或许是一段难忘的故事,又或它对你有着特殊的意义。 电视台邀请你客串《中华地名》主持人。请以“带你走近_________”为题(补充一个地名,使题目完整),写一篇主持词。

要求:结合材料,选好角度,确定立意,明确文体,切合身份;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

题目分析

试题特点 本次新高考Ⅱ卷的作文题目落实《普通高中语文新课程标准》(2017版)的精神,遵循立德树人教育的根本要求,从新时代高中学生应具有的“理想信念”“文化自信”“责任担当”的精神主线中,落实学生的核心素养,通过巧妙设置情境,引导学生进行积极的语言文字运用实践,提升语言文字建构与运用能力,实现了思维发展与提升、审美鉴赏与创造以及文化传承与理解。 在统编版高中语文必修上册中,第四单元课文(学习活动)为《家乡文化生活》。分为记录家乡的人和物,家乡文化生活现状调查和参与家乡文化建设。该单元的学习任务群为当代文化参与,立德树人主题指向为我们的家园。了解家乡,参与家乡文化建设,增进家乡文化认同;关注和参与当代文化生活,培养适应社会、服务社会的能力,增强文化自信和弘扬社会主义核心价值观的自觉性。语文素养为:1.学习调查、访谈和实地考证等,搜集整理资料,聚焦并提炼问题,展开专题研讨,提高对各种文化现象的认识能力和阐释自己见解的能力;2. 认识我们生活的家园,见证时代的变迁,思考家乡与自我成长之间的关系;3.研读学习资源,深化对家乡的认识,辩证思考传统与现代的关系,提升当代文化参与意识。 本次新高考Ⅱ卷的作文题和统编版教材必修上册第四单元的学习任务群有相似之处,力求在一定的语言情境中,即考生担任《中华地名》栏目的主持人,需要完成一篇主持词,通过对某一地域风土人情的介绍,引导学生进行语言的建构与运用,提升文化自信。同时,需要注意审题,主持词属于应用类文体,需要开场有问候语,点名主持人和节目名称,概括所介绍地域的总体特点,之后再分点详细介绍,最后还有结束语。 题目解析 题目中明确设置了语境即电视台邀请考生客串《中华地名》这一节目的主持人。请考生以“带你走近_________”为题,补充上自己熟悉的地名,使题目完整后,按照主持的文体要求,完成一篇主持词。试题比较灵活,在熟悉的语言环境中考查考生对于语言建构与运用的能力。审题难度较低,考生可从家乡生活入手,也可以选择一个自己熟悉的一个地方,例如旅游胜地、文化古城等。通过调动记忆中存储的相关素材储备,对自然特征、风土民情、历史文化、著名人物等进行筛查,对能唤起记忆与情感,或许是难忘的故事,又或有特殊的意义的角度进行排序,选择较好入手的角度进行切入,由浅入深,挖掘该地域的文化内涵和精神特征。
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优势亮点

文体契合规范

严格遵循主持词的文体要求,开篇有问候语、点明节目与身份,中间围绕主题分层介绍,结尾有邀请与收尾语,完整贴合《中华地名》主持人的情境设定,格式严谨得体。

内容层次清晰

从历史底蕴、特色美食、专属记忆、古今夜景四个维度展开介绍,兼顾文化厚度与生活温度,既展现西安的宏观魅力,又融入个人温情细节,内容充实且逻辑连贯。

语言生动有感染力

对兵马俑‘千人千面’的细节刻画、美食的感官描写,以及碑林祖孙互动的温情场景,都运用细腻的语言增强画面感,兼具抒情性与说明性,能有效调动观众的情感共鸣。

主要问题

文化内涵挖掘稍浅

对西安的历史文化仅停留在表面呈现,如秦风汉韵、颜体书法等未深入挖掘背后的文化精神内核,缺乏对地域文化独特价值的提炼升华。

互动性不足

主持词的互动属性体现较弱,全程以主持人单向介绍为主,缺少引导观众参与、引发观众思考的设问或互动环节,未能充分贴合电视节目主持的现场感。

提升方向

深化文化内核

可围绕西安‘十三朝古都’的定位,挖掘‘包容开放’的盛唐精神、‘刚正厚重’的书法文化等内涵,比如结合颜真卿的生平,解读颜体与西安文化气质的关联,提升内容的文化深度。

强化互动设计

在介绍过程中加入互动环节,如‘屏幕前的您是否也有和西安相关的美食记忆?欢迎在评论区留言分享’,或设置‘猜一猜西安城墙的建造年代’的小提问,增强节目与观众的联结感。

优化过渡衔接

在历史、美食、记忆、夜景等板块之间,增加更自然的过渡句,比如从兵马俑的历史厚重感过渡到美食时,可加入‘看完千年军阵,咱们换个口味,去尝尝西安烟火里的传承’,让整体衔接更流畅顺滑。

学生原文

1228字

《带你走进——(地名)》

亲爱的观众朋友们,大家好!欢迎收看本期《中华地名》节目,我是今天的主持人。今天,我们不聊繁华的现代都市,也不讲遥远的异国风情,而是要带大家走进一座承载着千年历史记忆的古都——西安。 提起西安,或许你会立刻想到‘秦风汉韵’这四个字。没错,这里就是十三朝古都,是中国历史上建都朝代最多、时间最长的城市之一。站在西安古城墙的垛口上,仿佛能听见两千年前守城士兵的呼喝,能看见秦始皇陵兵马俑排列成军阵的壮阔场面。那些沉默的陶俑,眉眼间仿佛还留着当年军匠的汗水,身上穿着的铠甲,每一道纹路都像是在诉说着大秦帝国的雄心壮志。 说到兵马俑,很多人都曾在课本里见过它的照片,可当你真正站在它面前时,那种震撼依然会让你屏住呼吸。八千多件陶俑,形态各异,有的身披甲胄怒目圆睁,有的双手握剑严阵以待,仿佛下一秒就要奔赴沙场。导游常常会给我们讲,每个陶俑的面部特征都不相同,有的甚至保留着匠人们刻画时刻意留下的刀痕,这种‘千人千面’的细节,让历史变得不再遥远。 除了兵马俑,西安的美食也绝对能让你大快朵颐。走在回民街,空气中弥漫着肉夹馍的香脆、羊肉泡馍的醇厚和凉皮的酸辣。记得第一次吃羊肉泡馍时,我学着大人的样子,用手把馍掰得碎碎的,再倒入滚烫的羊肉汤,撒上一把葱花和香菜。那一口下去,肉香、汤鲜、馍筋,简直是味蕾的盛宴。街边的油泼面,面条筋道,辣子红艳,再配上一碗冰镇酸梅汤,暑气瞬间消散。这些看似寻常的美食,其实是西安人生活的烟火气,也是这座城市最动人的表情。 对我来说,西安还有一层特殊的意义。去年暑假,我和爷爷一起去了西安碑林博物馆。爷爷年轻时是语文老师,退休后总爱研究书法。在那里,他指着颜真卿的《多宝塔碑》给我讲书法的结构,讲颜体的浑厚有力。阳光透过雕花木窗洒进来,照在泛黄的碑刻上,那些古老的文字仿佛活了过来。那一刻,我突然觉得西安不仅仅是一座城市,更像是一本厚重的史书,在我们触摸的每一页都能感受到中华文化的温度。 西安的夜晚也别有一番风味。华灯初上时,钟鼓楼的灯光亮起,古老的楼阁在夜色中闪烁着金色的光芒。登上城墙的夜景灯光秀,能看到护城河倒映着两岸的灯火,远处的高楼与古城墙交相辉映,现代与历史在这里完美融合。老街上,秦腔的唱段偶尔飘来,那独特的高音仿佛穿越了时空,让人心生感慨。 观众朋友们,西安就像一位饱经沧桑的长者,她见证过战火与和平,经历过繁荣与衰亡。在这里,每一块砖、每一片瓦都可能藏着故事,每一条街、每一条巷都在诉说着历史。或许你曾在历史课本里读过西安的名字,或许你曾在影视剧里见过它的轮廓,但真正来到这里,你才会明白:这座城市的魅力,远比书本和镜头里的要丰富得多。 如果你想感受盛唐的大气与包容,想触摸历史的脉搏,想品尝舌尖上的中国味道,那么请跟随着我们的镜头,一起走进这座充满魔力的城市。相信我,当你真正踏上西安的土地,你会和我一样,深深爱上这座城市。 好了,今天的《带你走近西安》到这里就结束了。感谢您的收看,我们下期节目再见!

原文批注解读

共10处
原文

“亲爱的观众朋友们,大家好!欢迎收看本期《中华地名》节目,我是今天的主持人。今天,我们不聊繁华的现代都市,也不讲遥远的异国风情,而是要带大家走进一座承载着千年历史记忆的古都——西安。”

批注

以标准的主持词开场,问候语、节目介绍、身份说明一应俱全,符合主持人的身份设定。用“不聊……也不讲……而是……”的句式突出西安的独特性,快速将观众的注意力引导到西安身上,开篇简洁明了,引入自然。

原文

“提起西安,或许你会立刻想到‘秦风汉韵’这四个字。没错,这里就是十三朝古都,是中国历史上建都朝代最多、时间最长的城市之一。”

批注

用“秦风汉韵”精准概括西安的历史文化特质,点出“十三朝古都”的核心定位,用“建都朝代最多、时间最长”强化其历史地位,为后文展开介绍奠定了核心基调。

原文

“站在西安古城墙的垛口上,仿佛能听见两千年前守城士兵的呼喝,能看见秦始皇陵兵马俑排列成军阵的壮阔场面。那些沉默的陶俑,眉眼间仿佛还留着当年军匠的汗水,身上穿着的铠甲,每一道纹路都像是在诉说着大秦帝国的雄心壮志。”

批注

运用想象将历史场景具象化,把古城墙和兵马俑两个标志性元素串联起来,赋予陶俑“眉眼间留着军匠汗水”“纹路诉说雄心”的细节,让历史不再是冰冷的文字,充满了画面感与感染力,体现出对历史文化的细腻感知。

原文

“说到兵马俑,很多人都曾在课本里见过它的照片,可当你真正站在它面前时,那种震撼依然会让你屏住呼吸。八千多件陶俑,形态各异,有的身披甲胄怒目圆睁,有的双手握剑严阵以待,仿佛下一秒就要奔赴沙场。导游常常会给我们讲,每个陶俑的面部特征都不相同,有的甚至保留着匠人们刻画时刻意留下的刀痕,这种‘千人千面’的细节,让历史变得不再遥远。”

批注

从“课本照片”到“亲眼所见”的对比,真实传递出兵马俑带来的震撼感。用具体数字“八千多件”和“怒目圆睁”“握剑待发”的神态动作描写,展现兵马俑的规模与生动;“千人千面”的细节挖掘,进一步拉近了观众与历史的距离,让读者能切实感受到古人的匠心与历史的温度。

原文

“除了兵马俑,西安的美食也绝对能让你大快朵颐。走在回民街,空气中弥漫着肉夹馍的香脆、羊肉泡馍的醇厚和凉皮的酸辣。记得第一次吃羊肉泡馍时,我学着大人的样子,用手把馍掰得碎碎的,再倒入滚烫的羊肉汤,撒上一把葱花和香菜。那一口下去,肉香、汤鲜、馍筋,简直是味蕾的盛宴。街边的油泼面,面条筋道,辣子红艳,再配上一碗冰镇酸梅汤,暑气瞬间消散。这些看似寻常的美食,其实是西安人生活的烟火气,也是这座城市最动人的表情。”

批注

自然过渡到西安的美食,选取回民街这一代表性地点,用“香脆”“醇厚”“酸辣”等味觉词调动感官。加入个人吃羊肉泡馍的经历,细节生动真实,让美食介绍更具生活气息。最后将美食升华为“烟火气”“城市动人的表情”,体现出美食背后的城市生活内涵,情感表达细腻。

原文

“对我来说,西安还有一层特殊的意义。去年暑假,我和爷爷一起去了西安碑林博物馆。爷爷年轻时是语文老师,退休后总爱研究书法。在那里,他指着颜真卿的《多宝塔碑》给我讲书法的结构,讲颜体的浑厚有力。阳光透过雕花木窗洒进来,照在泛黄的碑刻上,那些古老的文字仿佛活了过来。那一刻,我突然觉得西安不仅仅是一座城市,更像是一本厚重的史书,在我们触摸的每一页都能感受到中华文化的温度。”

批注

从大众认知转向个人独特记忆,通过和爷爷在碑林博物馆的经历,赋予西安私人化的情感意义。“阳光洒在泛黄碑刻上”的场景描写温馨动人,将西安比作“厚重的史书”,进一步深化了城市的文化内涵,把个人情感与中华文化传承相联结,提升了文章的立意。

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行墨修改文

1228字

《带你走进——(地名)》

亲爱的观众朋友们,大家好!欢迎收看本期《中华地名》节目,我是今天的主持人。今天,我们要带大家走进一座南依秦岭、北临渭水,承载着千年历史记忆的古都——西安。 提起西安,‘秦风汉韵’是它最鲜明的注脚。作为十三朝古都,这里的一砖一瓦都刻着历史的印记。站在西安古城墙的垛口上,脚下是渭水滋养的关中平原,抬头可见秦岭的连绵黛色,仿佛能听见两千年前守城士兵的呼喝,能看见秦始皇陵兵马俑排列成军阵的壮阔场面。那些沉默的陶俑,眉眼间留着当年军匠的汗水,铠甲纹路诉说着大秦帝国的雄心壮志。 除了厚重的历史,西安的风土民情鲜活又热烈。回民街的肉夹馍香脆、羊肉泡馍醇厚,油泼面的辣子红得鲜亮,一口下去是地道的烟火气。而春节时的城隍庙庙会,社火队伍敲着锣鼓走过街巷,秦腔戏台上演员亮开嗓子,台下的老西安跟着哼调、拍板,那热闹劲儿,才是刻在骨子里的生活底色。 对我来说,西安还有着特殊的意义。去年暑假,我和爷爷去了碑林博物馆。爷爷年轻时是语文老师,他指着颜真卿的《多宝塔碑》说:‘这些碑刻,是西安刻在石头上的史书,每一笔都藏着中国人的骨气。’阳光透过雕花木窗洒在泛黄的碑刻上,古老的文字仿佛活了过来。那一刻我懂了,西安不只是一座城,更是中华文化的根脉。 华灯初上,钟鼓楼的灯光与秦岭的夜色相映,现代高楼与古城墙交相辉映。西安就像一位饱经沧桑的长者,既有山的厚重、水的灵动,又有活的烟火、深的传承。如果你想触摸历史的脉搏,感受鲜活的风土,就请跟随着我们的镜头,一起走进这座充满魔力的城市。 好了,今天的《带你走近西安》到这里就结束了。感谢您的收看,我们下期节目再见!

方法技巧总结

通过“地理坐标+历史场景”的描写(如秦岭渭水与兵马俑呼应),同时兼顾材料中“自然特征”和“历史文化”的双重要求。

从“吃”的单一维度扩展到“民俗活动+生活场景”(如庙会、秦腔戏),用具体场景替代泛泛描述,让“风土”更立体。

将私人化经历与城市文化内核(如书法→文化根脉)建立关联,避免情感流于表面,提升内容深度。

提升计划

七日进阶

第1天

理解辩证关系

整理5组常见的辩证关系命题(如理想与现实、个人与集体、传统与创新等),每组写出300字的辩证分析。

第2天

积累哲理名言

搜集20句中外名言(涉及人生、理想、时间、行动等主题),每句写出适用的论点和阐释角度。

第3天

练习散文笔法

以'路'为题,写一篇300字的散文片段,要求:①至少使用2个比喻;②有情感起伏;③结尾有哲理升华。

第4天

学习螺旋式结构

分析本文的论证结构,画出逻辑层次图。模仿此结构,为'坚守与变通'写一个详细的作文提纲。

第5天

限时模拟写作

以'快与慢'为题,限时60分钟写一篇议论性散文,要求辩证分析二者关系,引用至少2句名言。

第6天

修改升格

对照一类文标准修改前一天的作文,重点提升:①辩证分析的深度;②散文笔法的运用;③素材的精准度。

第7天

综合复盘

回顾本周所学,整理个人名言库和素材库,总结2-3条议论性散文的写作技巧,进行一次完整的限时写作。

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