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带你走进——(地名)

应用文(主持词) · 高考作文 · 1142字

评阅完成

题目

阅读下面的材料,根据要求写作。 读万卷书,行万里路。无论读书还是行路,我们都会与地名不期而遇。有些地名很容易让你联想到这个地方的自然特征:风土民情、历史文化、著名人物等;有些地名会唤起你的某种记忆与情感,或许是一段难忘的故事,又或它对你有着特殊的意义。 电视台邀请你客串《中华地名》主持人。请以“带你走近_________”为题(补充一个地名,使题目完整),写一篇主持词。

要求:结合材料,选好角度,确定立意,明确文体,切合身份;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

题目分析

试题特点 本次新高考Ⅱ卷的作文题目落实《普通高中语文新课程标准》(2017版)的精神,遵循立德树人教育的根本要求,从新时代高中学生应具有的“理想信念”“文化自信”“责任担当”的精神主线中,落实学生的核心素养,通过巧妙设置情境,引导学生进行积极的语言文字运用实践,提升语言文字建构与运用能力,实现了思维发展与提升、审美鉴赏与创造以及文化传承与理解。 在统编版高中语文必修上册中,第四单元课文(学习活动)为《家乡文化生活》。分为记录家乡的人和物,家乡文化生活现状调查和参与家乡文化建设。该单元的学习任务群为当代文化参与,立德树人主题指向为我们的家园。了解家乡,参与家乡文化建设,增进家乡文化认同;关注和参与当代文化生活,培养适应社会、服务社会的能力,增强文化自信和弘扬社会主义核心价值观的自觉性。语文素养为:1.学习调查、访谈和实地考证等,搜集整理资料,聚焦并提炼问题,展开专题研讨,提高对各种文化现象的认识能力和阐释自己见解的能力;2. 认识我们生活的家园,见证时代的变迁,思考家乡与自我成长之间的关系;3.研读学习资源,深化对家乡的认识,辩证思考传统与现代的关系,提升当代文化参与意识。 本次新高考Ⅱ卷的作文题和统编版教材必修上册第四单元的学习任务群有相似之处,力求在一定的语言情境中,即考生担任《中华地名》栏目的主持人,需要完成一篇主持词,通过对某一地域风土人情的介绍,引导学生进行语言的建构与运用,提升文化自信。同时,需要注意审题,主持词属于应用类文体,需要开场有问候语,点名主持人和节目名称,概括所介绍地域的总体特点,之后再分点详细介绍,最后还有结束语。 题目解析 题目中明确设置了语境即电视台邀请考生客串《中华地名》这一节目的主持人。请考生以“带你走近_________”为题,补充上自己熟悉的地名,使题目完整后,按照主持的文体要求,完成一篇主持词。试题比较灵活,在熟悉的语言环境中考查考生对于语言建构与运用的能力。审题难度较低,考生可从家乡生活入手,也可以选择一个自己熟悉的一个地方,例如旅游胜地、文化古城等。通过调动记忆中存储的相关素材储备,对自然特征、风土民情、历史文化、著名人物等进行筛查,对能唤起记忆与情感,或许是难忘的故事,又或有特殊的意义的角度进行排序,选择较好入手的角度进行切入,由浅入深,挖掘该地域的文化内涵和精神特征。
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优势亮点

内容层次清晰

以童年记忆、舌尖烟火、古今交融为脉络,从历史底蕴、生活气息到发展新貌,多角度立体展现西安特质,符合主持词层层递进的表达逻辑,能引导观众逐步深入了解城市内涵。

情感真挚动人

融入个人童年经历、采风见闻,将兵马俑的历史温度、甑糕的家族传承等细节具象化,把对西安的眷恋转化为可感知的场景,有效唤起观众的文化认同与情感共鸣。

语言富有感染力

运用比喻、对比等手法,如将西安比作‘摊开的泛黄古籍’‘流动的星河’,搭配‘滋啦’‘驼铃声声’等鲜活意象,兼顾主持词的口语化与文学性,表达生动有张力。

主要问题

主持场景感不足

整体更偏向散文式抒情,缺少主持词特有的互动设计,如未设置提问、引导观众互动的环节,也没有结合节目特性插入诸如‘接下来我们将通过短片看看兵马俑的修复现场’这类衔接语,场景代入感稍弱。

文化挖掘稍显表层

对西安的文化内涵多停留在现象描述,比如提到《开成石经》仅点出‘被摩挲得发亮’,未深入阐释其文化价值;对古今交融的解读也未结合具体政策或城市发展逻辑,深度略显不足。

提升方向

强化主持场景设计

增加互动性语句,比如开篇加入‘有没有观众朋友去过西安?不妨在弹幕里分享你的西安记忆’,中间插入‘接下来,我们通过一段现场实拍,看看biangbiang面的制作全过程’这类节目化衔接语,贴合主持人身份与节目场景。

深化文化内涵挖掘

针对提及的文化符号补充价值解读,比如介绍《开成石经》时,可说明它是古代的‘高考教材’,承载着传承文化的使命;解读古今交融时,可结合‘西安大唐不夜城’的运营模式,分析传统IP活化的创新路径,提升内容深度。

学生原文

1142字

《带你走进——(地名)》

亲爱的观众朋友们,大家好!欢迎来到本期《中华地名》栏目。今天,我想带大家走进一座承载着十三朝兴衰、流淌着数千年文明血脉的城市——西安。或许在你的记忆里,西安是历史课本上“丝绸之路起点”的冰冷文字,是地图上“陕西省会”的模糊坐标;但当你真正踏上这片土地,就会发现它像一本摊开的泛黄古籍,每一页都写满可触摸的故事。 先从我的童年说起吧。那是十岁的夏天,我跟着爷爷站在兵马俑坑前,望着那八千尊陶俑,他们沉默地排列着,军阵的气势仿佛能掀翻整个黄土高原。爷爷指着领头的将军俑说:“你看他的脸,左脸上有一道淡淡的伤痕,那是当年工匠为了让陶俑更像活人精心勾勒的。”后来我才知道,这不仅仅是伤痕,更是历史与生活的交融。那些来自秦咸阳宫的工匠,带着自己的喜怒哀乐塑造这些“守护者”,让泥土有了呼吸,让历史有了温度。这或许就是西安最动人的一面:它不是博物馆里冰冷的陈列,而是活着的文明化石,你总能在某个转角遇见惊喜——比如碑林博物馆里那方被摩挲得发亮的《开成石经》,比如钟楼旁穿西装看秦腔表演的少年,古今碰撞,新旧交替,成了这座城市最独特的风景。 再聊聊我们舌尖上的西安吧。老陕人见面总爱说“biangbiang面”,那不是普通的面条,是揉面师傅胳膊上青筋暴起也揉不碎的“功夫”。当滚烫的油泼辣子“滋啦”浇下去,裹着油香与麦香的面团在碗里舒展,配上一碗冰峰汽水,这便是西安烟火气的密码。上个月我去回民街采风,遇到一位卖了三十年甑糕的阿姨,她的甑糕甜而不腻,糯米里嵌着红枣的甜、豆沙的绵。她说:“这手艺是从我外婆手里接的,她那时候推着小车在城墙根下卖,现在的年轻人不爱吃这老味道喽。”可我在她皱纹里看见的,不是固执,是一个民族对“家”的眷恋——甑糕的热气里,藏着从“长安十二时辰”延续至今的生活哲学。 有人说西安是“一座永远在路上的城市”。它曾是丝绸之路的起点,驼铃声声中汇聚万国气象;如今它是大西北的桥头堡,高铁网络连接着新时代的脉搏。当夜幕降临时,我常常爬上城墙,看霓虹灯勾勒出的轮廓里,明城墙的砖石与远处的摩天大楼遥相呼应,像一首跨越千年的交响诗。这里有你能数清的历史遗迹,却也有你数不清的生活新意;有“九天阊阖开宫殿”的雄浑,也有“春风得意马蹄疾”的洒脱。 亲爱的朋友们,当我们谈论西安时,我们究竟在谈论什么?是兵马俑的军阵威严,还是凉皮里的油泼辣子?是杨贵妃的霓裳羽衣,还是外卖小哥骑着电摩送来的肉夹馍?其实答案就在我们每个人的心头:那是一种刻在骨子里的文化基因,一种“生于斯长于斯”的归属感,一种无论走多远都魂牵梦萦的乡愁。当岁月流转,有些地名会成为符号,而西安是流动的星河,在我们记忆的夜空里永远璀璨。 感谢收看本期《中华地名》,下次我们将带大家走进另一个充满诗意的古老都城。再见!

原文批注解读

共9处
原文

“亲爱的观众朋友们,大家好!欢迎来到本期《中华地名》栏目。今天,我想带大家走进一座承载着十三朝兴衰、流淌着数千年文明血脉的城市——西安。或许在你的记忆里,西安是历史课本上‘丝绸之路起点’的冰冷文字,是地图上‘陕西省会’的模糊坐标;但当你真正踏上这片土地,就会发现它像一本摊开的泛黄古籍,每一页都写满可触摸的故事。”

批注

开篇符合主持词的规范,问候语自然得体,直接点出节目与介绍地点。用“冰冷文字”“模糊坐标”与“摊开的泛黄古籍”形成对比,生动打破观众对西安的刻板印象,以比喻手法奠定了节目兼具历史厚重感与生活温度的基调,快速抓住观众注意力。

原文

“那是十岁的夏天,我跟着爷爷站在兵马俑坑前,望着那八千尊陶俑,他们沉默地排列着,军阵的气势仿佛能掀翻整个黄土高原。”

批注

以个人童年记忆切入,将宏大的历史场景转化为私人化的情感体验,拉近与观众的距离。“掀翻整个黄土高原”的夸张表述,精准传递出兵马俑军阵的磅礴气势,画面感极强。

原文

“爷爷指着领头的将军俑说:‘你看他的脸,左脸上有一道淡淡的伤痕,那是当年工匠为了让陶俑更像活人精心勾勒的。’后来我才知道,这不仅仅是伤痕,更是历史与生活的交融。那些来自秦咸阳宫的工匠,带着自己的喜怒哀乐塑造这些‘守护者’,让泥土有了呼吸,让历史有了温度。”

批注

选取将军俑脸上的伤痕这一细微细节,从小处入手挖掘历史的鲜活感,将冰冷的文物与工匠的情感联结起来,赋予历史“温度”,巧妙诠释了西安“活着的文明化石”的核心特质,论据细腻且有说服力。

原文

“这或许就是西安最动人的一面:它不是博物馆里冰冷的陈列,而是活着的文明化石,你总能在某个转角遇见惊喜——比如碑林博物馆里那方被摩挲得发亮的《开成石经》,比如钟楼旁穿西装看秦腔表演的少年,古今碰撞,新旧交替,成了这座城市最独特的风景。”

批注

用“活着的文明化石”精准概括西安的城市特质,随后以《开成石经》和穿西装看秦腔的少年两个具象场景,形成古今对比,直观展现西安新旧交融的独特风貌,让抽象的城市气质变得可感可知。

原文

“老陕人见面总爱说‘biangbiang面’,那不是普通的面条,是揉面师傅胳膊上青筋暴起也揉不碎的‘功夫’。当滚烫的油泼辣子‘滋啦’浇下去,裹着油香与麦香的面团在碗里舒展,配上一碗冰峰汽水,这便是西安烟火气的密码。”

批注

从极具地域特色的美食切入,“青筋暴起”的细节和“滋啦”的拟声词,生动还原biangbiang面的制作场景,将美食与地域文化、生活气息紧密结合,精准点出西安烟火气的核心,富有感染力。

原文

“她说:‘这手艺是从我外婆手里接的,她那时候推着小车在城墙根下卖,现在的年轻人不爱吃这老味道喽。’可我在她皱纹里看见的,不是固执,是一个民族对‘家’的眷恋——甑糕的热气里,藏着从‘长安十二时辰’延续至今的生活哲学。”

批注

通过卖甑糕阿姨的话语,将美食手艺的传承与“家”的眷恋联结,上升到生活哲学的层面,以小见大,挖掘出美食背后的文化内涵,让西安的烟火气有了情感深度。

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行墨修改文

1142字

《带你走进——(地名)》

亲爱的观众朋友们,大家好!欢迎来到本期《中华地名》栏目。今天,我想带大家走进一座承载着十三朝兴衰、流淌着数千年文明血脉的城市——西安。或许在你的记忆里,西安是历史课本上“丝绸之路起点”的冰冷文字,是地图上“陕西省会”的模糊坐标;但当你真正踏上这片土地,就会发现它像一本摊开的泛黄古籍,每一页都写满可触摸的故事。 先从我的童年说起吧。那是十岁的夏天,我跟着爷爷站在兵马俑坑前,望着那八千尊陶俑,他们沉默地排列着,军阵的气势仿佛能掀翻整个黄土高原。爷爷指着领头的将军俑说:“你看他的脸,左脸上有一道淡淡的伤痕,那是当年工匠为了让陶俑更像活人精心勾勒的。”后来我才知道,这不仅仅是伤痕,更是历史与生活的交融。那些来自秦咸阳宫的工匠,带着自己的喜怒哀乐塑造这些“守护者”,有的擅长刻画眉眼的灵动,有的专注于铠甲的纹路,不同流派的技艺在陶俑身上碰撞,让泥土有了呼吸,让历史有了温度。这或许就是西安最动人的一面:它不是博物馆里冰冷的陈列,而是活着的文明化石,你总能在某个转角遇见惊喜——比如碑林博物馆里那方被摩挲得发亮的《开成石经》,比如钟楼旁穿西装看秦腔表演的少年,古今碰撞,新旧交替,成了这座城市最独特的风景。 再聊聊我们舌尖上的西安吧。老陕人见面总爱说“biangbiang面”,那不是普通的面条,是揉面师傅胳膊上青筋暴起也揉不碎的“功夫”,这劲道里藏着秦人骨子里的豪爽。当滚烫的油泼辣子“滋啦”浇下去,裹着油香与麦香的面团在碗里舒展,配上一碗冰峰汽水,这便是西安烟火气的密码。上个月我去回民街采风,遇到一位卖了三十年甑糕的阿姨,她的甑糕甜而不腻,糯米里嵌着红枣的甜、豆沙的绵。她说:“这手艺是从我外婆手里接的,她那时候推着小车在城墙根下卖,现在的年轻人不爱吃这老味道喽。”可我在她皱纹里看见的,不是固执,是一个民族对“家”的眷恋——甑糕的热气里,藏着从“长安十二时辰”延续至今的生活哲学:慢工出细活,平淡见真情。 有人说西安是“一座永远在路上的城市”。它曾是丝绸之路的起点,驼铃声声中,胡商带着香料与宝石而来,匠人载着丝绸与瓷器而去,不同文明在这里交汇;如今它是大西北的桥头堡,高铁网络连接着新时代的脉搏。当夜幕降临时,我常常爬上城墙,左手触摸的是两千年前的城砖,右手握着的是21世纪的手机,这种时空交错的感觉,你感受到了吗?明城墙的砖石与远处的摩天大楼遥相呼应,像一首跨越千年的交响诗。这里有你能数清的历史遗迹,却也有你数不清的生活新意;有“九天阊阖开宫殿”的雄浑,也有“春风得意马蹄疾”的洒脱。 亲爱的朋友们,当我们谈论西安时,我们究竟在谈论什么?是兵马俑的军阵威严,还是凉皮里的油泼辣子?是杨贵妃的霓裳羽衣,还是外卖小哥骑着电摩送来的肉夹馍?其实答案就在我们每个人的心头:那是一种刻在骨子里的文化基因,一种“生于斯长于斯”的归属感,一种无论走多远都魂牵梦萦的乡愁。这座城市教会我们,传承不是守旧,创新不是割裂,文明的长河永远奔腾向前。而西安,就是这条长河里一颗永远璀璨的星。 感谢收看本期《中华地名》,下次我们将带大家走进另一个充满诗意的古老都城。再见!

方法技巧总结

通过工匠流派技法、丝绸之路胡商贸易场景等细节补充,让宏大历史更立体

将biangbiang面“揉面功夫”、甑糕“慢工哲学”与城市精神关联,赋予美食文化内涵

加入“你感受到了吗?”等设问,直接调动观众感官与情感共鸣

提升计划

七日进阶

第1天

理解辩证关系

整理5组常见的辩证关系命题(如理想与现实、个人与集体、传统与创新等),每组写出300字的辩证分析。

第2天

积累哲理名言

搜集20句中外名言(涉及人生、理想、时间、行动等主题),每句写出适用的论点和阐释角度。

第3天

练习散文笔法

以'路'为题,写一篇300字的散文片段,要求:①至少使用2个比喻;②有情感起伏;③结尾有哲理升华。

第4天

学习螺旋式结构

分析本文的论证结构,画出逻辑层次图。模仿此结构,为'坚守与变通'写一个详细的作文提纲。

第5天

限时模拟写作

以'快与慢'为题,限时60分钟写一篇议论性散文,要求辩证分析二者关系,引用至少2句名言。

第6天

修改升格

对照一类文标准修改前一天的作文,重点提升:①辩证分析的深度;②散文笔法的运用;③素材的精准度。

第7天

综合复盘

回顾本周所学,整理个人名言库和素材库,总结2-3条议论性散文的写作技巧,进行一次完整的限时写作。

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