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带你走进——(地名)

应用文 · 高考作文 · 1009字

评阅完成

立意紧扣地域文化传承核心,将长安从具体古城升华为民族文化根脉的载体,既有文化厚度又有情感温度,贴合节目弘扬中华地名文化的定位。采用"引入-分述-升华"的主持词结构,开篇点题,中间从地理历史、诗词渊源、市井烟火三个维度逐层展开,收尾呼应且落点于民族文化认同,逻辑清晰,符合主持文体的表达要求。语言典雅有感染力,化用多首唐诗贴合长安特质,表达流畅有画面感,适配主持语境。素材选取兼顾史事、诗词、当代生活,兼顾历史厚重感与生活鲜活度。思辨层面关联了长安的历史价值与当代意义,挖掘出地名背后的文化基因属性,思考有深度。

题目

阅读下面的材料,根据要求写作。 读万卷书,行万里路。无论读书还是行路,我们都会与地名不期而遇。有些地名很容易让你联想到这个地方的自然特征:风土民情、历史文化、著名人物等;有些地名会唤起你的某种记忆与情感,或许是一段难忘的故事,又或它对你有着特殊的意义。 电视台邀请你客串《中华地名》主持人。请以“带你走近_________”为题(补充一个地名,使题目完整),写一篇主持词。

要求:结合材料,选好角度,确定立意,明确文体,切合身份;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

题目分析

试题特点 本次新高考Ⅱ卷的作文题目落实《普通高中语文新课程标准》(2017版)的精神,遵循立德树人教育的根本要求,从新时代高中学生应具有的“理想信念”“文化自信”“责任担当”的精神主线中,落实学生的核心素养,通过巧妙设置情境,引导学生进行积极的语言文字运用实践,提升语言文字建构与运用能力,实现了思维发展与提升、审美鉴赏与创造以及文化传承与理解。 在统编版高中语文必修上册中,第四单元课文(学习活动)为《家乡文化生活》。分为记录家乡的人和物,家乡文化生活现状调查和参与家乡文化建设。该单元的学习任务群为当代文化参与,立德树人主题指向为我们的家园。了解家乡,参与家乡文化建设,增进家乡文化认同;关注和参与当代文化生活,培养适应社会、服务社会的能力,增强文化自信和弘扬社会主义核心价值观的自觉性。语文素养为:1.学习调查、访谈和实地考证等,搜集整理资料,聚焦并提炼问题,展开专题研讨,提高对各种文化现象的认识能力和阐释自己见解的能力;2. 认识我们生活的家园,见证时代的变迁,思考家乡与自我成长之间的关系;3.研读学习资源,深化对家乡的认识,辩证思考传统与现代的关系,提升当代文化参与意识。 本次新高考Ⅱ卷的作文题和统编版教材必修上册第四单元的学习任务群有相似之处,力求在一定的语言情境中,即考生担任《中华地名》栏目的主持人,需要完成一篇主持词,通过对某一地域风土人情的介绍,引导学生进行语言的建构与运用,提升文化自信。同时,需要注意审题,主持词属于应用类文体,需要开场有问候语,点名主持人和节目名称,概括所介绍地域的总体特点,之后再分点详细介绍,最后还有结束语。 题目解析 题目中明确设置了语境即电视台邀请考生客串《中华地名》这一节目的主持人。请考生以“带你走近_________”为题,补充上自己熟悉的地名,使题目完整后,按照主持的文体要求,完成一篇主持词。试题比较灵活,在熟悉的语言环境中考查考生对于语言建构与运用的能力。审题难度较低,考生可从家乡生活入手,也可以选择一个自己熟悉的一个地方,例如旅游胜地、文化古城等。通过调动记忆中存储的相关素材储备,对自然特征、风土民情、历史文化、著名人物等进行筛查,对能唤起记忆与情感,或许是难忘的故事,又或有特殊的意义的角度进行排序,选择较好入手的角度进行切入,由浅入深,挖掘该地域的文化内涵和精神特征。
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优势亮点

结构清晰层次分明

以“长安的美-长安的魂-长安的烟火”为行文脉络,从地理历史、诗词文化到市井烟火,全方位展现长安魅力,符合主持词由浅入深、层层递进的表达逻辑,观众能清晰感知长安的多维特质。

文化底蕴挖掘深入

紧扣长安十三朝古都、丝绸之路起点的核心定位,巧妙串联李白、杜甫、白居易等诗人的经典诗作,结合碑林、大雁塔等文化符号,精准提炼出长安作为文化基因的内涵,凸显了深厚的文化底蕴。

语言贴合主持身份

开篇问候、中间引导、结尾致谢的格式规范,语言优美且富有感染力,用“推开时光的门扉”“触手可及的生活”等表述营造沉浸式氛围,契合《中华地名》节目主持人的身份与语境。

主要问题

互动感略有不足

主持词偏向单方面的介绍,缺少与观众的互动设计,比如未设置提问、引导观众回忆相关诗词或经历的环节,未能充分调动观众的参与感。

现代元素展现单薄

对长安当下的现代发展、新貌展现较少,仅提及回民街、钟楼等传统场景,未体现古城在当代的创新与活力,内容的时代感稍弱。

提升方向

增加互动设计

在行文过程中加入互动环节,比如“屏幕前的您是否也曾在唐诗里邂逅过长安?不妨在评论区分享您心中的长安记忆”,拉近与观众的距离,增强节目参与感。

补充现代场景

加入长安现代发展的内容,如曲江新区的文创产业、大唐不夜城的夜游经济等,展现古城“传统与现代交融”的新面貌,让内容更具时代性。

学生原文

1009字

《带你走进——(地名)》

亲爱的观众朋友们,大家好!欢迎收看本期《中华地名》,我是今天的主持人。当李白写下“长安一片月,万户捣衣声”时,这座古城的月光便穿越千年,照进了无数人的梦境。今天,就让我们推开时光的门扉,一起走近这座承载着十三朝兴衰的城市——长安。 长安的美,首先在它的地理与历史。这座位于关中平原腹地的古城,北枕黄土高原,南依秦岭山脉,渭水、泾水如两条丝带环绕其间。从西周的镐京到秦汉的咸阳,再到隋唐的长安,它始终是中原文明的核心。作为丝绸之路的东方起点,这里曾是东西方商队的聚集地,驼铃声里,中原的丝绸与西域的香料完成了文明的对话。站在明城墙上远眺,夕阳为箭楼镀上金边,护城河倒映着城楼的剪影,仿佛能听见千年前长安城内胡商的叫卖与胡旋舞的乐声。 长安的魂,藏在它与诗的不解之缘。这座城市滋养了太多名垂千古的诗人。李白初入长安时,曾在紫宸殿为玄宗写下《清平调》,“云想衣裳花想容”的笔触间,是盛世长安的流光溢彩;杜甫困守长安十年,用“朱门酒肉臭,路有冻死骨”的呐喊,撕开了盛唐繁华的裂痕;而白居易笔下的“回头下望人寰处,不见长安见尘雾”,又道尽了游子对这座城的眷恋。漫步在西安碑林,那些被时光打磨过的石碑上,每一个字都在诉说着诗人与长安的羁绊。 长安的烟火,藏在市井街巷的寻常之中。如今走在回民街,热气腾腾的肉夹馍与孜然香气缠绕鼻尖,秦腔的嘶吼声从百年老店的收音机里溢出,仿佛能看见大唐西市的胡姬倚门笑问。清晨的钟楼,晨钟撞碎薄雾,惊醒了沉睡的老城墙;黄昏的大雁塔,夕阳将金色的光影泼洒在玄奘雕像上,让人想起他西行归来的坚毅身影。这些鲜活的细节,让长安不仅是史书上的文字,更成了触手可及的生活。 亲爱的朋友们,当我们谈论长安时,我们究竟在谈论什么?是丝绸之路的驼铃,是唐诗里的明月,还是城墙砖缝里的市井烟火?其实,长安是一种记忆,一种文化基因,它藏在我们阅读的每一首诗、品尝的每一口美食里。就像小时候读“春风得意马蹄疾”,总觉得长安是个遥不可及的梦;而当我们真正踏上这片土地时,才发现它早已融化在生活的点滴中。 长安,这座穿越千年的古城,它的故事永远讲不完。它见证了文明的交融,也承载了民族的记忆。希望今天的节目能让你爱上这座城,更希望你能亲自走近它——在钟鼓楼的晨钟里唤醒历史,在肉夹馍的香气里触摸生活,在秦腔的嘶吼里感受血脉里的传承。因为当你走近长安,你就走进了一个民族的根。 感谢收看本期《中华地名》,我们下期再见!

原文批注解读

共7处
原文

“亲爱的观众朋友们,大家好!欢迎收看本期《中华地名》,我是今天的主持人。当李白写下‘长安一片月,万户捣衣声’时,这座古城的月光便穿越千年,照进了无数人的梦境。今天,就让我们推开时光的门扉,一起走近这座承载着十三朝兴衰的城市——长安。”

批注

开篇符合主持词规范,问候语清晰点明节目身份,以李白诗句切入,既增添了文化韵味,又快速将观众带入长安的历史氛围中,“推开时光的门扉”的比喻生动形象,自然引出介绍对象,开篇效果极佳。

原文

“长安的美,首先在它的地理与历史。这座位于关中平原腹地的古城,北枕黄土高原,南依秦岭山脉,渭水、泾水如两条丝带环绕其间。从西周的镐京到秦汉的咸阳,再到隋唐的长安,它始终是中原文明的核心。作为丝绸之路的东方起点,这里曾是东西方商队的聚集地,驼铃声里,中原的丝绸与西域的香料完成了文明的对话。站在明城墙上远眺,夕阳为箭楼镀上金边,护城河倒映着城楼的剪影,仿佛能听见千年前长安城内胡商的叫卖与胡旋舞的乐声。”

批注

以“长安的美”统领地理与历史介绍,条理清晰。地理环境描写用词精准,“枕”“依”“环绕”等字生动勾勒出长安的形胜;历史脉络梳理简洁清晰,点明其文明核心地位;丝绸之路的叙述结合听觉想象,将历史场景具象化,明城墙的描写有画面感,让读者仿佛身临其境。

原文

“长安的魂,藏在它与诗的不解之缘。这座城市滋养了太多名垂千古的诗人。李白初入长安时,曾在紫宸殿为玄宗写下《清平调》,‘云想衣裳花想容’的笔触间,是盛世长安的流光溢彩;杜甫困守长安十年,用‘朱门酒肉臭,路有冻死骨’的呐喊,撕开了盛唐繁华的裂痕;而白居易笔下的‘回头下望人寰处,不见长安见尘雾’,又道尽了游子对这座城的眷恋。漫步在西安碑林,那些被时光打磨过的石碑上,每一个字都在诉说着诗人与长安的羁绊。”

批注

以“长安的魂”聚焦诗歌与长安的关联,立意深刻。选取李白、杜甫、白居易三位诗人的典型诗作,分别对应盛世繁华、现实批判、游子眷恋三个维度,全面展现了长安与诗歌的深度绑定,西安碑林的细节描写将抽象的“诗缘”具象化,强化了长安的文化底蕴。

原文

“长安的烟火,藏在市井街巷的寻常之中。如今走在回民街,热气腾腾的肉夹馍与孜然香气缠绕鼻尖,秦腔的嘶吼声从百年老店的收音机里溢出,仿佛能看见大唐西市的胡姬倚门笑问。清晨的钟楼,晨钟撞碎薄雾,惊醒了沉睡的老城墙;黄昏的大雁塔,夕阳将金色的光影泼洒在玄奘雕像上,让人想起他西行归来的坚毅身影。这些鲜活的细节,让长安不仅是史书上的文字,更成了触手可及的生活。”

批注

以“长安的烟火”转向当下市井生活,实现历史与现实的衔接。回民街的场景描写调动嗅觉、听觉,将古今市井生活勾连;钟楼、大雁塔的晨昏细节,既有生活气息又不失历史厚重感,有力论证了长安“触手可及”的鲜活,让古城形象更立体。

原文

“亲爱的朋友们,当我们谈论长安时,我们究竟在谈论什么?是丝绸之路的驼铃,是唐诗里的明月,还是城墙砖缝里的市井烟火?其实,长安是一种记忆,一种文化基因,它藏在我们阅读的每一首诗、品尝的每一口美食里。就像小时候读‘春风得意马蹄疾’,总觉得长安是个遥不可及的梦;而当我们真正踏上这片土地时,才发现它早已融化在生活的点滴中。”

批注

以设问引发观众思考,自然收束前文的地理、诗歌、市井内容,将长安的内涵升华为“文化基因”,并结合个人阅读与实地体验的对比,拉近了观众与长安的距离,情感真挚,增强了共鸣感。

原文

“长安,这座穿越千年的古城,它的故事永远讲不完。它见证了文明的交融,也承载了民族的记忆。希望今天的节目能让你爱上这座城,更希望你能亲自走近它——在钟鼓楼的晨钟里唤醒历史,在肉夹馍的香气里触摸生活,在秦腔的嘶吼里感受血脉里的传承。因为当你走近长安,你就走进了一个民族的根。”

批注

结尾总结长安的历史价值,并用排比句式号召观众走近长安,将历史、生活、传承三个维度再次强化,最后点明“走进民族的根”,升华了主题,符合主持词的引导性与感染力要求。

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行墨修改文

1009字

《带你走进——(地名)》

亲爱的观众朋友们,大家好!欢迎收看本期《中华地名》,我是今天的主持人。当李白写下“长安一片月,万户捣衣声”时,这座古城的月光便穿越千年,照进了无数人的梦境。今天,就让我们推开时光的门扉,一起走近这座承载着十三朝兴衰的城市——长安。 长安的美,首先在它清晰的地理与历史脉络。这座位于关中平原腹地的古城,北枕黄土高原,南依秦岭山脉,渭水、泾水如两条丝带环绕其间。从西周的镐京到秦汉的咸阳,这片土地始终是中原文明的核心,而“长安”之名,直到西汉才正式定名,从此开启了它绵延千年的辉煌。作为丝绸之路的东方起点,这里曾是东西方商队的聚集地,驼铃声里,中原的丝绸与西域的香料完成了文明的对话。站在明城墙上远眺,夕阳为箭楼镀上金边,护城河倒映着城楼的剪影,不妨试着伸手触摸斑驳的城砖,指尖触到的不仅是岁月的痕迹,仿佛还有千年前胡商的叫卖声与胡旋舞的乐声。 长安的魂,藏在它与诗的不解之缘。这座城市滋养了太多名垂千古的诗人。李白初入长安时,曾在紫宸殿为玄宗写下《清平调》,“云想衣裳花想容”的笔触间,是盛世长安的流光溢彩;杜甫困守长安十年,用“朱门酒肉臭,路有冻死骨”的呐喊,撕开了盛唐繁华的裂痕;而白居易在《长恨歌》里写下“回头下望人寰处,不见长安见尘雾”,这是仙界杨贵妃回望人间的视角,这里的“长安”既是物理的城,更是刻在中国人血脉里的故乡,道尽了游子对这座城的眷恋。漫步在西安碑林,那些被时光打磨过的石碑上,每一个字都在诉说着诗人与长安的羁绊。 长安的烟火,藏在市井街巷的寻常之中。如今走在回民街,热气腾腾的肉夹馍与孜然香气缠绕鼻尖,秦腔的嘶吼声从百年老店的收音机里溢出,仿佛能看见大唐西市的胡姬倚门笑问。清晨的钟楼,晨钟撞碎薄雾,惊醒了沉睡的老城墙;黄昏的大雁塔,夕阳将金色的光影泼洒在玄奘雕像上,让人想起他西行归来的坚毅身影。这些鲜活的细节,让长安不仅是史书上的文字,更成了触手可及的生活。 亲爱的朋友们,当我们谈论长安时,我们究竟在谈论什么?是丝绸之路的驼铃,是唐诗里的明月,还是城墙砖缝里的市井烟火?其实,长安是一种记忆,一种文化基因,它藏在我们阅读的每一首诗、品尝的每一口美食里。就像我儿时第一次站在钟楼下,看着晨钟撞碎薄雾时,才懂“长安”二字为何是中国人血脉里的图腾。 长安,这座穿越千年的古城,它的故事永远讲不完。它见证了文明的交融,也承载了民族的记忆。希望今天的节目能让你爱上这座城,更希望你能亲自走近它——在钟鼓楼的晨钟里唤醒历史,在肉夹馍的香气里触摸生活,在秦腔的嘶吼里感受血脉里的传承。因为当你走近长安,你就走进了一个民族的根。 感谢收看本期《中华地名》,我们下期再见!

方法技巧总结

补充地名正式定名时间等细节,增强内容准确性

加入“触摸城砖”“听见叫卖声”等具象动作描写,提升观众代入感

对引用诗句补充背景与情感解析,让文化意象更清晰

提升计划

七日进阶

第1天

理解辩证关系

整理5组常见的辩证关系命题(如理想与现实、个人与集体、传统与创新等),每组写出300字的辩证分析。

第2天

积累哲理名言

搜集20句中外名言(涉及人生、理想、时间、行动等主题),每句写出适用的论点和阐释角度。

第3天

练习散文笔法

以'路'为题,写一篇300字的散文片段,要求:①至少使用2个比喻;②有情感起伏;③结尾有哲理升华。

第4天

学习螺旋式结构

分析本文的论证结构,画出逻辑层次图。模仿此结构,为'坚守与变通'写一个详细的作文提纲。

第5天

限时模拟写作

以'快与慢'为题,限时60分钟写一篇议论性散文,要求辩证分析二者关系,引用至少2句名言。

第6天

修改升格

对照一类文标准修改前一天的作文,重点提升:①辩证分析的深度;②散文笔法的运用;③素材的精准度。

第7天

综合复盘

回顾本周所学,整理个人名言库和素材库,总结2-3条议论性散文的写作技巧,进行一次完整的限时写作。

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