得与失的思考

人生如长河，得失似浪花，时而奔涌向前，时而沉淀于底。有人将得失定格为刹那的终点，有人把得失看作新程的起点，而我以为，唯有以过程的眼光审视得失，方能在人生的起伏中真正获得成长。 把得失看作终点的人，往往困于眼前的成败。他们将获得成功视为人生的句号，将遭遇失败当作结局的叹息。古有仲永五岁能诗却不勤学，最终“泯然众人”；今有诺基亚曾凭借直板手机占据全球手机市场半壁江山，却因满足现状固守按键技术，拒绝拥抱智能手机浪潮，终被时代彻底淘汰。这些人将得失当作终点，便像水手靠岸后便收起船桨，忘记了远方还有更辽阔的海洋。他们在短暂的“得”中迷失，也在一时的“失”中沉沦，最终困于得失的牢笼，失去了前行的方向。 反观将得失视为起点的人，则始终带着进取的姿态面对人生。而从本质上看，这种“起点”本就是人生过程中的一段新航程。他们不因成功而自满，不因失败而气馁，而是将每一次获得当作新的契机，将每一次失去视为重新出发的号角。羽生结弦在平昌冬奥会卫冕成功后，并未止步于金牌，而是将这一荣耀当作挑战4A跳的新起点，即便在零下十几度的冰场训练中多次摔倒、韧带拉伤，他仍把每一次失败当作向更高处攀登的阶梯，最终在生涯谢幕战中完成这一突破，诠释了“起点”是过程延续的真正意义。 而真正懂得将得失视为过程的人，能在起落中打磨出通透的人生智慧。陶渊明“不为五斗米折腰”是对功名的放弃，却在晨兴理荒秽、带月荷锄归的田园生活中找到了精神的丰盈，这种“失”与“得”是生命过程里的自然流转。屠呦呦在发现青蒿素的过程中，历经数年、上百次萃取失败，实验室的旧风扇吱呀作响，闷热的空气里满是药剂的刺鼻气味，每一次数据的反复、每一次时间的耗费，都是研究过程中的“得失”，她却从未因暂时的“失”而放弃，最终将无数次试错的经验沉淀为济世救人的良方。对普通人而言，高考失利是“失”，但将其化作查漏补缺的过程，便是积累“得”的经验；求职受挫是“失”，但在一次次投简中认清自我，便是求职成功的必经过程。过程的长度，恰恰决定了人生的厚度。 人生之路没有永远的终点，也没有孤立的起点，唯有将每一次得失作为生命旅程中的体验，才能在循环往复中不断校准方向。正如河流因流动而不息，人生因过程而丰盈。当我们不再执着于得失的结果，而是珍视途中的每一次遇见，得失便会成为滋养生命的养分，让我们在岁月的长河中，成长为懂得沉淀、勇于前行的人。