
得与失的思考
议论文 · 高考作文 · 1050字
立意深刻,融合得失的三重认知,提炼出三者贯通的人生智慧,跳出非此即彼的立论局限,贴合主题且有现实启发。采用总分总结构,先总起提出三重境界交融的观点,再分别阐释三种得失认知的利弊,最后总结升华,层次清晰,逻辑严谨,过渡自然。语言凝练有文采,善用比喻、排比,如将人生比作棋、长河,意象贴切,表达流畅有感染力。素材丰富典型,覆盖古今中外不同领域的事例,紧密贴合论点,说服力强。思辨性突出,既辩证分析三种认知的合理性与局限性,又点明三者的内在关联,思考全面有深度,避免了绝对化论述。
题目
题目分析

优势亮点
立意深刻有思辨性
紧扣材料中得与失的三种认知展开论述,将三者交融探讨,既认可各观点的合理性,又提炼出以过程为核心、兼顾起点与终点的综合态度,体现出思维的深刻性与批判性,立意高于单一角度的论述。
论证充分条理清晰
采用递进式结构,从将得失视为终点的局限,到视为起点的突破,再到视为过程的智慧,层次分明逻辑严谨;选取方仲永、勾践、屠呦呦、苏轼等古今中外典型论据,贴合论点,有力支撑了核心观点。
语言富有文采
运用“人生如棋”“生命的长河”等比喻,以及排比句式增强表达气势,文字流畅优美,如“在跌倒处拾起星辰,在迷雾中校准航向”等语句富有感染力,展现出扎实的文字功底。
主要问题
部分论据分析稍显单薄
在论述将得失视为起点时,对马云三次创业失败的事例仅一笔带过,未结合“起点心态”展开具体分析,未能充分挖掘论据与论点的关联,削弱了论证力度。
三者关系阐释不够精准
文中提出“以过程为舟,以起点为桨,以终点为远方的灯塔”的综合态度,但未清晰阐释三者如何有机融合,对三者关系的思辨性探讨仍有深化空间。
提升方向
深化论据分析
针对马云的事例,补充他从失败中总结的具体经验,比如从电商平台失败中发现C端市场的潜力,以此说明他如何将得失转化为新起点的动力,让论据与论点的联系更紧密。
精准阐释三者关联
可增加一段内容,具体说明终点是过程中的阶段性目标,起点是过程的新开端,三者并非割裂而是相互依存:以终点锚定方向,以起点推动进程,以过程承载人生的意义,让思辨逻辑更闭环。
原文批注解读
共13处“人生如棋,落子无悔,得与失如同棋盘上的黑白棋子,交错纵横间勾勒出生命的轨迹。有人将得失视为终点,有人看作起点,而生活的智慧,或许正藏在这三重境界的交融之中。”
开篇以“人生如棋”为喻,生动形象地将得与失具象化,既贴合题目核心,又自然引出三种看待得失的态度,点明“三重境界交融”的立意,开篇简洁且有思辨性。
“就像塞万提斯笔下的堂吉诃德,沉浸于虚幻的成功便忘却现实的步履维艰。”
选用堂吉诃德的例子,精准对应“将得失视为终点”的心态,用“虚幻的成功”点明这类人对得失的错误认知,为后文的现实事例做了文学性铺垫。
“方仲永五岁能诗,却因父亲让他四处炫耀而荒废学业,最终落得‘泯然众人’的结局;如今有些运动员在奥运会夺金后便退役,将金牌当作人生的终点,却不知真正的赛场永远在前方。”
选取古今两个典型事例,从“年少成名迷失”和“巅峰即止步”两个角度,具体阐释了把得失当终点的危害,事例兼具历史感与现实性,增强了论证的说服力。
“这种将得失定格为终点的心态,恰似在成功时筑起高墙,在失败时掘开深渊,让生命在自我设限中停滞不前。”
用“筑起高墙”“掘开深渊”的比喻,生动概括了把得失当终点的两种极端后果,语言凝练且有画面感,深刻点明了这种心态的弊端。
“勾践卧薪尝胆的故事流传千年,战败会稽山的耻辱不是终点,而是磨砺心志的磨刀石。史铁生在瘫痪后也曾自暴自弃,却在地坛的树荫下读懂生命的意义,以笔为杖走出精神的荒原。”
选取古代君王和现代作家的事例,跨越时空维度,展现了“把得失当起点”的不同表现,“磨刀石”“以笔为杖走出精神的荒原”的表述,精准突出了得失作为起点的磨砺与重塑作用。
“就像马云在创立阿里巴巴前经历三次创业失败,他把每次跌倒当作升级的通关卡,最终在互联网浪潮中开辟出属于自己的疆土。”
选用当代商界名人的事例,贴近现实,用“升级的通关卡”比喻失败的价值,让“把得失当起点”的观点更具时代感与说服力。

行墨修改文
1050字《得与失的思考》

方法技巧总结
在论述中加入自身经历(如学科竞赛失利与反思),让观点更具个性化情感联结,避免纯理论化论述的空洞感。
对关键概念(如“终点”心态)进行正反两面思考,补充“追求终点”的合理价值,避免认知绝对化,展现更成熟的思维层次。
补充事例关键矛盾(如方仲永“不使学”),让论据更贴近事件本质,增强论证的精准性与说服力。
提升计划
七日进阶第1天
理解辩证关系
整理5组常见的辩证关系命题(如理想与现实、个人与集体、传统与创新等),每组写出300字的辩证分析。
第2天
积累哲理名言
搜集20句中外名言(涉及人生、理想、时间、行动等主题),每句写出适用的论点和阐释角度。
第3天
练习散文笔法
以'路'为题,写一篇300字的散文片段,要求:①至少使用2个比喻;②有情感起伏;③结尾有哲理升华。
第4天
学习螺旋式结构
分析本文的论证结构,画出逻辑层次图。模仿此结构,为'坚守与变通'写一个详细的作文提纲。
第5天
限时模拟写作
以'快与慢'为题,限时60分钟写一篇议论性散文,要求辩证分析二者关系,引用至少2句名言。
第6天
修改升格
对照一类文标准修改前一天的作文,重点提升:①辩证分析的深度;②散文笔法的运用;③素材的精准度。
第7天
综合复盘
回顾本周所学,整理个人名言库和素材库,总结2-3条议论性散文的写作技巧,进行一次完整的限时写作。
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