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读名句的感触和思考

议论文 · 高考作文 · 940字

评阅完成

立意精准,紧扣题干中鲁迅与《周易》的名句,清晰点明正视与自强相辅相成的关联,贴合青年成长的现实主题,有较强的引导性。结构采用总分总架构,从个人成长延伸到民族国家发展,再落脚到当代青年的责任,层层递进,逻辑严密,首尾呼应流畅。语言平实凝练,名句引用自然不生硬,论述时说理清晰,感染力较强,个别表述稍显平实。素材选用史铁生、贝多芬的经典个人案例,搭配近代抗争史、当代科技发展的时代素材,兼具典型性与时效性,内容充实。思辨层面清晰阐释了正视是前提、自强是行动的逻辑关系,从个人到国家的延伸自然,论述辩证到位。

题目

阅读下面的材料,根据要求写作。 ①天行健,君子以自强不息。(《周易》) ②露从今夜白,月是故乡明。(杜甫) ③何须浅碧深红色,自是花中第一流。(李清照) ④受光于庭户见一堂,受光于天下照四方。(魏源) ⑤必须敢于正视,这才可望敢想,敢说,敢作,敢当。(鲁迅) ⑥数风流人物,还看今朝。(毛泽东) 中国文化博大精深,无数名句化育后世。读了上面六句,你有怎样的感触与思考?请以其中两三句为基础确定立意,并合理引用,写一篇文章。要求自选角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。

题目分析

这六句名句各有侧重,可从精神内核、情感维度、格局视野三个方向理解组合: 1. 聚焦个人精神成长:可将①⑤结合。①强调君子自强不息的奋斗底色,⑤突出正视自我的勇气,二者关联后,立意可落脚于“以直面现实的勇气,支撑自强不息的人生”,写作时可结合当代青年面对的学业、职场困境,阐述从正视不足到奋起自强的成长逻辑。 2. 兼顾个人情志与格局:可组合③④。③彰显不依附外在、自信从容的个人姿态,④体现开阔的格局视野,二者结合可立意为“以自信之姿,立天下之境”,既写个体不盲从、坚守自我价值,又升华到将个人追求融入时代格局的层面。 3. 联结家国情怀与时代担当:可搭配②⑥。②承载着深沉的故乡情怀与家国认同,⑥凸显当下青年的时代责任感,立意可定为“以故土情为根,做今朝风流人物”,从乡愁的精神滋养出发,延伸到当代青年如何传承家国情怀,在时代中担当使命。 无论选择哪组,都要紧扣名句的原意,找到逻辑关联,再结合现实场景展开,避免生硬堆砌。
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优势亮点

立意精准贴合

紧扣鲁迅与《周易》的名句核心,确立“正视与自强相辅相成”的立意,精准契合题目要求,对名句的理解与运用准确自然,无生硬堆砌之感。

论证逻辑清晰

采用“个人—民族国家—当代青年”的层层递进结构,从个体成长到集体发展再到青年责任,论述层次分明,逻辑链条完整,有力支撑了中心论点。

内容充实有深度

选用史铁生、贝多芬的经典事例作个人层面论证,又结合中国近代奋斗史与当代科技成就拓展到国家维度,兼顾经典素材与现实视角,内容饱满且有思想深度。

主要问题

素材类型较单一

论证素材以古今中外名人与国家发展为主,缺乏贴近当代青年生活的鲜活实例,难以让读者产生更强烈的代入感,削弱了部分说服力。

细节刻画不足

对史铁生、贝多芬等事例的叙述偏于概括,未深入挖掘人物在正视困境、践行自强过程中的具体心理变化或行为细节,使事例的感染力有所欠缺。

提升方向

补充青年鲜活素材

可加入当代青年的真实案例,如大学生正视学业短板、投身乡村振兴自强奋斗等,让文章更贴近考生身份,增强内容的现实针对性与共情力。

深化事例细节描写

对现有素材进行细化,比如补充史铁生初到地坛时的迷茫与自我审视的细节,或贝多芬创作《命运交响曲》时的具体经历,通过细节凸显“正视”与“自强”的关联,提升事例的感染力。

学生原文

940字

《读名句的感触和思考》

“必须敢于正视,这才可望敢想,敢说,敢作,敢当。”鲁迅的话告诉我们,面对人生的困境,唯有正视才能不逃避;“天行健,君子以自强不息。”《周易》的智慧告诉我们,唯有坚持自强,才能突破命运的阻碍。正视与自强,是青春成长道路上不可或缺的两样法宝,二者相辅相成,指引我们走向光明的未来。 人生之路,不可能一帆风顺,正视困难是跨越障碍的第一步。史铁生在最美好的年华失去双腿,他没有像许多人那样自暴自弃,而是选择正视命运的残酷。他在《我与地坛》中记录下自己的挣扎与觉醒,正是这份对苦难的正视,让他没有沉沦于黑暗。如果史铁生只是怨天尤人,害怕面对残缺的身体,又怎能在轮椅上寻找到生命的意义?正视,就像一面镜子,让我们看清自己的不足,也让我们看清前进的方向。 而自强,则是在正视之后催生出的力量。正视困难不是为了认输,而是为了找到解决的办法。贝多芬在中年时失去听力,这对一个音乐家来说无疑是巨大的打击。但他敢于正视这个无法改变的现实,没有放弃音乐梦想,反而以更强的意志投入创作。他说:“扼住命运的咽喉”,这正是自强的体现。凭借着这份自强不息的精神,他创作了《命运交响曲》等不朽乐章,用音符在黑暗中照亮了自己的人生,也照亮了后人的心灵。 不仅个人如此,一个民族、一个国家的发展也需要正视与自强。近代中国经历了百年屈辱,无数仁人志士正视国家积贫积弱的现实,怀着“自强不息”的信念,前赴后继地抗争与奋斗。从洋务运动到戊戌变法,从辛亥革命到新中国成立,每一次的努力都是对命运的抗争。如今,中国在科技领域的突破,如高铁、5G技术,都是无数科研工作者正视差距、自强不息的成果。正是这种正视与自强的精神,让中国在世界舞台上绽放光彩。 作为新时代的青年,我们更应该将正视与自强内化于心。在学习中,我们会遇到难题,此时要敢于正视自己的不足,而不是逃避;在生活中,我们会遭遇挫折,要相信自己有能力克服,用自强的精神去战胜困难。正如鲁迅所言,青年要“敢想、敢说,但更要敢作、敢当”,这正是正视与自强的体现。 正视困难,让我们清醒;自强不息,让我们强大。这两者如同车之两轮、鸟之双翼,只有相辅相成,才能让我们在人生的道路上走得更远。愿我们都能以正视之心面对世界,以自强之志成就未来,在新时代中书写属于自己的华章。

原文批注解读

共5处
原文

“必须敢于正视,这才可望敢想,敢说,敢作,敢当。”鲁迅的话告诉我们,面对人生的困境,唯有正视才能不逃避;“天行健,君子以自强不息。”《周易》的智慧告诉我们,唯有坚持自强,才能突破命运的阻碍。正视与自强,是青春成长道路上不可或缺的两样法宝,二者相辅相成,指引我们走向光明的未来。 批注:开篇直接引用题目中的两句名句,精准扣题,同时迅速点明“正视与自强相辅相成”的核心立意,逻辑清晰,为全文奠定了明确的论述基调。 原文:“人生之路,不可能一帆风顺,正视困难是跨越障碍的第一步。史铁生在最美好的年华失去双腿,他没有像许多人那样自暴自弃,而是选择正视命运的残酷。他在《我与地坛》中记录下自己的挣扎与觉醒,正是这份对苦难的正视,让他没有沉沦于黑暗。如果史铁生只是怨天尤人,害怕面对残缺的身体,又怎能在轮椅上寻找到生命的意义?正视,就像一面镜子,让我们看清自己的不足,也让我们看清前进的方向。”

批注

以史铁生的事例为论据,贴合“正视困难”的分论点,事例叙述简洁且紧扣核心,反问句的运用强化了正视苦难的重要性,最后用比喻句生动诠释了正视的作用,论证扎实有力。

原文

“而自强,则是在正视之后催生出的力量。正视困难不是为了认输,而是为了找到解决的办法。贝多芬在中年时失去听力,这对一个音乐家来说无疑是巨大的打击。但他敢于正视这个无法改变的现实,没有放弃音乐梦想,反而以更强的意志投入创作。他说:‘扼住命运的咽喉’,这正是自强的体现。凭借着这份自强不息的精神,他创作了《命运交响曲》等不朽乐章,用音符在黑暗中照亮了自己的人生,也照亮了后人的心灵。”

批注

自然过渡到“自强”的分论点,明确了正视与自强的逻辑关联,选用贝多芬的经典事例,结合其名言,既呼应了“正视现实”,又突出了“自强精神”的力量,事例与论点契合度高,感染力强。

原文

“不仅个人如此,一个民族、一个国家的发展也需要正视与自强。近代中国经历了百年屈辱,无数仁人志士正视国家积贫积弱的现实,怀着‘自强不息’的信念,前赴后继地抗争与奋斗。从洋务运动到戊戌变法,从辛亥革命到新中国成立,每一次的努力都是对命运的抗争。如今,中国在科技领域的突破,如高铁、5G技术,都是无数科研工作者正视差距、自强不息的成果。正是这种正视与自强的精神,让中国在世界舞台上绽放光彩。”

批注

将论述从个人层面上升到民族国家层面,拓宽了文章格局,选取中国近代奋斗史和当代科技成就作为论据,时间跨度大,既有历史深度又有现实意义,有力地证明了正视与自强精神的普适性和重要性。

原文

“作为新时代的青年,我们更应该将正视与自强内化于心。在学习中,我们会遇到难题,此时要敢于正视自己的不足,而不是逃避;在生活中,我们会遭遇挫折,要相信自己有能力克服,用自强的精神去战胜困难。正如鲁迅所言,青年要‘敢想、敢说,但更要敢作、敢当’,这正是正视与自强的体现。”

批注

回归到当代青年的身份,结合学习生活的实际场景,让论述更贴近自身,再次引用鲁迅的话,既呼应开篇,又强化了青年的责任与担当,体现了作文的现实针对性。

原文

“正视困难,让我们清醒;自强不息,让我们强大。这两者如同车之两轮、鸟之双翼,只有相辅相成,才能让我们在人生的道路上走得更远。愿我们都能以正视之心面对世界,以自强之志成就未来,在新时代中书写属于自己的华章。”

批注

结尾用比喻总结正视与自强的关系,呼应前文“相辅相成”的立意,同时发出真挚的号召,升华了主题,语言凝练有力,收束自然。

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行墨修改文

940字

《读名句的感触和思考》

"必须敢于正视,这才可望敢想,敢说,敢作,敢当。"鲁迅的话如警钟,敲醒徘徊在困境中的我们;"天行健,君子以自强不息。"《周易》的箴言似明灯,照亮青年前行的征途。正视与自强,是青春成长的必修课,二者相辅相成,指引我们奔赴山海。 人生之路荆棘丛生,正视困难是跨越障碍的第一步。史铁生在最绚烂的年华失去双腿,他曾在地坛的荒草中迷茫痛哭,但最终选择正视命运的残酷。他在《我与地坛》中写下"死是一件不必急于求成的事",这份对苦难的正视,让他挣脱自怨自艾的枷锁,以笔为犁,在文字的田野里耕耘出生命的意义。若他始终回避残缺的现实,又怎能成为照亮无数灵魂的精神灯塔?正视,就像一面澄澈的镜子,照见自身的不足,也照清前进的方向。 自强,是正视之后迸发的磅礴力量。贝多芬中年失聪,这对音乐家而言是致命打击,但他敢于正视现实,以"扼住命运咽喉"的呐喊,将听觉丧失的痛苦转化为《命运交响曲》中激昂的旋律。每一个音符里,都藏着他自强不息的倔强。这份力量,让他在黑暗中奏响生命的最强音,也让后世读懂了抗争的意义。 一个民族的复兴,同样离不开正视与自强的精神。近代中国深陷百年屈辱,无数仁人志士正视国家积贫积弱的现实,以"天行健,君子以自强不息"的信念前赴后继。如今,嫦娥探月团队面对技术封锁,正视差距、埋头攻关,终于让五星红旗在月球表面闪耀;高铁科研人员直面核心技术难题,自强不息突破壁垒,让中国高铁成为走向世界的名片。正如毛泽东所言"数风流人物,还看今朝",当代奋斗者正是以正视与自强,书写着民族复兴的时代答卷。 作为新时代青年,我们更应将这两种精神刻入骨髓。当深夜解不出数学题时,正视知识的缺口,而非逃避;当遭遇学业挫折时,以自强的意志重新出发,而非沉沦。让正视与自强成为青春的底色,我们才能在时代浪潮中,成为敢作敢当的风流人物,书写属于自己的华章。

方法技巧总结

对史铁生、贝多芬补充具体文学/艺术创作细节,让事例与论点具象化

选取嫦娥探月、高铁攻坚等当代案例,贴近青年认知语境

将鲁迅、《周易》、毛泽东名句作为线索,增强文化底蕴与文章连贯性

提升计划

七日进阶

第1天

理解辩证关系

整理5组常见的辩证关系命题(如理想与现实、个人与集体、传统与创新等),每组写出300字的辩证分析。

第2天

积累哲理名言

搜集20句中外名言(涉及人生、理想、时间、行动等主题),每句写出适用的论点和阐释角度。

第3天

练习散文笔法

以'路'为题,写一篇300字的散文片段,要求:①至少使用2个比喻;②有情感起伏;③结尾有哲理升华。

第4天

学习螺旋式结构

分析本文的论证结构,画出逻辑层次图。模仿此结构,为'坚守与变通'写一个详细的作文提纲。

第5天

限时模拟写作

以'快与慢'为题,限时60分钟写一篇议论性散文,要求辩证分析二者关系,引用至少2句名言。

第6天

修改升格

对照一类文标准修改前一天的作文,重点提升:①辩证分析的深度;②散文笔法的运用;③素材的精准度。

第7天

综合复盘

回顾本周所学,整理个人名言库和素材库,总结2-3条议论性散文的写作技巧,进行一次完整的限时写作。

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