行墨AI作文 会员

对“中国面孔”的新思考和感悟

议论文 · 高考作文 · 1012字

评阅完成

本文紧扣2020年春疫情背景解读“中国面孔”内涵,从历史杜甫的家国情怀,到当代屠呦呦的科研坚守,再到疫情中医护、快递员的平凡担当,最后落脚青年自身使命,层层递进串联起中国精神的代际传承,立意贴合题意有温度。采用“历史—当代—当下疫情—自身展望”的递进结构,首尾呼应,逻辑顺畅。语言平实真挚,表意清晰,不过文采稍有欠缺。素材选取兼顾古今不同群体,典型且贴合主题。思辨上厘清了“中国面孔”从伟人到普通人的外延拓展,也点明了青年的身份责任,思考扎实。

题目

阅读下面的材料,根据要求写作。 “中国面孔”是全球热播纪录片里充满家国情怀的杜甫,是用中医药造福人类荣获诺贝尔奖的屠呦呦,是医务工作者厚重防护服下疲惫的笑脸,是快递小哥在寂静街巷里传送温暖的双手……也是用各种方式共同形塑“中国面孔”的你和我。 走过2020年的春天,你对“中国面孔”又有什么新的思考和感悟?请写一篇文章。

要求:①自选角度,自拟标题 ②文体不限(诗歌除外),文体特征明显 ③不少于800字 ④不得抄袭,不得套作

题目分析

试题特点 2020年天津高考作文题,充分发挥语文学科的特点,将深厚的家国情怀、责任担当与日常生活细节中的坚毅乐观、温暖关爱相结合,用“中国面孔”串联。营造极富时代特点和青春色彩的语言环境,紧扣时代脉搏,彰显时代精神,增强文化自信,引发青年人的思考,落实立德树人的教育功能。 题目分析 考生在解读作文材料时,要牢牢抓住“家国情怀”“造福人类”“笑脸”“温暖”“2020的春天”“新的”等关键词,结合新冠疫情,思考自己作为中国青年如何与祖国、与世界同呼吸共命运,思考在创造青春中国、实现民族复兴的伟业中自身的价值、使命与担当,思考“中国面孔”的内涵与外延。 值得注意的是考生的思考感悟要立足“走过2020年的春天”这一特殊的时间点,2020年一场来势汹汹的疫情给中国带来考验的同时,也给每一个中国人上了一堂关于文化自信和制度自信的公开课,在突如其来的灾难考验下,没有人能置身事外,也没有人置身事外。考生可以结合自己的所见所闻、所想所做,谈谈自己对中华民族发愤图强、众志成城、守望相助的文化底色的感悟与思考。
购买行墨会员

优势亮点

紧扣时代,立意深刻

作文牢牢立足2020年春天的疫情背景,将“中国面孔”的内涵从历史人物延伸到当代楷模、平凡劳动者,串联起家国情怀、责任担当等核心精神,立意贴合题意且有深度。

层次清晰,逻辑连贯

文章以“中国面孔是什么”的疑问开篇,按历史、当代、疫情当下的顺序展开论述,最后结合自身谈使命,层层递进,结构完整,逻辑链条清晰顺畅。

情感真挚,有青年担当

文中对不同“中国面孔”的解读饱含共情,结尾结合自身身份,明确当下与未来的责任,体现了新时代青年的思考与担当,情感表达真挚动人。

主要问题

细节刻画不足

对疫情中的平凡劳动者,仅用概括性描述,缺乏具体的场景、神态或细节刻画,使得人物形象不够鲜活,感染力稍弱。

古今关联稍显生硬

杜甫的家国情怀与当代人物精神的关联,仅用“种子生根发芽”一笔带过,缺乏更自然的过渡和深层次的精神联结分析,衔接不够紧密。

提升方向

强化细节描写

选取疫情中某一位劳动者的具体场景,比如医护人员摘口罩时的红痕、快递小哥冻红的双手等细节,通过具象化描写增强人物的感染力,让“中国面孔”更鲜活。

深化精神联结

在论述历史与当代人物时,可挖掘二者精神内核的共通点,比如杜甫“忧民”与医护人员“救民”的精神传承,补充具体的关联分析,让古今衔接更自然。

学生原文

1012字

《对“中国面孔”的新思考和感悟》

2020年的春天,本该是草长莺飞、万物复苏的时节,却被突如其来的疫情蒙上了一层阴影。走在寂静的街道上,看着窗外光秃秃的树枝,我常常在想:这个春天,中国面孔究竟是什么样子的?材料里说,杜甫的诗承载着家国情怀,屠呦呦的名字连着人类健康,医护人员的口罩下藏着疲惫的笑脸,快递小哥的双手传递着城市的温度。这些面孔里,有历史的厚重,有时代的担当,而我觉得,中国面孔,就是每一个平凡人在苦难中依然向前的模样。 翻开历史书,杜甫的面孔总是带着忧愁却又坚毅的神情。他生逢乱世,却始终牵挂着国家和百姓,写下“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”这样的诗句。他的面孔,是古代文人的缩影,是中国人骨子里的家国情怀。这种情怀,就像一粒种子,在岁月里生根发芽,到了今天,依然在我们心中生长。 再看当代,屠呦呦先生的面孔让我想起实验室里的灯光。为了研究青蒿素,她带领团队查阅古籍、反复试验,在无数次失败中寻找希望。当青蒿素的发现为人类健康带来曙光时,她的笑容里没有骄傲,只有对科学的执着和对生命的敬畏。这种面孔,是科研工作者默默奉献的样子,让我知道中国在进步,中国人为了目标可以咬牙坚持。 而在2020年的春天,我看到了更多鲜活的中国面孔。那些穿着防护服的医护人员,脸上被口罩勒出深深的红痕,却依然用沙哑的声音安慰病人;那些穿梭在街巷的快递小哥,骑着电动车奔波在寒风里,把生活物资送到千家万户。他们或许只是普通人,没有惊天动地的壮举,却用自己的行动诠释着责任。记得有新闻报道,一位快递小哥连续工作20多天,每天只睡三四个小时,他说:“我多跑一趟,大家就少一点恐慌。”这样的面孔,或许没有光芒万丈,却有着让人安心的力量。 这些不同时代、不同身份的面孔,最终汇聚成了中国的模样。杜甫的忧国忧民,屠呦呦的科研坚守,医护人员的逆行勇气,快递小哥的默默付出,其实都是中国人精神的一部分。而我,作为新时代的青年,只是这庞大队伍里的一个小角色。我现在能做的,就是认真上好每一堂网课,做好每一次作业,不给社会添乱;将来,我希望能成为像他们一样的人,用自己的力量去温暖别人。 中国的面孔,从来不是孤单的存在。它是历史留给我们的记忆,是当下无数人奋斗的身影,更是未来我们每个人要成为的样子。这个春天,我终于明白,中国面孔之所以温暖,是因为它包含了太多人的善意和坚持。无论是过去还是现在,我们都是中国面孔的一部分,只要心中有光,脚下有力量,这张面孔就永远不会褪色。

原文批注解读

共9处
原文

“2020年的春天,本该是草长莺飞、万物复苏的时节,却被突如其来的疫情蒙上了一层阴影。走在寂静的街道上,看着窗外光秃秃的树枝,我常常在想:这个春天,中国面孔究竟是什么样子的?”

批注

开篇用反差感极强的场景对比,将疫情下的特殊春天具象化,自然引出对“中国面孔”的思考,贴合题目中“走过2020年的春天”这一核心背景,情境代入感强。

原文

“材料里说,杜甫的诗承载着家国情怀,屠呦呦的名字连着人类健康,医护人员的口罩下藏着疲惫的笑脸,快递小哥的双手传递着城市的温度。这些面孔里,有历史的厚重,有时代的担当,而我觉得,中国面孔,就是每一个平凡人在苦难中依然向前的模样。”

批注

紧扣题目材料展开梳理,同时提炼出自己的核心观点,既完成了对材料的呼应,又明确了文章的立意方向,将宏大的“中国面孔”落脚到平凡人身上,视角接地气且有温度。

原文

“翻开历史书,杜甫的面孔总是带着忧愁却又坚毅的神情。他生逢乱世,却始终牵挂着国家和百姓,写下‘安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜’这样的诗句。他的面孔,是古代文人的缩影,是中国人骨子里的家国情怀。这种情怀,就像一粒种子,在岁月里生根发芽,到了今天,依然在我们心中生长。”

批注

选取杜甫这一典型历史人物,结合其经典诗句诠释家国情怀,用“种子生根发芽”的比喻,自然打通历史与当下的精神联结,让“中国面孔”的历史维度更具说服力。

原文

“再看当代,屠呦呦先生的面孔让我想起实验室里的灯光。为了研究青蒿素,她带领团队查阅古籍、反复试验,在无数次失败中寻找希望。当青蒿素的发现为人类健康带来曙光时,她的笑容里没有骄傲,只有对科学的执着和对生命的敬畏。”

批注

用“实验室里的灯光”这一细节勾勒屠呦呦的形象,将科研工作的枯燥艰辛具象化,通过“没有骄傲,只有执着和敬畏”的细节刻画,凸显科研工作者的担当,贴合“造福人类”的材料关键词。

原文

“那些穿着防护服的医护人员,脸上被口罩勒出深深的红痕,却依然用沙哑的声音安慰病人;那些穿梭在街巷的快递小哥,骑着电动车奔波在寒风里,把生活物资送到千家万户。他们或许只是普通人,没有惊天动地的壮举,却用自己的行动诠释着责任。”

批注

选取疫情中极具代表性的两类群体,用“口罩勒出红痕”“沙哑的声音”“寒风里奔波”等细节,生动展现平凡人的坚守,将“中国面孔”的时代内涵落到具体的生活场景中,真实感人。

原文

“记得有新闻报道,一位快递小哥连续工作20多天,每天只睡三四个小时,他说:‘我多跑一趟,大家就少一点恐慌。’这样的面孔,或许没有光芒万丈,却有着让人安心的力量。”

批注

引入具体新闻事例,用快递小哥的原话增强真实感,精准点出平凡人身上“让人安心的力量”,进一步强化了“中国面孔是平凡人在苦难中向前”的核心观点。

购买行墨会员

行墨修改文

1012字

《对“中国面孔”的新思考和感悟》

2020年的春天,本该是草长莺飞、万物复苏的时节,却被突如其来的疫情蒙上了一层阴影。走在寂静的街道上,看着窗外抽芽的树枝,我常常在想:这个春天,中国面孔究竟是什么样子的?是杜甫诗卷里忧国忧民的沉吟,是屠呦呦实验室里执着探索的眼眸,是医护人员防护服下疲惫却坚定的笑脸,是快递小哥街巷中奔波不停的身影,更是每一个平凡人在苦难中依然向前的模样。 安史之乱的烽火里,杜甫拖着病弱的身躯辗转流离,在破茅屋的冷风中,他望着路边冻饿的流民,写下“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”。他的面孔,刻着乱世的沧桑,却始终燃着对家国百姓的牵挂,这是刻在中国人骨血里的家国情怀,穿越千年,依然滚烫。 实验室的灯光下,屠呦呦和团队在无数次失败中摸索,当翻阅《肘后备急方》“青蒿一握,以水二升渍,绞取汁”的记载时,她突然找到突破口,改用低温萃取法,终于提炼出青蒿素。领奖台上,她的笑容平和却有力量,那是科研工作者对生命的敬畏、对使命的坚守,是中国面孔走向世界的自信。 2020年的春天,我见过更鲜活的中国面孔。小区楼下的医护人员,脸上被口罩勒出深深的红痕,耳后磨出了血泡,却依然用沙哑的声音安抚隔离的居民;楼下的快递小哥,连续20多天每天只睡三小时,手套磨破了就用胶布缠上,他说:“我多跑一趟,大家就少出门一次。”还有上网课时,班主任深夜在群里发的批改作业截图,屏幕那头的灯光,和班级群里同学互相打气的话语,都成了这个春天最暖的印记。那段日子,我也报名做了社区志愿者,帮独居的张奶奶买过菜、送过口罩,看着她接过物资时感激的眼神,我突然明白,我也是中国面孔的一部分。 这些不同时代、不同身份的面孔,汇聚成了中国最动人的模样。从杜甫的忧国忧民,到屠呦呦的科研坚守,再到疫情中普通人的默默付出,中国面孔从来不是某一个人的特写,而是一群人传承不息的精神火种。作为新时代青年,我们接过这火种,当下认真走好每一步,未来用自己的力量温暖世界,让这张面孔永远鲜亮、永远滚烫。

方法技巧总结

用“杜甫诗卷”“屠呦呦眼眸”等具象符号快速聚焦主题,避免平铺直叙。

通过具体历史事件(安史之乱)和动作细节(病弱身躯、望流民),让历史面孔从诗句中站立起来,增强真实感。

捕捉古籍线索(《肘后备急方》)和技术突破(低温萃取法),展现科研者的严谨精神,避免泛泛而谈。

提升计划

七日进阶

第1天

理解辩证关系

整理5组常见的辩证关系命题(如理想与现实、个人与集体、传统与创新等),每组写出300字的辩证分析。

第2天

积累哲理名言

搜集20句中外名言(涉及人生、理想、时间、行动等主题),每句写出适用的论点和阐释角度。

第3天

练习散文笔法

以'路'为题,写一篇300字的散文片段,要求:①至少使用2个比喻;②有情感起伏;③结尾有哲理升华。

第4天

学习螺旋式结构

分析本文的论证结构,画出逻辑层次图。模仿此结构,为'坚守与变通'写一个详细的作文提纲。

第5天

限时模拟写作

以'快与慢'为题,限时60分钟写一篇议论性散文,要求辩证分析二者关系,引用至少2句名言。

第6天

修改升格

对照一类文标准修改前一天的作文,重点提升:①辩证分析的深度;②散文笔法的运用;③素材的精准度。

第7天

综合复盘

回顾本周所学,整理个人名言库和素材库,总结2-3条议论性散文的写作技巧,进行一次完整的限时写作。

-- 系统为你定制专属提升方案,建议每日完成任务 --

购买行墨会员