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对“中国面孔”的新思考和感悟

议论文 · 高考作文 · 1264字

评阅完成

立意深刻,紧扣2020年疫情背景,打通历史与现实的中国面孔关联,将抽象的中国精神具象为不同群体的行动,既彰显家国情怀,又关照平凡个体价值,有鲜明的现实感召力。采用'历史传承—时代创新—青年担当'的递进结构,首尾呼应,过渡自然,层次清晰。语言凝练典雅,善用排比、类比,多处化用古诗文与时代实例结合,富有感染力。素材覆盖古今多个领域,既有杜甫、屠呦呦等典型人物,又有汪勇、90后医生等疫情中的平凡个体,典型贴切。思辨性突出,既梳理中国面孔的精神传承脉络,又点明传统与创新的交融、个体与时代的关系,对内涵的解读有深度。

题目

阅读下面的材料,根据要求写作。 “中国面孔”是全球热播纪录片里充满家国情怀的杜甫,是用中医药造福人类荣获诺贝尔奖的屠呦呦,是医务工作者厚重防护服下疲惫的笑脸,是快递小哥在寂静街巷里传送温暖的双手……也是用各种方式共同形塑“中国面孔”的你和我。 走过2020年的春天,你对“中国面孔”又有什么新的思考和感悟?请写一篇文章。

要求:①自选角度,自拟标题 ②文体不限(诗歌除外),文体特征明显 ③不少于800字 ④不得抄袭,不得套作

题目分析

试题特点 2020年天津高考作文题,充分发挥语文学科的特点,将深厚的家国情怀、责任担当与日常生活细节中的坚毅乐观、温暖关爱相结合,用“中国面孔”串联。营造极富时代特点和青春色彩的语言环境,紧扣时代脉搏,彰显时代精神,增强文化自信,引发青年人的思考,落实立德树人的教育功能。 题目分析 考生在解读作文材料时,要牢牢抓住“家国情怀”“造福人类”“笑脸”“温暖”“2020的春天”“新的”等关键词,结合新冠疫情,思考自己作为中国青年如何与祖国、与世界同呼吸共命运,思考在创造青春中国、实现民族复兴的伟业中自身的价值、使命与担当,思考“中国面孔”的内涵与外延。 值得注意的是考生的思考感悟要立足“走过2020年的春天”这一特殊的时间点,2020年一场来势汹汹的疫情给中国带来考验的同时,也给每一个中国人上了一堂关于文化自信和制度自信的公开课,在突如其来的灾难考验下,没有人能置身事外,也没有人置身事外。考生可以结合自己的所见所闻、所想所做,谈谈自己对中华民族发愤图强、众志成城、守望相助的文化底色的感悟与思考。
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优势亮点

立意深刻紧扣时代

精准立足2020年春天的疫情背景,串联历史与现实中的“中国面孔”,清晰阐释中国精神的内涵,兼具家国情怀与个体关怀,立意贴合题意且有深度。

论证层次清晰

以“文化基因”“创新勇气”“时代同频”为脉络展开论述,从历史到现实、从伟人到平凡个体,层层递进,逻辑严谨,结构完整。

语言富有感染力

运用比喻、排比等修辞手法,如将平凡个体比作“水滴”“星子”,语言凝练且有文采,同时融入敦煌壁画、古籍等文化元素,体现出扎实的文化积淀。

主要问题

个人经历缺失

全文多引用公共事例,缺乏自身在2020年春天的真实见闻或亲身参与的细节,未能充分体现“走过2020年的春天”这一要求的个人独特感悟。

部分论述稍显空泛

在阐述“传统文脉与时代创新交融”时,仅以青蒿素和医护画漫画为例,两者关联分析不够深入,未能充分论证交融的具体路径与价值。

提升方向

融入个人真实体验

补充2020年春天自己的亲身经历,如参与社区防疫志愿工作、居家上网课期间的所见所感,让“新的思考和感悟”更具真实性与独特性。

深化论据关联分析

针对“传统与创新交融”的论点,可详细分析屠呦呦从古籍寻灵感的具体过程,再结合90后医生画漫画的创新行为,阐释传统人文关怀如何通过现代方式传递,强化两者的内在联系。

学生原文

1264字

《对“中国面孔”的新思考和感悟》

当长安城里的杜甫在《春望》中写下“国破山河在”的悲怆,当屠呦呦在实验室里萃取青蒿素的专注,当2020年春天无数白衣执甲的医者在防护服上写满担当,中国面孔始终是民族精神最鲜活的注脚。在历史与现实的褶皱里,这些面孔或许不同,却共同镌刻着一个民族的精神图腾——那是深植血脉的家国担当,是生生不息的创新勇气,更是平凡个体汇聚成的磅礴力量。 中国面孔,是历史长河中流淌的文化基因。从杜甫笔下“安得广厦千万间”的忧民情怀,到范仲淹“先天下之忧而忧”的赤子之心,这份以天下为己任的精神,在新时代依然熠熠生辉。当武汉封城的号角划破寒夜,我看到无数医护人员脸上深深的勒痕,那是和平年代的“战场伤疤”;当快递小哥汪勇从一人送药到组建团队护航万家灯火,他手套里僵硬的手指比任何勋章都更动人。这些面孔或许没有杜甫的诗名传世,却用最平凡的姿态诠释着“苟利国家生死以”的真谛。正如敦煌壁画中的飞天没有留下姓名,却以舒展的衣袂托举起千年文明,当代的平凡英雄们也在用肩膀托举着民族的希望。 在科技浪潮奔涌的今天,中国面孔更彰显着创新者的勇气与韧性。屠呦呦从《肘后备急方》中寻得灵感,用青蒿素拯救全球数百万疟疾患者,她在实验室里的身影,与北斗团队在戈壁测绘的专注、航天人在发射场调试设备的严谨,共同构成新时代的“中国面孔”。2020年春天,我在新闻里看到一位90后医生在防护服上画漫画驱散患者恐惧,看到社区工作者在风雪中为隔离居民送菜,这些年轻的面孔让我懂得:真正的中国精神,不仅有英雄史诗的壮阔,更有凡人微光的温暖。就像青蒿素的发现需要古籍智慧与现代科研的碰撞,当代中国的进步恰是传统文脉与时代创新的交融。 从历史深处到现实肌理,中国面孔的演变始终与时代同频。当杜甫在战乱中凭栏远眺,他看到的是家国破碎的哀痛;当我们在2020年春天回望,看到的是无数人以血肉之躯筑起的防疫长城。这些面孔背后,是“民惟邦本”的治理智慧,是“守望相助”的文化根基。个体如同一滴水,汇入国家发展的江河;个体如同一颗星,点亮民族复兴的夜空。正如敦煌石窟里的供养人,他们未曾留下姓名,却以捐赠壁画的方式成就了文明的传承,今天的我们,也在各自岗位上书写着新时代的“供养故事”。 站在两个一百年的历史交汇点,当我们谈论中国面孔时,看到的不仅是一张张鲜活的容颜,更是一个民族穿越苦难、走向复兴的精神密码。从杜甫的“语不惊人死不休”到屠呦呦的“青蒿素之问”,从白衣天使的逆行到快递小哥的坚守,这些面孔共同告诉我们:中国精神从来不是宏大空洞的口号,而是具体可感的行动,是每个普通人在时代浪潮中坚守的初心。作为新时代青年,我们当以史为镜,以行动为笔,在民族复兴的长卷上,续写属于我们这代人的精神篇章——让中国面孔永远闪耀着担当、智慧与温暖的光芒。 面孔如炬,照亮前路;精神如磐,永续传承。这或许就是中国面孔最动人的力量:它让历史有温度,让现实有力量,让未来有方向。当暮色中的万家灯火次第亮起,当清晨的第一缕阳光照在口罩后的眼眸,我们终将懂得,每个平凡的中国面孔,都是民族精神最生动的注脚。

原文批注解读

共6处
原文

“当长安城里的杜甫在《春望》中写下‘国破山河在’的悲怆,当屠呦呦在实验室里萃取青蒿素的专注,当2020年春天无数白衣执甲的医者在防护服上写满担当,中国面孔始终是民族精神最鲜活的注脚。在历史与现实的褶皱里,这些面孔或许不同,却共同镌刻着一个民族的精神图腾——那是深植血脉的家国担当,是生生不息的创新勇气,更是平凡个体汇聚成的磅礴力量。”

批注

开篇紧扣材料中的典型“中国面孔”,以历史、当代、特殊时代三个维度的人物场景串联,迅速点题并提炼出核心精神内涵,逻辑清晰,立意高远,为全文奠定了厚重且贴合时代的基调。“褶皱”一词用得精妙,生动展现了历史与现实交织的复杂肌理。

原文

“中国面孔,是历史长河中流淌的文化基因。从杜甫笔下‘安得广厦千万间’的忧民情怀,到范仲淹‘先天下之忧而忧’的赤子之心,这份以天下为己任的精神,在新时代依然熠熠生辉。当武汉封城的号角划破寒夜,我看到无数医护人员脸上深深的勒痕,那是和平年代的‘战场伤疤’;当快递小哥汪勇从一人送药到组建团队护航万家灯火,他手套里僵硬的手指比任何勋章都更动人。这些面孔或许没有杜甫的诗名传世,却用最平凡的姿态诠释着‘苟利国家生死以’的真谛。正如敦煌壁画中的飞天没有留下姓名,却以舒展的衣袂托举起千年文明,当代的平凡英雄们也在用肩膀托举着民族的希望。”

批注

以“文化基因”为核心展开论述,先从历史文人的家国情怀切入,再落脚到2020年疫情中的平凡英雄,古今对比自然,论据典型且有温度。将医护人员的勒痕比作“战场伤疤”、快递小哥僵硬的手指与勋章对比,具象化了担当精神,增强了感染力。用敦煌飞天类比当代无名英雄,巧妙勾连起历史文明传承与当代精神延续的内在关联,深化了论述层次。

原文

“在科技浪潮奔涌的今天,中国面孔更彰显着创新者的勇气与韧性。屠呦呦从《肘后备急方》中寻得灵感,用青蒿素拯救全球数百万疟疾患者,她在实验室里的身影,与北斗团队在戈壁测绘的专注、航天人在发射场调试设备的严谨,共同构成新时代的‘中国面孔’。2020年春天,我在新闻里看到一位90后医生在防护服上画漫画驱散患者恐惧,看到社区工作者在风雪中为隔离居民送菜,这些年轻的面孔让我懂得:真正的中国精神,不仅有英雄史诗的壮阔,更有凡人微光的温暖。就像青蒿素的发现需要古籍智慧与现代科研的碰撞,当代中国的进步恰是传统文脉与时代创新的交融。”

批注

拓展“中国面孔”的内涵至科技创新领域,选取屠呦呦、北斗团队、航天人等典型群体,体现了时代特色。同时巧妙引入疫情中年轻医护和社区工作者的细节,将“创新”从科技领域延伸至人文关怀层面,丰富了“中国精神”的内涵。用青蒿素的发现类比当代中国进步,精准点明传统与创新交融的核心观点,逻辑严谨。

原文

“从历史深处到现实肌理,中国面孔的演变始终与时代同频。当杜甫在战乱中凭栏远眺,他看到的是家国破碎的哀痛;当我们在2020年春天回望,看到的是无数人以血肉之躯筑起的防疫长城。这些面孔背后,是‘民惟邦本’的治理智慧,是‘守望相助’的文化根基。个体如同一滴水,汇入国家发展的江河;个体如同一颗星,点亮民族复兴的夜空。正如敦煌石窟里的供养人,他们未曾留下姓名,却以捐赠壁画的方式成就了文明的传承,今天的我们,也在各自岗位上书写着新时代的‘供养故事’。”

批注

以“与时代同频”为核心,对比杜甫时代与2020年疫情时代的“中国面孔”,提炼出背后的文化与治理根基,升华了主题。用“滴水汇入江河”“繁星点亮夜空”的比喻,生动诠释了个体与国家的关系,增强了论述的形象性。再次以敦煌供养人类比当代普通人,呼应前文,强化了“无名个体铸就文明与时代”的观点,前后文脉贯通。

原文

“站在两个一百年的历史交汇点,当我们谈论中国面孔时,看到的不仅是一张张鲜活的容颜,更是一个民族穿越苦难、走向复兴的精神密码。从杜甫的‘语不惊人死不休’到屠呦呦的‘青蒿素之问’,从白衣天使的逆行到快递小哥的坚守,这些面孔共同告诉我们:中国精神从来不是宏大空洞的口号,而是具体可感的行动,是每个普通人在时代浪潮中坚守的初心。作为新时代青年,我们当以史为镜,以行动为笔,在民族复兴的长卷上,续写属于我们这代人的精神篇章——让中国面孔永远闪耀着担当、智慧与温暖的光芒。”

批注

立足“两个一百年”的时代节点,将“中国面孔”上升到民族复兴的精神密码高度,站位高远。选取不同领域的典型人物,有力论证了中国精神是“具体可感的行动”这一核心观点,回应了题目中“新的思考和感悟”的要求。结尾明确新时代青年的使命,发出呼吁,升华了文章的现实意义,符合高考作文立德树人的导向。

原文

“面孔如炬,照亮前路;精神如磐,永续传承。这或许就是中国面孔最动人的力量:它让历史有温度,让现实有力量,让未来有方向。当暮色中的万家灯火次第亮起,当清晨的第一缕阳光照在口罩后的眼眸,我们终将懂得,每个平凡的中国面孔,都是民族精神最生动的注脚。”

批注

以对仗句收尾,语言凝练有力,呼应标题“面孔如炬:中国精神的时代注脚”。用“万家灯火”“口罩后的眼眸”等生活化场景收尾,将宏大的主题落回平凡个体,既温暖又富有画面感,再次强化了“平凡面孔铸就民族精神”的核心观点,余韵悠长。

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行墨修改文

1264字

《对“中国面孔”的新思考和感悟》

当长安城里的杜甫在《春望》中写下“国破山河在”的悲怆,当屠呦呦在实验室里萃取青蒿素的专注,当2020年春天无数白衣执甲的医者在防护服上写满担当,中国面孔始终是民族精神最鲜活的注脚。在历史与现实的褶皱里,这些面孔或许不同,却共同镌刻着一个民族的精神图腾——那是深植血脉的家国担当,是生生不息的创新勇气,更是平凡个体汇聚成的磅礴力量。 中国面孔,是历史长河中流淌的文化基因。从杜甫笔下“安得广厦千万间”的忧民情怀,到范仲淹“先天下之忧而忧”的赤子之心,这份以天下为己任的精神,在千年后依然滚烫。当武汉封城的号角划破寒夜,我看到无数医护人员脸上深深的勒痕,那是和平年代的“战场伤疤”;当快递小哥汪勇偶然得知医护人员买不到饭、回不了家,便从一人骑车送药送餐,到召集起数十人的志愿团队,为医护人员解决出行、用餐的种种难题,他手套里冻得僵硬的手指比任何勋章都更动人。这些面孔或许没有杜甫的诗名传世,却用最平凡的姿态诠释着“苟利国家生死以”的真谛。正如敦煌壁画中的飞天没有留下姓名,却以舒展的衣袂托举起千年文明,当代的平凡英雄们也在用肩膀托举着民族的希望。 在科技浪潮奔涌的今天,中国面孔更彰显着创新者的勇气与韧性。屠呦呦从《肘后备急方》中寻得灵感,用青蒿素拯救全球数百万疟疾患者,她在实验室里的身影,与北斗团队在戈壁测绘的专注、航天人在发射场调试设备的严谨,共同构成新时代的“中国面孔”。2020年春天,我在新闻里看到90后医生刘凯在防护服上画卡通小熊驱散患者恐惧,病房里的老人看到后笑着说“这小熊比药还管用”;我也看到小区的社区工作者在风雪中拎着菜袋,挨家挨户为隔离居民送物资,鞋面上的积雪在楼道灯光下闪着细碎的光。这些年轻的面孔让我懂得:真正的中国精神,不仅有英雄史诗的壮阔,更有凡人微光的温暖。就像青蒿素的发现需要古籍智慧与现代科研的碰撞,当代中国的进步恰是传统文脉与时代创新的交融。 站在2020年春天的尾巴上,当我们谈论中国面孔时,看到的不仅是一张张鲜活的容颜,更是一个民族穿越苦难、走向复兴的精神密码。从杜甫的忧国忧民到屠呦呦的济世担当,从白衣天使的逆行到快递小哥的坚守,这些面孔共同告诉我们:中国精神从来不是宏大空洞的口号,而是具体可感的行动,是每个普通人在时代浪潮中坚守的初心。作为新时代青年,我们当以史为镜,以行动为笔,在民族复兴的长卷上,续写属于我们这代人的精神篇章——让中国面孔永远闪耀着担当、智慧与温暖的光芒。

方法技巧总结

补充人物事件场景(如汪勇组建团队的具体过程)、细节(如刘凯漫画内容),让例子更生动立体;

用“精神传承”逻辑串联历史人物与当代事例(如“杜甫的忧国延伸到当代汪勇的抉择”),消除断层感;

结合自身经历(如抗疫居家观察)补充细节,让议论更具真情实感;

提升计划

七日进阶

第1天

理解辩证关系

整理5组常见的辩证关系命题(如理想与现实、个人与集体、传统与创新等),每组写出300字的辩证分析。

第2天

积累哲理名言

搜集20句中外名言(涉及人生、理想、时间、行动等主题),每句写出适用的论点和阐释角度。

第3天

练习散文笔法

以'路'为题,写一篇300字的散文片段,要求:①至少使用2个比喻;②有情感起伏;③结尾有哲理升华。

第4天

学习螺旋式结构

分析本文的论证结构,画出逻辑层次图。模仿此结构,为'坚守与变通'写一个详细的作文提纲。

第5天

限时模拟写作

以'快与慢'为题,限时60分钟写一篇议论性散文,要求辩证分析二者关系,引用至少2句名言。

第6天

修改升格

对照一类文标准修改前一天的作文,重点提升:①辩证分析的深度;②散文笔法的运用;③素材的精准度。

第7天

综合复盘

回顾本周所学,整理个人名言库和素材库,总结2-3条议论性散文的写作技巧,进行一次完整的限时写作。

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