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对“中国面孔”的新思考和感悟

议论文 · 高考作文 · 1157字

评阅完成

立意紧扣“2020年春天”的时代背景,从历史先贤到当代楷模再到疫情中的平凡个体,层层递进诠释“中国面孔”平凡中见伟大的核心内涵,将家国情怀与普通个体的担当结合,兼具深度与现实温度。采用“历史—当代—疫情当下—青年自身”的递进结构,首尾呼应,逻辑连贯,层次清晰。语言流畅真挚,多处引用古诗文增强文化底蕴,对疫情场景的描写富有感染力。素材兼顾历史名人、时代楷模与疫情中的普通群体,典型且贴合主题。思辨上精准把握“中国面孔”的共性内核与时代新内涵,点明普通个体也是中国面孔的组成部分,思考有深度。

题目

阅读下面的材料,根据要求写作。 “中国面孔”是全球热播纪录片里充满家国情怀的杜甫,是用中医药造福人类荣获诺贝尔奖的屠呦呦,是医务工作者厚重防护服下疲惫的笑脸,是快递小哥在寂静街巷里传送温暖的双手……也是用各种方式共同形塑“中国面孔”的你和我。 走过2020年的春天,你对“中国面孔”又有什么新的思考和感悟?请写一篇文章。

要求:①自选角度,自拟标题 ②文体不限(诗歌除外),文体特征明显 ③不少于800字 ④不得抄袭,不得套作

题目分析

试题特点 2020年天津高考作文题,充分发挥语文学科的特点,将深厚的家国情怀、责任担当与日常生活细节中的坚毅乐观、温暖关爱相结合,用“中国面孔”串联。营造极富时代特点和青春色彩的语言环境,紧扣时代脉搏,彰显时代精神,增强文化自信,引发青年人的思考,落实立德树人的教育功能。 题目分析 考生在解读作文材料时,要牢牢抓住“家国情怀”“造福人类”“笑脸”“温暖”“2020的春天”“新的”等关键词,结合新冠疫情,思考自己作为中国青年如何与祖国、与世界同呼吸共命运,思考在创造青春中国、实现民族复兴的伟业中自身的价值、使命与担当,思考“中国面孔”的内涵与外延。 值得注意的是考生的思考感悟要立足“走过2020年的春天”这一特殊的时间点,2020年一场来势汹汹的疫情给中国带来考验的同时,也给每一个中国人上了一堂关于文化自信和制度自信的公开课,在突如其来的灾难考验下,没有人能置身事外,也没有人置身事外。考生可以结合自己的所见所闻、所想所做,谈谈自己对中华民族发愤图强、众志成城、守望相助的文化底色的感悟与思考。
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优势亮点

立意深刻紧扣主题

作文紧扣2020年疫情背景,以“平凡中的伟大与担当”为核心,从历史人物到当代楷模再到疫情中的平凡个体,层层递进诠释“中国面孔”的内涵,精准贴合题目要求,将家国情怀与个人担当紧密结合,立意有深度。

结构清晰逻辑严谨

采用“历史-当代-疫情当下-青年自身”的递进式结构,从纵向时间维度和横向群体维度展开论述,层次分明,过渡自然,完整呈现对“中国面孔”的认知升级过程,逻辑链条清晰完整。

内容充实有感染力

既引用杜甫、文天祥等经典人物的诗句与精神做深度解读,又细致刻画屠呦呦、抗疫医护、快递小哥、社区工作者等鲜活形象,兼顾经典底蕴与时代温度,语言流畅且富有共情力,内容饱满充实。

主要问题

个体事例刻画较单薄

文中提及的疫情中平凡人物,如社区工作者、志愿者等,仅做概括性描述,缺乏具体的场景细节或个人故事支撑,难以让读者产生更强烈的情感共鸣,削弱了事例的说服力。

青年自身关联不够紧密

结尾部分提及青年要成为中国面孔的一部分,但未结合自身具体的经历或行动展开论述,只是泛泛而谈,未能体现“走过2020年春天”后个人真实的思考与成长,稍显空洞。

提升方向

细化事例增强共情

选取1-2个疫情中平凡人物的具体事例,补充细节,比如社区工作者深夜登记信息时的冻红的耳朵、志愿者送物资时收到的居民手写感谢信等,通过具象场景让“平凡中的伟大”更具感染力。

强化个人关联

结合自身在2020年春天的真实经历,比如参与社区测温、居家上网课期间为邻居送物资等,将个人行动与“中国面孔”的塑造挂钩,体现青年的真实担当,让结尾的感悟更落地。

学生原文

1157字

《对“中国面孔”的新思考和感悟》

2020年的春天,一场突如其来的疫情让我们看到了无数口罩下的脸庞。那些被消毒液浸泡发白的双手,被护目镜勒出红痕的脸颊,奔波在寂静街巷的忙碌身影……这些平凡的面孔,却共同构成了这个时代最动人的中国面孔。从历史走向当下,从个人到集体,中国面孔的内涵在岁月中不断丰富,而2020年的春天,让我对它有了更深刻的理解。 历史长河中的中国面孔,是杜甫笔下“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”的忧国忧民,是文天祥“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的赤胆忠心。他们是历史的见证者,更是精神的传承者,用笔墨与生命在民族的脉络中刻下家国情怀的底色。杜甫的诗让我们懂得,真正的力量在于心怀天下;文天祥的正气让我们明白,生命的价值在于坚守大义。但中国面孔从不止于故纸堆里的故事,它如同奔流的江河,在当代社会不断注入新的活力。 新时代的中国面孔,是屠呦呦在实验室数十年如一日的坚持,是她用青蒿素照亮全球无数疟疾患者生命的担当。这个80多岁的老人虽已白发苍苍,却依然在科研一线发光发热,她的专注与执着告诉我们:中国面孔可以是科学家们的默默耕耘,是用智慧改变世界的力量。还有抗疫一线的医护人员,厚重的防护服下,他们疲惫却坚毅的笑脸是疫情中最暖的光;快递小哥穿梭在空荡的街巷,用双手传递物资与希望,他们的身影让我们看见,平凡岗位上也能绽放不凡的光。这些不同职业的面孔,共同诠释着新时代中国人的责任与担当。 2020年的春天,这场疫情让我对中国面孔有了全新的感悟。在灾难面前,我们不再只仰望聚光灯下的英雄,更能看见每一个“平凡人”的挺身而出。社区工作者挨家挨户排查信息,声音沙哑却耐心十足;志愿者凌晨起床为居民配送物资,双手冻得通红却脚步不停;普通市民自觉居家隔离,用减少外出为抗疫贡献力量。这些看似微小的行动,汇聚成抗击疫情的磅礴力量。他们或许没有惊天动地的壮举,却以坚守诠释着“人民至上”的信念,这便是新时代中国面孔最动人的底色——平凡中的伟大。 其实,中国面孔从来不是单一的形象,它是无数个“你”和“我”共同塑造的群像。我们在课堂上认真听讲,是为未来的担当积蓄力量;我们在岗位上尽职尽责,是对社会的默默奉献;我们在遇到困难时互相扶持,是血脉里不变的守望相助。每个人都是中国面孔的一部分,我们或许渺小,但当无数个渺小的我们凝聚在一起,便能成为照亮时代的光。 从杜甫的“诗圣”到屠呦呦的“药神”,从抗疫一线的白衣战士到社区里的平凡守护者,中国面孔永远在时代浪潮中变换模样,却始终坚守着那份对家国的热爱与对生命的敬畏。2020年的春天让我明白,中国面孔不仅是英雄的壮举,更是每一个普通人在关键时刻的挺身而出。而我们,作为新时代的青年,更应在平凡的生活中积蓄力量,让自己成为这伟大群像中闪亮的一笔,这便是中国面孔给予我们最深刻的精神滋养。

原文批注解读

共6处
原文

“2020年的春天,一场突如其来的疫情让我们看到了无数口罩下的脸庞。那些被消毒液浸泡发白的双手,被护目镜勒出红痕的脸颊,奔波在寂静街巷的忙碌身影……这些平凡的面孔,却共同构成了这个时代最动人的中国面孔。从历史走向当下,从个人到集体,中国面孔的内涵在岁月中不断丰富,而2020年的春天,让我对它有了更深刻的理解。”

批注

开篇紧扣“2020年的春天”这一特殊时间节点,用极具画面感的细节勾勒疫情中的中国面孔,自然引出对“中国面孔”内涵的思考,既贴合题目要求,又奠定了温暖且厚重的情感基调,开篇立意清晰。

原文

“历史长河中的中国面孔,是杜甫笔下‘安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜’的忧国忧民,是文天祥‘人生自古谁无死,留取丹心照汗青’的赤胆忠心。他们是历史的见证者,更是精神的传承者,用笔墨与生命在民族的脉络中刻下家国情怀的底色。杜甫的诗让我们懂得,真正的力量在于心怀天下;文天祥的正气让我们明白,生命的价值在于坚守大义。但中国面孔从不止于故纸堆里的故事,它如同奔流的江河,在当代社会不断注入新的活力。”

批注

选取杜甫、文天祥这两个极具代表性的历史人物,用经典诗句诠释历史维度里的“中国面孔”,精准点出“家国情怀”的精神底色,同时用“奔流的江河”作比,自然过渡到当代中国面孔,衔接流畅,体现了“中国面孔”的传承性与发展性。

原文

“新时代的中国面孔,是屠呦呦在实验室数十年如一日的坚持,是她用青蒿素照亮全球无数疟疾患者生命的担当。这个80多岁的老人虽已白发苍苍,却依然在科研一线发光发热,她的专注与执着告诉我们:中国面孔可以是科学家们的默默耕耘,是用智慧改变世界的力量。还有抗疫一线的医护人员,厚重的防护服下,他们疲惫却坚毅的笑脸是疫情中最暖的光;快递小哥穿梭在空荡的街巷,用双手传递物资与希望,他们的身影让我们看见,平凡岗位上也能绽放不凡的光。这些不同职业的面孔,共同诠释着新时代中国人的责任与担当。”

批注

将屠呦呦的科研担当与抗疫一线医护人员、快递小哥的平凡坚守结合,兼顾了“造福人类”的宏大叙事与“温暖坚守”的日常细节,丰富了“新时代中国面孔”的内涵,有力呼应了材料中对中国面孔的多元定义。

原文

“2020年的春天,这场疫情让我对中国面孔有了全新的感悟。在灾难面前,我们不再只仰望聚光灯下的英雄,更能看见每一个‘平凡人’的挺身而出。社区工作者挨家挨户排查信息,声音沙哑却耐心十足;志愿者凌晨起床为居民配送物资,双手冻得通红却脚步不停;普通市民自觉居家隔离,用减少外出为抗疫贡献力量。这些看似微小的行动,汇聚成抗击疫情的磅礴力量。他们或许没有惊天动地的壮举,却以坚守诠释着‘人民至上’的信念,这便是新时代中国面孔最动人的底色——平凡中的伟大。”

批注

聚焦2020年疫情中的平凡群体,用具体的场景细节展现普通人的担当,精准点出“平凡中的伟大”这一核心感悟,紧扣题目中“走过2020年的春天”“新的思考”的要求,将“中国面孔”的内涵落到了每一个普通人身上,极具时代感与共情力。

原文

“其实,中国面孔从来不是单一的形象,它是无数个‘你’和‘我’共同塑造的群像。我们在课堂上认真听讲,是为未来的担当积蓄力量;我们在岗位上尽职尽责,是对社会的默默奉献;我们在遇到困难时互相扶持,是血脉里不变的守望相助。每个人都是中国面孔的一部分,我们或许渺小,但当无数个渺小的我们凝聚在一起,便能成为照亮时代的光。”

批注

从“群像”角度解读中国面孔,将青年群体的日常行为与“中国面孔”的塑造关联起来,既呼应了材料中“也是用各种方式共同形塑‘中国面孔’的你和我”,又体现了青年一代的自我认知与责任意识,深化了文章的立意。

原文

“从杜甫的‘诗圣’到屠呦呦的‘药神’,从抗疫一线的白衣战士到社区里的平凡守护者,中国面孔永远在时代浪潮中变换模样,却始终坚守着那份对家国的热爱与对生命的敬畏。2020年的春天让我明白,中国面孔不仅是英雄的壮举,更是每一个普通人在关键时刻的挺身而出。而我们,作为新时代的青年,更应在平凡的生活中积蓄力量,让自己成为这伟大群像中闪亮的一笔,这便是中国面孔给予我们最深刻的精神滋养。”

批注

结尾对历史与当代的中国面孔进行梳理总结,提炼出“对家国的热爱与对生命的敬畏”这一不变内核,同时落脚到青年的责任担当,呼应题目中对青年价值与使命的思考,升华了文章主题,结构完整,收束有力。

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行墨修改文

1157字

《对“中国面孔”的新思考和感悟》

2020年的春天,一场突如其来的疫情让我们看清了无数口罩下的脸庞。那些被消毒液浸泡得发白起皱的双手,被护目镜勒出深痕的脸颊,奔波在寂静街巷的忙碌身影……这些平凡的面孔,共同构成了这个时代最动人的中国面孔。走过这个特殊的春天,我对“中国面孔”的内涵有了全新的深刻理解。 历史长河中的中国面孔,是杜甫在安史之乱的流民中,望着冻饿而死的路人写下“朱门酒肉臭,路有冻死骨”的愤懑与悲悯,是文天祥兵败被俘后,面对元军的高官厚禄,以“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”回应的赤胆忠心。他们用笔墨与生命,在民族的脉络中刻下家国情怀的底色,让“心怀天下、坚守大义”成为中国面孔跨越千年的精神基因。 新时代的中国面孔,在传承中不断注入新的活力。屠呦呦在实验室里熬了无数个深夜,反复筛选青蒿样本,终于用青蒿素照亮了全球无数疟疾患者的生命;抗疫一线的护士小周,连续工作12小时后摘下口罩,脸上的压痕像一道道勋章,她却笑着说“能多救一个人就值了”;快递小哥老张,为了避开隔离居民家的宠物猫,在楼道里踮着脚慢慢挪,只为把新鲜蔬菜平稳送到门口。这些不同职业的面孔,用专注、坚毅与温暖,诠释着新时代中国人的责任与担当。 2020年的春天,让我读懂了中国面孔最动人的底色——平凡中的伟大。封校时,我的班主任每天熬到深夜整理网课资料,隔着屏幕我能看到她眼底的红血丝;社区志愿者王阿姨给我家送物资时,手套上沾着雪水,却笑着叮嘱“有需求随时喊我”;我和家人自觉居家,每天隔着窗户给楼下值守的保安大叔比个心。这些看似微小的行动,汇聚成抗击疫情的磅礴力量。原来中国面孔从来不是单一的英雄画像,而是无数普通人在关键时刻的挺身而出。 我们这些新时代青年,也是中国面孔的一部分。课堂上的专注听讲,岗位上的尽职尽责,困境中的互相扶持,都是在为这张面孔添上闪亮的一笔。走过2020年的春天,我终于明白,中国面孔的精神内核,从来都是刻在每个中国人血脉里的家国热爱与守望相助。

方法技巧总结

通过事件细节(如杜甫目睹惨状、文天祥回应劝降)展现人物精神,增强文化厚重感。

用动作、外貌、语言描写(如压痕、踮脚、叮嘱)让人物形象鲜活,引发情感共鸣。

结合自身经历(网课、社区、居家),使“新感悟”更具真实感与个性化。

提升计划

七日进阶

第1天

理解辩证关系

整理5组常见的辩证关系命题(如理想与现实、个人与集体、传统与创新等),每组写出300字的辩证分析。

第2天

积累哲理名言

搜集20句中外名言(涉及人生、理想、时间、行动等主题),每句写出适用的论点和阐释角度。

第3天

练习散文笔法

以'路'为题,写一篇300字的散文片段,要求:①至少使用2个比喻;②有情感起伏;③结尾有哲理升华。

第4天

学习螺旋式结构

分析本文的论证结构,画出逻辑层次图。模仿此结构,为'坚守与变通'写一个详细的作文提纲。

第5天

限时模拟写作

以'快与慢'为题,限时60分钟写一篇议论性散文,要求辩证分析二者关系,引用至少2句名言。

第6天

修改升格

对照一类文标准修改前一天的作文,重点提升:①辩证分析的深度;②散文笔法的运用;③素材的精准度。

第7天

综合复盘

回顾本周所学,整理个人名言库和素材库,总结2-3条议论性散文的写作技巧,进行一次完整的限时写作。

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