行墨AI作文 会员

对“转折”的认识与思考

议论文 · 高考作文 · 1138字

评阅完成

立意明确精准,紧扣材料核心问题展开辩证思考,既承认转折的偶然性,又突出人的主观能动性,兼具思辨性与现实意义。采用总-分-总结构,先破后立,从转折的客观性到人的主动作为,再到化意外为机遇的路径,层层递进,逻辑严密,首尾呼应。语言凝练流畅,说理清晰,名言引用自然贴切,富有感染力。素材涵盖古今中外名人案例与当下现实事例,丰富典型,贴合论点。思辨性突出,辩证看待转折的偶然性与人为的可控性,论证严谨有深度。

题目

世上许多重要的转折是在意想不到时发生的,这是否意味着人对事物发展进程无能为力? 请写一篇文章,谈谈你对这个问题的认识和思考。

要求:(1)自拟题目;(2)不少于800字。

题目分析

试题特点: 这是一则新材料作文。材料由两句话构成,较为简洁明了。立意的核心是回答材料中的问题,明确观点,确定立意。虽然文体没有明确的限制,但材料要求谈对一问题的认识的思考,所以在文体的选择上,议论文较能表达对这一问题的认识和思考。这则作文材料,重点考查的是考生的深入探究,批判性思维和辩证思维的能力,“转折”从个体、群体和人类等角度,引发学生关注发展进程中的转折,思考人在转折中发挥的重要作用,考查学生的思维品质和能力。 试题解析: 限制性: 1.写作情境的限制。作文材料是由一个前提条件和一个选择疑问构成的。“世上许多重要的转折是在意想不到时发生的”,这是材料中已知的前提条件,“这是否意味着人对事物发展进程无能为力?”对此问题的答案,是命题者的立意所在,考生要思考的是如何回答这一问题。 2.典型任务的限制。考生须整体把握材料中两句话的内在关系,再结合特定的任务立意来行文。也就是说,考生不但要兼顾到材料中的前提背景,还要明确表明对“人是否对事物发展进程无能为力”这一问题的态度、认识和思考。 3.价值判断的限制。命题人要考生谈谈对这个问题的认识和思考,前提是要明确“世上许多重要的转折”涵盖哪些方面,“人对事物发展进程”的影响涉及的范围有哪些,小到个人、家庭,大到社会、国家、世界的都可以考量。 4.文体的限制。虽然文体没有明确的限制,但材料要求谈对一问题的认识的思考,所以在文体的选择上,议论文较能表达对这一问题的认识和思考。 开放性 1.立意角度自由。立意角度相对来说是自由的,“谈谈对这个问题的认识和思考”,可小可大,既利于考生着眼于小,具体而微地写作,也利于考生从宏观落笔而进行宏大叙事,在一个较为宏阔的历史场景甚至现实情境,铺展文笔,深厚而思。这则作文材料,重点考查的是考生的深入探究,批判性思维和辩证思维的能力,“转折”从个体、群体和人类等角度,引发学生关注发展进程中的转折,思考人在转折中发挥的重要作用,考查学生的思维品质和能力。 2.联想思考自由。这则作文材料是一个能启发考生思考,能让考生找到相契合和相互关联的写作材料,对自然、社会和人生是否能有自己的感受和思考,这在理性思辨和文化审美以及生命感悟上,都是一个重要的问题。“世上许多重要的转折是意想不到发生的”可以让学生联想到此次波及全球的“新冠”肺炎疫情,对个人、家庭、社会、国家乃至全球的各行各业,政治、经济、文化、军事等各个领域来说,都是意想不到的重要转折,“人对事物发展进程是否无能为力”能让考生联想到人对事物发展进程是无能为力还是大有可为的。
购买行墨会员

优势亮点

立意精准辩证

紧扣材料核心问题,明确提出“转折有偶然性,但人可凭借主动作为把握航向”的观点,既承认意外转折的客观性,又强调人的主观能动性,辩证思维清晰,立意深刻准确。

论证层次清晰

文章遵循“承认转折意外性—论证人能主动破局—阐释化转折为机遇”的逻辑展开,层层递进,从古今名人到当下现实案例,论据丰富贴合,论证说服力强。

语言流畅有感染力

以航船喻人生开篇,兼具形象性与吸引力;行文用词凝练,引用古诗文与名人名言恰当自然,结尾的比喻升华主旨,语言表达流畅且富有文采。

主要问题

部分案例剖析浅

苏轼、贝多芬的案例仅停留在转折的意外性描述上,未深入挖掘他们在转折中主动作为的具体细节,与后文诸葛亮、樊锦诗的案例相比,论证力度稍显不足。

现实案例不够具体

提及疫情下企业转型时,仅笼统列举线上办公、直播带货模式,未给出具体企业或行业的实例,使得这一现实论据的真实性与说服力有所欠缺。

提升方向

深化旧案例论证

补充苏轼在黄州期间主动耕种、创作《赤壁赋》等具体行为,贝多芬失聪后用咬木棒感知琴音创作的细节,强化“主动作为”的论证,让旧案例贴合核心观点。

细化现实案例

将疫情企业转型的案例具体化,比如列举西贝莜面村通过直播带货自救、盒马鲜生共享员工模式等实例,增强现实论据的针对性与可信度。

学生原文

1138字

《对“转折”的认识与思考》

人生犹如航船在海上行驶,既有风平浪静的坦途,亦有突如其来的风暴。正如题目所言,许多关键转折往往在意想不到时发生,这是否意味着人只能被动接受命运的安排?我的答案是否定的——转折固然有其偶然性,但人在命运长河中并非无能为力,而是可以凭借主动作为在转折处把握航向。 转折的意外性是人类面对的客观现实。苏轼一生仕途坎坷,从京城高官到黄州团练副使,命运的巨大落差在他人生最得意时戛然而至。这种转折并非他所预期,却迫使他在逆境中重新审视生命价值。同样,贝多芬在创作巅峰期遭遇失聪,这一意外转折几乎摧毁了他的音乐生涯,但他以“扼住命运咽喉”的抗争,将生命苦难化作《第九交响曲》的壮丽乐章。这些事实印证了转折的不可预测性,正如庄子所言“死生,命也,其有夜旦之常,天也”,自然与人生总有超出人掌控的变数。 即便面对意外转折,人依然能以主动性赋予生命新的可能。诸葛亮在赤壁之战中借东风固然有运气成分,但“万事俱备只欠东风”的前提,是他早已通过对气象规律的研究和对局势的精准判断,才敢断言东风必至。这说明,转折的发生虽具偶然性,但其背后往往隐藏着人的积累与洞察。当代敦煌守护者樊锦诗,从繁华都市到戈壁大漠,这一人生转折看似偶然,实则源于她对文化传承的坚定信念与主动选择。她在莫高窟的五十六年坚守,正是以主动姿态将个人命运与文化遗产保护紧密相连,让敦煌艺术在新时代焕发光彩。 真正的智慧在于在转折中把握主动,将意外转化为机遇。王阳明在龙场驿的贬谪是人生的重大转折,他在艰苦环境中“格物致知”,意外领悟“心即理”的哲学思想,最终开创心学流派。这启示我们:转折本身是中性的,关键在于人如何面对。面对疫情对经济的冲击,无数企业并非被动等待,而是主动转型,线上办公、直播带货等新商业模式的涌现,正是人们在危机转折中主动求变的结果。这些案例共同揭示:命运的转折可能是困境,也可能是转机,而人的主观能动性,正是将困境转化为转机的核心力量。 站在人生的十字路口回望,那些看似“意想不到”的转折,实则是无数次主动选择的结果。曹雪芹在家族败落的转折中提笔著书,将个人苦难升华为文学巨著;屠呦呦在青蒿素研发的艰难历程中,无数次实验失败却从未放弃,最终在意外发现青蒿素的低温萃取法中实现突破。这些例子告诉我们:转折或许会不期而至,但人生的航向始终掌握在自己手中。正如古人云“行到水穷处,坐看云起时”,真正的从容源于对意外的坦然接受和对主动的坚定践行。 结语部分,我们既要承认人生转折的不可预测性,更要坚信人的主观能动性。在命运的风浪中,我们或许无法改变风向,但可以调整风帆;或许无法预见前方的险滩,但可以凭借智慧与勇气掌舵前行。唯有将被动接受转化为主动作为,方能在意外转折中把握人生航向,书写属于自己的精彩篇章。

原文批注解读

共6处
原文

“人生犹如航船在海上行驶,既有风平浪静的坦途,亦有突如其来的风暴。正如题目所言,许多关键转折往往在意想不到时发生,这是否意味着人只能被动接受命运的安排?我的答案是否定的——转折固然有其偶然性,但人在命运长河中并非无能为力,而是可以凭借主动作为在转折处把握航向。”

批注

开篇以航船喻人生,生动形象地引出“意外转折”的话题,随后紧扣材料问题明确亮出核心观点,既呼应题目又奠定了全文的辩证论述基调,入题自然且立意清晰。

原文

“苏轼一生仕途坎坷,从京城高官到黄州团练副使,命运的巨大落差在他人生最得意时戛然而至。这种转折并非他所预期,却迫使他在逆境中重新审视生命价值。同样,贝多芬在创作巅峰期遭遇失聪,这一意外转折几乎摧毁了他的音乐生涯,但他以‘扼住命运咽喉’的抗争,将生命苦难化作《第九交响曲》的壮丽乐章。这些事实印证了转折的不可预测性,正如庄子所言‘死生,命也,其有夜旦之常,天也’,自然与人生总有超出人掌控的变数。”

批注

选用苏轼、贝多芬的经典事例,从古今中外两个维度印证转折的意外性,事例典型且有说服力。引用庄子名言,增强了论述的文化底蕴,同时精准回扣“转折不可预测”的分论点,逻辑顺畅。

原文

“诸葛亮在赤壁之战中借东风固然有运气成分,但‘万事俱备只欠东风’的前提,是他早已通过对气象规律的研究和对局势的精准判断,才敢断言东风必至。这说明,转折的发生虽具偶然性,但其背后往往隐藏着人的积累与洞察。当代敦煌守护者樊锦诗,从繁华都市到戈壁大漠,这一人生转折看似偶然,实则源于她对文化传承的坚定信念与主动选择。她在莫高窟的五十六年坚守,正是以主动姿态将个人命运与文化遗产保护紧密相连,让敦煌艺术在新时代焕发光彩。”

批注

以赤壁之战的事例拆解“偶然转折背后的必然积累”,分析深入不流于表面;樊锦诗的事例则从当代个人选择的角度,论证主动选择对转折的塑造作用,古今事例结合,丰富了“人可主动作为”的论证层次,论据与分论点高度契合。

原文

“王阳明在龙场驿的贬谪是人生的重大转折,他在艰苦环境中‘格物致知’,意外领悟‘心即理’的哲学思想,最终开创心学流派。这启示我们:转折本身是中性的,关键在于人如何面对。面对疫情对经济的冲击,无数企业并非被动等待,而是主动转型,线上办公、直播带货等新商业模式的涌现,正是人们在危机转折中主动求变的结果。这些案例共同揭示:命运的转折可能是困境,也可能是转机,而人的主观能动性,正是将困境转化为转机的核心力量。”

批注

王阳明的事例精准阐释了“将意外转折转化为人生机遇”的观点,疫情下企业转型的事例则紧扣现实,体现了文章的时代性。两者结合从个人到社会层面,全面论证了主观能动性的核心作用,辩证分析凸显了思维深度。

原文

“曹雪芹在家族败落的转折中提笔著书,将个人苦难升华为文学巨著;屠呦呦在青蒿素研发的艰难历程中,无数次实验失败却从未放弃,最终在意外发现青蒿素的低温萃取法中实现突破。这些例子告诉我们:转折或许会不期而至,但人生的航向始终掌握在自己手中。正如古人云‘行到水穷处,坐看云起时’,真正的从容源于对意外的坦然接受和对主动的坚定践行。”

批注

曹雪芹与屠呦呦的事例,分别从文学创作和科学研究领域进一步拓展论证,丰富了论据的覆盖面。引用王维诗句,既呼应了前文的辩证态度,又增添了文章的文采,自然引出“航向在己”的结论。

原文

“结语部分,我们既要承认人生转折的不可预测性,更要坚信人的主观能动性。在命运的风浪中,我们或许无法改变风向,但可以调整风帆;或许无法预见前方的险滩,但可以凭借智慧与勇气掌舵前行。唯有将被动接受转化为主动作为,方能在意外转折中把握人生航向,书写属于自己的精彩篇章。”

批注

结语再次明确辩证立场,以“调整风帆”“掌舵前行”的比喻呼应开篇的航船意象,结构完整。总结全文观点的同时,发出有力号召,升华了文章主旨,符合议论文的收尾要求。

购买行墨会员

行墨修改文

1138字

《对“转折”的认识与思考》

人生犹如航船在海上行驶,既有风平浪静的坦途,亦有突如其来的风暴。正如题目所言,许多关键转折往往在意想不到时发生,这是否意味着人只能被动接受命运的安排?我的答案是否定的——转折固然有其偶然性,但人在命运长河中并非无能为力,而是可以凭借主动作为在转折处把握航向。 转折的意外性是人类面对的客观现实。苏轼一生仕途坎坷,从京城高官到黄州团练副使,命运的巨大落差在他人生最得意时戛然而至。这种转折并非他所预期,却迫使他在逆境中重新审视生命价值。同样,贝多芬在创作巅峰期遭遇失聪,这一意外转折几乎摧毁了他的音乐生涯,但他以“扼住命运咽喉”的抗争,将生命苦难化作《第九交响曲》的壮丽乐章。这些事实印证了转折的不可预测性,正如庄子所言“死生,命也,其有夜旦之常,天也”,自然与人生总有超出人掌控的变数。 即便面对意外转折,人依然能以主动性赋予生命新的可能。诸葛亮在赤壁之战中借东风固然有运气成分,但“万事俱备只欠东风”的前提,是他早已通过对气象规律的研究和对局势的精准判断,才敢断言东风必至。这说明,转折的发生虽具偶然性,但其背后往往隐藏着人的积累与洞察。当代敦煌守护者樊锦诗,从繁华都市到戈壁大漠,这一人生转折看似偶然,实则源于她对文化传承的坚定信念与主动选择。她在莫高窟的五十六年坚守,正是以主动姿态将个人命运与文化遗产保护紧密相连,让敦煌艺术在新时代焕发光彩。 真正的智慧在于在转折中把握主动,将意外转化为机遇。王阳明在龙场驿的贬谪是人生的重大转折,他在艰苦环境中“格物致知”,意外领悟“心即理”的哲学思想,最终开创心学流派。这启示我们:转折本身是中性的,关键在于人如何面对。面对疫情对经济的冲击,无数企业并非被动等待,而是主动转型,线上办公、直播带货等新商业模式的涌现,正是人们在危机转折中主动求变的结果。这些案例共同揭示:命运的转折可能是困境,也可能是转机,而人的主观能动性,正是将困境转化为转机的核心力量。 站在人生的十字路口,那些看似“意想不到”的转折,实则与我们平日的主动选择息息相关。曹雪芹在家族败落的转折中提笔著书,将个人苦难升华为文学巨著;屠呦呦在青蒿素研发的艰难历程中,无数次实验失败却从未放弃,最终在意外发现青蒿素的低温萃取法中实现突破。这些例子告诉我们:转折或许会不期而至,但人生的航向始终掌握在自己手中。 我们既要承认人生转折的不可预测性,更要坚信人的主观能动性。在命运的风浪中,我们或许无法改变风向,但可以调整风帆;或许无法预见前方的险滩,但可以凭借智慧与勇气掌舵前行。唯有将被动接受转化为主动作为,方能在意外转折中把握人生航向,书写属于自己的精彩篇章。

方法技巧总结

删除冗余回顾性表述,用更凝练的语言承接前文,保持论证节奏连贯。

议论文结尾优先保留核心论点,删去与主旨关联较弱的文学化引用,确保主题集中。

将抽象表达“无数次主动选择的结果”调整为“与平日主动选择息息相关”,既保留原意又增强语言简洁性。

提升计划

七日进阶

第1天

理解辩证关系

整理5组常见的辩证关系命题(如理想与现实、个人与集体、传统与创新等),每组写出300字的辩证分析。

第2天

积累哲理名言

搜集20句中外名言(涉及人生、理想、时间、行动等主题),每句写出适用的论点和阐释角度。

第3天

练习散文笔法

以'路'为题,写一篇300字的散文片段,要求:①至少使用2个比喻;②有情感起伏;③结尾有哲理升华。

第4天

学习螺旋式结构

分析本文的论证结构,画出逻辑层次图。模仿此结构,为'坚守与变通'写一个详细的作文提纲。

第5天

限时模拟写作

以'快与慢'为题,限时60分钟写一篇议论性散文,要求辩证分析二者关系,引用至少2句名言。

第6天

修改升格

对照一类文标准修改前一天的作文,重点提升:①辩证分析的深度;②散文笔法的运用;③素材的精准度。

第7天

综合复盘

回顾本周所学,整理个人名言库和素材库,总结2-3条议论性散文的写作技巧,进行一次完整的限时写作。

-- 系统为你定制专属提升方案,建议每日完成任务 --

购买行墨会员