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对“转折”的认识与思考

议论文 · 高考作文 · 1175字

评阅完成

立意精准深刻,紧扣题目核心设问,既承认意外转折的客观不可预测性,又有力论证人的主观能动性的价值,辩证回应了‘人对事物发展是否无能为力’的问题,兼具现实针对性与思想深度。采用‘引论-本论-结论’的递进结构,先点明观点,再分层论证转折的客观性、人的应对价值、主动创造契机的可能,最后收束升华,逻辑严密,层次清晰。语言凝练有文采,善用比喻、对偶,表达富有感染力。素材涵盖历史典故、当代人物、企业案例、公共事件,覆盖多个层面,论据扎实充足。思辨性突出,避免绝对化论述,辩证平衡客观规律与主观能动性的关系,思考周全有深度。

题目

世上许多重要的转折是在意想不到时发生的,这是否意味着人对事物发展进程无能为力? 请写一篇文章,谈谈你对这个问题的认识和思考。

要求:(1)自拟题目;(2)不少于800字。

题目分析

试题特点: 这是一则新材料作文。材料由两句话构成,较为简洁明了。立意的核心是回答材料中的问题,明确观点,确定立意。虽然文体没有明确的限制,但材料要求谈对一问题的认识的思考,所以在文体的选择上,议论文较能表达对这一问题的认识和思考。这则作文材料,重点考查的是考生的深入探究,批判性思维和辩证思维的能力,“转折”从个体、群体和人类等角度,引发学生关注发展进程中的转折,思考人在转折中发挥的重要作用,考查学生的思维品质和能力。 试题解析: 限制性: 1.写作情境的限制。作文材料是由一个前提条件和一个选择疑问构成的。“世上许多重要的转折是在意想不到时发生的”,这是材料中已知的前提条件,“这是否意味着人对事物发展进程无能为力?”对此问题的答案,是命题者的立意所在,考生要思考的是如何回答这一问题。 2.典型任务的限制。考生须整体把握材料中两句话的内在关系,再结合特定的任务立意来行文。也就是说,考生不但要兼顾到材料中的前提背景,还要明确表明对“人是否对事物发展进程无能为力”这一问题的态度、认识和思考。 3.价值判断的限制。命题人要考生谈谈对这个问题的认识和思考,前提是要明确“世上许多重要的转折”涵盖哪些方面,“人对事物发展进程”的影响涉及的范围有哪些,小到个人、家庭,大到社会、国家、世界的都可以考量。 4.文体的限制。虽然文体没有明确的限制,但材料要求谈对一问题的认识的思考,所以在文体的选择上,议论文较能表达对这一问题的认识和思考。 开放性 1.立意角度自由。立意角度相对来说是自由的,“谈谈对这个问题的认识和思考”,可小可大,既利于考生着眼于小,具体而微地写作,也利于考生从宏观落笔而进行宏大叙事,在一个较为宏阔的历史场景甚至现实情境,铺展文笔,深厚而思。这则作文材料,重点考查的是考生的深入探究,批判性思维和辩证思维的能力,“转折”从个体、群体和人类等角度,引发学生关注发展进程中的转折,思考人在转折中发挥的重要作用,考查学生的思维品质和能力。 2.联想思考自由。这则作文材料是一个能启发考生思考,能让考生找到相契合和相互关联的写作材料,对自然、社会和人生是否能有自己的感受和思考,这在理性思辨和文化审美以及生命感悟上,都是一个重要的问题。“世上许多重要的转折是意想不到发生的”可以让学生联想到此次波及全球的“新冠”肺炎疫情,对个人、家庭、社会、国家乃至全球的各行各业,政治、经济、文化、军事等各个领域来说,都是意想不到的重要转折,“人对事物发展进程是否无能为力”能让考生联想到人对事物发展进程是无能为力还是大有可为的。
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优势亮点

思辨立意深刻

作文紧扣题目核心,辩证性地回应问题,既承认意外转折的不可预测性,又明确论证人在转折中具备主观能动性,能应对甚至创造新契机,契合题目对批判性、辩证思维的考查要求,立意有深度。

论据丰富扎实

素材覆盖历史典故、现实案例,涉及个人、企业、国家多个层面,从鸿门宴、苏轼贬谪到华为芯片事件、武汉战疫,论据典型且多样,有力支撑了核心观点,增强了文章说服力。

语言文采斐然

行文凝练流畅,多处运用比喻、排比等修辞手法,如以“人生如长河奔涌”“世事似棋局变幻”开篇,既增添了语言的感染力,也让论述更生动形象。

主要问题

部分案例分析稍浅

部分素材如“鸿门宴”“安史之乱”仅提及事件本身,未深入剖析人力在这些意外转折中的具体作用,与核心观点的关联阐释不够充分,削弱了案例的论证力度。

辩证边界可更清晰

在论述人力的作用时,对“不可完全掌控”的客观局限阐释相对单薄,虽有提及但未进一步细化其边界,辩证的平衡性还有提升空间。

提升方向

深化案例关联分析

针对历史类素材,补充剖析人力在转折中的具体行为与影响,比如鸿门宴中刘邦的隐忍、谋划如何推动命运转折,让案例与“人可掌控方向”的核心观点更紧密贴合,强化论证深度。

细化辩证边界阐释

可补充具体场景说明人力的局限,比如极端自然灾难中人力的被动性,再对比人力可作为的部分,明确“不可控”与“可控”的边界,让辩证逻辑更严谨。

学生原文

1175字

《对“转折”的认识与思考》

人生如长河奔涌,总在不经意间遭遇急流险滩;世事似棋局变幻,常于山穷水尽处突现柳暗花明。当重要转折意外而至时,有人慨叹命运无常,认为人在大势面前不过是随波逐流的浪花。实则不然,转折的意外性恰恰彰显了人力的可贵——它不是让我们束手待毙的借口,而是检验担当的试金石。 意外转折之所以令人措手不及,源于其不可预测性。楚汉相争时,鸿门宴的刀光剑影未改项羽的骄慢,却让刘邦的命运峰回路转;“安史之乱”的烽火燃起于仓促之间,盛唐的辉煌一夜倾颓。即便到了现代,2020年新冠疫情的全球暴发、2022年美联储加息的突然转向,都曾让无数人的规划戛然而止。这些转折如惊雷破空,打破了既有的平衡,让原本笃定的人生轨迹出现偏移。承认转折的意外性,是对客观规律的敬畏,也是对现实复杂性的清醒认知。 但承认意外,不等于放弃掌控。苏轼被贬黄州时,从朝廷命官沦为戴罪之身,这是命运的意外转折。若他沉溺于消极颓废,或许只会在竹杖芒鞋中感叹“人生如梦”;可他却以“一蓑烟雨任平生”的豁达重塑精神世界,在赤壁矶头写下“大江东去”的千古绝唱。意外转折的发生,往往像一面镜子,照见人在困境中的选择:是困于风暴哭泣,还是执起船桨破浪?海伦·凯勒幼年失明失聪,黑暗曾是她生命的意外转折,可她以指尖触摸盲文、以心灵聆听世界,最终成为照亮无数人精神世界的灯塔。这些例子都印证着,人的主观能动性,能在意外转折中开辟新的可能。 更值得思考的是,人不仅能应对转折,更能在转折中寻找主动创造的契机。华为在芯片禁令突发时,本将面临无芯可用的绝境,却因多年积累的鸿蒙系统、海思芯片研发投入,意外开启了自主生态的新纪元。这种“塞翁失马”式的转折,并非天降奇迹,而是长期深耕的必然。正如疫情初期的武汉封城,本是突发的公共危机,却让无数医护人员逆行驰援,让全国资源迅速集结,意外催生了“一方有难、八方支援”的战友情谊,意外锻造了危机中的民族凝聚力。转折的“意外”,往往能成为检验平日积累的试金石:你若在暗夜里点亮灯火,意外的风暴便只是照亮前路的星光。 当然,我们承认转折的不可完全掌控,正如无人能预知下一场暴雨何时降临,但我们更应明白:人力的意义,不在于强求每一步都按剧本上演,而在于在意外来临时,能以清醒的认知、坚韧的行动与自然博弈,于无常中寻找可控的方向。就像农民面对突如其来的旱灾,与其怨天尤人,不如引水灌溉、加固堤坝;就像创业者遭遇市场突变,与其坐以待毙,不如调整策略、深耕创新。命运给出的转折或许意外,但人生的方向盘,始终握在那些不放弃主动的人手中。 世事如棋,落子无悔。重要转折纵有意外突袭,却从未让人失去全部的主动。当我们以敬畏之心承认客观局限,以担当之力把握可变方向,即便身处意外的漩涡,也终将在人生长河中,划出属于自己的航道。于意外中觉醒,于转折中成长,这正是人力面对无常命运时最坚定的回应。

原文批注解读

共14处
原文

“人生如长河奔涌,总在不经意间遭遇急流险滩;世事似棋局变幻,常于山穷水尽处突现柳暗花明。”

批注

开篇以对偶式比喻切入,将人生与世事具象化,既有文学美感又自然引出“意外转折”的核心话题,为全文奠定了辩证思考的基调。

原文

“当重要转折意外而至时,有人慨叹命运无常,认为人在大势面前不过是随波逐流的浪花。实则不然,转折的意外性恰恰彰显了人力的可贵——它不是让我们束手待毙的借口,而是检验担当的试金石。”

批注

先摆出反面观点再明确自身立场,通过对比强化论点,“检验担当的试金石”这一比喻精准点明意外转折与人的主观能动性的关系,立意鲜明,直击材料核心问题。

原文

“楚汉相争时,鸿门宴的刀光剑影未改项羽的骄慢,却让刘邦的命运峰回路转;‘安史之乱’的烽火燃起于仓促之间,盛唐的辉煌一夜倾颓。即便到了现代,2020年新冠疫情的全球暴发、2022年美联储加息的突然转向,都曾让无数人的规划戛然而止。”

批注

选取古今中外不同领域的典型事例,时间跨度大、覆盖范围广,充分印证了“意外转折不可预测”的观点,避免了论据的单一化,增强了说服力。

原文

“承认转折的意外性,是对客观规律的敬畏,也是对现实复杂性的清醒认知。”

批注

从理性认知层面深化论述,将“承认意外”上升到对客观规律的态度,体现了思考的深度,为后文论证“人可掌控”的观点做了合理铺垫。

原文

“苏轼被贬黄州时,从朝廷命官沦为戴罪之身,这是命运的意外转折。若他沉溺于消极颓废,或许只会在竹杖芒鞋中感叹‘人生如梦’;可他却以‘一蓑烟雨任平生’的豁达重塑精神世界,在赤壁矶头写下‘大江东去’的千古绝唱。”

批注

以苏轼的事例进行正反假设论证,既紧扣“意外转折”,又突出了人的主观选择的重要性,结合诗词引用,增添了文采与文化底蕴。

原文

“意外转折的发生,往往像一面镜子,照见人在困境中的选择:是困于风暴哭泣,还是执起船桨破浪?”

批注

用比喻加设问的方式,将抽象的选择具象化,引发读者思考,自然过渡到下文海伦·凯勒的事例,衔接流畅。

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行墨修改文

1175字

《对“转折”的认识与思考》

人生如长河奔涌,总在不经意间遭遇急流险滩;世事似棋局变幻,常于山穷水尽处突现柳暗花明。当重要转折意外而至时,有人慨叹命运无常,认为人在大势面前不过是随波逐流的浪花。实则不然,转折的意外性恰恰彰显了人力的可贵——它不是让我们束手待毙的借口,而是检验担当的试金石。 意外转折的不可预测性,常让人措手不及。楚汉相争时,鸿门宴上刘邦侥幸脱身,命运自此峰回路转;“安史之乱”猝然爆发,盛唐辉煌一夜倾颓;2020年新冠疫情全球蔓延,无数人的生活与规划被迫按下暂停键。这些转折如惊雷破空,打破既有的平衡,让原本笃定的轨迹出现偏移。承认转折的意外性,是对客观规律的敬畏,也是对现实复杂性的清醒认知。 但承认意外,不等于放弃掌控。苏轼被贬黄州,从朝廷命官沦为戴罪之身,这是命运的意外暴击。若他沉溺消极,或许只会在失意中蹉跎岁月;可他却以“一蓑烟雨任平生”的豁达重塑精神世界,在赤壁矶头写下“大江东去”的千古绝唱,于人生低谷开辟出崭新天地。海伦·凯勒幼年失明失聪,黑暗曾是她生命的绝境,可她以指尖触摸光明、以心灵感知世界,最终成为照亮无数人精神世界的灯塔。这些例子印证着,人的主观能动性,能在意外转折中开辟新的可能。 更值得思考的是,人不仅能应对转折,更能在转折中主动创造契机。华为在芯片禁令突发时,本将面临无芯可用的绝境,却因多年深耕的鸿蒙系统、海思芯片技术,意外开启了自主生态的新纪元。这种“柳暗花明”,并非天降奇迹,而是长期积累的必然。正如武汉封城初期,突发的公共危机让全国资源迅速集结,无数医护人员逆行驰援,意外催生了“一方有难、八方支援”的战友情谊,锻造出坚不可摧的民族凝聚力。转折的“意外”,往往是检验平日积累的试金石:你若在暗夜里备好灯火,意外的风暴便只是照亮前路的星光。 我们承认,并非所有转折都能靠人力扭转,就像无人能阻止地震海啸的发生,但人力的意义,从来不是强求每一步都按剧本上演,而是在意外来临时,以清醒的认知、坚韧的行动寻找可控的方向。农民面对旱灾,会引水灌溉、加固堤坝;创业者遭遇市场突变,会调整策略、深耕创新。命运给出的转折或许意外,但人生的方向盘,始终握在那些不放弃主动的人手中。 世事如棋,重要转折纵有意外突袭,却从未让人失去全部的主动。当我们以敬畏之心承认客观局限,以担当之力把握可变方向,即便身处意外的漩涡,也终将在人生长河中,划出属于自己的航道。于意外中觉醒,于转折中成长,这正是人力面对无常命运时最坚定的回应。

方法技巧总结

优先使用与“人力应对转折”直接相关的案例(如苏轼、华为),弱化与主题关联较弱的经济事件(如美联储加息)。

对人物行为(如海伦·凯勒“指尖触摸”)、事件过程(如华为“鸿蒙系统”积累)进行具体描述,增强论证说服力。

通过“承认意外,不等放弃掌控”“更值得思考的是,人不仅能应对...”等句,串联论点与论据,逻辑连贯。

提升计划

七日进阶

第1天

理解辩证关系

整理5组常见的辩证关系命题(如理想与现实、个人与集体、传统与创新等),每组写出300字的辩证分析。

第2天

积累哲理名言

搜集20句中外名言(涉及人生、理想、时间、行动等主题),每句写出适用的论点和阐释角度。

第3天

练习散文笔法

以'路'为题,写一篇300字的散文片段,要求:①至少使用2个比喻;②有情感起伏;③结尾有哲理升华。

第4天

学习螺旋式结构

分析本文的论证结构,画出逻辑层次图。模仿此结构,为'坚守与变通'写一个详细的作文提纲。

第5天

限时模拟写作

以'快与慢'为题,限时60分钟写一篇议论性散文,要求辩证分析二者关系,引用至少2句名言。

第6天

修改升格

对照一类文标准修改前一天的作文,重点提升:①辩证分析的深度;②散文笔法的运用;③素材的精准度。

第7天

综合复盘

回顾本周所学,整理个人名言库和素材库,总结2-3条议论性散文的写作技巧,进行一次完整的限时写作。

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