负责任的表达1：为同学写一段评语

我的同桌叫李明，这学期我们一起学习了很多有趣的课程，他的表现挺鲜明的，既有让我佩服的地方，也有需要改进的地方。 先说说他的优点吧。上课的时候，他总是坐得很端正，老师讲到重要的地方，他会用红色的笔在课本上画波浪线，还把重点题目写在便利贴上，贴在课本第一页。有一次我感冒请假，他主动把笔记借给我，笔记记得虽然字不多，但每个公式旁边都画了小太阳，说是提醒我‘像太阳一样记住它们’，挺有意思的。小组讨论时，他常常能想到别人没注意的地方，比如语文课分析段落大意，他会说‘老师你看，这里描写像下雨，那后面‘风来了’是不是和前面的雨呼应呢？’，虽然有时候说的不对，但很敢说，让我觉得他爱思考。 当然，他也有小缺点。比如数学作业，他有时候会把‘÷’写成‘×’，上次月考就因为这个丢了两分，我提醒他好多次，他还是会忘。还有自习课，他喜欢小声和我讲笑话，被老师看到两次，虽然笑的时候他会立刻收住，但下次还是会偷偷说。 总的来说，他是个热心的同学，只要我问他问题，他都会停下笔来教我。如果能把作业的‘小马虎’改一改，自习课乖乖写作业，他肯定会更棒。希望下学期我们互相督促，一起把成绩提上去！