行墨AI作文 会员

故事的力量

记叙文 · 高考作文 · 855字

评阅完成

题目

好的故事,可以帮我们更好地表达和沟通,可以触动心灵、启迪智慧;好的故事,可以改变一个人的命运,可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。 以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

题目分析

2018年习近平总书记在全国宣传思想工作会议上提出:“展形象,就是要推进国际传播能力建设,讲好中国故事、传播好中国声音,向世界展现真实、立体、全面的中国,提高国家文化软实力和中华文化影响力。” 2022年党的二十大报告中指出,“加快构建中国话语和中国叙事体系,讲好中国故事、传播好中国声音,展现可信、可爱、可敬的中国形象。” 命题人的命题灵感来源可见一斑。 材料列举了“好的故事”在不同情境的不同作用,由小及大,“表达沟通—改变个人命运—展现民族形象”。最后总结:“故事是有力量的”,抽丝剥茧,抓住关键词:“故事”是行文的基本范畴;“力量”是描述重点,也是考生布局谋篇的落脚点。考生成长过程中都有听故事的经历,对所闻所见所经历的故事都有真切感受。在文体的选择上,考生可以记叙生活中的故事感悟;可以对某个故事进行分析议论;既可以书写日常生活中个人感触小处入手,也可以探讨如何讲好中国故事等宏观问题。本题可以选择的范围较宽,审题立意、布局谋篇都不难。因为可选素材相对较多,所以写一篇议论文,成篇更容易。
购买行墨会员

优势亮点

选材贴近生活

作文以个人成长经历为切入点,选取《三只小猪》《小蜜蜂的坚持》等贴近日常的故事素材,内容真实可感,能清晰展现故事对自身成长的影响,情感真挚自然,契合题目立意要求。

立意紧扣核心

全文围绕“故事的力量”展开,从个人成长的小角度切入,明确体现故事在做事态度、勇气获取、认知提升等方面的作用,紧扣“故事有力量”的核心论点,审题准确。

语言朴实真诚

语言风格平实易懂,没有刻意堆砌华丽辞藻,以直白的表述传递对故事力量的真切感悟,读来亲切自然,符合中学生的写作语境。

主要问题

立意深度不足

文章仅停留在个人成长的微观层面,未结合材料中“展现民族形象”等宏观角度进行拓展,对“故事的力量”的挖掘较为浅显,内容缺乏厚度。

论述层次模糊

段落之间衔接稍显生硬,各故事素材的呈现较为零散,未按照“个人-他人-民族”等逻辑层次有序排布,论述的层次感和逻辑性有待加强。

观点不够严谨

文中出现“故事有时候也会骗人”的表述,虽然后续有补充,但该观点与“故事有力量”的核心论点衔接不畅,容易造成认知偏差,削弱文章的说服力。

提升方向

拓展立意维度

在个人成长素材的基础上,补充如“脱贫攻坚故事展现民族担当”“非遗传承故事传递文化力量”等宏观素材,将故事的力量从个人层面延伸至民族、文化层面,提升文章立意深度。

梳理论述逻辑

按照“个人成长的精神指引-他人故事的情感共鸣-民族故事的文化赋能”的逻辑层次重新排布内容,在段落间添加过渡句,使文章论述更具条理性和层次感。

优化观点表述

删除“故事有时候也会骗人”的表述,改为从“故事传递的是正向价值导向,现实中的个别反差不影响其精神力量”的角度进行阐释,强化核心论点的严谨性和说服力。

学生原文

855字

《故事的力量》

在我们的生活里,故事就像空气一样,看起来平常,却处处影响着我们。它不像书本上的大道理那样严肃,却能悄悄走进心里,给我们带来一些不一样的东西。 我最早接触故事,是小时候妈妈给我讲的《三只小猪》。她说,盖房子不能马虎,要用砖才能安全。那时候我不懂什么叫道理,只觉得小猪们很可怜,狼很凶。现在想想,那个故事其实是在教我做事要踏实,不能偷懒。后来我遇到困难,比如学骑自行车总摔,就想起故事里小猪们坚持盖砖房,于是咬着牙再试,最后真的学会了。这个时候我才知道,故事里的东西会记在心里,慢慢变成自己的力量。 除了自己的故事,听别人讲的故事也有意思。记得小学时有次班里选代表演讲,我很紧张,老师就给我讲了《小蜜蜂的坚持》。说小蜜蜂每天采蜜,虽然辛苦,但最后能酿出甜甜的蜜。我听了之后,就像真的看到小蜜蜂在花丛里飞,心里也不那么慌了。上台时,我想起那个故事,就觉得自己也能像小蜜蜂一样,把想说的话讲清楚。后来我真的得了奖,现在想想,可能就是故事给了我勇气。 故事的力量还能让我们知道更多事情。比如听长辈讲过去的故事,知道以前的人怎么生活,怎么克服困难。那些故事里有欢笑也有眼泪,让我明白现在的日子来之不易。但我觉得故事有时候也会骗人,比如我听过说有好人就会有好报,可有时候看到新闻里好人没好报,就有点怀疑。不过妈妈说,故事是让人相信美好的,就像童话里的结局,就算过程难,最后也会有希望。 现在我长大了,有时候会看历史故事,看名人的故事。那些故事让我知道,原来有人为了理想可以那么坚持,有人为了别人可以牺牲自己。这些故事不用文字写在课本上,却像种子一样种在心里。虽然我可能不会成为什么大人物,也不能改变世界,但这些故事让我觉得,生活里有很多值得学习的地方,也有很多值得坚持的东西。 故事的力量不大,却像水滴一样,慢慢渗透进心里。它不会直接告诉我们答案,却会让我们在遇到问题时,想起某个故事里的道理,然后做出选择。也许这就是故事最神奇的地方,它不需要华丽的辞藻,只需要一点点真诚,就能在心里生根发芽,长出属于自己的力量。

原文批注解读

共6处
原文

“在我们的生活里,故事就像空气一样,看起来平常,却处处影响着我们。它不像书本上的大道理那样严肃,却能悄悄走进心里,给我们带来一些不一样的东西。”

批注

开篇用“空气”作喻,生动形象地写出故事在生活中的普遍性与无形影响力,对比书本大道理,凸显故事润物无声的特点,自然引出下文对故事力量的阐述。

原文

“我最早接触故事,是小时候妈妈给我讲的《三只小猪》。她说,盖房子不能马虎,要用砖才能安全。那时候我不懂什么叫道理,只觉得小猪们很可怜,狼很凶。现在想想,那个故事其实是在教我做事要踏实,不能偷懒。后来我遇到困难,比如学骑自行车总摔,就想起故事里小猪们坚持盖砖房,于是咬着牙再试,最后真的学会了。这个时候我才知道,故事里的东西会记在心里,慢慢变成自己的力量。”

批注

选取童年熟悉的《三只小猪》故事,结合学骑自行车的亲身经历,具象化地展现故事如何从懵懂的感知转化为成长中的精神支撑,以小见大,让“故事的力量”有了真实可感的落点。

原文

“记得小学时有次班里选代表演讲,我很紧张,老师就给我讲了《小蜜蜂的坚持》。说小蜜蜂每天采蜜,虽然辛苦,但最后能酿出甜甜的蜜。我听了之后,就像真的看到小蜜蜂在花丛里飞,心里也不那么慌了。上台时,我想起那个故事,就觉得自己也能像小蜜蜂一样,把想说的话讲清楚。后来我真的得了奖,现在想想,可能就是故事给了我勇气。”

批注

延续个人成长叙事,用《小蜜蜂的坚持》对应演讲前的紧张情绪,将故事带来的心理慰藉转化为实际行动的勇气,进一步丰富了“故事能给予力量”的具体场景,情感真实细腻。

原文

“但我觉得故事有时候也会骗人,比如我听过说有好人就会有好报,可有时候看到新闻里好人没好报,就有点怀疑。不过妈妈说,故事是让人相信美好的,就像童话里的结局,就算过程难,最后也会有希望。”

批注

加入对故事的质疑与解惑,体现了思考的深度,避免了对“故事力量”的单一化赞美。妈妈的回应点明故事的核心价值在于传递希望与美好,让对故事力量的理解更具层次感。

原文

“现在我长大了,有时候会看历史故事,看名人的故事。那些故事让我知道,原来有人为了理想可以那么坚持,有人为了别人可以牺牲自己。这些故事不用文字写在课本上,却像种子一样种在心里。虽然我可能不会成为什么大人物,也不能改变世界,但这些故事让我觉得,生活里有很多值得学习的地方,也有很多值得坚持的东西。”

批注

将叙事视角从个人生活拓展到历史与名人故事,实现了“由小及大”的立意提升,用“种子”作喻,生动写出故事对精神世界的长远影响,同时结合自身定位,体现出故事力量对个人价值观的塑造作用。

原文

“故事的力量不大,却像水滴一样,慢慢渗透进心里。它不会直接告诉我们答案,却会让我们在遇到问题时,想起某个故事里的道理,然后做出选择。也许这就是故事最神奇的地方,它不需要华丽的辞藻,只需要一点点真诚,就能在心里生根发芽,长出属于自己的力量。”

批注

结尾用“水滴”作喻呼应开篇的“空气”,总结故事力量“润物细无声”的特点,点明故事通过间接引导影响选择的核心作用,收束全文的同时,再次强化了“故事有力量”的中心论点,情感真挚,余味悠长。

购买行墨会员

行墨修改文

855字

《故事的力量》

在我们的生活里,故事就像空气一样平常,却处处释放着温暖而厚重的力量。它不像书本上的大道理那样严肃,却能悄悄走进心里,在不同的人生阶段,给我们带来前行的底气与方向。 我最早接触故事,是小时候妈妈讲的《三只小猪》。那时我只觉得小猪们可怜、大灰狼凶狠,直到学骑自行车总摔得鼻青脸肿,想要放弃时,突然想起故事里小猪们拒绝偷懒、坚持用砖块盖房的模样。那一刻我才懂,这个故事藏着的“踏实做事”的道理,早已悄悄扎根在我心里,推着我咬着牙一次次扶起车子,最终学会了骑行。原来故事的力量,是把抽象的道理变成具象的榜样,在我们遇到困境时,成为支撑我们的底气。 小学时竞选演讲,我紧张得手心冒汗,老师给我讲了《小蜜蜂的坚持》:小蜜蜂每天往返花丛,哪怕翅膀扇得酸痛,也从未停下,最后酿成了甜美的蜂蜜。看着老师认真的眼神,我仿佛真的看到花丛里忙碌的小蜜蜂,紧张的心慢慢安定下来。上台时,我把自己想象成那只坚持采蜜的小蜜蜂,一字一句讲出自己的想法,最终拿到了奖项。这时我明白,故事的力量,是把无形的勇气变成可感的陪伴,帮我们跨越内心的怯懦。 随着长大,我开始从长辈口中听那些关于祖辈的故事:爷爷年轻时在贫瘠的土地上,带着乡亲们挖水渠、种果树,用十年时间把荒山变成了绿洲;奶奶在物资匮乏的年代,总把仅有的粮食分给邻居,自己却啃着红薯干。这些没有华丽辞藻的故事,让我读懂了中国人刻在骨子里的坚韧与善良,也让我明白,我们今天的安稳生活,是无数普通人用坚持与奉献换来的。而那些载入史册的民族故事,比如红军长征爬雪山过草地的事迹,更是让我感受到一种跨越时空的力量——那是一个民族在绝境中永不屈服的精神,这种力量,早已融入我们的血脉,成为每个中国人面对困难时的精神坐标。 故事的力量,从来不是惊天动地的呐喊,而是像春雨一样,慢慢渗透进我们的心里。它可以是陪伴个人成长的小道理,也可以是支撑民族前行的大精神。无论是个人的小叙事,还是民族的大故事,都在用最真诚的方式,传递着温暖与希望,让我们在人生的道路上,永远有方向、有力量。

方法技巧总结

用“空气”比喻故事的日常性,“春雨渗透”比喻力量的渐进性,使“力量”更具象

在个人故事中加入“砖块盖房”“想象小蜜蜂姿态”等动作描写,使“力量”的作用过程更清晰

从个人成长故事延伸至祖辈奋斗、民族精神,将“故事力量”与“民族形象”关联,提升文章深度

提升计划

七日进阶

第1天

理解辩证关系

整理5组常见的辩证关系命题(如理想与现实、个人与集体、传统与创新等),每组写出300字的辩证分析。

第2天

积累哲理名言

搜集20句中外名言(涉及人生、理想、时间、行动等主题),每句写出适用的论点和阐释角度。

第3天

练习散文笔法

以'路'为题,写一篇300字的散文片段,要求:①至少使用2个比喻;②有情感起伏;③结尾有哲理升华。

第4天

学习螺旋式结构

分析本文的论证结构,画出逻辑层次图。模仿此结构,为'坚守与变通'写一个详细的作文提纲。

第5天

限时模拟写作

以'快与慢'为题,限时60分钟写一篇议论性散文,要求辩证分析二者关系,引用至少2句名言。

第6天

修改升格

对照一类文标准修改前一天的作文,重点提升:①辩证分析的深度;②散文笔法的运用;③素材的精准度。

第7天

综合复盘

回顾本周所学,整理个人名言库和素材库,总结2-3条议论性散文的写作技巧,进行一次完整的限时写作。

-- 系统为你定制专属提升方案,建议每日完成任务 --

购买行墨会员