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介绍产品或应用

说明文 · 八年级 · 841字

评阅完成

文章贴合老人认知习惯,用生活化语言讲解数字支付,避开专业术语,把功能讲得通俗易懂。紧扣老人买菜、交水电费等日常场景,兼顾实用性与安全感,既讲了便捷性,也解释了安全保障,还给出了简单操作步骤,很贴心。采用引入-功能讲解-场景举例-操作教学的结构,逻辑清晰,符合说明文要求。语言亲切,像和长辈聊天一样有温度。不足是缺少支付出问题后的具体求助方式,内容不够完善。

题目

农用无人机、智能家居、可穿戴设备、数字支付...现实生活中的科技新产品、新应用层出不穷。选取你最熟悉的一个,自拟题目,写一篇说明性文章,向家中老人介绍这一产品或应用。不少于500字。

题目分析

这则写作材料核心指向“科技生活化”,要求聚焦一款熟悉的科技产品,以说明性文章向家中老人介绍。 首先要明确受众是老人,这意味着写作需贴合老人的认知习惯:要避开专业术语,用生活化的语言拆解功能,比如讲数字支付,不说“第三方支付平台”,而是说“手机里的电子钱包”;还要紧扣老人的需求,比如介绍智能家居时,重点讲“一键开空调”“语音关灯”这类能减轻家务负担的功能,而非复杂的联动设置。 其次,“最熟悉”是关键,选自己日常接触多的产品更容易写得真实具体,比如常帮家人用的数字支付,或家里在用的智能音箱。说明时要兼顾实用性与安全感,比如讲数字支付,除了说“不用带现金”,还要教“怎么看余额”“被骗了怎么找客服”,消解老人对科技的顾虑。 最后,自拟题目要接地气,比如《奶奶,我教您用手机付钱》,比《数字支付使用指南》更贴合受众,也更有温度。
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优势亮点

受众适配性强

全程采用贴合老人认知的生活化语言,避开专业术语,将数字支付比作“手机里的钱包”,符合老年读者的理解习惯,讲解贴心易懂。

内容紧扣需求

围绕老人日常买菜、交水电费等高频场景举例,同时重点强调“无找零、防丢失、有优惠”等老人关心的实用点,还专门解释安全保障措施,精准打消老人对科技的顾虑。

说明逻辑清晰

从功能介绍到场景演示,再到操作步骤和福利说明,层层递进,搭配真实生活案例,让数字支付的使用流程和优势一目了然,说服力强。

主要问题

应急指导缺失

仅提及数字支付的安全优势和基础操作,未说明遇到支付失败、误付款、疑似诈骗等问题时的具体解决办法,无法全面消除老人使用时的后顾之忧。

提升方向

补充应急求助指南

增加具体的问题解决步骤,比如误付款可在支付页面点击“联系商家”申请退款,遇可疑链接立即关闭并联系子女或平台客服,还可把客服电话、子女联系方式存进手机快捷栏,让老人遇到问题时有明确的求助路径。

学生原文

841字

《介绍产品或应用》

爷爷奶奶,今天我想跟你们讲讲现在出门不用带钱的好东西,就是咱们常说的“数字支付”。以前你们出门总爱揣个小钱包,装着零钱,怕不够用,又怕钱包丢了。现在不一样啦,拿一部智能手机,就能把钱“藏”在里面,想买啥一刷就付了,可方便了! 数字支付其实就是用手机上的软件把钱付出去。比如说微信和支付宝,这两个软件里都有“钱包”,你们把钱存进去,就像以前把钱放进钱包一样。不过比钱包厉害的是,它付账的时候不用找零,也不用担心钱被偷。 就拿去菜市场买菜来说吧,以前奶奶你去买白菜,得先数出几块几毛,万一老板找钱,你还得把零钱收好,回家可能发现少了一张。现在用手机支付,你把手机对着收银台的二维码,轻轻一按,钱就从手机里出去了,连零钱都不用带。上次我陪爷爷去买鸡蛋,老板扫了一下我的手机,钱就付好了,爷爷还说:“这比带钱省事多了,我这老花眼,数钱都要瞅半天。” 还有啊,数字支付不仅方便,还很安全。以前总担心现金丢了,现在手机里的钱有密码保护,就像给钱包上了锁。要是你担心密码记不住,还可以设置指纹或者人脸验证,别人拿了你的手机,没指纹也付不了钱。上次妈妈教我用支付宝付水电费时,我输了个密码,钱就自动转到了水电公司,连排队的时间都省了,以前去银行交水电费,要排好久队呢! 而且现在用数字支付还有小优惠哦!比如微信付款有时候会有“立减金”,下次买东西能少花一点钱;支付宝里的“扫码领红包”,有时候扫一下还能得几块钱的红包,买东西更划算。奶奶你去超市买洗衣粉,说不定就能用上呢! 不过刚开始用的时候,不用怕,我教你们。首先在手机上找到微信或者支付宝,点一下“扫一扫”,对着商家的二维码,再输个密码或者按指纹,钱就付出去了。要是忘了怎么操作,就告诉我,我一步步教你们。现在小区门口的小卖部、附近的药店,都支持数字支付,以后出门再也不用惦记着带钱了,安全又省心。 爷爷奶奶,数字支付真的很方便,你们试试就知道啦!以后去买菜、买药,就用手机付,记得把密码和指纹设置好,保管钱财安全,还能省不少事呢!

原文批注解读

共8处
原文

“爷爷奶奶,今天我想跟你们讲讲现在出门不用带钱的好东西,就是咱们常说的‘数字支付’。以前你们出门总爱揣个小钱包,装着零钱,怕不够用,又怕钱包丢了。现在不一样啦,拿一部智能手机,就能把钱‘藏’在里面,想买啥一刷就付了,可方便了!”

批注

开篇用亲切的称呼和贴近老人日常的场景引入,一下子拉近了和爷爷奶奶的距离,“藏”字用得很生活化,把抽象的数字支付具象成老人能理解的“把钱放在手机里”,符合受众认知习惯,很好地引出了说明对象。

原文

“数字支付其实就是用手机上的软件把钱付出去。比如说微信和支付宝,这两个软件里都有‘钱包’,你们把钱存进去,就像以前把钱放进钱包一样。不过比钱包厉害的是,它付账的时候不用找零,也不用担心钱被偷。”

批注

避开专业术语,用“手机软件”“电子钱包”这样的生活化表述解释数字支付,还拿传统钱包做类比,老人很容易理解;同时点明“不用找零”“不怕被偷”这两个老人最关心的优势,精准抓住了受众需求。

原文

“就拿去菜市场买菜来说吧,以前奶奶你去买白菜,得先数出几块几毛,万一老板找钱,你还得把零钱收好,回家可能发现少了一张。现在用手机支付,你把手机对着收银台的二维码,轻轻一按,钱就从手机里出去了,连零钱都不用带。上次我陪爷爷去买鸡蛋,老板扫了一下我的手机,钱就付好了,爷爷还说:‘这比带钱省事多了,我这老花眼,数钱都要瞅半天。’”

批注

选取奶奶买菜、爷爷买鸡蛋这两个老人最熟悉的生活场景做对比,还引用爷爷的真实感受,既具体又有说服力,让老人能直观感受到数字支付解决了他们“数钱费劲”“收零钱麻烦”的实际问题。

原文

“还有啊,数字支付不仅方便,还很安全。以前总担心现金丢了,现在手机里的钱有密码保护,就像给钱包上了锁。要是你担心密码记不住,还可以设置指纹或者人脸验证,别人拿了你的手机,没指纹也付不了钱。”

批注

专门拿出一段讲安全性,抓住了老人对新科技的顾虑;用“给钱包上锁”类比密码保护,用“指纹、人脸验证”这种易懂的方式介绍安全措施,能有效消解老人的担忧,考虑很周全。

原文

“上次妈妈教我用支付宝付水电费时,我输了个密码,钱就自动转到了水电公司,连排队的时间都省了,以前去银行交水电费,要排好久队呢!”

批注

补充了交水电费的场景,进一步拓展了数字支付的使用范围,让老人意识到这个工具不止能买菜,还能解决生活里更多麻烦事,实用性更强。

原文

“而且现在用数字支付还有小优惠哦!比如微信付款有时候会有‘立减金’,下次买东西能少花一点钱;支付宝里的‘扫码领红包’,有时候扫一下还能得几块钱的红包,买东西更划算。奶奶你去超市买洗衣粉,说不定就能用上呢!”

批注

提到“立减金”“扫码领红包”这些老人感兴趣的优惠点,还结合奶奶买洗衣粉的场景,能调动老人尝试的积极性,很贴合老人喜欢实惠的心理。

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行墨修改文

841字

《介绍产品或应用》

爷爷奶奶,今天我想跟你们讲讲现在出门不用带钱的好东西,就是咱们常说的“数字支付”。以前你们出门总爱揣个小钱包,装着零钱,怕不够用,又怕钱包丢了。现在不一样啦,拿一部智能手机,就能把钱“藏”在里面,想买啥一刷就付了,可方便了! 数字支付其实就是用手机上的微信、支付宝这些软件付钱,里面的“钱包”就像咱们以前的布钱包,把钱存进去就行,付账不用找零,也不用担心钱被偷。就拿去菜市场买菜来说吧,以前奶奶你买白菜,得数出几块几毛,收找零还得仔细核对,老花眼瞅半天。现在用手机支付,对着收银台的二维码轻轻一扫,输个密码或者按个指纹,钱就付好了,连零钱都不用带。上次我陪爷爷买鸡蛋,老板扫完我的手机就搞定了,爷爷当时就说这比带钱省事多了。 它不仅方便,还特别安全。手机里的钱有密码、指纹或者人脸保护,别人拿了手机也用不了。要是遇到问题也别慌:输错密码就点“忘记密码”,跟着提示就能重置;付多了钱或者没到账,就点软件里的“帮助中心”找客服,实在不会就给我或者运营商打电话,跟咱们平时找子女帮忙一样。还有交水电费,以前去银行排队要等好久,现在在手机上点几下,钱就自动转过去了,省了不少时间。 对了,用数字支付还有小优惠呢,微信的“立减金”、支付宝的扫码红包,有时候能省几块钱,买洗衣粉、酱油都能用。 刚开始用不用怕,我教你们:打开微信或支付宝,点“扫一扫”对着商家的二维码,输密码或按指纹就完成了。忘了操作就喊我,我一步步教。现在小区小卖部、附近药店都支持,以后出门不用惦记带钱,安全又省心,你们试试就知道啦!

方法技巧总结

针对支付安全、操作失误等问题,补充具体求助步骤,降低老人使用顾虑。

用“买菜找零核对”“银行排队”等老人熟悉场景,对比数字支付的便捷,增强说服力。

全程采用口语化表达,加入“别慌”“跟着提示”等亲切用语,符合对老人讲解的语气。

提升计划

七日进阶

第1天

理解辩证关系

整理5组常见的辩证关系命题(如理想与现实、个人与集体、传统与创新等),每组写出300字的辩证分析。

第2天

积累哲理名言

搜集20句中外名言(涉及人生、理想、时间、行动等主题),每句写出适用的论点和阐释角度。

第3天

练习散文笔法

以'路'为题,写一篇300字的散文片段,要求:①至少使用2个比喻;②有情感起伏;③结尾有哲理升华。

第4天

学习螺旋式结构

分析本文的论证结构,画出逻辑层次图。模仿此结构,为'坚守与变通'写一个详细的作文提纲。

第5天

限时模拟写作

以'快与慢'为题,限时60分钟写一篇议论性散文,要求辩证分析二者关系,引用至少2句名言。

第6天

修改升格

对照一类文标准修改前一天的作文,重点提升:①辩证分析的深度;②散文笔法的运用;③素材的精准度。

第7天

综合复盘

回顾本周所学,整理个人名言库和素材库,总结2-3条议论性散文的写作技巧,进行一次完整的限时写作。

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