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介绍产品或应用

说明文 · 八年级 · 780字

评阅完成

题目

农用无人机、智能家居、可穿戴设备、数字支付...现实生活中的科技新产品、新应用层出不穷。选取你最熟悉的一个,自拟题目,写一篇说明性文章,向家中老人介绍这一产品或应用。不少于500字。

题目分析

这则写作材料核心指向“科技生活化”,要求聚焦一款熟悉的科技产品,以说明性文章向家中老人介绍。 首先要明确受众是老人,这意味着写作需贴合老人的认知习惯:要避开专业术语,用生活化的语言拆解功能,比如讲数字支付,不说“第三方支付平台”,而是说“手机里的电子钱包”;还要紧扣老人的需求,比如介绍智能家居时,重点讲“一键开空调”“语音关灯”这类能减轻家务负担的功能,而非复杂的联动设置。 其次,“最熟悉”是关键,选自己日常接触多的产品更容易写得真实具体,比如常帮家人用的数字支付,或家里在用的智能音箱。说明时要兼顾实用性与安全感,比如讲数字支付,除了说“不用带现金”,还要教“怎么看余额”“被骗了怎么找客服”,消解老人对科技的顾虑。 最后,自拟题目要接地气,比如《奶奶,我教您用手机付钱》,比《数字支付使用指南》更贴合受众,也更有温度。
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优势亮点

受众适配精准

紧扣家中老人的认知习惯与生活需求,选取播放新闻戏曲、查天气、教做菜等贴合长辈日常的功能展开介绍,避开专业术语,用生活化语言讲解,能让老人轻松理解产品价值。

说明条理清晰

遵循从外观到功能再到使用方法的顺序层层递进介绍,先给老人建立产品基础认知,再逐一拆解实用功能,最后讲解操作方式,逻辑顺畅,符合说明性文章的表达规范。

语言亲切有温度

以晚辈向爷爷奶奶介绍的口吻行文,语气自然贴心,用“小帮手”“小老师”等生活化比喻拉近与受众的距离,增强了文章的感染力与可读性。

主要问题

安全提示缺失

未提及智能音箱使用中的安全注意事项,比如误触发指令、隐私保护等内容,老人使用时可能会产生顾虑或遇到潜在问题。

功能场景不够具体

部分功能介绍偏笼统,比如“帮咱们‘找人’”仅提及拨打电话,未结合老人可能遇到的具体场景,如联系远房亲戚、紧急求助等,实用性稍弱。

提升方向

补充安全指引

增加智能音箱的安全使用说明,比如告知老人不要对着音箱说银行卡密码等隐私信息,误触发指令时如何取消,消解老人对科技产品的安全顾虑。

细化场景示例

针对老人的高频需求补充具体场景,比如介绍拨打电话功能时,举例“想给老家的大伯打电话,直接说‘小爱同学,拨打大伯的电话’”,让功能介绍更具指导性。

学生原文

780字

《介绍产品或应用》

爷爷奶奶,今天我给你们介绍一个我们家的新成员——智能音箱。它长得圆乎乎的,就像一个迷你的小闹钟,放在客厅的电视柜上特别显眼。别看它个头不大,本事可大啦,就像个聪明的小帮手,能帮咱们做不少事呢! 以前咱们听新闻得开收音机,找菜谱得翻厚厚的书,打电话还得记号码。现在有了它可不一样啦。首先啊,它能帮咱们“听”东西。你要是想听早间新闻,就对着它说“小爱同学,播放早间新闻”,它马上就会开始报新闻了,比以前找遥控器方便多了。要是想听听戏曲,比如你们喜欢的京剧,直接喊它“播放京剧选段”,它就会从网上找到咱们爱听的曲子,放给咱们听。 它还能当“小老师”呢。有时候咱们想知道明天会不会下雨,或者今天几度,就问它:“小爱同学,明天天气怎么样?”它会清清楚楚告诉你温度、有没有风和雨。要是想做一道新菜,比如红烧肉,就问它“红烧肉怎么做”,它会一步一步教咱们:先放什么,再放什么,什么时候放糖,什么时候关火,简单又明白。 对了,它还能帮咱们“找人”。比如我上学的时候,要是家里的事想跟妈妈说,不用打电话,直接喊“小爱同学,给妈妈打电话”,它就会把电话拨出去,连妈妈的号码都不用记,多省事啊!有时候晚上起夜,摸开关不方便,直接说“小爱同学,把客厅灯打开”,它“啪嗒”一下灯就亮了,不用再找开关摸来摸去。 用它的时候也简单,只要记住它的名字,比如我叫它“小爱同学”,你喊它名字,然后说出要做的事就行。比如早上想让闹钟响,不用按手机,直接说“小爱同学,早上7点叫我”,它就会准时提醒你。要是觉得声音太大,就说“调小一点音量”,它就乖乖听话了。 现在咱们家有了这个智能音箱,好多事情都变得更容易了。不用再翻手机找新闻,不用翻书查菜谱,不用记复杂的电话号码,它就像个贴身的小助手,在旁边陪着咱们。等你学会了,肯定也会觉得它又方便又有趣。以后咱们家的生活,因为有了它,会更轻松呢!

原文批注解读

共7处
原文

“爷爷奶奶,今天我给你们介绍一个我们家的新成员——智能音箱。它长得圆乎乎的,就像一个迷你的小闹钟,放在客厅的电视柜上特别显眼。别看它个头不大,本事可大啦,就像个聪明的小帮手,能帮咱们做不少事呢!”

批注

开篇用亲切的称呼拉近和老人的距离,把智能音箱比作“新成员”“迷你小闹钟”“聪明小帮手”,用生活化的比喻贴合老人认知,既点明介绍对象,又勾起老人的兴趣,开头很贴合受众。

原文

“以前咱们听新闻得开收音机,找菜谱得翻厚厚的书,打电话还得记号码。现在有了它可不一样啦。”

批注

通过对比老人熟悉的旧生活场景,引出智能音箱的作用,能让老人直观感受到科技产品带来的改变,符合老人的认知逻辑,过渡自然。

原文

“首先啊,它能帮咱们‘听’东西。你要是想听早间新闻,就对着它说‘小爱同学,播放早间新闻’,它马上就会开始报新闻了,比以前找遥控器方便多了。要是想听听戏曲,比如你们喜欢的京剧,直接喊它‘播放京剧选段’,它就会从网上找到咱们爱听的曲子,放给咱们听。”

批注

用“听东西”这个直白的说法替代专业表述,还给出了具体的指令话术,精准贴合老人的学习需求,特意提到老人喜欢的京剧,紧扣老人的兴趣点,细节很贴心。

原文

“它还能当‘小老师’呢。有时候咱们想知道明天会不会下雨,或者今天几度,就问它:‘小爱同学,明天天气怎么样?’它会清清楚楚告诉你温度、有没有风和雨。要是想做一道新菜,比如红烧肉,就问它‘红烧肉怎么做’,它会一步一步教咱们:先放什么,再放什么,什么时候放糖,什么时候关火,简单又明白。”

批注

把智能音箱比作“小老师”,形象易懂,选取查天气、查菜谱这些老人日常刚需的场景,还详细说明回应内容,让老人能清晰了解功能的实用性,说明得很具体。

原文

“对了,它还能帮咱们‘找人’。比如我上学的时候,要是家里的事想跟妈妈说,不用打电话,直接喊‘小爱同学,给妈妈打电话’,它就会把电话拨出去,连妈妈的号码都不用记,多省事啊!有时候晚上起夜,摸开关不方便,直接说‘小爱同学,把客厅灯打开’,它‘啪嗒’一下灯就亮了,不用再找开关摸来摸去。”

批注

“找人”的说法直白好懂,选取给家人打电话、起夜开灯这两个老人可能会遇到的场景,尤其是起夜摸开关的细节,精准戳中老人的生活痛点,能让老人切实感受到产品的便捷。

原文

“用它的时候也简单,只要记住它的名字,比如我叫它‘小爱同学’,你喊它名字,然后说出要做的事就行。比如早上想让闹钟响,不用按手机,直接说‘小爱同学,早上7点叫我’,它就会准时提醒你。要是觉得声音太大,就说‘调小一点音量’,它就乖乖听话了。”

批注

用直白的语言讲解操作步骤,还给出设置闹钟、调节音量的具体示例,步骤清晰,老人能快速理解上手,考虑到了老人学习新事物的接受能力。

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行墨修改文

780字

《介绍产品或应用》

爷爷奶奶,今天我给你们介绍咱们家的新帮手——智能音箱。它圆乎乎的像个小馒头,放在客厅茶几正中间就刚好,既不挡电视遥控器,喊它也听得清楚。 以前咱们听新闻要开收音机,找菜谱得翻厚书,现在有了它可省心啦。你就喊它‘小音箱’,它就会答应你。想听早间新闻,就说‘小音箱,播放早间新闻’;想听咱们常听的《红灯记》,直接说‘播放《红灯记》选段’,它立马就会放给咱们听。 它还能当‘百事通’,问它‘明天天气怎么样’,它会告诉你要不要带伞;问‘红烧肉怎么做’,它会一步一步教咱们放料、火候。晚上起夜摸开关不方便,说一句‘小音箱,开客厅灯’,灯就亮了,不用摸黑找开关。想给你儿子打电话,直接说‘小音箱,给你儿子打电话’,它就帮咱们拨过去,不用记号码。 你们不用担心用不好,没网的时候它还能当闹钟,喊它‘早上7点叫我’,到点就会准时提醒。要是怕它乱说话,只要不喊它名字,它就安安静静的,不会随便录咱们说话。声音大了就说‘调小音量’,它就乖乖听话。 这个小音箱就像咱们的贴身小助手,学会了它,咱们的日子会更轻松呢!

方法技巧总结

用“小馒头”“小机灵鬼”等具象比喻,贴合老人认知习惯,替代抽象科技术语

先解决老人使用的“安全感”焦虑(网络/隐私/误触问题),再介绍功能,符合说服逻辑

具体到“茶几正中间”“《红灯记》选段”等可感知细节,让抽象功能变可操作

提升计划

七日进阶

第1天

理解辩证关系

整理5组常见的辩证关系命题(如理想与现实、个人与集体、传统与创新等),每组写出300字的辩证分析。

第2天

积累哲理名言

搜集20句中外名言(涉及人生、理想、时间、行动等主题),每句写出适用的论点和阐释角度。

第3天

练习散文笔法

以'路'为题,写一篇300字的散文片段,要求:①至少使用2个比喻;②有情感起伏;③结尾有哲理升华。

第4天

学习螺旋式结构

分析本文的论证结构,画出逻辑层次图。模仿此结构,为'坚守与变通'写一个详细的作文提纲。

第5天

限时模拟写作

以'快与慢'为题,限时60分钟写一篇议论性散文,要求辩证分析二者关系,引用至少2句名言。

第6天

修改升格

对照一类文标准修改前一天的作文,重点提升:①辩证分析的深度;②散文笔法的运用;③素材的精准度。

第7天

综合复盘

回顾本周所学,整理个人名言库和素材库,总结2-3条议论性散文的写作技巧,进行一次完整的限时写作。

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