考虑目的和对象2：建议书

“尊敬的校长：您好！我是八年级（2）班的林小夏。最近发现校园里的垃圾分类做得还有些不足，有时废纸和果皮混在一个垃圾桶里，食堂附近的垃圾桶还会散发出异味。作为每天在校园生活的一员，我希望能就垃圾分类工作提出一些改进建议，让校园环境更整洁，也让我们养成环保的好习惯。”

“校园垃圾分类主要存在两个问题：一是同学们对分类标准不太清楚，比如上周我看到初三（1）班的同学把酸奶盒和废纸扔在一起，其实酸奶盒属于可回收物，应该放进蓝色的可回收桶。二是垃圾桶设置不够合理，教学楼走廊的垃圾桶只有两个，课间扔垃圾的同学多，经常堆得满出来，来不及分类。还有食堂的厨余垃圾和其他垃圾混放，下雨天容易发臭，这些都影响了校园环境。”

“为什么会出现这些问题呢？我觉得主要是宣传做得不够。学校虽然贴了分类海报，但很多同学说‘看不懂’，而且海报更新得慢，现在大家都用手机，用卡通画代替文字说明可能更清楚。另外，垃圾桶的颜色和标识太简单，只有蓝色和绿色，低年级同学可能分不清哪个是‘可回收’哪个是‘有害’。还有就是没有专门的人检查，垃圾混了也没人及时纠正，时间长了大家就懒得分了。”

“针对这些问题，我有几个小建议：第一，设计更简单的分类指引。在每个垃圾桶旁边贴一张彩色小卡片，用卡通图案代替文字，比如把可回收物画成蓝色太阳形状，旁边写‘可回收：书本纸、塑料瓶’，厨余垃圾画成绿色叶子，写‘厨余：果皮、食物残渣’。第二，增加垃圾分类宣传活动。每周班会课用10分钟讲分类知识，每月办一次‘环保小卫士’手抄报比赛，把优秀作品贴在宣传栏。第三，安排学生志愿者协助分类。每天课间由学生会成员在垃圾桶旁提醒大家正确投放，做得好的同学可以加德育分，期末评‘环保班级’。第四，在食堂和教学楼增设分类垃圾桶。食堂门口多放两个厨余垃圾桶，每层走廊增加垃圾桶数量，保持垃圾及时清理。”

“我相信这些办法能让同学们更清楚怎么分类，也能让校园变得更干净。希望校长能考虑我的建议，让我们一起努力，把校园建设得更好！”

“此致 敬礼！ 八年级（2）班 林小夏 2023年10月26日”