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科学与强国

书信 · 高考作文 · 875字

评阅完成

立意紧扣1949年开国大典的时代背景，将个人小家的盼头与新中国成立的民族巨变绑定，家国情怀真挚厚重，贴合青年学生的身份设定。采用回忆往昔—记录当下—畅想未来的行文逻辑，符合家书的随性自然结构，叙事抒情穿插流畅，结尾呼应前文对太平日子的期盼，闭环完整。语言质朴接地气，完全契合给父母写信的日常口吻，细节描写极具画面感，没有刻意的华丽修饰，情感流露真诚。素材选取躲轰炸的个人回忆、广场上群众的反应、开荒参军的规划等，都高度贴合时代特征，真实可感。以小见大，从普通人的微小期盼切入展现新中国成立的历史意义，没有空泛喊口号，思辨落点扎实，共情力强。

题目

阅读下面的材料，根据要求写作。 1919年，民族危亡之际，中国青年学生掀起了一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动。1949年，中国人从此站立起来了！新中国青年投身于祖国建设的新征程。1979年，“科学的春天”生机勃勃，莘莘学子胸怀报国之志，汇入改革开放的时代洪流。2019年，青春中国凯歌前行，新时代青年奋勇接棒，宣誓“强国有我”。2049年，中华民族实现伟大复兴，中国青年接续奋斗…… 请从下列任务中任选一个，以青年学生当事人的身份完成写作。 ① 1919年5月4日，在学生集会上的演讲稿。 ② 1949年10月1日，参加开国大典庆祝游行后写给家人的信。 ③ 1979年9月15日，参加新生开学典礼后写给同学的信。 ④ 2019年4月30日，收看“纪念五四运动100周年大会”后的观后感。 ⑤ 2049年9月30日，写给某位“百年中国功勋人物”的国庆节慰问信。

要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

题目分析

2019年全国Ⅱ语文卷作文是一道“任务驱动”型材料作文，强调对考生的理想信念、爱国主义、品德修养、中华优秀传统文化、奋斗精神等方面的考查，引导考生培育和践行社会主义核心价值观。本题紧贴时事政治，凸现时代主题；紧贴青年实际，指向立德树人；呼应核心素养，引领价值观念。引导考生将个人置身于时代洪流中。本次命题直接体现了对应用文体的考察，体现了语文的工具性与实用性，要求考生准确把握演讲稿、书信、观后感与慰问信的文体特点，注重格式的规范性。 在审题立意上，应注意题目中明确的指令任务，准确把握历史背景，考生要在在特定的情境中以特定的身份、特定的文体展开想象与思考。试题向考生展开了从新民主主义革命的开端（1919年）到中华民族实现伟大复兴（2049年）的特定历史时空，从中精心选择五个标志性历史节点：五四运动、新中国成立、改革开放、五四运动100周年、新中国成立100周年，突出时代主题，启示考生领悟中华民族站起来、富起来、强起来，实现伟大复兴的历史进程，树立中国青年与祖国、民族同呼吸、共命运，在创造青春中国、实现民族复兴的伟业中实现自身价值的理想信念，增强四个自信，厚植家国情怀。写作任务设置五种身份，意在引导考生以参与者的身份设身处地体验历史，思考未来，将个人的理想追求与国家、民族的发展融为一体，让青春在为祖国、为人民、为民族、为人类的奉献中焕发出更加绚丽的光彩。考生应立足“青年考生当事人”身份，在五个特定情境中任选其一，以特定的身份完成规定任务写作。
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优势亮点

身份情境贴合

以1949年开国大典青年学生的身份给家人写信，精准契合任务要求，对时代背景的还原到位，从硝烟消散到新政府成立的细节，完全符合当事人的视角与心境。

情感真挚饱满

通过回忆躲轰炸的苦难、广场上的震撼场景，将个人对太平生活的期盼与新中国成立的喜悦交织，既有对家人的牵挂，又有对国家新生的自豪，家国情怀自然流露，极具感染力。

细节生动真实

文中“风里的茶汤香”“老爷爷擦锃亮的军帽”“腰鼓队敲鼓手抖”等细节，具象化了开国大典的氛围，让场景可感可触，贴合时代特征，增强了文章的真实感。

主要问题

部分内容稍显零散

文中提到“开荒种菜”“教妹妹唱《东方红》”“参军”等内容，虽都是真情流露，但各内容间的衔接不够紧密，略显碎片化，未能形成更清晰的情感递进逻辑。

文体格式有疏漏

作为书信体，缺少明确的称呼顶格、正文首段空两格的规范格式呈现，落款处未标注具体的写信地址细节，不符合书信的严谨格式要求。

提升方向

梳理内容逻辑

可围绕“忆苦难—见新生—展未来”的逻辑线串联内容，将“开荒种菜”归为对安稳生活的期许，“参军”作为守护新生的行动，让内容层层递进，情感脉络更清晰。

规范书信格式

严格按照书信体格式修改：称呼“亲爱的爹娘”顶格书写，正文每段首行空两格，落款补充具体地址如“北平城XX学校宿舍”，完善书信的格式规范性。

学生原文

875字

《科学与强国》

亲爱的爹娘：见字如面。今日清晨，我们便随学校的队伍赶到了天安门广场，举着小红旗在人群里站定。风里飘着的不是往日的硝烟味，而是新煮的茶汤香和邻居们互相递烟的暖烘烘的热闹。您还记得吗？去年冬天，为躲飞机轰炸，我们全家挤在灶台边缩着身子，您把唯一的粗布棉袍裹在我身上，自己冻得嘴唇发紫。那时我攥着柴火烧得发红的手，心里就盼着能有一天，不用再躲躲藏藏，能让您和妹妹在太阳底下晒衣裳，不用连夜收拾行装逃命。如今，我站在这长安街上，抬头就是毛主席接见红旗下的队伍，他老人家声音洪亮地对着天安门城楼外成千上万的人说：“中华人民共和国，中央人民政府，成立了！”那一刻，城楼上的毛主席挥手，我们脚下的大地忽然颤抖起来——不是炮弹炸的震，是千万人心脏跳在一起的震啊！我身旁的小李哭了，他说这是他第一次看见五星红旗飘得这么高，比他爹当年扛着的抗日旗大十倍。前排有位老爷爷，头发全白了，却把军帽擦得锃亮，他说他1927年就跟着队伍走，今天终于能看着咱们自己的新中国站起来了！爹娘，你们要是亲眼看到，就知道咱家院子里那棵老槐树都能挺直腰杆了。以前您总说“盼着天下太平”，现在国家给咱撑腰了。我在信里夹了张照片，就是我站在广场前拍的，你看那片红旗，像不像咱家过年时贴的窗花？只是这窗花太大太大，连整个北平城都盖不住它的红。晚上游行队伍要过天安门，我分到了腰鼓队的活儿，敲鼓时手都在抖，不是怕赶不上，是怕敲不出心里的高兴劲儿。您别担心我在学校的功课，校长说等游行结束，就带我们开荒种菜，咱们家以前的地不就有收成吗？现在国家成立了，咱农民也能自己说了算。妹妹要是长大了，就教她唱《东方红》，她以前最爱听广播里的戏歌，现在该换新调子了。等这热闹过了，我就申请报名参军，跟着队伍去南方，把剩下的反动派赶进海里去。到时候，咱们全家就能在春天坐在院子里吃新麦饼了。窗外的礼炮响了，我得去帮忙搬物资了。您二位保重身体，别总在夜里点着油灯缝补——现在有了新政府，咱们的日子有盼头了。愿你们安好，盼着明年春暖花开时，能在村口看见我扛着枪归来的身影。最爱你们的孩儿 1949年10月1日深夜于北平城

原文批注解读

共10处
原文

“亲爱的爹娘：见字如面。今日清晨，我们便随学校的队伍赶到了天安门广场，举着小红旗在人群里站定。风里飘着的不是往日的硝烟味，而是新煮的茶汤香和邻居们互相递烟的暖烘烘的热闹。”

批注

开篇以家书的亲切口吻切入，用“硝烟味”与“茶汤香、暖烘烘的热闹”做对比，瞬间将新旧时代的差异具象化，既贴合1949年开国大典的背景，又能让家人快速感受到当下的喜悦与安稳，情感真挚自然。

原文

“您还记得吗？去年冬天，为躲飞机轰炸，我们全家挤在灶台边缩着身子，您把唯一的粗布棉袍裹在我身上，自己冻得嘴唇发紫。那时我攥着柴火烧得发红的手，心里就盼着能有一天，不用再躲躲藏藏，能让您和妹妹在太阳底下晒衣裳，不用连夜收拾行装逃命。”

批注

插入过往逃难的回忆细节，用“挤在灶台边”“粗布棉袍”等具体场景，反衬当下的幸福，既呼应了“中国人从此站立起来”的时代主题，也体现了青年对家人的牵挂，让家国情怀落地到个人亲情中，情感真实动人。

原文

“如今，我站在这长安街上，抬头就是毛主席接见红旗下的队伍，他老人家声音洪亮地对着天安门城楼外成千上万的人说：‘中华人民共和国，中央人民政府，成立了！’那一刻，城楼上的毛主席挥手，我们脚下的大地忽然颤抖起来——不是炮弹炸的震，是千万人心脏跳在一起的震啊！”

批注

引用毛主席的开国宣言，精准还原历史场景，“不是炮弹炸的震，是千万人心脏跳在一起的震”这一比喻极具感染力，将群体的喜悦与民族的觉醒具象化，生动传递出开国大典时万众沸腾的氛围。

原文

“我身旁的小李哭了，他说这是他第一次看见五星红旗飘得这么高，比他爹当年扛着的抗日旗大十倍。前排有位老爷爷，头发全白了，却把军帽擦得锃亮，他说他1927年就跟着队伍走，今天终于能看着咱们自己的新中国站起来了！”

批注

选取身边同学、老战士两个不同年龄层的人物反应，从个体视角展现不同代人对新中国成立的期盼与激动，丰富了文章的情感层次，让时代的喜悦更具普遍性与说服力。

原文

“爹娘，你们要是亲眼看到，就知道咱家院子里那棵老槐树都能挺直腰杆了。以前您总说‘盼着天下太平’，现在国家给咱撑腰了。”

批注

用老槐树“挺直腰杆”的拟人化表达，将个人家庭的变化与国家的新生关联起来，既呼应了家人“盼天下太平”的心愿，又巧妙传递出新时代的生机与底气，语言质朴却饱含深情。

原文

“我在信里夹了张照片，就是我站在广场前拍的，你看那片红旗，像不像咱家过年时贴的窗花？只是这窗花太大太大，连整个北平城都盖不住它的红。”

批注

将广场的红旗比作家里的窗花，以小见大，把国家的盛大喜庆与家庭的温馨记忆联结，既符合给家人写信的身份，又让宏大的时代场景充满了个人的温度，比喻新颖贴切。

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行墨修改文

875字

《科学与强国》

亲爱的爹娘： 见字如面。 今日清晨，我们便随学校的队伍赶到了天安门广场，举着小红旗在攒动的人群里站定。风里没有了往日的硝烟味，只听得见四面八方传来的欢呼，广场上红旗如海，一眼望不到头。您还记得吗？去年冬天，为躲飞机轰炸，我们全家挤在灶台边缩着身子，您把唯一的粗布棉袍裹在我身上，自己冻得嘴唇发紫。那时我攥着柴火烧得发红的手，心里就盼着能有一天，不用再躲躲藏藏，能让您和妹妹在太阳底下安心晒衣裳，不用连夜收拾行装逃命。 如今，我站在这长安街上，抬头就是毛主席在天安门城楼上挥手，他老人家声音洪亮地对着成千上万的人说：“中华人民共和国，中央人民政府，成立了！”那一刻，五十六响礼炮震得大地轰鸣，那不是炮弹爆炸的震颤，是千万人心脏同频跳动的震撼啊！我身旁的小李哭了，他说这是他第一次看见五星红旗飘得这么高，比他爹当年扛着的抗日旗更鲜亮。前排有位头发全白的老爷爷，把军帽擦得锃亮，他说1927年就跟着队伍走，今天终于等到咱们自己的新中国站起来了！ 爹娘，你们要是亲眼看到，就知道咱家院子里那棵老槐树都能挺直腰杆了。以前您总说“盼着天下太平”，现在国家给咱撑腰了。我在信里夹了张照片，就是我站在广场前拍的，你看那片红旗，像不像咱家过年时贴的窗花？只是这“窗花”太大，连整个北平城都浸在它的红里。 下午的庆祝游行，我所在的学生方阵走在工农兵队伍的后侧，手里的彩花随着队伍摆动，腰鼓敲得震天响，我的手都在抖——不是紧张，是高兴得攥不住鼓槌。校长说等游行结束，就带我们开荒种菜，咱们家以前的地终于能踏实种上庄稼了，农民再也不用受地主欺压。妹妹要是长大了，就教她唱《东方红》，她以前最爱听广播里的戏歌，现在该换新调子了。 我已经申请报名参军，跟着队伍去肃清沿海岛屿的残余匪特，把反动派彻底赶出去。到时候，咱们全家就能在春天坐在院子里，安心吃新麦饼了。 窗外的礼炮余响还在，我得去帮忙整理队伍了。您二位保重身体，别总在夜里点着油灯缝补——现在有了新政府，咱们的日子有盼头了。 愿你们安好，盼着明年春暖花开时，能在村口看见我归来的身影。 最爱你们的孩儿 1949年10月1日深夜于北平城

方法技巧总结

通过“五十六响礼炮”“工农兵学方阵”等具体历史元素，确保文中场景与1949年开国大典的时间节点精准匹配

以“我站在长安街”的个人视角切入，穿插“躲轰炸”“参军”等个人经历，同时融入“毛主席挥手”“礼炮轰鸣”等集体记忆，平衡历史真实与情感共鸣

将开国大典分为“清晨集结”“城楼宣告”“下午游行”“后续行动”四个场景，用“风里没有硝烟味”“红旗如海”等分层刻画，增强画面层次感

提升计划

七日进阶

第1天

理解辩证关系

整理5组常见的辩证关系命题（如理想与现实、个人与集体、传统与创新等），每组写出300字的辩证分析。

第2天

积累哲理名言

搜集20句中外名言（涉及人生、理想、时间、行动等主题），每句写出适用的论点和阐释角度。

第3天

练习散文笔法

以'路'为题，写一篇300字的散文片段，要求：①至少使用2个比喻；②有情感起伏；③结尾有哲理升华。

第4天

学习螺旋式结构

分析本文的论证结构，画出逻辑层次图。模仿此结构，为'坚守与变通'写一个详细的作文提纲。

第5天

限时模拟写作

以'快与慢'为题，限时60分钟写一篇议论性散文，要求辩证分析二者关系，引用至少2句名言。

第6天

修改升格

对照一类文标准修改前一天的作文，重点提升：①辩证分析的深度；②散文笔法的运用；③素材的精准度。

第7天

综合复盘

回顾本周所学，整理个人名言库和素材库，总结2-3条议论性散文的写作技巧，进行一次完整的限时写作。

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