行墨AI作文 会员

科学与强国

书信 · 高考作文 · 1072字

评阅完成

本文紧扣1979年改革开放初期的时代背景,立足新生身份,立意贴合"科学报国"的时代主题,将个人求学经历与国家发展需求绑定,厚植家国情怀,现实感极强。采用书信文体,格式规范,以回忆过往、立足当下、展望未来的思路行文,情感层层递进,过渡自然。语言真挚热忱,校园、农场等细节描写生动有烟火气,代入感强。选取袁隆平、钱三强及身边普通人的素材,贴合时代语境且有说服力。唯一不足是对个人价值与时代发展的辩证关系挖掘稍浅。

题目

阅读下面的材料,根据要求写作。 1919年,民族危亡之际,中国青年学生掀起了一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动。1949年,中国人从此站立起来了!新中国青年投身于祖国建设的新征程。1979年,“科学的春天”生机勃勃,莘莘学子胸怀报国之志,汇入改革开放的时代洪流。2019年,青春中国凯歌前行,新时代青年奋勇接棒,宣誓“强国有我”。2049年,中华民族实现伟大复兴,中国青年接续奋斗…… 请从下列任务中任选一个,以青年学生当事人的身份完成写作。 ① 1919年5月4日,在学生集会上的演讲稿。 ② 1949年10月1日,参加开国大典庆祝游行后写给家人的信。 ③ 1979年9月15日,参加新生开学典礼后写给同学的信。 ④ 2019年4月30日,收看“纪念五四运动100周年大会”后的观后感。 ⑤ 2049年9月30日,写给某位“百年中国功勋人物”的国庆节慰问信。

要求:结合材料,自选角度,确定立意;切合身份,贴合背景;符合文体特征;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

题目分析

2019年全国Ⅱ语文卷作文是一道“任务驱动”型材料作文,强调对考生的理想信念、爱国主义、品德修养、中华优秀传统文化、奋斗精神等方面的考查,引导考生培育和践行社会主义核心价值观。本题紧贴时事政治,凸现时代主题;紧贴青年实际,指向立德树人;呼应核心素养,引领价值观念。引导考生将个人置身于时代洪流中。本次命题直接体现了对应用文体的考察,体现了语文的工具性与实用性,要求考生准确把握演讲稿、书信、观后感与慰问信的文体特点,注重格式的规范性。 在审题立意上,应注意题目中明确的指令任务,准确把握历史背景,考生要在在特定的情境中以特定的身份、特定的文体展开想象与思考。试题向考生展开了从新民主主义革命的开端(1919年)到中华民族实现伟大复兴(2049年)的特定历史时空,从中精心选择五个标志性历史节点:五四运动、新中国成立、改革开放、五四运动100周年、新中国成立100周年,突出时代主题,启示考生领悟中华民族站起来、富起来、强起来,实现伟大复兴的历史进程,树立中国青年与祖国、民族同呼吸、共命运,在创造青春中国、实现民族复兴的伟业中实现自身价值的理想信念,增强四个自信,厚植家国情怀。写作任务设置五种身份,意在引导考生以参与者的身份设身处地体验历史,思考未来,将个人的理想追求与国家、民族的发展融为一体,让青春在为祖国、为人民、为民族、为人类的奉献中焕发出更加绚丽的光彩。考生应立足“青年考生当事人”身份,在五个特定情境中任选其一,以特定的身份完成规定任务写作。
购买行墨会员

优势亮点

时代贴合度高

紧扣1979年改革开放、科学春天的时代背景,以新生身份切入,将个人求学经历与拨乱反正的时代浪潮紧密结合,精准贴合写作任务的情境要求,体现出对时代氛围的准确把握。

情感真挚动人

通过昏暗教室、田埂听广播、老王叔和知青大姐的细节,还原特殊年代的求学困境与期盼,再结合大学崭新的学习场景形成对比,情感层层递进,字里行间饱含对求学机会的珍惜与报国热忱,极具感染力。

立意落点务实

摒弃空泛口号,将报国之志落实到背公式、做实验、啃外文资料等具体学习行动上,同时以普通人的萤火之光汇聚星河的观点,将个人理想与国家建设紧密关联,立意接地气且有深度。

主要问题

素材稍显单薄

文中仅提及袁隆平、钱三强两位前辈,且未结合他们的具体事迹展开论述,与自身的关联不够紧密,难以充分凸显榜样的引领作用,素材的支撑力度不足。

部分论述较空泛

在谈及不同职业的贡献时,仅简单列举医生、工程师、农民的职业价值,未结合1979年的时代需求展开具体阐述,论述缺乏针对性,略显空洞。

提升方向

丰富榜样素材

可补充袁隆平在1970年代培育杂交水稻的艰辛历程,或钱三强在新中国核物理起步阶段的付出,结合自身专业说明如何以他们为榜样,将榜样精神与个人学习目标具体结合,增强素材的说服力。

细化职业论述

针对1979年国家急需恢复生产、发展科技的时代背景,细化不同职业的贡献:如医学生可提及攻克当时常见的传染病,工科生可提及参与基础工业建设,让论述贴合时代需求,更具针对性。

学生原文

1072字

《科学与强国》

亲爱的同学们:当我们站在大学的操场上,看着朝阳穿过梧桐树叶洒下斑驳的光点,耳边还回荡着开学典礼上校长那句“科学的春天已经到来”,我的心跳突然漏了一拍。是啊,1979年的9月,我们终于和春天撞了个满怀。 还记得几年前吗?我们曾在昏暗的教室里偷偷藏起课本,在田埂上听着广播里模糊的消息,以为读书的时光早已被时代的尘埃掩埋。那时我总望着星空发呆:难道我们这代人,注定要在泥泞的土地上耗尽青春?可今天,当录取通知书跨越千山万水送到手中,当我们终于踏入大学的校门,我知道——国家没有忘记我们,时代给了我们重新站起的机会。 同学们,你们看:图书馆里崭新的《自然辩证法》散发着油墨香,实验室里锃亮的显微镜映着每个人的眼睛,就连食堂阿姨打饭时都笑着问我们“今天有没有认真听讲”。这些细微的温暖,都是“拨乱反正”的春风吹过大地的证明。邓小平爷爷说“科学技术是第一生产力”,这句话我们不能只当口号喊。我们要把公式背得滚瓜烂熟,要把实验做得一丝不苟,要在深夜的灯下啃下厚厚的外文资料——因为我们知道,每一个小数点后面的数字,都是将来国家建设的基石。 我想起高中时在农场遇见的老王叔,他握着我的手说“你们能读书是福气”;想起回城路上遇见的知青大姐,她把省下来的粮票偷偷塞进我的书包。这些年来,我们都在等待一个机会,一个让知识发光发热的机会。今天,这个机会来了!就像当年袁隆平爷爷在稻田里种下希望,就像钱三强先生在实验室里点燃核物理的星火,我们也要在自己的领域里扎根、生长。 或许有人会说,我们只是普通人,成不了什么大气候。可别忘了,正是无数个“普通人”的萤火之光,汇聚成了照亮中国的星河。我们是医生,就能让更多病人重获健康;我们是工程师,就能让桥梁横跨江河;我们是农民,就能让土地长出更饱满的麦穗。只要我们把个人的理想种进时代的土壤,未来的中国,就一定能结出丰硕的果实。 亲爱的同学们,新的学期像一张等待涂抹的白纸,我们每个人都握着一支笔。让我们在这科学的春天里,把汗水写成代码,把思索化作公式,把希望酿成果实。未来的路或许漫长,但只要我们手挽着手,心连着心,就一定能走出一条属于我们的路——一条让国家不再饥饿、不再落后,让每个中国人都能挺直腰杆的路。 最后,让我们记住今天站在这里的感动,记住校长说的“国家需要你们”,记住我们胸腔里跳动的、名为“责任”的声音。愿我们在这个充满希望的季节里,不负国家,不负韶华,做新时代的追光者,做科学的播种人。 祝同学们学业有成,前程似锦! 你的同学:一名新生 1979年9月15日

原文批注解读

共11处
原文

“亲爱的同学们:当我们站在大学的操场上,看着朝阳穿过梧桐树叶洒下斑驳的光点,耳边还回荡着开学典礼上校长那句‘科学的春天已经到来’,我的心跳突然漏了一拍。是啊,1979年的9月,我们终于和春天撞了个满怀。”

批注

开篇以细腻的场景描写切入,将自然景象与时代口号结合,既贴合1979年开学典礼的情境,又用“和春天撞了个满怀”的生动表达,传递出久旱逢甘霖般的欣喜,迅速拉近与同学的情感距离。

原文

“还记得几年前吗?我们曾在昏暗的教室里偷偷藏起课本,在田埂上听着广播里模糊的消息,以为读书的时光早已被时代的尘埃掩埋。那时我总望着星空发呆:难道我们这代人,注定要在泥泞的土地上耗尽青春?”

批注

用对比手法回忆过往困境,“昏暗教室”“田埂听广播”等细节极具时代代入感,精准还原了特定历史时期青年的迷茫与不甘,为下文的转折做足铺垫。

原文

“可今天,当录取通知书跨越千山万水送到手中,当我们终于踏入大学的校门,我知道——国家没有忘记我们,时代给了我们重新站起的机会。”

批注

“可”字形成强烈转折,将过往迷茫与当下的惊喜、感恩形成对比,“跨越千山万水”凸显录取通知书的珍贵,点明时代机遇与个人命运的关联,立意贴合背景。

原文

“同学们,你们看:图书馆里崭新的《自然辩证法》散发着油墨香,实验室里锃亮的显微镜映着每个人的眼睛,就连食堂阿姨打饭时都笑着问我们‘今天有没有认真听讲’。”

批注

选取校园里三个具体场景,从学习资源到生活细节,全方位展现“科学的春天”带来的变化,以小见大,让时代的春风变得可感可触,避免了空泛的议论。

原文

“邓小平爷爷说‘科学技术是第一生产力’,这句话我们不能只当口号喊。我们要把公式背得滚瓜烂熟,要把实验做得一丝不苟,要在深夜的灯下啃下厚厚的外文资料——因为我们知道,每一个小数点后面的数字,都是将来国家建设的基石。”

批注

引用领导人名言强化时代主题,随后用三个具体的学习行动将口号转化为可践行的目标,“每一个小数点后面的数字都是国家建设的基石”,把个人学习与国家发展紧密绑定,凸显青年的责任意识。

原文

“我想起高中时在农场遇见的老王叔,他握着我的手说‘你们能读书是福气’;想起回城路上遇见的知青大姐,她把省下来的粮票偷偷塞进我的书包。”

批注

用身边普通人的话语和举动作为佐证,既丰富了文章的情感层次,又从侧面印证了知识机会的珍贵,让“不负时代”的信念更具说服力。

购买行墨会员

行墨修改文

1072字

《科学与强国》

亲爱的同学们: 当我们站在大学的操场上,看着朝阳穿过梧桐树叶洒下斑驳的光点,耳边还回荡着开学典礼上校长那句“科学的春天已经到来”,我的心跳骤然加快。是啊,1979年的9月,恢复高考的春风刚吹遍神州,我们终于和久违的读书春天撞了个满怀。 还记得几年前吗?我们曾在昏暗的工棚里偷偷藏起课本,在田埂上听着广播里恢复高考的消息,以为读书的时光早已被时代的尘埃掩埋。那时我总望着星空发呆:难道我们这代人,注定要在泥泞的土地上耗尽青春?可今天,当录取通知书跨越千山万水送到手中,当我们终于踏入大学的校门,我知道——国家没有忘记我们,时代给了我们重新站起的机会。 同学们,你们看:图书馆里崭新的《自然辩证法》散发着油墨香,实验室里锃亮的显微镜映着每个人的眼睛,就连食堂阿姨打饭时都笑着问我们“今天有没有认真听讲”。这些细微的温暖,都是“拨乱反正”的春风吹过大地的证明。邓小平爷爷说“科学技术是第一生产力”,这句话我们不能只当口号喊。我们要把公式背得滚瓜烂熟,要把实验做得一丝不苟,要在深夜的灯下啃下厚厚的外文资料——因为我们知道,每一个小数点后面的数字,都是将来国家建设的基石。 我想起高中时在农场遇见的老王叔,他握着我的手说“你们能读书是福气”;想起回城路上遇见的知青大姐,她把省下来的粮票偷偷塞进我的书包。这些年来,我们都在等待一个机会,一个让知识发光发热的机会。今天,这个机会来了!就像当年袁隆平爷爷在稻田里种下希望,就像钱三强先生在实验室里点燃核物理的星火,我们也要在自己的领域里扎根、生长。 或许有人会说,我们只是普通人,成不了什么大气候。可别忘了,正是无数个“普通人”的萤火之光,汇聚成了照亮中国的星河。我们是医生,就能让更多病人重获健康;我们是工程师,就能让桥梁横跨江河;我们是科研者,就能让实验室里的成果变成工厂里的产品。只要我们把个人的理想种进时代的土壤,未来的中国,就一定能结出丰硕的果实。 亲爱的同学们,新的学期像一张等待涂抹的白纸,我们每个人都握着一支笔。让我们在这科学的春天里,把汗水写成代码,把思索化作公式,把希望酿成果实。未来的路或许漫长,但只要我们手挽着手,心连着心,就一定能走出一条属于我们的路——一条让国家不再饥饿、不再落后,让每个中国人都能挺直腰杆的路。 最后,让我们记住今天站在这里的感动,记住校长说的“国家需要你们”,记住我们胸腔里跳动的、名为“责任”的声音。愿我们在这个充满希望的季节里,不负国家,不负韶华,做新时代的追光者,做科学的播种人。 祝同学们学业有成,前程似锦! 你的同学:一名新生 1979年9月15日

方法技巧总结

通过“恢复高考”“工棚”“粮票”等1979年特有元素,精准锚定历史节点,增强文本真实感

将“农民”调整为“科研者”,使个人奋斗方向与“科学春天”背景高度契合,避免职业举例偏离时代语境

开篇“梧桐树叶”“斑驳光点”的自然意象,与结尾“追光者”“播种人”形成情感闭环,保持文学性与主题统一

提升计划

七日进阶

第1天

理解辩证关系

整理5组常见的辩证关系命题(如理想与现实、个人与集体、传统与创新等),每组写出300字的辩证分析。

第2天

积累哲理名言

搜集20句中外名言(涉及人生、理想、时间、行动等主题),每句写出适用的论点和阐释角度。

第3天

练习散文笔法

以'路'为题,写一篇300字的散文片段,要求:①至少使用2个比喻;②有情感起伏;③结尾有哲理升华。

第4天

学习螺旋式结构

分析本文的论证结构,画出逻辑层次图。模仿此结构,为'坚守与变通'写一个详细的作文提纲。

第5天

限时模拟写作

以'快与慢'为题,限时60分钟写一篇议论性散文,要求辩证分析二者关系,引用至少2句名言。

第6天

修改升格

对照一类文标准修改前一天的作文,重点提升:①辩证分析的深度;②散文笔法的运用;③素材的精准度。

第7天

综合复盘

回顾本周所学,整理个人名言库和素材库,总结2-3条议论性散文的写作技巧,进行一次完整的限时写作。

-- 系统为你定制专属提升方案,建议每日完成任务 --

购买行墨会员