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跨越,再跨越

议论文 · 高考作文 · 987字

评阅完成

立意紧扣双奥背景,将国家发展的宏大跨越、普通人的点滴进步与个人成长轨迹深度融合,既呼应了民族复兴的时代主题,又贴合青年身份,情感真挚有温度。采用双奥时间线为轴,从国家层面的发展跨越到普通民众的精神蜕变,再到青年自身的使命传承,层层递进,首尾呼应,逻辑清晰。语言平实真诚,观赛、爷爷的经历等细节描写生动有画面感,读来共情力强。素材兼顾宏观双奥成果、身边人物事例和自身成长经历,丰富且真实。思辨层面清晰阐释了跨越的层级性与持续性,点明'跨越是起点而非终点'的内核,思考有深度。

题目

双奥之城,闪耀世界。两次奥运会,都显示了中国体育发展的新高度,展示了中国综合国力的跨越式发展,也见证了你从懵懂儿童向有为青年的跨越。亲历其中,你能感受到体育的荣耀和国家的强盛;未来前行,你将融入民族复兴的澎湃春潮。卓越永无止境,跨越永不停歇。 请结合以上材料,以“跨越,再跨越”为主题写一篇文章,体现你的感受与思考。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

题目分析

材料围绕“北京:双奥之城”组织信息,从两次奥运比赛成绩到两次奥运举办时的综合国力,多方面呈现体育精神、社会进步、科技创新和国家发展。北京两次举办奥运会是中国人民爱国热情的激扬展示,是新时代建设伟大成就的体现。试题以表格和数据的形式,直观呈现我国综合国力的跨越式发展,激发学生的爱国热情,引导学生体会奥运精神的深刻内涵,体会奥运会成功举办背后的国家力量和制度优势,将爱国和爱党、爱社会主义高度统一。
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优势亮点

立意贴合主题

以个人成长串联双奥历程,将国家发展跨越与个人成长跨越深度绑定,既呼应了材料中双奥体现的国家跨越,又落实了青年与民族复兴的关联,立意深刻且贴合题意。

内容层次清晰

从双奥场馆、科技的宏观跨越,到普通人奉献的微观跨越,再到自身成长的个体跨越,由大到小、由国及人,层层递进,内容充实且逻辑连贯。

情感真挚有细节

文中多处细节描写生动可感,如攥皱的奥运门票、冰面泛起的冰花、爷爷搬砖与教老人用手机的对比,用具体场景传递情感,避免空泛议论,增强了文章感染力。

主要问题

部分论述较浅

对双奥背后的制度优势、科技创新的具体价值挖掘不足,比如5G技术、氢能汽车的跨越意义,仅停留在现象描述,未深入阐释其对国家发展、国际影响力的推动作用。

个人成长的跨越具象性不足

自身成长的跨越部分,仅提及怕长跑、做志愿者、备战高考,缺少具体的突破过程和心理变化,与双奥精神的关联稍显生硬,未能充分体现‘再跨越’的递进性。

提升方向

深化科技跨越的内涵

可补充5G技术对赛事传播、氢能汽车对绿色发展的具体影响,结合‘双碳’目标等时代背景,阐释科技跨越背后的国家发展理念,提升论述深度。

细化个人成长的跨越细节

增加自身长跑突破瓶颈、志愿者服务中克服语言障碍等具体经历,展现从‘不敢’到‘敢’再到‘坚持’的递进过程,让个人跨越与双奥精神的呼应更自然。

强化‘再跨越’的落点

在结尾部分可结合未来职业规划、青年责任等,明确‘再跨越’的具体方向,将个人使命与民族复兴的目标更紧密地结合,增强文章的现实指引性。

学生原文

987字

《跨越,再跨越》

2008年的夏天,我攥着一张皱巴巴的奥运门票,挤在人群中看“鸟巢”上空的烟花。那时我刚上小学,只记得开幕式上“击缶而歌”的震撼,和妈妈说长大后也要当奥运志愿者。十四年后的2022年,我站在“冰丝带”的观众席上,看着速滑选手破世界纪录时冰面泛起的冰花,突然明白:“跨越”从来不是一个人的奔跑,而是一个民族用脚步丈量的征程。 从2008到2022,北京双奥之城的答卷上,写满了“跨越”的注脚。2008年的奥运场馆,钢筋水泥里流淌着“中国制造”的力量;2022年的冰雪赛场,氢能汽车穿梭在赛区,5G技术让观众实时看到运动员的心率数据。这不仅是冰与火的转换,更是从“追赶”到“引领”的跨越。记得2008年我为汶川地震捐款时,老师说“多难兴邦”;2022年疫情下的冬奥会,外国运动员赞叹“中国的防疫太安全了”。这跨越,是从“办得起”到“办得好”,更是从“站起来”到“强起来”的铿锵步伐。 跨越精神,不止于赛场。我曾在纪录片里看到,2008年奥运村的志愿者用手语为外国友人服务,如今北京冬奥会的志愿者能用八国语言讲解赛事。这种从“被动参与”到“主动奉献”的跨越,藏在每个普通人的坚守里。就像我爷爷,从2008年为奥运场馆建设搬砖,到2022年在社区教老人用智能手机看比赛,他总说:“国家进步了,咱普通人也得跟上趟。”这些平凡人的跨越,汇聚成民族复兴的澎湃春潮。 作为新时代的青年,我在跨越中成长。小学时我怕长跑,体育老师说“奥运选手都能坚持800米,你也行”;初中我报名参加志愿者,第一次穿制服时紧张得手心冒汗;现在备战高考,刷题到深夜时,我总会想起苏炳添32岁还在突破年龄极限的样子。我知道,跨越不是一蹴而就的闪电,而是日复一日的坚持。就像北京奥运圣火传递时,火炬手们手手相传,从未熄灭。我们这代人,站在前辈的肩膀上,更要把这团火传递下去。 此刻,我望着窗外的夕阳,想起小学课本里“更快、更高、更强”的奥运精神。跨越,从来不是终点,而是“再出发”的起点。从奥运赛场到人生赛道,从国家发展到民族复兴,我们永远在跨越的路上。或许未来的某一天,当我站在更高的地方回望,会发现今日的每一步跨越,都在为明天的“再跨越”埋下伏笔。 卓越永无止境,跨越永不停歇。这既是双奥之城的荣光,也是我们这代人的使命。让我们带着这份勇气与信念,向着更高的山峰,再一次跨越,再一次出发。

原文批注解读

共9处
原文

“2008年的夏天,我攥着一张皱巴巴的奥运门票,挤在人群中看‘鸟巢’上空的烟花。那时我刚上小学,只记得开幕式上‘击缶而歌’的震撼,和妈妈说长大后也要当奥运志愿者。十四年后的2022年,我站在‘冰丝带’的观众席上,看着速滑选手破世界纪录时冰面泛起的冰花,突然明白:‘跨越’从来不是一个人的奔跑,而是一个民族用脚步丈量的征程。”

批注

以个人亲历的双奥场景对比开篇,用“皱巴巴的门票”“冰面泛起的冰花”等细节增强画面感,自然引出“跨越是民族征程”的核心观点,既贴合自身成长,又紧扣双奥主题,立意精准。

原文

“从2008到2022,北京双奥之城的答卷上,写满了‘跨越’的注脚。2008年的奥运场馆,钢筋水泥里流淌着‘中国制造’的力量;2022年的冰雪赛场,氢能汽车穿梭在赛区,5G技术让观众实时看到运动员的心率数据。这不仅是冰与火的转换,更是从‘追赶’到‘引领’的跨越。”

批注

用“答卷”“注脚”的比喻串联双奥发展,选取“中国制造”到“氢能汽车、5G技术”的具象对比,清晰呈现科技与国力从“追赶”到“引领”的跨越,将抽象的国家发展转化为可感知的细节,论证扎实。

原文

“记得2008年我为汶川地震捐款时,老师说‘多难兴邦’;2022年疫情下的冬奥会,外国运动员赞叹‘中国的防疫太安全了’。这跨越,是从‘办得起’到‘办得好’,更是从‘站起来’到‘强起来’的铿锵步伐。”

批注

选取“汶川捐款”与“冬奥防疫”两个时代节点的事件,以个人记忆和他人评价为佐证,将双奥的跨越延伸至国家应对困难能力的提升,深化了“从站起来到强起来”的主题,情感真挚且有说服力。

原文

“跨越精神,不止于赛场。我曾在纪录片里看到,2008年奥运村的志愿者用手语为外国友人服务,如今北京冬奥会的志愿者能用八国语言讲解赛事。这种从‘被动参与’到‘主动奉献’的跨越,藏在每个普通人的坚守里。”

批注

将视角从赛场转向普通人的志愿服务,用“手语服务”到“八国语言讲解”的对比,提炼出“被动参与到主动奉献”的精神跨越,拓宽了“跨越”的内涵,体现了民族精神在个体中的传承。

原文

“就像我爷爷,从2008年为奥运场馆建设搬砖,到2022年在社区教老人用智能手机看比赛,他总说:‘国家进步了,咱普通人也得跟上趟。’这些平凡人的跨越,汇聚成民族复兴的澎湃春潮。”

批注

以爷爷的亲身经历为典型案例,用朴实的话语和具体的行为,展现普通人与国家发展同频的跨越,将宏大的民族复兴主题落地到个体实践中,增强了文章的感染力与真实性。

原文

“小学时我怕长跑,体育老师说‘奥运选手都能坚持800米,你也行’;初中我报名参加志愿者,第一次穿制服时紧张得手心冒汗;现在备战高考,刷题到深夜时,我总会想起苏炳添32岁还在突破年龄极限的样子。”

批注

以个人成长的三个阶段串联,将奥运精神与自身奋斗结合,用“怕长跑”“紧张当志愿者”“深夜刷题”的细节,生动展现个人在精神上的跨越,呼应了“从懵懂儿童到有为青年”的材料要求。

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行墨修改文

987字

《跨越,再跨越》

2008年的夏天,我攥着皱巴巴的奥运门票,挤在人群里看“鸟巢”上空炸开的烟花。刚上小学的我,只记得开幕式“击缶而歌”的震响,拽着妈妈的衣角说:“长大后我也要当奥运志愿者。”十四年后的2022年,我站在“冰丝带”观众席上,看着速滑选手冲线时冰面溅起的冰花,忽然懂了:“跨越”从来不是一个人的奔跑,而是一个民族一步步踩出的征程。 从2008到2022,双奥之城的答卷上写满跨越的注脚。2008年鸟巢用4.2万吨钢结构撑起“世界最大单体钢结构建筑”的奇迹,钢筋水泥里藏着“中国制造”的韧劲;2022年“冰丝带”用上全球首个二氧化碳跨临界直冷制冰技术,碳排放趋近于零,氢能汽车穿梭赛区,5G信号让观众实时看到运动员的心率曲线。这是从“追赶”到“引领”的跨越——2008年我国体育产业总规模仅1554亿元,2022年已突破3万亿元,数字背后是国力的铿锵跃升。2008年汶川地震后我们喊着“多难兴邦”办奥运,2022年疫情下闭环管理让外国运动员赞叹“中国是最安全的地方”,这是从“办得起”到“办得精彩”的跨越,更是从“站起来”到“强起来”的底气。 跨越的力量,也藏在普通人的日子里。爷爷2008年为鸟巢搬砖,烈日下手掌磨出厚厚的茧,回家时安全帽沾着灰,总说“能为奥运出份力,值”;2022年他戴着老花镜,在社区活动室教李大爷用手机看花样滑冰,李大爷学会后举着屏幕反复回放,红着眼说“咱也能在家看奥运了”。从为场馆添砖加瓦到帮老人触摸时代,爷爷的跨越,是千万普通人的缩影。 我也在跨越中长大。小学时怕长跑,跑道像烧红的烙铁,双腿灌了铅似的挪不动,体育老师举着苏炳添的照片说:“他32岁还在突破极限,你跑1圈也是进步。”后来我咬着牙练到及格,校运会跑800米时,耳边全是自己的喘气声,却想起“鸟巢”上空的烟花,硬是冲到了终点。初中当志愿者,第一次给外国友人指路,紧张得语无伦次,后来跟着学姐练了半个月,终于能笑着用英语说“请往这边走”。现在备战高考,刷题到深夜时,我会把苏炳添的钉鞋照片贴在书桌前,告诉自己:跨越不是一蹴而就的闪电,是日复一日的坚持。 双奥的圣火早已熄灭,但“跨越”的火种埋在我们心里。从奥运赛场到人生赛道,从国家发展到个人成长,卓越永无止境,跨越永不停歇。我们站在前辈的肩膀上,要把这团火传下去,向着更高的山峰,再跨越,再出发。

方法技巧总结

用具体数据(如产业规模增长、技术参数)替代概括性描述,让论证更立体。

通过动作(搬砖、磨茧)、语言(李大爷的话)、环境(跑道像烙铁)等细节,使“跨越”更真实可感。

以“普通人的日子”“个人成长”串联国家发展,避免主题割裂,强化情感共鸣。

提升计划

七日进阶

第1天

理解辩证关系

整理5组常见的辩证关系命题(如理想与现实、个人与集体、传统与创新等),每组写出300字的辩证分析。

第2天

积累哲理名言

搜集20句中外名言(涉及人生、理想、时间、行动等主题),每句写出适用的论点和阐释角度。

第3天

练习散文笔法

以'路'为题,写一篇300字的散文片段,要求:①至少使用2个比喻;②有情感起伏;③结尾有哲理升华。

第4天

学习螺旋式结构

分析本文的论证结构,画出逻辑层次图。模仿此结构,为'坚守与变通'写一个详细的作文提纲。

第5天

限时模拟写作

以'快与慢'为题,限时60分钟写一篇议论性散文,要求辩证分析二者关系,引用至少2句名言。

第6天

修改升格

对照一类文标准修改前一天的作文,重点提升:①辩证分析的深度;②散文笔法的运用;③素材的精准度。

第7天

综合复盘

回顾本周所学,整理个人名言库和素材库,总结2-3条议论性散文的写作技巧,进行一次完整的限时写作。

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