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齐桓公、管仲和鲍叔三人,你对哪个感触最深?

议论文 · 高考作文 · 984字

评阅完成

立意明确,紧扣齐桓公的宽容与信任展开,挖掘出其以大局为重的格局,将历史人物品质结合当下现实,传递出包容用人、重视信任的当代价值,贴合读书会的写作情境。采用总分总的发言稿结构,开头点明选择,主体从宽容胸襟、信任格局、大局观三个层面递进论述,结尾回扣当下倡议,逻辑清晰,过渡自然。语言平实流畅,符合发言稿的表达特点,说理直白易懂,个别语句可更凝练。素材运用贴合材料,能结合现实中团队管理、人际相处的场景拓展,论述充实。思辨上做到了历史与现实的勾连,辩证说明了君主胸襟与霸业成就的关联,若能补充反面案例对比则深度可进一步提升。

题目

阅读下面的材料,根据要求写作。 春秋时期,齐国的公子纠与公子小白争夺君位,管仲和鲍叔分别辅佐他们。管仲带兵阻击小白,用箭射中他的衣带钩,小白装死逃脱。后来小白即位为君,史称齐桓公。鲍叔对桓公说,要想成就霸王之业,非管仲不可。于是桓公重用管仲,鲍叔甘居其下,终成一代霸业。后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下,为“春秋五霸”之首。孔子说:“桓公九合诸侯,不以兵车,管仲之力也。”司马迁说:“天下不多(称赞)管仲之贤而多鲍叔能知人也。” 班级计划举行读书会,围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三人,你对哪个感触最深?请结合你的感受和思考写一篇发言稿。

要求:结合材料,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

题目分析

试题特点 题型为材料作文,与全国卷去年题型与难度基本一致,需要我们用历史和现代的眼光去审视历史人物,就传统文化的历史价值、时代意义表达自己的看法。看到历史人物身上的优秀品质、崇高的思想境界、为人治世的智慧。命题把握时代脉搏,传承优秀传统文化的时代精神,落实立德树人根本任务,加强应用写作能力考查,引导当代青年提高知识能力、增强生活智慧、厚植家国情怀、拓宽国际视野、培养奋斗精神。 题目解析 材料里涉及三个历史人物,齐桓公、管仲和鲍叔,选取春秋时期的一个著名历史事件,体现齐桓公不计前嫌、大胆用人、善用人才;鲍叔不求功名、举荐人才、甘居其下;管仲足智多谋、忠心辅佐、助齐成霸。题目材料对三个人物各有介绍,引用孔子、司马迁的话评述齐桓公的历史功绩,管仲的辅国之功和鲍叔的知人之能。设置班级读书会的具体情境,要求学生围绕材料讨论自己感触最深的人物,写作任务为结合感受和思考写一篇发言稿。
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优势亮点

立意精准紧扣核心

发言稿以齐桓公的“宽容与信任”为核心立意,紧密贴合材料中桓公不计前嫌重用管仲的关键情节,立意鲜明且精准,牢牢抓住了人物最具代表性的品质。

论述逻辑清晰分层

从宽容胸襟、信任格局、大局意识三个层面逐层展开分析,层层递进地论证桓公成就霸业的原因,结构严谨,层次分明,说理有条理。

古今结合凸显价值

能将历史人物品质与现实生活、当代职场团队管理相结合,赋予传统故事以当代意义,体现出对材料的深度思考,符合读书会发言稿的情境要求。

主要问题

人物细节挖掘不足

对桓公的论述多停留在品质概括层面,未结合材料中“力排众议重用管仲”的具体细节展开,也未提及桓公在霸业过程中的其他决策,人物形象不够丰满。

对比论证有所欠缺

作文仅聚焦桓公一人,未结合材料中鲍叔、管仲的行为与桓公形成对比,难以突出桓公品质的特殊性与难能可贵,论证力度稍弱。

提升方向

补充细节丰富人物

可加入桓公面对朝臣反对重用管仲时的具体态度、言行细节,或是他推行管仲改革时的支持举措,让桓公的形象更立体,增强说服力。

增设对比强化论证

可对比桓公与历史上因私仇诛杀人才的君主,或是结合鲍叔的举荐,突出桓公在信任人才、放下私怨上的过人之处,深化立意。

学生原文

984字

《齐桓公、管仲和鲍叔三人,你对哪个感触最深?》

尊敬的老师,亲爱的同学们:大家好!今天我们围绕春秋时期齐桓公、管仲与鲍叔的故事展开讨论,在这三位历史人物中,齐桓公的名字让我感触最深。他以宽容为舟,以信任为桨,在春秋乱世中开辟出属于自己的霸业,也为后世树立了包容胸怀成就大事的榜样。 首先,齐桓公的宽容胸襟,是拨开迷雾的关键,让人才能够真正发光。材料中,管仲曾是公子纠的辅佐者,在战场上用箭射中桓公的衣带钩,几乎致他于死地。若论私仇,桓公完全可以处死管仲,但他即位后,却听从鲍叔的推荐,力排众议重用管仲。这份容人之量,没有被昔日的仇恨遮蔽双眼,反而让他看到了管仲身上真正的治国之才。在现实生活中,我们也常常会遇到与自己意见不合的人,但若能放下偏见,以宽容之心对待,或许就能发现对方身上的闪光点。就像齐桓公若因私怨杀了管仲,齐国可能就失去了称霸的希望,而他的宽容,不仅成就了管仲,更成就了自己的霸业。 其次,齐桓公的信任格局,是凝聚力量的纽带,让梦想变为现实。鲍叔深知管仲的贤能,而齐桓公则以信任回应这份知遇。他不仅给予管仲施展才华的平台,更在朝堂之上坚定地支持他的决策。正是这份信任,让管仲能够放开手脚改革内政、富国强兵,齐国才在短时间内国力大增。反观当下,无论是企业的领导者,还是团队的组织者,信任都是不可或缺的品质。如果领导者对下属充满猜忌,团队内部必然人心涣散;唯有信任与托付并存,才能让大家心往一处想,劲往一处使。齐桓公正是凭借这份信任,让整个齐国成为一个团结的整体,最终实现了“九合诸侯,一匡天下”的壮举。 最后,齐桓公的选择告诉我们,格局决定结局的高度。他身处权力巅峰,却没有被个人恩怨束缚,而是以国家大义为重。他明白,个人的仇恨远不及齐国的兴衰重要,管仲的才能才是成就霸业的关键。这种以大局为重的格局,让他超越了一般君主的狭隘,也超越了历史上许多因私废公的统治者。正如孔子所言“桓公九合诸侯,不以兵车,管仲之力也”,这份霸业的背后,是齐桓公以宽容和信任为基石,为齐国铺就了通往强大的道路。 同学们,历史的长河中,齐桓公的故事或许只是沧海一粟,但他所展现的宽容胸襟与信任格局,却值得我们每一个人深思。在如今充满竞争与挑战的时代,我们不仅需要像管仲一样的才华,更需要像齐桓公一样具备容纳人才的胸襟与识别人才的眼光。唯有如此,我们才能在人生的舞台上,书写属于自己的“霸业”篇章。我的发言完毕,谢谢大家!

原文批注解读

共8处
原文

“尊敬的老师,亲爱的同学们:大家好!今天我们围绕春秋时期齐桓公、管仲与鲍叔的故事展开讨论,在这三位历史人物中,齐桓公的名字让我感触最深。他以宽容为舟,以信任为桨,在春秋乱世中开辟出属于自己的霸业,也为后世树立了包容胸怀成就大事的榜样。”

批注

开篇贴合班级读书会的发言稿情境,称呼得体,直接点明感触最深的人物,并用“宽容为舟,信任为桨”的比喻,生动形象地提炼出齐桓公的核心特质,既呼应标题,又为全文论述奠定清晰的基调。

原文

“首先,齐桓公的宽容胸襟,是拨开迷雾的关键,让人才能够真正发光。材料中,管仲曾是公子纠的辅佐者,在战场上用箭射中桓公的衣带钩,几乎致他于死地。若论私仇,桓公完全可以处死管仲,但他即位后,却听从鲍叔的推荐,力排众议重用管仲。这份容人之量,没有被昔日的仇恨遮蔽双眼,反而让他看到了管仲身上真正的治国之才。”

批注

紧扣材料核心事件展开论述,将“宽容”与“识才”建立关联,逻辑清晰。“拨开迷雾的关键”的比喻,精准诠释了宽容在发掘人才中的作用,同时结合材料细节,避免了空泛议论,论据扎实。

原文

“在现实生活中,我们也常常会遇到与自己意见不合的人,但若能放下偏见,以宽容之心对待,或许就能发现对方身上的闪光点。就像齐桓公若因私怨杀了管仲,齐国可能就失去了称霸的希望,而他的宽容,不仅成就了管仲,更成就了自己的霸业。”

批注

能够将历史人物的品质与现实生活建立联系,体现了对材料的深度思考,让历史故事有了当代价值。用假设句式强化宽容的重要性,进一步论证了“宽容成就彼此”的观点,说服力较强。

原文

“其次,齐桓公的信任格局,是凝聚力量的纽带,让梦想变为现实。鲍叔深知管仲的贤能,而齐桓公则以信任回应这份知遇。他不仅给予管仲施展才华的平台,更在朝堂之上坚定地支持他的决策。正是这份信任,让管仲能够放开手脚改革内政、富国强兵,齐国才在短时间内国力大增。”

批注

从“宽容”自然过渡到“信任”,论述层次分明。“凝聚力量的纽带”的比喻贴切,结合材料中鲍叔举荐、桓公重用的细节,清晰阐述了信任对人才发挥作用的重要性,与“成就霸业”的核心论点紧密契合。

原文

“反观当下,无论是企业的领导者,还是团队的组织者,信任都是不可或缺的品质。如果领导者对下属充满猜忌,团队内部必然人心涣散;唯有信任与托付并存,才能让大家心往一处想,劲往一处使。齐桓公正是凭借这份信任,让整个齐国成为一个团结的整体,最终实现了‘九合诸侯,一匡天下’的壮举。”

批注

通过正反对比的方式,将历史经验延伸到当下的团队管理场景,增强了文章的现实针对性。引用材料中“九合诸侯,一匡天下”的史实作为论据,有力地证明了信任对成就大事的推动作用,论证充分。

原文

“最后,齐桓公的选择告诉我们,格局决定结局的高度。他身处权力巅峰,却没有被个人恩怨束缚,而是以国家大义为重。他明白,个人的仇恨远不及齐国的兴衰重要,管仲的才能才是成就霸业的关键。这种以大局为重的格局,让他超越了一般君主的狭隘,也超越了历史上许多因私废公的统治者。”

批注

从“宽容”“信任”升华为“格局”,论述有递进感,深化了文章立意。将齐桓公与“一般君主”“因私废公的统治者”对比,突出了其以国家大义为重的格局,进一步强化了人物的闪光点。

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行墨修改文

984字

《齐桓公、管仲和鲍叔三人,你对哪个感触最深?》

尊敬的老师,亲爱的同学们: 大家好!今天我们围绕春秋时期齐桓公、管仲与鲍叔的故事展开讨论,在这三位历史人物中,齐桓公的名字让我感触最深。他以宽容为舟,以信任为桨,在春秋乱世中开辟出属于自己的霸业,也为后世树立了包容胸怀成就大事的榜样。 首先,齐桓公的宽容胸襟,是拨开迷雾的关键,让人才能够真正发光。材料中,管仲曾是公子纠的辅佐者,在战场上用箭射中桓公的衣带钩,几乎致他于死地。即位后,满朝大臣都主张处死管仲以报一箭之仇,齐桓公也曾攥紧衣带钩的残痕彻夜难眠。但他最终听从鲍叔的推荐,力排众议重用管仲。这份容人之量,没有被昔日的仇恨遮蔽双眼,反而让他看到了管仲身上真正的治国之才。在现实生活中,我们也常常会遇到与自己意见不合的人,但若能放下偏见,以宽容之心对待,或许就能发现对方身上的闪光点。就像齐桓公若因私怨杀了管仲,齐国可能就失去了称霸的希望,而他的宽容,不仅成就了管仲,更成就了自己的霸业。 其次,齐桓公的信任格局,是凝聚力量的纽带,让梦想变为现实。鲍叔深知管仲的贤能,而齐桓公则以绝对信任回应这份知遇。他不仅拜管仲为相,给予他“仲父”的尊荣,更是将内政外交的大权尽数托付,哪怕有大臣进谗言质疑管仲,他也始终坚定支持。正是这份信任,让管仲能放开手脚推行“尊王攘夷”的策略,改革赋税、发展盐铁,让齐国在短时间内国力大增。反观当下,无论是企业的领导者,还是团队的组织者,信任都是不可或缺的品质。如果领导者对下属充满猜忌,团队内部必然人心涣散;唯有信任与托付并存,才能让大家心往一处想,劲往一处使。齐桓公正是凭借这份信任,让整个齐国成为一个团结的整体,最终实现了“九合诸侯,一匡天下”的壮举。 最后,齐桓公的选择告诉我们,格局决定结局的高度。他身处权力巅峰,却没有被个人恩怨束缚,而是以国家大义为重。他明白,个人的仇恨远不及齐国的兴衰重要,管仲的才能才是成就霸业的关键。这种以大局为重的格局,让他超越了一般君主的狭隘,也超越了历史上许多因私废公的统治者。正如孔子所言“桓公九合诸侯,不以兵车,管仲之力也”,这份霸业的背后,是齐桓公以宽容和信任为基石,为齐国铺就了通往强大的道路。 同学们,历史的长河中,齐桓公的故事或许只是沧海一粟,但他所展现的宽容胸襟与信任格局,却值得我们每一个人深思。在如今充满竞争与挑战的时代,我们不仅需要像管仲一样的才华,更需要像齐桓公一样具备容纳人才的胸襟与识别人才的眼光。唯有如此,我们才能在人生的舞台上,书写属于自己的“霸业”篇章。 我的发言完毕,谢谢大家!

方法技巧总结

通过补充齐桓公“攥紧衣带钩残痕彻夜难眠”等情境描写,展现决策过程的复杂性,凸显“宽容”的艰难与可贵。

在“信任”部分具体呈现管仲改革举措(如“尊王攘夷”“改革赋税盐铁”),将抽象的“信任”转化为可感知的治国成效,使“霸业成就”的逻辑更紧密。

在不改变核心立意的前提下,通过补充场景和具体成果,提升论证的说服力与人物的立体性。

提升计划

七日进阶

第1天

理解辩证关系

整理5组常见的辩证关系命题(如理想与现实、个人与集体、传统与创新等),每组写出300字的辩证分析。

第2天

积累哲理名言

搜集20句中外名言(涉及人生、理想、时间、行动等主题),每句写出适用的论点和阐释角度。

第3天

练习散文笔法

以'路'为题,写一篇300字的散文片段,要求:①至少使用2个比喻;②有情感起伏;③结尾有哲理升华。

第4天

学习螺旋式结构

分析本文的论证结构,画出逻辑层次图。模仿此结构,为'坚守与变通'写一个详细的作文提纲。

第5天

限时模拟写作

以'快与慢'为题,限时60分钟写一篇议论性散文,要求辩证分析二者关系,引用至少2句名言。

第6天

修改升格

对照一类文标准修改前一天的作文,重点提升:①辩证分析的深度;②散文笔法的运用;③素材的精准度。

第7天

综合复盘

回顾本周所学,整理个人名言库和素材库,总结2-3条议论性散文的写作技巧,进行一次完整的限时写作。

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