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青年有担当,青春正飞扬

议论文 · 高考作文 · 969字

评阅完成

本文紧扣材料核心,立意精准,结合浙江人才创新的时代背景,从信念、实干、协作三个维度拆解青年成长路径,既呼应榜样事迹,也点明自身发展方向,兼具现实针对性与感染力。采用总分总结构,三个分论点并列展开,分别对应材料中的三个事例,层次清晰,逻辑严谨,首尾呼应,过渡自然。语言凝练流畅,善用比喻修辞,表达昂扬有力,契合青年身份。素材全部取自题干典型案例,运用贴合论点,没有冗余堆砌。对个体成长与时代机遇的关系认知清晰,不过思辨层面可进一步挖掘不同路径的差异化选择,稍显局限。

题目

近年来,浙江省着力强化创新驱动,深入实施人才强省、创新强省首位战略,深入实施“鲲鹏行动”“高层次人才特殊支持计划”等人才工程,全省高质量发展水平持续提升。 新时代浙江青年,在各行各业、不同领域开拓创新。如95后姑娘徐枫灿,在空军航空大学刻苦训练、满分通过考核,成为我国陆军首位初放单飞的女飞行员;90后青年工人杨杰,从一名普通的学徒工成长为“浙江工匠”,获得浙江省劳动模范称号;之江实验室智能超算研究中心团队,35岁以下成员占比近九成,勇闯国内智能超算领域“无人区”,斩获超算应用领域的国际最高奖项——戈登贝尔奖…… 以上材料对你未来发展有什么启示?请写一篇文章。 【注意】①角度自选,立意自定,题目自拟。②明确文体,不得写成诗歌。 ③不得少于800字。 ④不得抄袭、套作。

题目分析

材料的表达指向非常明确:第一段关键词为“创新”“人才”,突出浙江省“创新”出台了诸多人才政策,促进“发展水平持续提升”;第二段的核心句为“新时代浙江青年,在各行各业、不同领域开拓创新”,并且举三个实例说明各行各业的青年各有创新和发展;第三段关键词为“注意结合自身”“未来发展”,阐述了明确的写作指令。 第一段阐述整个时代环境的背景,第二段列举了一系列普通人成功的例子,第三段要求结合自身实际展望未来。写作重点在于青年如何把握时代机遇,顺应时代需求,进而走向成功。
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优势亮点

立意精准紧扣核心

作文精准抓住材料中“青年+创新+时代机遇”的核心立意,以“信念、实干、协作”三个维度展开论述,既呼应浙江创新驱动的时代背景,又结合自身未来发展明确方向,贴合写作要求。

结构清晰逻辑严谨

采用总分总结构,主体部分分论点并列展开,每个分论点都搭配对应材料事例,论述层层递进,条理清晰,论证逻辑严密,符合考场作文的规范要求。

论据充分贴合主题

巧妙运用徐枫灿、杨杰、之江实验室团队三个典型材料,每个事例精准对应分论点,论据与论点高度契合,同时结合浙江人才政策背景,增强了文章的现实针对性与说服力。

主要问题

自我结合不够深入

作文虽提及“自身未来发展”,但仅停留在口号式表态,未结合自身专业、兴趣或具体规划展开,缺乏个人化的思考与落地性内容,与题目要求的“结合自身”有一定差距。

论述深度略有不足

对分论点的论述多停留在事例阐释层面,未进一步挖掘“信念、实干、协作”与浙江创新战略的深层关联,也未结合当下青年面临的具体困境展开分析,论述深度有待加强。

提升方向

强化自身结合细节

可结合自身所学专业或未来职业规划,比如若想从事科创行业,可具体阐述如何以徐枫灿的信念攻克专业难题,以杨杰的实干打磨技术,以之江团队的协作参与项目,让“自身发展”的表述更具体真实。

深化论点关联分析

可补充分析浙江人才政策对青年“信念、实干、协作”的支撑作用,比如“鲲鹏行动”如何为青年协作创新提供平台,让个人成长与时代战略的关联更紧密,提升论述的深度。

学生原文

969字

《青年有担当,青春正飞扬》

材料中,95后女飞行员徐枫灿、90后‘浙江工匠’杨杰、之江实验室团队的故事,如同一束束星光,照亮了新时代青年的成长之路。在创新驱动发展的浪潮中,这些青年以各自的奋斗轨迹告诉我们:未来之路,当以信念为帆、以实干为桨、以协作之力,在时代画卷中书写属于自己的答卷。 以信念为引领,方能突破自我。徐枫灿从零开始,在空军航空大学刻苦训练,以满分成绩通过考核,最终成为我国陆军首位初放单飞的女飞行员。她的成长并非一帆风顺,或许有高空晕、技术瓶颈的挑战,但正是那份‘一定要行’的信念,让她在无数次练习中咬牙坚持,将梦想的种子培育成参天大树。这启示我们,未来发展不能盲目跟风,而要找准方向,以坚定的信念为指引,在困境中坚守初心。正如浙江的人才工程,正是给怀揣理想的青年提供了成长的沃土,让他们有底气去挑战‘不可能’。 以实干为基石,方能厚积薄发。杨杰从一名普通学徒工成长为‘浙江工匠’,其间倾注了无数个日夜的钻研。从机床操作到精密设计,从理论学习到实践创新,他把每一个细节做到极致,将平凡的岗位变成了成就自我的舞台。这份‘板凳坐得十年冷’的实干精神,是成功最坚实的基础。我们或许会经历迷茫、遭遇挫折,但正如杨杰一样,只要沉下心来打磨本领,在实践中积累经验,就能在平凡中孕育非凡。浙江的发展离不开这样的实干者,个人的成长也唯有以实干为笔,才能画出坚实的轨迹。 以协作为羽翼,方能勇闯高峰。之江实验室智能超算研究中心团队,35岁以下成员占比近九成,这支年轻的队伍勇闯‘无人区’,最终斩获戈登贝尔奖。他们的成功,离不开团队协作的力量。年轻的成员们思维活跃、敢于突破,团队的协作让不同的想法碰撞,让创新的火花四溅。这告诉我们,未来的征程充满未知,个人的力量或许有限,但当我们以协作凝聚集体智慧,就能攻克‘无人区’,在创新的道路上走得更远。 从蓝天翱翔的徐枫灿,到匠心坚守的杨杰,再到勇攀高峰的实验室团队,他们的故事是新时代浙江精神的缩影。作为未来的青年,我们既要以榜样为灯,坚守信念、脚踏实地;也要学会团队协作,敢闯敢试。或许我们无法人人都成为‘戈登贝尔奖’得主,但只要带着信念去开拓,带着实干去积累,带着协作去攻坚,定能在时代的浪潮中找到自己的坐标。让我们以青春之我,赴时代之约,用奋斗让个人成长与国家发展同频共振,在新时代的征程中绽放属于我们的光芒。

原文批注解读

共5处
原文

“材料中,95后女飞行员徐枫灿、90后‘浙江工匠’杨杰、之江实验室团队的故事,如同一束束星光,照亮了新时代青年的成长之路。在创新驱动发展的浪潮中,这些青年以各自的奋斗轨迹告诉我们:未来之路,当以信念为帆、以实干为桨、以协作之力,在时代画卷中书写属于自己的答卷。”

批注

开篇紧扣材料中的典型事例,用“星光”的比喻生动形象地引出榜样的引领作用,同时直接点明“信念、实干、协作”的核心论点,立意清晰,结构开篇即立,契合高考作文的开篇要求,很好呼应了题目中“青年把握时代机遇”的写作指向。

原文

“以信念为引领,方能突破自我。徐枫灿从零开始,在空军航空大学刻苦训练,以满分成绩通过考核,最终成为我国陆军首位初放单飞的女飞行员。她的成长并非一帆风顺,或许有高空晕、技术瓶颈的挑战,但正是那份‘一定要行’的信念,让她在无数次练习中咬牙坚持,将梦想的种子培育成参天大树。这启示我们,未来发展不能盲目跟风,而要找准方向,以坚定的信念为指引,在困境中坚守初心。正如浙江的人才工程,正是给怀揣理想的青年提供了成长的沃土,让他们有底气去挑战‘不可能’。”

批注

以分论点引领段落,围绕徐枫灿的事例展开,合理补充“高空晕、技术瓶颈”的细节,让人物经历更真实可感,将个人信念与浙江人才工程的时代背景结合,既论证了信念的作用,又呼应了材料中的时代环境,使论点更具现实支撑。

原文

“以实干为基石,方能厚积薄发。杨杰从一名普通学徒工成长为‘浙江工匠’,其间倾注了无数个日夜的钻研。从机床操作到精密设计,从理论学习到实践创新,他把每一个细节做到极致,将平凡的岗位变成了成就自我的舞台。这份‘板凳坐得十年冷’的实干精神,是成功最坚实的基础。我们或许会经历迷茫、遭遇挫折,但正如杨杰一样,只要沉下心来打磨本领,在实践中积累经验,就能在平凡中孕育非凡。浙江的发展离不开这样的实干者,个人的成长也唯有以实干为笔,才能画出坚实的轨迹。”

批注

选取杨杰的事例精准对应“实干”分论点,用“机床操作到精密设计”等具体环节展现实干的内容,引用“板凳坐得十年冷”强化实干的内涵,同时将个人实干与浙江发展挂钩,体现了个人成长与时代发展的关联,深化了实干的意义。

原文

“以协作为羽翼,方能勇闯高峰。之江实验室智能超算研究中心团队,35岁以下成员占比近九成,这支年轻的队伍勇闯‘无人区’,最终斩获戈登贝尔奖。他们的成功,离不开团队协作的力量。年轻的成员们思维活跃、敢于突破,团队的协作让不同的想法碰撞,让创新的火花四溅。这告诉我们,未来的征程充满未知,个人的力量或许有限,但当我们以协作凝聚集体智慧,就能攻克‘无人区’,在创新的道路上走得更远。”

批注

紧扣之江实验室团队的事例论证“协作”的重要性,点出“35岁以下成员占比近九成”的细节,突出青年团队的特质,用“思维碰撞、创新火花”的表述形象展现协作的价值,同时结合“未来征程充满未知”的现实,点明协作在创新攻坚中的作用,贴合材料中“创新驱动”的时代背景。

原文

“从蓝天翱翔的徐枫灿,到匠心坚守的杨杰,再到勇攀高峰的实验室团队,他们的故事是新时代浙江精神的缩影。作为未来的青年,我们既要以榜样为灯,坚守信念、脚踏实地;也要学会团队协作,敢闯敢试。或许我们无法人人都成为‘戈登贝尔奖’得主,但只要带着信念去开拓,带着实干去积累,带着协作去攻坚,定能在时代的浪潮中找到自己的坐标。让我们以青春之我,赴时代之约,用奋斗让个人成长与国家发展同频共振,在新时代的征程中绽放属于我们的光芒。”

批注

结尾段再次回扣材料中的三个榜样,将其提升为“新时代浙江精神的缩影”,呼应了材料的时代背景,同时结合自身青年身份,明确未来发展的方向,最后以“青春之我,赴时代之约”呼应标题,升华了个人成长与国家发展同频的主题,收束有力,符合高考作文的结尾要求。

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行墨修改文

969字

《青年有担当,青春正飞扬》

材料中,95后女飞行员徐枫灿、90后‘浙江工匠’杨杰、之江实验室团队的故事,如同一束束星光,照亮了新时代青年的成长之路。在创新驱动发展的浪潮中,这些青年以各自的奋斗轨迹告诉我们:未来之路,当以信念为帆、以实干为桨、以协作之力,在时代画卷中书写属于自己的答卷。 以信念为引领,方能突破自我。徐枫灿从零开始,在空军航空大学刻苦训练,以满分成绩通过考核,最终成为我国陆军首位初放单飞的女飞行员。她曾因高空眩晕呕吐不止,也曾因操作失误被教官严厉批评,但正是那份‘一定要成为合格飞行员’的信念,让她在无数次模拟起降中咬牙坚持,将梦想的种子培育成参天大树。这启示我们,未来发展不能盲目跟风,而要找准方向,以坚定的信念为指引,在困境中坚守初心。正如浙江‘鲲鹏行动’等人才工程,为怀揣理想的青年提供了成长沃土,让我们有底气去挑战‘不可能’。 以实干为基石,方能厚积薄发。杨杰从一名普通学徒工成长为‘浙江工匠’,其间倾注了无数个日夜的钻研。记得一次车间机床精度出现偏差,他连续一周泡在车间,反复调试参数、对比数据,最终找到误差根源,将零件精度提升了三个等级。他把每一个细节做到极致,将平凡的岗位变成了成就自我的舞台。这份‘板凳坐得十年冷’的实干精神,是成功最坚实的基础。作为一名理工科学生,未来我投身专业学习时,也要像杨杰一样,沉下心打磨实验技能,把每一次数据记录、每一次模型搭建做到极致,在实践中积累成长的底气。 以协作为羽翼,方能勇闯高峰。之江实验室智能超算研究中心团队,35岁以下成员占比近九成,这支年轻的队伍勇闯‘无人区’,最终斩获戈登贝尔奖。团队里的算法工程师、硬件研究员日夜协作,为优化一个运算模型,常常在会议室头脑风暴到深夜,不同专业的思维碰撞出创新火花。这告诉我们,未来的征程充满未知,个人的力量或许有限,但当我们以协作凝聚集体智慧,就能攻克‘无人区’。未来我会主动参与学科竞赛小组,和同学分工协作,在代码编写、数据处理中互补长短,用协作之力突破专业瓶颈。 从蓝天翱翔的徐枫灿,到匠心坚守的杨杰,再到勇攀高峰的实验室团队,他们的故事是新时代浙江精神的缩影。作为未来的青年,我会以榜样为灯,把信念落实到每一次专业选择中,把实干融入每一项学习任务里,把协作贯穿每一次团队实践中。让我们以青春之我,赴时代之约,用奋斗让个人成长与国家发展同频共振,在新时代的征程中绽放属于我们的光芒。

方法技巧总结

通过添加人物面临的具体困难(如徐枫灿高空眩晕、杨杰精度偏差)和行动过程(如杨杰一周调试参数),避免概括性描述,让论据更具说服力。

结合“我”的身份(理工科学生),具体规划未来行动(实验技能打磨、参加竞赛小组),将启示转化为切实可行的个人方案。

在比喻中锚定“浙江人才工程”(如鲲鹏行动),与青年成长直接关联,强化时代背景与个人发展的呼应;结尾将个人规划与团队协作、信念坚守结合,形成完整闭环。

提升计划

七日进阶

第1天

理解辩证关系

整理5组常见的辩证关系命题(如理想与现实、个人与集体、传统与创新等),每组写出300字的辩证分析。

第2天

积累哲理名言

搜集20句中外名言(涉及人生、理想、时间、行动等主题),每句写出适用的论点和阐释角度。

第3天

练习散文笔法

以'路'为题,写一篇300字的散文片段,要求:①至少使用2个比喻;②有情感起伏;③结尾有哲理升华。

第4天

学习螺旋式结构

分析本文的论证结构,画出逻辑层次图。模仿此结构,为'坚守与变通'写一个详细的作文提纲。

第5天

限时模拟写作

以'快与慢'为题,限时60分钟写一篇议论性散文,要求辩证分析二者关系,引用至少2句名言。

第6天

修改升格

对照一类文标准修改前一天的作文,重点提升:①辩证分析的深度;②散文笔法的运用;③素材的精准度。

第7天

综合复盘

回顾本周所学,整理个人名言库和素材库,总结2-3条议论性散文的写作技巧,进行一次完整的限时写作。

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