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青年有担当,青春正飞扬

议论文 · 高考作文 · 923字

评阅完成

本文紧扣材料核心,立意清晰深刻,紧扣浙江人才发展背景与青年成长的关联,从踏实积累、创新突破、时代担当三个维度展开论述,既贴合材料实例,又落脚自身发展启示,兼具现实针对性与正向引导性。采用总分总结构,三个分论点并列推进,层次分明,逻辑严谨,首尾呼应,过渡自然。语言流畅凝练,说理平实有力,善用比喻佐证观点,读来富有感染力。素材运用贴合论点,将材料给出的三个典型案例分别对应三个分论点,解读到位。对个人成长与时代需求的关联论述清晰,展现了对青年发展路径的务实思考,不过可进一步深挖三者的内在关联,思辨深度可再加强。

题目

近年来,浙江省着力强化创新驱动,深入实施人才强省、创新强省首位战略,深入实施“鲲鹏行动”“高层次人才特殊支持计划”等人才工程,全省高质量发展水平持续提升。 新时代浙江青年,在各行各业、不同领域开拓创新。如95后姑娘徐枫灿,在空军航空大学刻苦训练、满分通过考核,成为我国陆军首位初放单飞的女飞行员;90后青年工人杨杰,从一名普通的学徒工成长为“浙江工匠”,获得浙江省劳动模范称号;之江实验室智能超算研究中心团队,35岁以下成员占比近九成,勇闯国内智能超算领域“无人区”,斩获超算应用领域的国际最高奖项——戈登贝尔奖…… 以上材料对你未来发展有什么启示?请写一篇文章。 【注意】①角度自选,立意自定,题目自拟。②明确文体,不得写成诗歌。 ③不得少于800字。 ④不得抄袭、套作。

题目分析

材料的表达指向非常明确:第一段关键词为“创新”“人才”,突出浙江省“创新”出台了诸多人才政策,促进“发展水平持续提升”;第二段的核心句为“新时代浙江青年,在各行各业、不同领域开拓创新”,并且举三个实例说明各行各业的青年各有创新和发展;第三段关键词为“注意结合自身”“未来发展”,阐述了明确的写作指令。 第一段阐述整个时代环境的背景,第二段列举了一系列普通人成功的例子,第三段要求结合自身实际展望未来。写作重点在于青年如何把握时代机遇,顺应时代需求,进而走向成功。
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优势亮点

立意精准深刻

紧扣材料中“创新”“人才”“青年发展”核心,从踏实积累、创新突破、时代担当三个维度构建论点,精准契合“青年把握时代机遇实现发展”的写作要求,立意有深度。

论证逻辑严谨

采用“总-分-总”结构,分论点分别对应材料中三个典型事例,论据与论点贴合紧密,层次清晰,从基础到动力再到方向的论述层层递进,逻辑链条完整。

语言流畅有感染力

行文流畅凝练,运用“匠人打磨璞玉”“航船锚定航向”等比喻增强说理形象性,结尾升华主旨,体现出对时代与个人发展的深刻思考,语言富有感染力。

主要问题

自我结合不足

作文虽提及“作为新时代青年”,但未结合自身专业、未来规划等实际内容展开具体阐述,未能充分响应题目“结合自身实际展望未来”的明确要求。

事例拓展不够

论述仅依托材料给出的三个事例,未补充其他同类青年创新奋斗的典型案例或现实素材,论据的丰富性与拓展性有所欠缺。

提升方向

强化自我结合

结合自身所学专业或未来职业规划,比如若为工科学生,可阐述如何以杨杰为榜样踏实积累专业技能,以之江团队为目标攻克专业难题,让“自身实际”落到实处。

补充多元论据

在材料事例之外,补充1-2个浙江本地或全国范围内的青年创新实例,比如互联网领域青年创业者、乡村振兴青年带头人等,丰富论据维度,增强说服力。

学生原文

923字

《青年有担当,青春正飞扬》

材料中,从徐枫灿的蓝天逐梦到杨杰的匠心坚守,再到之江实验室团队的智能突破,浙江青年以不同的路径诠释着奋斗与创新的意义。这启示我们,青年未来发展,离不开踏实积累、创新突破与时代担当。 踏实积累是成长的基石。杨杰从普通学徒工成长为“浙江工匠”,靠的是日复一日的钻研与坚持。最初,他或许只是在车间重复基础操作,但正是在这些平凡的积累中,他逐渐吃透技术要领,攻克一个又一个难题,最终凭借对工作的执着与热爱,从学徒成长为掌握精湛技艺的“浙江工匠”,并荣获省劳动模范称号。这告诉我们,无论身处何种岗位,唯有脚踏实地,方能在时光的沉淀中锤炼本领,为未来的飞跃积蓄力量。就像匠人打磨璞玉,唯有日积月累的雕琢,才能让平凡的石头绽放光彩。 创新突破是发展的引擎。之江实验室智能超算研究中心的年轻团队,35岁以下成员占比近九成,他们勇闯“无人区”,最终斩获国际最高奖项戈登贝尔奖。这证明,创新不分年龄与资历,年轻的力量更应敢于挑战技术前沿,以敢为人先的精神打破常规,在他人不敢涉足的领域开辟新路径。对我们而言,培养创新思维,敢于尝试未知,才能在时代浪潮中占据主动。正如古人云:“苟日新,日日新”,只有不断突破,才能让自己的成长之路充满活力。 时代担当是价值的坐标。徐枫灿以女子身份成为陆军首位初放单飞的女飞行员,她的成长不仅是个人努力的结果,更是响应国家对国防人才的需求。之江实验室团队瞄准国家智能超算的“卡脖子”难题,青年的发展不能脱离时代需求,唯有将个人理想融入国家发展大局,才能让奋斗更有方向,让价值更有分量。就像航船需要锚定航向,青年的成长也需与时代同频,在国家需要的地方绽放光芒。 作为新时代青年,我们站在创新发展的热土上,当以榜样为镜,以实干为墨,在各自岗位上书写青春华章。以杨杰为参照,踏实积累,在平凡中铸就不凡;以之江实验室团队为坐标,勇于创新,在挑战中突破自我;以徐枫灿为灯塔,心怀家国,在时代中找准方向。未来的路或许布满荆棘,但只要我们立创新之志,行奋斗之路,定能在青春的赛道上跑出属于自己的精彩。 青年的人生,因奋斗而精彩,因创新而闪耀,因担当而厚重。愿我们以创新之光照亮前行路,以奋斗之姿拥抱新时代,让青春在祖国的大地上绽放绚丽之花。

原文批注解读

共6处
原文

“材料中,从徐枫灿的蓝天逐梦到杨杰的匠心坚守,再到之江实验室团队的智能突破,浙江青年以不同的路径诠释着奋斗与创新的意义。这启示我们,青年未来发展,离不开踏实积累、创新突破与时代担当。”

批注

开篇紧扣材料实例提炼核心观点,用排比句式串联素材,既呼应题目要求又清晰亮出全文论证框架,立意精准,开篇有力。

原文

“踏实积累是成长的基石。杨杰从普通学徒工成长为‘浙江工匠’,靠的是日复一日的钻研与坚持。最初,他或许只是在车间重复基础操作,但正是在这些平凡的积累中,他逐渐吃透技术要领,攻克一个又一个难题,最终凭借对工作的执着与热爱,从学徒成长为掌握精湛技艺的‘浙江工匠’,并荣获省劳动模范称号。这告诉我们,无论身处何种岗位,唯有脚踏实地,方能在时光的沉淀中锤炼本领,为未来的飞跃积蓄力量。就像匠人打磨璞玉,唯有日积月累的雕琢,才能让平凡的石头绽放光彩。”

批注

以“基石”为喻定位踏实积累的作用,结合杨杰的事例展开具体分析,从“重复基础操作”到“吃透技术要领”的细节还原,让论据更具说服力;结尾用匠人琢玉的类比,将抽象的积累具象化,强化了论点。

原文

“创新突破是发展的引擎。之江实验室智能超算研究中心的年轻团队,35岁以下成员占比近九成,他们勇闯‘无人区’,最终斩获国际最高奖项戈登贝尔奖。这证明,创新不分年龄与资历,年轻的力量更应敢于挑战技术前沿,以敢为人先的精神打破常规,在他人不敢涉足的领域开辟新路径。对我们而言,培养创新思维,敢于尝试未知,才能在时代浪潮中占据主动。正如古人云:‘苟日新,日日新’,只有不断突破,才能让自己的成长之路充满活力。”

批注

用“引擎”比喻创新的驱动力,精准贴合材料中“创新驱动”的时代背景;引用“苟日新,日日新”的古语,既增添了文采,又呼应了创新需持续突破的观点,将团队事例与青年个体发展结合,实现了从素材到启示的自然过渡。

原文

“时代担当是价值的坐标。徐枫灿以女子身份成为陆军首位初放单飞的女飞行员,她的成长不仅是个人努力的结果,更是响应国家对国防人才的需求。之江实验室团队瞄准国家智能超算的‘卡脖子’难题,青年的发展不能脱离时代需求,唯有将个人理想融入国家发展大局,才能让奋斗更有方向,让价值更有分量。就像航船需要锚定航向,青年的成长也需与时代同频,在国家需要的地方绽放光芒。”

批注

以“坐标”喻指时代担当的指引作用,将徐枫灿的个人选择与国家国防需求、之江实验室团队与“卡脖子”难题结合,紧扣材料中“人才强省、创新强省”的时代背景,论证了个人价值与国家发展的关联;航船锚定航向的类比,生动诠释了青年成长需与时代同频的道理。

原文

“作为新时代青年,我们站在创新发展的热土上,当以榜样为镜,以实干为墨,在各自岗位上书写青春华章。以杨杰为参照,踏实积累,在平凡中铸就不凡;以之江实验室团队为坐标,勇于创新,在挑战中突破自我;以徐枫灿为灯塔,心怀家国,在时代中找准方向。未来的路或许布满荆棘,但只要我们立创新之志,行奋斗之路,定能在青春的赛道上跑出属于自己的精彩。”

批注

结合自身身份回应题目“未来发展启示”的要求,用“镜”“坐标”“灯塔”的比喻对应三个分论点,既呼应前文又强化了榜样的引领作用;“青春的赛道”贴合高考作文的青年语境,传递出奋斗的昂扬姿态。

原文

“青年的人生,因奋斗而精彩,因创新而闪耀,因担当而厚重。愿我们以创新之光照亮前行路,以奋斗之姿拥抱新时代,让青春在祖国的大地上绽放绚丽之花。”

批注

结尾用排比句式总结全文核心论点,与开篇形成呼应,升华了主旨;“创新之光”“奋斗之姿”的表述富有感染力,紧扣题目中“新时代浙江青年”的身份定位,传递出青年的使命感与责任感。

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行墨修改文

923字

《青年有担当,青春正飞扬》

材料中,从徐枫灿的蓝天逐梦到杨杰的匠心坚守,再到之江实验室团队的智能突破,浙江青年以不同的路径诠释着奋斗与创新的意义。这启示我们,作为新时代青年,未来发展需以踏实积累为基、以创新突破为翼、以时代担当为魂,更要锚定自身方向,把启示落到实处。 踏实积累是成长的基石。杨杰从普通学徒工成长为“浙江工匠”,靠的是在车间里反复钻研零件精度、琢磨操作技巧,哪怕遇到技术瓶颈也不肯罢休。作为一名理工科学生,我深知这份积累的分量:未来我想投身智能制造领域,当下就得在专业课上吃透每一个机械原理,在实验室里打磨每一次实操细节,像杨杰那样把平凡的小事做精,为日后攻克技术难题筑牢根基。就像匠人打磨璞玉,唯有日复一日地对准纹路雕琢,才能让普通的石料成为传世美玉。 创新突破是发展的引擎。之江实验室的年轻团队勇闯智能超算“无人区”,靠的是敢啃硬骨头的闯劲。若未来我进入人工智能研发领域,也要学习这份勇气:面对算法优化的瓶颈,不能只停留在现有框架里,要敢于尝试新的建模思路;遇到行业共性难题,要主动和同学组队攻关,像他们那样在未知领域开辟新路径。正如“苟日新,日日新”,我要在日常学习中每天更新一个知识盲区,每月尝试一个创新小实验,让创新思维成为成长的动力。 时代担当是价值的坐标。徐枫灿响应国防需求,凭借过硬本领成为陆军首位单飞女飞行员;之江实验室团队瞄准国家“卡脖子”难题发力。我的理想是成为一名新能源工程师,未来要把个人职业选择和国家双碳目标结合起来:在研发中聚焦储能技术的突破,为清洁能源的普及贡献力量,让个人奋斗的方向与时代需求同频。就像航船锚定航向,青年只有把理想融入国家发展大局,才能让奋斗更有价值。 站在浙江这片创新热土上,我将以榜样为镜,把踏实积累、创新突破、时代担当落实到每一天的行动中。未来的路或许布满荆棘,但只要立创新之志,行奋斗之路,定能在青春赛道上跑出属于自己的精彩,让青春在祖国需要的地方绽放绚丽之花。

方法技巧总结

在论点中融入“自身身份→专业/职业方向→具体行动”的三维思考,如学生结合学习场景、工程师规划科研路径,让“启示”从理论转化为可操作的个人方案。

补充人物经历的关键动作(如杨杰“钻研零件精度”)、技术细节(如“算法优化新模型”),通过具体行为让“积累/创新”更可感知,避免泛泛而谈。

将经典名言(如“苟日新”)转化为个人场景的实践方式(如“日更新、月攻关”),使引用与“未来发展”直接挂钩,增强说服力。

提升计划

七日进阶

第1天

理解辩证关系

整理5组常见的辩证关系命题(如理想与现实、个人与集体、传统与创新等),每组写出300字的辩证分析。

第2天

积累哲理名言

搜集20句中外名言(涉及人生、理想、时间、行动等主题),每句写出适用的论点和阐释角度。

第3天

练习散文笔法

以'路'为题,写一篇300字的散文片段,要求:①至少使用2个比喻;②有情感起伏;③结尾有哲理升华。

第4天

学习螺旋式结构

分析本文的论证结构,画出逻辑层次图。模仿此结构,为'坚守与变通'写一个详细的作文提纲。

第5天

限时模拟写作

以'快与慢'为题,限时60分钟写一篇议论性散文,要求辩证分析二者关系,引用至少2句名言。

第6天

修改升格

对照一类文标准修改前一天的作文,重点提升:①辩证分析的深度;②散文笔法的运用;③素材的精准度。

第7天

综合复盘

回顾本周所学,整理个人名言库和素材库,总结2-3条议论性散文的写作技巧,进行一次完整的限时写作。

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