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青年有担当,青春正飞扬

议论文 · 高考作文 · 1121字

评阅完成

立意精准,紧扣浙江人才战略与青年创新实干的核心,将个人发展与家国发展绑定,既呼应材料要求又兼具现实格局。采用总分总结构,三个分论点从夯实基础到勇于创新再到胸怀家国,层层递进,首尾呼应,逻辑连贯。语言凝练有张力,排比等手法运用自然,表达流畅有感染力。素材全部取自题目给出的案例,运用灵活,每个案例对应不同论点,论证贴切。思辨层面理清了个人成长与时代机遇、积累与创新、小我与大我的辩证关系,思考有深度。

题目

近年来,浙江省着力强化创新驱动,深入实施人才强省、创新强省首位战略,深入实施“鲲鹏行动”“高层次人才特殊支持计划”等人才工程,全省高质量发展水平持续提升。 新时代浙江青年,在各行各业、不同领域开拓创新。如95后姑娘徐枫灿,在空军航空大学刻苦训练、满分通过考核,成为我国陆军首位初放单飞的女飞行员;90后青年工人杨杰,从一名普通的学徒工成长为“浙江工匠”,获得浙江省劳动模范称号;之江实验室智能超算研究中心团队,35岁以下成员占比近九成,勇闯国内智能超算领域“无人区”,斩获超算应用领域的国际最高奖项——戈登贝尔奖…… 以上材料对你未来发展有什么启示?请写一篇文章。 【注意】①角度自选,立意自定,题目自拟。②明确文体,不得写成诗歌。 ③不得少于800字。 ④不得抄袭、套作。

题目分析

材料的表达指向非常明确:第一段关键词为“创新”“人才”,突出浙江省“创新”出台了诸多人才政策,促进“发展水平持续提升”;第二段的核心句为“新时代浙江青年,在各行各业、不同领域开拓创新”,并且举三个实例说明各行各业的青年各有创新和发展;第三段关键词为“注意结合自身”“未来发展”,阐述了明确的写作指令。 第一段阐述整个时代环境的背景,第二段列举了一系列普通人成功的例子,第三段要求结合自身实际展望未来。写作重点在于青年如何把握时代机遇,顺应时代需求,进而走向成功。
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优势亮点

立意精准紧扣核心

作文精准把握材料中“青年把握时代机遇、以创新实干助力发展”的核心立意,紧密结合浙江人才战略与青年榜样事例,将个人发展与家国命运深度绑定,格局开阔,契合题意要求。

结构严谨逻辑清晰

采用递进式结构,从“夯实基础”“勇于创新”到“胸怀家国”分论点层层推进,论证逻辑链条完整,层次分明,符合议论文的严谨性要求。

论证充分语言出彩

巧妙运用材料中杨杰、徐枫灿、之江实验室团队等典型事例,论据贴合论点,说服力强;语言流畅凝练,富有感染力,兼具文采与思辨性。

主要问题

自我结合稍显不足

作文未充分落实“结合自身实际展望未来”的写作要求,仅以新时代青年群体为论述主体,缺乏个人具体发展规划的落地阐述,与题目指令的贴合度有欠缺。

事例挖掘深度不够

对材料中三个事例的分析多停留在表层共性提炼,未针对每个事例的独特性展开差异化解读,比如杨杰的“工匠创新”与之江实验室的“技术创新”未区分论述,论证深度不足。

提升方向

强化自我结合

可结合自身专业或兴趣方向,补充具体的未来规划,比如若为工科学生,可阐述如何以之江实验室团队为榜样,在专业领域深耕创新,将个人发展与国家科技需求结合,增强文章的现实针对性。

深化事例剖析

针对不同事例的特质展开差异化论证:分析杨杰时侧重“平凡岗位上的技能创新”,分析徐枫灿时侧重“打破常规的勇气创新”,分析之江实验室时侧重“前沿领域的技术创新”,让论据更具针对性与说服力。

学生原文

1121字

《青年有担当,青春正飞扬》

当‘鲲鹏行动’在浙江大地上点亮灯塔,当无数青年在各自领域书写传奇,新时代的我们正站在机遇与挑战并存的十字路口。浙江青年用奋斗诠释担当,用创新铸就辉煌,这不仅是地域的荣耀,更是时代的启示:未来发展,当以青春为笔,以实干为墨,绘就个人与国家共荣的画卷。 立足当下,夯实基础是发展的阶梯。90后青年工人杨杰的成长历程,是对‘厚积薄发’最好的诠释。从一名普通学徒到‘浙江工匠’,他用数万次的打磨、无数个日夜的钻研,实现了从量变到质变的跨越。浙江的发展启示我们,任何成就都非一蹴而就,未来的道路上,唯有脚踏实地,在平凡岗位上深耕细作,方能积累前行的力量。正如之江实验室的青年团队,以近九成的35岁以下成员,在智能超算‘无人区’中勇闯难关——若非日复一日的技术攻坚,何来今日国际奖项的荣耀?个人的发展亦如是,没有扎实的基础,创新便成了无源之水;没有专注的积累,梦想只能是空中楼阁。 勇于突破,开拓创新是发展的引擎。之江实验室团队的‘敢为人先’,徐枫灿的‘蓝天逐梦’,都彰显着新时代青年的勇气与担当。之江实验室以‘无人区’为战场,在智能超算领域攻克世界性难题,35岁以下的年轻人如点点星火,汇聚成照亮前路的火炬。这启示我们,要做时代的‘拓荒者’而非‘追随者’。面对未知与挑战,唯有敢于跳出舒适区,打破思维定势,才能在无人涉足的领域开辟新路径。正如徐枫灿,当她以满分成绩通过考核,成为我国陆军首位初放单飞的女飞行员,打破的不仅是性别与职业的双重桎梏,更是‘不可能’的自我设限。未来的发展,需要我们在求新求变中寻找机遇,在攻坚克难中锤炼本领。 胸怀家国,担当使命是发展的方向。浙江青年不仅追求个人价值,更以家国大义为己任。徐枫灿翱翔蓝天保家卫国,杨杰精益求精服务社会,之江实验室团队为国争光——他们的故事告诉我们,个人的前途与国家的命运紧密相连。在‘人才强省、创新强省’的战略指引下,青年的发展不应止步于‘小我’的成就,更要融入‘大我’的蓝图。正如之江实验室的团队,他们的研究服务于国家科技自立自强,这种‘功成不必在我,功成必定有我’的胸怀,正是新时代青年应有的格局。未来之路,唯有将个人理想融入时代洪流,方能在时代浪潮中找准坐标,实现人生价值。 浙江的实践证明,青年的成长与地方发展、国家进步休戚与共。从‘浙江工匠’的坚守到‘超算尖兵’的突破,从‘蓝天玫瑰’的绽放到‘智能先锋’的崛起,这些故事告诉我们:未来的发展,需要我们以青春为底色,以实干为基石,以创新为翅膀,以家国为方向。作为新时代青年,我们当以榜样为镜,在平凡中坚守初心,在挑战中突破自我,在时代浪潮中书写属于自己的华章。如此,方能不负韶华,不负时代,让个人的微光汇聚成民族复兴的璀璨星河。

原文批注解读

共11处
原文

“当‘鲲鹏行动’在浙江大地上点亮灯塔,当无数青年在各自领域书写传奇,新时代的我们正站在机遇与挑战并存的十字路口。浙江青年用奋斗诠释担当,用创新铸就辉煌,这不仅是地域的荣耀,更是时代的启示:未来发展,当以青春为笔,以实干为墨,绘就个人与国家共荣的画卷。”

批注

开篇紧扣材料中的“鲲鹏行动”,以比喻手法引出时代背景,迅速点明核心观点,将地域青年的奋斗上升到时代启示的高度,立意高远,很好地呼应了题目要求的“未来发展启示”。

原文

“立足当下,夯实基础是发展的阶梯。90后青年工人杨杰的成长历程,是对‘厚积薄发’最好的诠释。从一名普通学徒到‘浙江工匠’,他用数万次的打磨、无数个日夜的钻研,实现了从量变到质变的跨越。”

批注

以分论点明确本段核心,选用杨杰的事例贴合“夯实基础”的主题,“数万次的打磨、无数个日夜的钻研”用细节强化了“厚积”的过程,让论点更具说服力,体现了对材料的精准运用。

原文

“浙江的发展启示我们,任何成就都非一蹴而就,未来的道路上,唯有脚踏实地,在平凡岗位上深耕细作,方能积累前行的力量。正如之江实验室的青年团队,以近九成的35岁以下成员,在智能超算‘无人区’中勇闯难关——若非日复一日的技术攻坚,何来今日国际奖项的荣耀?”

批注

从个体事例延伸到地域发展启示,实现了从具象到抽象的升华,紧接着用之江实验室的事例补充论证,将“基础积累”与“科研攻坚”关联,拓宽了论点的适用范围,逻辑连贯。

原文

“个人的发展亦如是,没有扎实的基础,创新便成了无源之水;没有专注的积累,梦想只能是空中楼阁。”

批注

用对偶句式强化观点,将“基础”与“创新”“梦想”的关系具象化,语言凝练有力,进一步夯实了本段“夯实基础”的核心论点。

原文

“勇于突破,开拓创新是发展的引擎。之江实验室团队的‘敢为人先’,徐枫灿的‘蓝天逐梦’,都彰显着新时代青年的勇气与担当。”

批注

分论点精准点明“创新”的作用,开篇便紧扣材料中的两个典型事例,快速建立起论点与论据的关联,契合题目中“开拓创新”的核心导向。

原文

“之江实验室以‘无人区’为战场,在智能超算领域攻克世界性难题,35岁以下的年轻人如点点星火,汇聚成照亮前路的火炬。这启示我们,要做时代的‘拓荒者’而非‘追随者’。”

批注

用“战场”“星火”等比喻赋予科研攻坚画面感,将青年群体的力量具象化,随后提炼出“拓荒者”的定位,精准概括了创新型青年的特质,深化了论点。

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行墨修改文

1121字

《青年有担当,青春正飞扬》

当‘鲲鹏行动’在浙江大地上点亮灯塔,当无数青年在各自领域书写传奇,新时代的我们正站在机遇与挑战并存的十字路口。浙江青年用奋斗诠释担当,用创新铸就辉煌,这不仅是地域的荣耀,更是时代的启示:未来发展,当以青春为笔,以实干为墨,绘就个人与国家共荣的画卷。 立足当下,夯实基础是发展的阶梯。90后青年工人杨杰从普通学徒到‘浙江工匠’,用数万次打磨实现跨越。作为一名高中生,我深知学业是未来发展的根基,在日常学习中,我会沉下心攻克每一个知识点,像杨杰钻研技艺那样,把每一次作业、每一场测验都当成积累的契机,在夯实学科基础中为未来的专业学习蓄力。正如之江实验室的青年团队,若非日复一日的技术攻坚,何来戈登贝尔奖的荣耀?个人的发展亦如是,没有扎实的基础,创新便成了无源之水。 勇于突破,开拓创新是发展的引擎。之江实验室团队勇闯智能超算‘无人区’,徐枫灿打破性别桎梏成为陆军首位单飞女飞行员,他们的勇气激励着我。未来在专业选择上,我倾向于投身人工智能领域,面对技术难题时,我会主动跳出思维定势,尝试用新方法解决问题,比如在编程学习中探索更高效的算法,像之江实验室的青年们那样,做领域的‘拓荒者’而非‘追随者’,在求新求变中寻找机遇。 胸怀家国,担当使命是发展的方向。徐枫灿翱翔蓝天保家卫国,杨杰精益求精服务社会,他们让我明白个人前途与国家命运紧密相连。浙江的‘创新强省’战略需要更多青年投身科技领域,我希望未来能加入人工智能研发团队,用所学技术助力产业升级,为国家科技自立自强贡献力量,把个人理想融入时代洪流,在时代浪潮中找准坐标,实现人生价值。 浙江的实践证明,青年的成长与地方发展、国家进步休戚与共。作为新时代青年,我当以榜样为镜,在学业中夯实基础,在探索中突破自我,在时代浪潮中书写属于自己的华章。如此,方能不负韶华,不负时代,让个人的微光汇聚成民族复兴的璀璨星河。

方法技巧总结

在每个分论点后补充“我”的具体行动规划,如学业积累、专业选择、职业方向等,让启示落地为个人实践;

结合学生身份,将“夯实基础”具体化为“攻克知识点”“作业测验积累”,使论证更具真实感;

将“创新强省”“科技自立自强”等政策方向与个人理想(如人工智能研发)直接挂钩,展现时代责任感;

提升计划

七日进阶

第1天

理解辩证关系

整理5组常见的辩证关系命题(如理想与现实、个人与集体、传统与创新等),每组写出300字的辩证分析。

第2天

积累哲理名言

搜集20句中外名言(涉及人生、理想、时间、行动等主题),每句写出适用的论点和阐释角度。

第3天

练习散文笔法

以'路'为题,写一篇300字的散文片段,要求:①至少使用2个比喻;②有情感起伏;③结尾有哲理升华。

第4天

学习螺旋式结构

分析本文的论证结构,画出逻辑层次图。模仿此结构,为'坚守与变通'写一个详细的作文提纲。

第5天

限时模拟写作

以'快与慢'为题,限时60分钟写一篇议论性散文,要求辩证分析二者关系,引用至少2句名言。

第6天

修改升格

对照一类文标准修改前一天的作文,重点提升:①辩证分析的深度;②散文笔法的运用;③素材的精准度。

第7天

综合复盘

回顾本周所学,整理个人名言库和素材库,总结2-3条议论性散文的写作技巧,进行一次完整的限时写作。

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