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青年有担当,青春正飞扬

议论文 · 高考作文 · 945字

评阅完成

本文紧扣浙江人才政策与青年创新的材料核心,立意为当代青年当以理想、实干、协作奔赴时代使命,贴合写作要求,现实针对性强。采用总分总结构,开篇引材料亮观点,主体三段分别从三个角度展开,结尾总结升华,层次清晰,逻辑严谨。语言平实流畅,说理自然,喻体如灯塔、基石等使用贴切,表述规整。素材全部源于题目所给实例,运用灵活,分别对应三个论点不生硬。论述兼顾个人奋斗与集体协作的关系,结合青年身份展开启示,思辨稳妥,稍有不足是对个人与时代的关联可再深化。

题目

近年来,浙江省着力强化创新驱动,深入实施人才强省、创新强省首位战略,深入实施“鲲鹏行动”“高层次人才特殊支持计划”等人才工程,全省高质量发展水平持续提升。 新时代浙江青年,在各行各业、不同领域开拓创新。如95后姑娘徐枫灿,在空军航空大学刻苦训练、满分通过考核,成为我国陆军首位初放单飞的女飞行员;90后青年工人杨杰,从一名普通的学徒工成长为“浙江工匠”,获得浙江省劳动模范称号;之江实验室智能超算研究中心团队,35岁以下成员占比近九成,勇闯国内智能超算领域“无人区”,斩获超算应用领域的国际最高奖项——戈登贝尔奖…… 以上材料对你未来发展有什么启示?请写一篇文章。 【注意】①角度自选,立意自定,题目自拟。②明确文体,不得写成诗歌。 ③不得少于800字。 ④不得抄袭、套作。

题目分析

材料的表达指向非常明确:第一段关键词为“创新”“人才”,突出浙江省“创新”出台了诸多人才政策,促进“发展水平持续提升”;第二段的核心句为“新时代浙江青年,在各行各业、不同领域开拓创新”,并且举三个实例说明各行各业的青年各有创新和发展;第三段关键词为“注意结合自身”“未来发展”,阐述了明确的写作指令。 第一段阐述整个时代环境的背景,第二段列举了一系列普通人成功的例子,第三段要求结合自身实际展望未来。写作重点在于青年如何把握时代机遇,顺应时代需求,进而走向成功。
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优势亮点

立意精准扣题

紧扣材料中浙江青年创新奋斗的核心,结合自身青年身份回应未来发展启示的写作要求,立意明确且贴合题意,准确把握了材料的时代导向。

结构严谨清晰

采用‘总-分-总’结构,以‘理想、实干、协作’三个维度分层论述,逻辑层层递进,段落衔接自然,符合议论文的规范写作框架。

论据贴合充分

紧密运用材料中徐枫灿、杨杰、之江实验室团队三个典型事例,每个论点都对应匹配的论据,分析紧扣论点,内容充实有说服力。

主要问题

个人结合较浅

虽提及自身青年身份,但仅停留在表态层面,未结合自身学业、职业规划等具体实际展开,对‘未来发展’的启示落地性不足。

论述深度不足

对事例的分析多停留在表面解读,未深入挖掘事例背后与浙江创新人才政策的关联,也未进一步探讨青年个体与时代发展的深层逻辑。

语言缺乏个性

语言表达较为平实常规,虽流畅但缺少独特的表达风格,部分语句略显模板化,缺乏感染力与辨识度。

提升方向

强化个人落地

结合自身专业、未来职业方向等具体情况,比如若为工科学生可联系杨杰的工匠精神谈专业技能打磨,让‘未来发展启示’更具针对性与真实性。

深化时代关联

将事例与浙江‘人才强省、创新强省’的时代背景结合,分析政策对青年发展的支撑作用,探讨青年如何借助时代机遇实现个人价值,提升论述深度。

优化语言表达

可适当运用比喻、排比等修辞手法增强语言感染力,同时结合自身真实感悟替换部分模板化语句,形成更具个性的写作风格。

学生原文

945字

《青年有担当,青春正飞扬》

材料中徐枫灿成为我国陆军首位初放单飞的女飞行员,杨杰从学徒工成长为“浙江工匠”,之江实验室团队勇闯智能超算“无人区”……这些故事像一颗颗闪亮的星,照亮了新时代青年的成长之路。作为当代青年,我们站在时代的风口浪尖,当以他们为榜样,在未来发展中找准方向,砥砺前行。 坚定理想,方能在迷茫中找到灯塔。徐枫灿作为95后姑娘,在空军航空大学刻苦训练、满分通过考核,只因她心中有对蓝天的热爱与对使命的坚守。她的故事启示我们,青年发展首先要有明确的理想目标,无论是翱翔蓝天还是深耕一隅,只有心怀热爱,才能在平凡的岗位上持续发力,在日复一日的坚持中靠近梦想。就像航船需要灯塔指引方向,青年的理想就是未来航程的灯塔,唯有目光坚定,才能在风雨中不迷失方向。 脚踏实地,方能在磨砺中练就真本领。杨杰从普通学徒工成长为“浙江工匠”,靠的正是一步一个脚印的实干。他没有惊天动地的壮举,却在机械轰鸣中钻研技艺,在反复摸索中锤炼能力。这告诉我们,任何成长都离不开脚踏实地,没有谁能随随便便成功。正如之江实验室团队以刻苦为舟,在智能超算“无人区”中勇闯难关,他们的成功不是一蹴而就,而是在无数次尝试中积累经验,在持续深耕中突破边界。作为青年,我们更应放下浮躁,从基础做起,在本职岗位上积累本领,让每一份努力都成为未来的基石。 团结协作,方能在创新中开拓新局。之江实验室团队35岁以下成员占比近九成,年轻的他们凭借高比例的团队协作,斩获国际最高奖项。这启示我们,在个人发展中,单打独斗难以走远,唯有融入集体、团结协作,才能汇聚力量、攻克难关。就像杨杰在技术上的突破离不开师傅的指导,徐枫灿的成长也凝结着战友的支持。时代发展要求我们既要独立思考,更要学会合作共赢,在团队中找到自己的位置,以集体智慧弥补个人局限,方能在创新的道路上走得更远。 作为新时代青年,我们或许会面临学业的压力、职业的选择、社会的竞争,但浙江青年的奋斗故事告诉我们:理想、实干与协作,是未来发展的“三大法宝”。我们要以徐枫灿为榜样,在热爱中坚守方向;以杨杰为标杆,在磨砺中锤炼本领;以之江实验室团队为镜,在协作中开拓新局。未来的道路或许充满未知,但只要心怀理想、脚踏实地、团结奋进,定能在时代浪潮中书写属于自己的青春华章,为国家发展贡献青年力量。

原文批注解读

共5处
原文

“材料中徐枫灿成为我国陆军首位初放单飞的女飞行员,杨杰从学徒工成长为‘浙江工匠’,之江实验室团队勇闯智能超算‘无人区’……这些故事像一颗颗闪亮的星,照亮了新时代青年的成长之路。作为当代青年,我们站在时代的风口浪尖,当以他们为榜样,在未来发展中找准方向,砥砺前行。”

批注

开篇紧扣材料核心事例,用“闪亮的星”这一比喻生动点出榜样的引领作用,自然引出青年应向榜样看齐的观点,开篇简洁明了,迅速呼应题目要求的“未来发展启示”,立意清晰。

原文

“坚定理想,方能在迷茫中找到灯塔。徐枫灿作为95后姑娘,在空军航空大学刻苦训练、满分通过考核,只因她心中有对蓝天的热爱与对使命的坚守。她的故事启示我们,青年发展首先要有明确的理想目标,无论是翱翔蓝天还是深耕一隅,只有心怀热爱,才能在平凡的岗位上持续发力,在日复一日的坚持中靠近梦想。就像航船需要灯塔指引方向,青年的理想就是未来航程的灯塔,唯有目光坚定,才能在风雨中不迷失方向。”

批注

以“灯塔”为喻贯穿本段,将理想的引领作用具象化,结合徐枫灿的事例深入分析理想与热爱对青年发展的重要性,论证逻辑清晰,事例与论点贴合紧密,很好地支撑了“坚定理想”这一分论点。

原文

“脚踏实地,方能在磨砺中练就真本领。杨杰从普通学徒工成长为‘浙江工匠’,靠的正是一步一个脚印的实干。他没有惊天动地的壮举,却在机械轰鸣中钻研技艺,在反复摸索中锤炼能力。这告诉我们,任何成长都离不开脚踏实地,没有谁能随随便便成功。正如之江实验室团队以刻苦为舟,在智能超算‘无人区’中勇闯难关,他们的成功不是一蹴而就,而是在无数次尝试中积累经验,在持续深耕中突破边界。作为青年,我们更应放下浮躁,从基础做起,在本职岗位上积累本领,让每一份努力都成为未来的基石。”

批注

选取杨杰与之江实验室团队两个不同领域的事例,从个体实干到团队深耕,多角度论证“脚踏实地”的重要性,避免了单一事例的单薄感;“以刻苦为舟”的比喻贴合本段实干的主题,结尾联系青年自身,强化了论点的现实指导意义。

原文

“团结协作,方能在创新中开拓新局。之江实验室团队35岁以下成员占比近九成,年轻的他们凭借高比例的团队协作,斩获国际最高奖项。这启示我们,在个人发展中,单打独斗难以走远,唯有融入集体、团结协作,才能汇聚力量、攻克难关。就像杨杰在技术上的突破离不开师傅的指导,徐枫灿的成长也凝结着战友的支持。时代发展要求我们既要独立思考,更要学会合作共赢,在团队中找到自己的位置,以集体智慧弥补个人局限,方能在创新的道路上走得更远。”

批注

以之江实验室团队的事例切入,进一步拓展到杨杰、徐枫灿的成长背后的协作因素,从团队到个体,全面论证“团结协作”的价值,弥补了前两段侧重个体的视角不足,使文章的分论点体系更完整;同时紧扣材料中的“创新”关键词,点明协作与创新的关联,贴合题目核心。

原文

“作为新时代青年,我们或许会面临学业的压力、职业的选择、社会的竞争,但浙江青年的奋斗故事告诉我们:理想、实干与协作,是未来发展的‘三大法宝’。我们要以徐枫灿为榜样,在热爱中坚守方向;以杨杰为标杆,在磨砺中锤炼本领;以之江实验室团队为镜,在协作中开拓新局。未来的道路或许充满未知,但只要心怀理想、脚踏实地、团结奋进,定能在时代浪潮中书写属于自己的青春华章,为国家发展贡献青年力量。”

批注

结尾呼应开篇,总结全文三大分论点,用“三大法宝”“榜样”“标杆”“镜”等表述强化对材料事例的借鉴意义,同时联系青年可能面临的现实困境,增强文章的共情力;最后升华主题,将个人发展与国家发展结合,符合高考作文的立意高度,收束有力。

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行墨修改文

945字

《青年有担当,青春正飞扬》

材料中徐枫灿成为我国陆军首位初放单飞的女飞行员,杨杰从学徒工成长为“浙江工匠”,之江实验室团队勇闯智能超算“无人区”……这些故事像一颗颗闪亮的星,照亮了新时代青年以创新逐梦的成长之路。作为当代浙江青年,我们站在创新驱动的时代风口,当以他们为榜样,在未来发展中锚定创新方向,砥砺前行。 以理想为创新定向,方能在迷茫中找到灯塔。徐枫灿作为95后姑娘,在空军航空大学刻苦训练、满分通过考核,只因她心怀翱翔蓝天的创新理想,打破女性飞行的固有边界。她的故事启示我们,青年的理想当紧扣时代创新需求,无论是突破行业性别壁垒,还是深耕技术无人区,唯有以创新为内核的理想,才能在平凡的岗位上持续发力。作为高中生,我也立下投身新能源领域创新的目标,以这份热爱为指引,在学业中主动关注前沿技术,为未来的创新之路筑牢根基。 以实干为创新铺路,方能在磨砺中练就真本领。杨杰从普通学徒工成长为“浙江工匠”,靠的正是在技艺中不断创新的实干——他改良传统加工工艺,解决行业技术难题。这告诉我们,创新绝非空中楼阁,而是在脚踏实地的钻研中诞生。就像之江实验室团队以刻苦为舟,在智能超算领域反复调试算法,最终斩获国际大奖。作为学生,我会以杨杰般的态度对待学业,从每一个实验的细节优化做起,从每一道难题的新思路探索出发,把日常积累转化为创新的底气。 以协作聚创新合力,方能在突破中开拓新局。之江实验室团队35岁以下成员占比近九成,年轻的他们凭借跨学科协作,在智能超算“无人区”实现突破。这启示我们,单打独斗难成创新大业,唯有融入集体、团结协作,才能汇聚多元智慧攻克难关。未来参与科研项目时,我会主动借鉴这种团队模式,倾听不同专业同学的观点,在思想碰撞中找到创新的突破口,以集体智慧实现个人价值。 作为新时代浙江青年,我们或许会面临学业的压力、职业的选择,但浙江青年的奋斗故事告诉我们:以理想定向、以实干铺路、以协作聚力,才能在创新浪潮中乘风破浪。我们要以徐枫灿为榜样,在热爱中锚定创新方向;以杨杰为标杆,在实干中锤炼创新本领;以之江实验室团队为镜,在协作中凝聚创新合力。未来的道路或许充满未知,但只要心怀创新之志,定能在时代浪潮中书写属于自己的青春华章,为浙江高质量发展贡献青年力量。

方法技巧总结

将“理想、实干、协作”三大论点与“创新驱动”主题深度绑定,明确“创新”为贯穿全文的主线,强化扣题精准度。

在每个论点后加入“作为学生”的具体行动设想,如新能源领域目标、学业细节优化等,使论证更具现实指导性。

挖掘案例中隐含的创新行为(如杨杰“改良工艺”),将单纯的“实干”转化为“创新实干”,避免论点与论据脱节。

提升计划

七日进阶

第1天

理解辩证关系

整理5组常见的辩证关系命题(如理想与现实、个人与集体、传统与创新等),每组写出300字的辩证分析。

第2天

积累哲理名言

搜集20句中外名言(涉及人生、理想、时间、行动等主题),每句写出适用的论点和阐释角度。

第3天

练习散文笔法

以'路'为题,写一篇300字的散文片段,要求:①至少使用2个比喻;②有情感起伏;③结尾有哲理升华。

第4天

学习螺旋式结构

分析本文的论证结构,画出逻辑层次图。模仿此结构,为'坚守与变通'写一个详细的作文提纲。

第5天

限时模拟写作

以'快与慢'为题,限时60分钟写一篇议论性散文,要求辩证分析二者关系,引用至少2句名言。

第6天

修改升格

对照一类文标准修改前一天的作文,重点提升:①辩证分析的深度;②散文笔法的运用;③素材的精准度。

第7天

综合复盘

回顾本周所学,整理个人名言库和素材库,总结2-3条议论性散文的写作技巧,进行一次完整的限时写作。

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