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热爱生活,热爱写作(三)

记叙文 · 七年级 · 835字

评阅完成

题目

在成长过程中,每个人都会有欢笑,有感动,当然也会有泪水,有悲伤……这些都是人生必不可少的体验,一点一滴都是生命中宝贵的财富。在你成长的过程中,有什么经历让你深受触动,难以忘怀?回忆一下,把它写下来。题目自拟,不少于500字。

题目分析

这则写作材料核心是引导学生挖掘成长中的“触动性经历”,写作时可从这几点理解切入: 首先,明确选材范围。材料里的“欢笑、感动、泪水、悲伤”划定了情感边界,不必局限于正面事件,受挫后的顿悟、犯错后的愧疚等负面经历,同样是“宝贵财富”,这类带冲突、有反思的事件往往更有感染力。 其次,抓住“触动”与“难忘”的核心。不能只平铺直叙事件过程,要重点写事件中让你心跳暂停、鼻尖发酸或豁然开朗的瞬间——可能是母亲深夜补衣服的剪影,也可能是失利时朋友递来的一张纸巾,把这个细节放大,就能写出“难以忘怀”的真实感。 最后,要落点到“成长”与“财富”。经历本身不是重点,重点是这件事带给你的改变:可能是学会了体谅他人,可能是明白了坚持的意义,把这份成长的感悟写出来,才契合材料中“生命宝贵财富”的内核,让文章有深度。
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优势亮点

选材贴近生活

选取暑假卖西瓜赚零花钱的亲身经历作为写作素材,贴合成长主题,真实可感,容易引发读者共鸣。

细节描写生动

文中对太阳下出汗、攥衣角的窘迫,张爷爷到来时眼睛发亮的瞬间等细节刻画生动,精准还原了当时的情绪与场景,让叙事更具画面感。

立意契合要求

能从卖西瓜的经历中提炼出‘做事遇难处别退缩、靠自己努力更有意义’的成长感悟,紧扣题目中‘成长经历是宝贵财富’的核心,立意明确且有深度。

主要问题

部分情节稍显单薄

除张爷爷外,其他顾客的互动描写过于简略,比如买两个西瓜的叔叔、送冰水的奶奶,没有展开具体的对话或细节,人物形象不够丰满。

感悟表达较直白

结尾的成长感悟直接点明,缺乏更自然的过渡或细节铺垫,稍显生硬,没有让感悟在叙事中自然流露。

提升方向

丰富次要人物细节

补充买瓜叔叔、送水奶奶的具体互动,比如写叔叔说‘我家娃跟你差不多大,也总想着自己赚钱’,奶奶递水时摸了摸你的头,让次要人物的行为更有温度,也让情节更饱满。

优化感悟呈现方式

可以在数钱时加入内心活动,比如摸着皱巴巴的零钱,想起下午的窘迫与坚持,自然引出‘靠自己努力更开心’的感悟,让立意表达更自然流畅。

学生原文

835字

《热爱生活,热爱写作(三)》

上个月放暑假的时候,我闹着要自己赚点零花钱买新出的漫画书,我爸被我缠得没法,就说他朋友有批西瓜要处理,让我拉到小区门口卖,赚的钱全归我。我当时乐得一蹦三尺高,只想着卖完就能抱着漫画书看,根本没想过卖东西会有多难。 第二天下午太阳晒得人皮肤发疼,我拉着小推车到小区门口,把西瓜一个个摆好,学着别人的样子喊“卖西瓜咯,沙甜的西瓜!”可喊了半天,路过的人要么瞥一眼就走,要么问了价就摇头,还有个阿姨蹲下来敲了敲西瓜,说“看着就不甜,不要”,我当时脸就红了,攥着衣角站在太阳底下,汗顺着后背往下流,觉得所有人都在看我的笑话,刚才的兴奋劲早就没影了,心里直打退堂鼓,早知道这么丢人,我就不该跟爸爸提这个要求。 就在我蹲在地上戳西瓜皮,想着要不要干脆把西瓜拉回家送给邻居算了的时候,住在一楼的张爷爷拎着布袋子走了过来。他平时总在小区里遛鸟,我偶尔碰见会喊他一声爷爷。他弯腰看了看我的西瓜,笑着问“小伙子自己出来卖西瓜呀?给我挑个熟的,我家里人都爱吃甜的。”我当时眼睛一下子就亮了,赶紧站起来挑了个看着最好的,称好了递给他,张爷爷付了钱,还跟我说“别着急,天这么热,肯定有人买的。” 有了第一个客人,我好像忽然就有底气了,也不怯场了,喊的声音也大了点。后来陆陆续续又有人来买,有个叔叔一下买了两个,说看我小小年纪出来体验生活不容易,还有个奶奶给我塞了瓶冰水,说看我晒得满头是汗。到傍晚的时候,一车西瓜居然卖得只剩两个小的了。我攥着手里皱巴巴的零钱,数了好几遍,居然有三百多块,足够买我想要的那套漫画书,还能剩下点给我妈买个护手霜。 我拉着空推车往家走的时候,风一吹就觉得特别舒服。原来做什么事都不是一开始就顺顺利利的,遇到点难处别先想着跑,再撑一会说不定就好起来了。现在那套漫画我已经看完了,可我一直舍不得把卖西瓜赚的零钱花完,每次看见那个装钱的小布包,我就想起那天下午的太阳,还有张爷爷笑着跟我说话的样子,原来靠自己的努力做成一件事,比直接拿到想要的东西开心多了。

原文批注解读

共6处
原文

“上个月放暑假的时候,我闹着要自己赚点零花钱买新出的漫画书,我爸被我缠得没法,就说他朋友有批西瓜要处理,让我拉到小区门口卖,赚的钱全归我。我当时乐得一蹦三尺高,只想着卖完就能抱着漫画书看,根本没想过卖东西会有多难。”

批注

开篇用生活化的场景引入事件,“闹着”“缠得没法”“乐得一蹦三尺高”这些细节生动写出了少年的天真与急切,为后文的受挫做了自然铺垫,也贴合七年级学生的真实状态。

原文

“第二天下午太阳晒得人皮肤发疼,我拉着小推车到小区门口,把西瓜一个个摆好,学着别人的样子喊‘卖西瓜咯,沙甜的西瓜!’可喊了半天,路过的人要么瞥一眼就走,要么问了价就摇头,还有个阿姨蹲下来敲了敲西瓜,说‘看着就不甜,不要’,我当时脸就红了,攥着衣角站在太阳底下,汗顺着后背往下流,觉得所有人都在看我的笑话,刚才的兴奋劲早就没影了,心里直打退堂鼓,早知道这么丢人,我就不该跟爸爸提这个要求。”

批注

通过“皮肤发疼”“汗顺着后背往下流”的环境描写,以及“脸就红了”“攥着衣角”的动作细节,真实刻画了卖瓜受挫时的窘迫与沮丧,将理想与现实的落差具象化,情感表达很真挚。

原文

“就在我蹲在地上戳西瓜皮,想着要不要干脆把西瓜拉回家送给邻居算了的时候,住在一楼的张爷爷拎着布袋子走了过来。他平时总在小区里遛鸟,我偶尔碰见会喊他一声爷爷。他弯腰看了看我的西瓜,笑着问‘小伙子自己出来卖西瓜呀?给我挑个熟的,我家里人都爱吃甜的。’我当时眼睛一下子就亮了,赶紧站起来挑了个看着最好的,称好了递给他,张爷爷付了钱,还跟我说‘别着急,天这么热,肯定有人买的。’”

批注

张爷爷的出现是事件的转折点,笑着的语气、鼓励的话语,精准抓住了“触动瞬间”,“眼睛一下子就亮了”的细节,将绝望后的欣喜与感动写得十分鲜活,为后文的转变埋下伏笔。

原文

“有了第一个客人,我好像忽然就有底气了,也不怯场了,喊的声音也大了点。后来陆陆续续又有人来买,有个叔叔一下买了两个,说看我小小年纪出来体验生活不容易,还有个奶奶给我塞了瓶冰水,说看我晒得满头是汗。”

批注

用叔叔、奶奶的善意补充了温暖的氛围,既体现了陌生人的关怀,也侧面烘托出“我”状态转变后的积极效果,让事件的发展更合理,也丰富了“成长财富”的内涵。

原文

“到傍晚的时候,一车西瓜居然卖得只剩两个小的了。我攥着手里皱巴巴的零钱,数了好几遍,居然有三百多块,足够买我想要的那套漫画书,还能剩下点给我妈买个护手霜。”

批注

“皱巴巴的零钱”“数了好几遍”的细节充满生活质感,从“只想着买漫画书”到“想给妈妈买护手霜”,悄悄写出了“我”的成长与懂事,贴合“宝贵财富”的主题。

原文

“原来做什么事都不是一开始就顺顺利利的,遇到点难处别先想着跑,再撑一会说不定就好起来了。现在那套漫画我已经看完了,可我一直舍不得把卖西瓜赚的零钱花完,每次看见那个装钱的小布包,我就想起那天下午的太阳,还有张爷爷笑着跟我说话的样子,原来靠自己的努力做成一件事,比直接拿到想要的东西开心多了。”

批注

结尾的感悟紧扣“成长”核心,从具体事件提炼出面对困难的态度,又用“舍不得花零钱”“想起张爷爷”的细节呼应前文,将“宝贵财富”的内涵落地,既有理性思考,又保留了情感温度,升华了文章主题。

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行墨修改文

835字

《热爱生活,热爱写作(三)》

上个月放暑假,我缠着爸爸要赚零花钱买新出的漫画书,他拗不过我,让我去小区门口卖一批待处理的西瓜,赚的钱全归我。我当时乐得一蹦三尺高,满脑子都是抱着漫画书的画面,根本没多想卖东西的难处。 第二天下午,太阳把柏油路晒得发烫,我拉着小推车到小区门口,把西瓜挨个摆好,学着别人的样子喊“卖西瓜咯,沙甜的西瓜!”可喊了半天,路人要么瞥一眼就走,要么问完价就摇头,有个阿姨敲了敲西瓜,皱着眉说“看着就不甜”,我瞬间脸涨得通红,攥着衣角站在太阳底下,汗顺着后背往下淌,只觉得所有人都在看我的笑话,刚才的兴奋劲全没了,心里直打退堂鼓,后悔得要命。 就在我蹲在地上戳着西瓜皮,琢磨着要不要把瓜送给邻居的时候,一楼的张爷爷拎着布袋子走了过来。他平时总在小区遛鸟,我偶尔碰见会喊他一声。他弯腰仔细打量着西瓜,眼角的皱纹挤成了一朵花,笑着说:“小伙子自己出来闯啦?给我挑个熟的,我家老太婆就爱这口甜的。”我眼睛一下子亮了,赶紧站起来挑了个纹路最清晰的西瓜,称好递给他。张爷爷接过瓜,把钱塞到我手里,粗糙的手掌蹭过我的手背,带着点薄茧的温度,他拍了拍我的肩膀,语气温和得像风:“别着急,天热,大家晚些出门,肯定有人买的。” 张爷爷的话像一股暖流钻进我心里,我重新站直身子,喊的声音也响亮了些。后来陆陆续续有人来买,有个叔叔一下买了两个,说看我小小年纪出来体验生活不容易;还有个奶奶塞给我一瓶冰水,说看我晒得满头是汗。到傍晚,一车西瓜只剩两个小的了。我攥着皱巴巴的零钱数了三遍,居然有三百多块,不仅够买漫画书,还能给妈妈买支护手霜。 拉着空推车往家走时,晚风一吹,浑身的疲惫都散了。原来做任何事都不会一帆风顺,遇到难处别先想着逃,再撑一会儿,转机说不定就来了。现在漫画书我已经看完了,可那袋零钱我一直舍不得花完,每次摸到那个装钱的小布包,就想起那天的烈日,想起张爷爷带着笑意的眼睛和温暖的手掌。靠自己努力做成一件事的快乐,比直接拿到想要的东西,要踏实得多,也珍贵得多。

方法技巧总结

用“柏油路发烫”“汗顺着后背淌”等感官描写,强化卖西瓜时的炎热与窘迫感,增强代入感。

通过张爷爷的“眼角皱纹”“薄茧手掌”“语气温和”等细节,塑造温暖慈祥的形象,让帮助者更真实可感。

加入“塞冰水”“手掌温度”等动作细节,将陌生人的善意转化为可触摸的场景,深化“触动”的情感。

提升计划

七日进阶

第1天

理解辩证关系

整理5组常见的辩证关系命题(如理想与现实、个人与集体、传统与创新等),每组写出300字的辩证分析。

第2天

积累哲理名言

搜集20句中外名言(涉及人生、理想、时间、行动等主题),每句写出适用的论点和阐释角度。

第3天

练习散文笔法

以'路'为题,写一篇300字的散文片段,要求:①至少使用2个比喻;②有情感起伏;③结尾有哲理升华。

第4天

学习螺旋式结构

分析本文的论证结构,画出逻辑层次图。模仿此结构,为'坚守与变通'写一个详细的作文提纲。

第5天

限时模拟写作

以'快与慢'为题,限时60分钟写一篇议论性散文,要求辩证分析二者关系,引用至少2句名言。

第6天

修改升格

对照一类文标准修改前一天的作文,重点提升:①辩证分析的深度;②散文笔法的运用;③素材的精准度。

第7天

综合复盘

回顾本周所学,整理个人名言库和素材库,总结2-3条议论性散文的写作技巧,进行一次完整的限时写作。

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