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人工智能

议论文 · 高考作文 · 880字

评阅完成

立意精准,紧扣材料核心命题,明确提出问题不会消失、只会转型生长的核心观点,回应时代议题有现实针对性。结构采用总分总框架,三个分论点从问题类型转型、提问能力退化、技术催生新问题逐层递进,逻辑严密,首尾呼应圆合。语言凝练流畅,论证表述精准严谨,喻体如舟楫、灯塔等贴切自然,说理不生硬。用查词典、解数学题、学生搜题等生活化素材,贴合日常感知,论证接地气。思辨性突出,对问题的多与少、表层与深层、得与失都有辩证分析,既肯定技术价值也点明潜在风险,思考有深度。

题目

随着互联网的普及、人工智能的应用,越来越多的问题能很快得到答案。那么,我们的问题是否会越来越少? 以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

题目分析

本题材料由两句话组成。“随着互联网的普及、人工智能的应用,越来越多的问题能很快得到答案”这句话,聚焦于在科技发展应用的背景下“遇事不决问搜索”这一人人皆知且时时为之的常见现象;而“我们的问题是否会越来越少”则把话题导入“答案与问题”这一对核心概念。材料以问句作结,结合引导语“以上材料引发了你怎样的联想和思考?”可知,本题并不局限于要考生就问题本身回答“是”与“否”,而重在考生的“联想和思考”上。题面文字简洁,指向明确,审题并没有难度;话题发人深省,意蕴丰富,给写作留下了充分的思考空间。本题具有较强的思辨性,考生可以思考的维度很多:比如问题的“多与少”,随着互联网的普及、人工智能的应用,越来越多的问题能很快得到答案,但人类还在不断思考,伴随着旧问题的解决,新问题会不断产生,推动人类不断迈上新台阶。又如问题的“浅与深”,最容易借助互联网和人工智能迅速得到答案的,往往是知识性的问题,而更深层次的开放性问题、复杂性问题、涉及价值判断的问题,却很难直接通过互联网和人工智能找到答案。“浅问题”的迅速解决会助推人类更好地向“深问题”探寻。再如问题的“得与失”,当越来越多的问题能很快得到答案,人类是否会变得习惯于让机器代替思考?缺少了知识的积累过程和难题的探索过程,人们是否会越来越丧失提问的能力?表面的“问题”少了,但深层的“问题”是否会更严重? 本题立足于学生创新性思维品质的培养,考生可以就某个论题加以充分论证,对某个现象进行深度揭示,甚至也可以从更为乐观积极的角度去畅想未来科技的发展。一篇回应时代之问的议论文、一篇感悟独具的记叙文、一篇情真意切的抒情文,都是本题的合适表达。"
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优势亮点

立意明确紧扣核心

作文精准抓住材料思辨核心,明确提出“问题不会消失,只会以新的形式生长”的观点,全程围绕该论点展开论述,不偏离题意,契合题目的思辨要求。

论证逻辑清晰递进

从“知识型问题向思想型问题转变”“主动提问能力削弱”“技术催生新问题”三个维度层层递进,由表层现象到深层本质,再到技术发展的新趋势,完整且有深度地支撑了核心论点,论证结构严谨。

语言表达流畅精准

语言兼具逻辑性与感染力,举例贴合生活实际,如查词典、搜数学题等,说理直白易懂;结尾用“舟楫”“灯塔”等比喻升华主旨,体现出较强的文字驾驭能力。

主要问题

论据深度略显不足

论述中多为一般性生活实例,缺乏更具说服力的典型论据,如关于AI伦理、算法认知割裂等思想型问题,未引入具体案例或权威观点支撑,削弱了论证的厚重感。

部分论述稍显片面

在谈“依赖工具削弱提问能力”时,仅强调负面影响,未提及技术对提问能力的正向推动,比如技术可拓宽视野,启发人们提出更具创新性的问题,论述不够辩证全面。

提升方向

补充典型深度论据

针对AI伦理、算法认知割裂等论点,可引入具体案例,如某AI生成内容引发的版权争议、算法推荐导致的“信息茧房”实例,或引用相关领域专家观点,增强论证的权威性与说服力。

完善辩证性论述

在分析技术对提问能力的影响时,增加技术的正向作用部分,比如借助互联网可快速获取跨领域信息,启发人们提出跨学科的创新性问题,使论述更具辩证性,符合题目的思辨要求。

学生原文

880字

《人工智能》

随着互联网普及和人工智能应用,我们似乎总能快速找到问题的答案。有人因此认为,问题会越来越少。但在我看来,技术能解答“如何做”,却无法消解人类对“为何问”的追问,问题不会消失,只会以新的形式生长。 互联网普及让很多基础问题迎刃而解。过去查一本词典要翻半天,现在手机一扫便能知道词义;学数学时遇到公式推导,搜索就能找到步骤详细的讲解。这些“是什么”“怎么做”的问题,确实因技术变得简单。但人类真正的困惑,往往藏在更深处:AI伦理边界如何定义?算法推荐是否会加剧认知割裂?这些关于人性与技术本质的问题,远比“求答案”更复杂。技术让表层知识问题减少,却让思想型问题变得更密集,问题总量并未减少,只是从“知识型”转向了“思想型”。 依赖工具还会削弱主动提问能力。当AI能一键给出答案,我们似乎丧失了“追问”的动力。学生遇到难题不再耐心思考,而是习惯性打开解题软件;成年人面对社会现象,也懒得深挖背后逻辑,直接接受网络观点。久而久之,我们会陷入“被动接受答案”的惯性,提出问题的敏锐度和深度都在退化。比如有人会问“这个单词怎么背”,却不会问“为什么这个单词用现在完成时更合适”。问题的数量看似减少,实则是我们不再能“看见”值得问的问题了。 技术本身更会催生新问题。互联网和人工智能是人类智慧的产物,它们在解决旧问题时,必然制造新难题。隐私泄露的风险因大数据而来,自动驾驶的伦理抉择因算法而来,这些都是过去没有的挑战。技术越先进,认知边界越宽,未知的问题反而越多。我们无法想象,当AI自主学习时,会不会产生人类难以理解的“机器问题”?所以问题不是变少,而是我们要面对的问题类型在不断扩展,技术解决的是已知问题,未知的待解问题,却因技术触角变长而变得更多。 技术如舟楫,能缩短我们获取答案的航程,却不能替我们掌舵方向。问题是人类认知的灯塔,越是看见世界的复杂,越会发现追问的价值。我们既要感谢技术带来的便利,更要警惕“答案依赖症”,保持对未知的好奇与追问。在信息爆炸的时代,让问题成为成长的路标,而非被技术淹没的尘埃。这样,我们才能在问题的海洋中,不断抵达认知的新岸。

原文批注解读

共9处
原文

“随着互联网普及和人工智能应用,我们似乎总能快速找到问题的答案。有人因此认为,问题会越来越少。但在我看来,技术能解答‘如何做’,却无法消解人类对‘为何问’的追问,问题不会消失,只会以新的形式生长。”

批注

开篇紧扣材料现象,先引述普遍观点再亮出自己的核心论点,立意明确且富有思辨性。用“如何做”与“为何问”的对比,精准点出技术解答与人类追问的本质区别,为全文论述奠定了清晰的逻辑基调。

原文

“过去查一本词典要翻半天,现在手机一扫便能知道词义;学数学时遇到公式推导,搜索就能找到步骤详细的讲解。”

批注

选用词典查词、数学公式推导这两个贴近学生生活的实例,具象化地展现了技术对基础问题的高效解决,让论述有了扎实的生活支撑,增强了说服力。

原文

“但人类真正的困惑,往往藏在更深处:AI伦理边界如何定义?算法推荐是否会加剧认知割裂?这些关于人性与技术本质的问题,远比‘求答案’更复杂。”

批注

以两个尖锐的现实问题作例证,自然完成从“知识型问题”到“思想型问题”的论述转向,既贴合时代背景,又有力论证了“问题总量并未减少,只是类型转变”的观点,体现了思考的深度。

原文

“学生遇到难题不再耐心思考,而是习惯性打开解题软件;成年人面对社会现象,也懒得深挖背后逻辑,直接接受网络观点。”

批注

从学生和成年人两个群体切入,列举典型的“答案依赖”行为,生动展现了技术对人类主动提问能力的削弱,让“被动接受答案的惯性”这一抽象论断变得具体可感。

原文

“比如有人会问‘这个单词怎么背’,却不会问‘为什么这个单词用现在完成时更合适’。”

批注

用英语学习中的具体问题对比,精准呈现了提问深度的退化,小例子折射出大问题,既贴合学生认知,又强化了“看似问题减少,实则是看不见值得问的问题”的观点。

原文

“隐私泄露的风险因大数据而来,自动驾驶的伦理抉择因算法而来,这些都是过去没有的挑战。”

批注

选取大数据隐私、自动驾驶伦理这两个极具时代性的新问题,清晰论证了“技术催生新问题”的观点,体现了对科技发展的敏锐观察。

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行墨修改文

880字

《人工智能》

随着互联网普及和人工智能应用,我们似乎总能快速找到问题的答案。有人因此认为,问题会越来越少。但在我看来,技术能解答“如何做”,却无法消解人类对“为何问”的追问,问题不会消失,只会以新的形式生长。 互联网普及让很多基础问题迎刃而解。过去查一本词典要翻半天,现在手机一扫便能知道词义;学数学时遇到公式推导,搜索就能找到步骤详细的讲解。这些“是什么”“怎么做”的问题,确实因技术变得简单。但人类真正的困惑,往往藏在更深处:AI伦理边界如何定义?算法推荐是否会加剧认知割裂?量子物理领域的叠加态谜题何时能破解?人生的终极意义是否有统一答案?这些横跨科技、哲学领域的问题,远比“求答案”更复杂。技术让表层知识问题减少,却让思想型问题变得更密集,问题总量并未减少,只是从“知识型”转向了“思想型”。 依赖工具还会削弱主动提问能力。当AI能一键给出答案,我们似乎丧失了“追问”的动力。不少学生遇到数理化难题,第一反应不是梳理知识点推导,而是打开解题软件抄步骤;成年人面对社会热点,也懒得深挖事件背后的利益纠葛与制度根源,直接接受网络上的片面观点。久而久之,我们会陷入“被动接受答案”的惯性,提出问题的敏锐度和深度都在退化。比如很多学生只会问“这道题的答案是什么”,却不会问“这道题考察的核心知识点是什么,还有哪些变形考法”。问题的数量看似减少,实则是我们不再能“看见”值得问的问题了。 技术本身更会催生新问题。互联网和人工智能是人类智慧的产物,它们在解决旧问题时,必然制造新难题。隐私泄露的风险因大数据而来,自动驾驶的伦理抉择因算法而来,这些都是过去没有的挑战。技术越先进,认知边界越宽,未知的问题反而越多。我们无法想象,当AI自主学习进化时,会不会产生人类难以理解的“机器问题”?所以问题不是变少,而是我们要面对的问题类型在不断扩展,技术解决的是已知问题,未知的待解问题,却因技术触角变长而变得更多。 技术如舟楫,能缩短我们获取答案的航程,却不能替我们掌舵方向。在信息爆炸的当下,问题是人类认知的灯塔,我们更需以问题为锚点,平衡工具依赖与主动思考。既要感谢技术带来的便利,更要警惕“答案依赖症”,保持对未知的好奇与追问。让问题成为成长的路标,而非被技术淹没的尘埃,我们才能在问题的海洋中,不断抵达认知的新岸。

方法技巧总结

在论述“思想型问题”时,覆盖科技(量子物理)、哲学(终极意义)等领域,增强观点普适性。

采用学生群体“难题依赖工具”的典型案例,使论证更贴近读者生活,说服力更强。

从技术解决问题的现状,自然过渡到未知问题因技术扩展,形成“已知-未知”的闭环,论证更严密。

提升计划

七日进阶

第1天

理解辩证关系

整理5组常见的辩证关系命题(如理想与现实、个人与集体、传统与创新等),每组写出300字的辩证分析。

第2天

积累哲理名言

搜集20句中外名言(涉及人生、理想、时间、行动等主题),每句写出适用的论点和阐释角度。

第3天

练习散文笔法

以'路'为题,写一篇300字的散文片段,要求:①至少使用2个比喻;②有情感起伏;③结尾有哲理升华。

第4天

学习螺旋式结构

分析本文的论证结构,画出逻辑层次图。模仿此结构,为'坚守与变通'写一个详细的作文提纲。

第5天

限时模拟写作

以'快与慢'为题,限时60分钟写一篇议论性散文,要求辩证分析二者关系,引用至少2句名言。

第6天

修改升格

对照一类文标准修改前一天的作文,重点提升:①辩证分析的深度;②散文笔法的运用;③素材的精准度。

第7天

综合复盘

回顾本周所学,整理个人名言库和素材库,总结2-3条议论性散文的写作技巧,进行一次完整的限时写作。

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