
人工智能
议论文 · 高考作文 · 676字
作文紧扣材料设问,结合学习搜题、查菜谱、导航等贴近日常的事例支撑观点,内容平实易懂,贴合学生真实生活体验。但思考较浅显,仅看到科技解决表层具象问题的优势,未意识到旧问题解决后会催生新的深层问题,也未探讨过度依赖工具可能导致思考能力、提问能力退化等隐忧,观点片面,缺乏辩证思考,论述维度单一。
题目
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
题目分析

优势亮点
紧扣材料立意
作文围绕题目核心问题展开论述,明确表达自己的观点,贴合材料设定的科技发展背景,审题准确,没有偏离题意。
事例贴近生活
选取学习中搜题、背单词,生活中查菜谱、用导航等日常事例,内容接地气,能有效支撑自身观点,具备一定的说服力。
结构清晰明了
作文按照提出问题、举例论证、总结观点的思路行文,层次分明,符合基础议论文的写作逻辑,读者易理解。
主要问题
思辨深度不足
仅停留在科技解决表层问题的浅层次论述,未触及科技带来的深层隐忧,如人类提问能力退化、开放性问题难以解决等,未能体现题目要求的思辨性。
观点过于片面
单方面认定科技会让问题越来越少,忽略了旧问题解决后新问题会不断产生的客观规律,对科技的影响缺乏全面考量,论证不够严谨。
论述维度单一
全程围绕科技解决问题的正向作用展开,未引入反向视角补充论述,内容单薄,难以体现思考的全面性。
提升方向
补充思辨视角
可增加科技带来的深层问题分析,比如探讨依赖AI导致自主思考能力弱化、开放性价值判断问题无法被AI解答等内容,让论述更具深度。
完善辩证论证
调整观点为‘表层问题减少,但深层问题、新问题会不断产生’,结合新旧问题转化的逻辑,补充相关事例,让论证更严谨全面。
拓展论述维度
可以从‘问题的深浅’‘提问能力的重要性’等角度切入,丰富文章层次,体现对题目核心概念‘答案与问题’的多元思考。
原文批注解读
共6处“现在互联网和AI越来越火了,手机里有语音助手,电脑上有各种智能软件,遇到不懂的问题,随便搜一下就能找到答案。那这样下去,我们的问题会不会越来越少呢?我觉得应该会的,因为有了这些工具,很多难题都变简单了。”
开篇紧扣材料现象引入,用生活化的场景拉近与读者的距离,直接抛出观点,入题清晰。但观点表述过于绝对,缺乏思辨性,没有回应材料中“问题是否会越来越少”的深层思考空间。
“就拿学习来说吧,以前做数学题不会,要一页一页翻书找公式,有时候还得问老师,等半天才能得到答案。现在好了,用AI拍照搜题,几秒钟就能出步骤,连为什么这么算都能讲清楚。这样一来,不会的题目少了,学习起来就轻松多了,是不是问题就变少了?还有英语单词,以前背单词要查字典,现在用手机APP,点一下就能听到发音,还能记在本子上,很快就背熟了,遇到的单词问题自然也就少了。”
选取学习中的典型事例,通过今昔对比具体展现互联网和AI解决问题的便捷性,论据贴合生活,有一定说服力。但对“问题变少”的理解局限于“已出现的具体难题被解决”,未意识到解决旧问题可能催生新问题,比如依赖搜题可能丧失自主思考能力,反而会产生“不会独立解题”这类深层问题。
“生活里也是,以前做饭不知道怎么做,可能要打电话问妈妈,现在直接在AI里搜‘红烧排骨做法’,马上就有详细步骤,连火候都标出来了。出门旅游,查地图找景点,用手机导航就能直接到,不用再问路人。就连家里的家电坏了,拍个照片给AI诊断,就能知道大概是什么毛病,修起来也方便。所以,有了这些工具,生活里的小问题好像真的少了很多。”
从生活场景延伸论据,进一步丰富了“工具解决问题”的内容,事例具体可感。但依旧停留在浅层问题的解决层面,未触及材料中“问题的浅与深”“得与失”等思辨维度,论证显得单薄。
“不过有时候也会遇到奇怪的问题,比如我问AI‘怎么才能开心’,它说要多运动、多和朋友玩。但我觉得开心这种事情,可能还得自己去感受,不是靠AI就能解决的。但不管怎么样,AI至少能帮我们解决很多实际的问题,让我们不用再为这些小事费脑筋。”
能意识到AI无法解决所有问题,体现了一定的思考,但转折后又回到原有观点,没有深入挖掘这类“AI无法解决的问题”背后的本质——这类涉及情感、价值判断的深层问题,恰恰是随着浅层问题被解决后,人类更需要去探寻的新问题,此处的思考未能深化。
“只要问题少了,学习和生活都会更轻松,所以我觉得互联网和AI会让我们的问题越来越少。”
再次强化观点,但“问题少了就更轻松”的逻辑存在漏洞,忽略了问题是推动人类思考和进步的动力,缺少问题可能会导致思维的惰性,论证缺乏深度。
“现在的科技越来越发达,以后可能还会有更厉害的AI,到时候问题会更少。我们应该多依赖这些工具,不用再担心问题太多解决不了,这样我们的生活也会更顺利。”
结尾畅想未来并提出“多依赖工具”的建议,观点过于片面,没有意识到过度依赖工具可能会削弱人类的提问能力和思考能力,反而会引发新的深层问题,未能体现高考作文应有的思辨深度。

行墨修改文
676字《人工智能》

方法技巧总结
从“工具解决小问题”的表象,深入到“深层问题是否减少”的本质思考,避免观点片面化。
重新定义“问题”,区分“具体疑问”与“深层探索”,让论证更具哲学深度,呼应“问题性质变化”。
以“提问能力退化”“深层问题被掩盖”为例,补充逻辑链条,增强对“问题减少”的批判性思考。
提升计划
七日进阶第1天
理解辩证关系
整理5组常见的辩证关系命题(如理想与现实、个人与集体、传统与创新等),每组写出300字的辩证分析。
第2天
积累哲理名言
搜集20句中外名言(涉及人生、理想、时间、行动等主题),每句写出适用的论点和阐释角度。
第3天
练习散文笔法
以'路'为题,写一篇300字的散文片段,要求:①至少使用2个比喻;②有情感起伏;③结尾有哲理升华。
第4天
学习螺旋式结构
分析本文的论证结构,画出逻辑层次图。模仿此结构,为'坚守与变通'写一个详细的作文提纲。
第5天
限时模拟写作
以'快与慢'为题,限时60分钟写一篇议论性散文,要求辩证分析二者关系,引用至少2句名言。
第6天
修改升格
对照一类文标准修改前一天的作文,重点提升:①辩证分析的深度;②散文笔法的运用;③素材的精准度。
第7天
综合复盘
回顾本周所学,整理个人名言库和素材库,总结2-3条议论性散文的写作技巧,进行一次完整的限时写作。
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