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人工智能

议论文 · 高考作文 · 892字

评阅完成

立意精准深刻,紧扣材料核心矛盾展开论述,跳出非黑即白的判断,提出技术进步下问题仅会以新形式滋生的观点,贴合时代语境有现实针对性。采用总分总结构,开篇破题亮明观点,主体从思维惰性、技术催生新伦理问题、人类好奇心三个维度分层论证,结尾收束升华,逻辑严密层次清晰。语言平实精准,说理晓畅,举例贴合生活无堆砌感。素材选用兼具日常案例与科技领域实例,典型贴合论点。思辨性突出,辩证看待技术的工具属性,对问题的新旧转化、深浅层次都有清晰思考,论证严谨有说服力。

题目

随着互联网的普及、人工智能的应用,越来越多的问题能很快得到答案。那么,我们的问题是否会越来越少? 以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

题目分析

本题材料由两句话组成。“随着互联网的普及、人工智能的应用,越来越多的问题能很快得到答案”这句话,聚焦于在科技发展应用的背景下“遇事不决问搜索”这一人人皆知且时时为之的常见现象;而“我们的问题是否会越来越少”则把话题导入“答案与问题”这一对核心概念。材料以问句作结,结合引导语“以上材料引发了你怎样的联想和思考?”可知,本题并不局限于要考生就问题本身回答“是”与“否”,而重在考生的“联想和思考”上。题面文字简洁,指向明确,审题并没有难度;话题发人深省,意蕴丰富,给写作留下了充分的思考空间。本题具有较强的思辨性,考生可以思考的维度很多:比如问题的“多与少”,随着互联网的普及、人工智能的应用,越来越多的问题能很快得到答案,但人类还在不断思考,伴随着旧问题的解决,新问题会不断产生,推动人类不断迈上新台阶。又如问题的“浅与深”,最容易借助互联网和人工智能迅速得到答案的,往往是知识性的问题,而更深层次的开放性问题、复杂性问题、涉及价值判断的问题,却很难直接通过互联网和人工智能找到答案。“浅问题”的迅速解决会助推人类更好地向“深问题”探寻。再如问题的“得与失”,当越来越多的问题能很快得到答案,人类是否会变得习惯于让机器代替思考?缺少了知识的积累过程和难题的探索过程,人们是否会越来越丧失提问的能力?表面的“问题”少了,但深层的“问题”是否会更严重? 本题立足于学生创新性思维品质的培养,考生可以就某个论题加以充分论证,对某个现象进行深度揭示,甚至也可以从更为乐观积极的角度去畅想未来科技的发展。一篇回应时代之问的议论文、一篇感悟独具的记叙文、一篇情真意切的抒情文,都是本题的合适表达。"
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优势亮点

立意深刻思辨性强

紧扣材料核心命题展开思考,明确提出“答案易得但问题不会减少”的核心观点,从思维惰性、技术新问题、人类好奇心三个维度进行辩证分析,精准回应了题目中“问题是否越来越少”的思辨要求,立意有深度。

论证逻辑清晰层次分明

采用递进式论证结构,先谈技术催生的思维惰性带来隐性问题,再讲技术发展引发的全新社会伦理问题,最后从人类本性层面论证问题的永恒性,层层递进,论证链条完整,说服力强。

论据贴合时代且接地气

选取学生搜题、导航依赖、AI医疗诊断、教育信息茧房等贴近生活与时代的实例,既符合应试作文的论证要求,又让抽象观点具象化,体现出对现实生活的观察与思考。

主要问题

部分论据分析稍显单薄

在分析“思维惰性催生隐性问题”时,仅以学生搜题、导航依赖为例,未进一步挖掘这类现象背后更普遍的社会影响,对问题的深度剖析不足,论证力度还有提升空间。

缺少反向观点的交锋

作文全程围绕“问题不会减少”展开论证,未提及“问题会减少”的合理角度并加以反驳,虽观点明确,但思辨的全面性有所欠缺,未能体现更充分的辩证性。

提升方向

深化论据的分析维度

针对学生搜题、导航依赖的例子,可补充“长期依赖工具导致独立思考能力退化,进而引发群体性认知浅层化”等深层影响,让论据的论证价值最大化,增强观点的说服力。

增设反向观点的驳论环节

可在文章开头或中间部分,先提出“部分知识性问题确实因技术得以快速解决,看似问题减少”的反向观点,再从“这类问题只是被解决,而非消失,且会催生新问题”的角度加以反驳,强化思辨的全面性。

学生原文

892字

《人工智能》

随着互联网与人工智能的普及,知识获取变得易如反掌,解答问题的效率大幅提升。有人因此认为,人类的疑问会随着答案的唾手可得而逐渐减少。但在我看来,当技术让答案变得简单,问题却可能以新的形式滋生,并未因工具的进步而减少。 技术简化了问题的解决过程,却无形中催生了新的思维惰性。过去学生遇到数学难题,需反复演算、查阅课本,过程中或许会发现更多自身知识的漏洞,从而提出新的问题。而现在,一道题只需点开搜索,答案便清晰呈现,学生可能直接照搬,却忽略了思考过程中的疑问——“为什么这个公式适用?”“如果条件变化会怎样?”这些更深层的问题反而被搁置,问题从“如何解决”变成了“是否敢于质疑答案”,本质上并没有减少。就像有人依赖导航软件出门,却忘记了观察路标,看似解决了“怎么去”的问题,却失去了“如何辨别方向”的能力,问题只是换了种形式存在。 人工智能的发展带来了新的社会与伦理问题,这些是技术普及前未曾预料的。AI在医疗领域能快速诊断疾病,但若算法存在偏见,可能导致误诊,这就产生了“如何确保AI诊断的可靠性”“数据隐私如何保护”等新问题;在教育领域,AI推荐系统可能让学生陷入信息茧房,只接触到符合自己偏好的内容,反而限制了认知广度,进而引发“如何平衡个性化推荐与全面学习”的新疑问。这些问题的出现,恰恰说明技术进步并未让问题消失,而是让问题变得更复杂、更具时代性。 人类与生俱来的好奇心和探索欲,决定了问题不会因答案易得而枯竭。从古代仰望星空的“宇宙是什么”,到现代探索太空的“暗物质如何分布”,人类对未知的追问从未停止。AI能帮助我们计算黑洞质量,却无法替我们提出“为什么要探索黑洞”的哲学思考;能辅助编写代码,却不能生成人类对“代码伦理边界”的疑问。只要生命存在好奇心,问题便不会减少,只会从“基础生存疑问”转向“精神与文明层面的追问”。 互联网与人工智能是提升效率的工具,而非问题消除器。当我们习惯快速获取答案时,需要警惕思维的惰性;面对技术带来的新问题时,更应保持探索的热情。问题的存在,恰恰是人类智慧与文明进步的路标,让我们在与工具的共生中,不断发现新的疆域。

原文批注解读

共5处
原文

“随着互联网与人工智能的普及,知识获取变得易如反掌,解答问题的效率大幅提升。有人因此认为,人类的疑问会随着答案的唾手可得而逐渐减少。但在我看来,当技术让答案变得简单,问题却可能以新的形式滋生,并未因工具的进步而减少。”

批注

开篇紧扣材料现象引出对立观点,再明确抛出自身核心论点,立意清晰直接,既呼应题目核心议题,又为全文论述奠定了明确的思辨基调。

原文

“技术简化了问题的解决过程,却无形中催生了新的思维惰性。过去学生遇到数学难题,需反复演算、查阅课本,过程中或许会发现更多自身知识的漏洞,从而提出新的问题。而现在,一道题只需点开搜索,答案便清晰呈现,学生可能直接照搬,却忽略了思考过程中的疑问——‘为什么这个公式适用?’‘如果条件变化会怎样?’这些更深层的问题反而被搁置,问题从“如何解决”变成了“是否敢于质疑答案”,本质上并没有减少。就像有人依赖导航软件出门,却忘记了观察路标,看似解决了“怎么去”的问题,却失去了“如何辨别方向”的能力,问题只是换了种形式存在。”

批注

从“思维惰性”角度切入,采用古今学生解题的对比论证,具象化呈现技术对提问的隐性影响,同时用导航的类比进一步强化观点,将抽象的思维变化转化为可感知的生活场景,逻辑严谨且说服力强。对“问题形式转变”的分析,精准点出问题并未消失的核心,深化了论述层次。

原文

“人工智能的发展带来了新的社会与伦理问题,这些是技术普及前未曾预料的。AI在医疗领域能快速诊断疾病,但若算法存在偏见,可能导致误诊,这就产生了‘如何确保AI诊断的可靠性’‘数据隐私如何保护’等新问题;在教育领域,AI推荐系统可能让学生陷入信息茧房,只接触到符合自己偏好的内容,反而限制了认知广度,进而引发‘如何平衡个性化推荐与全面学习’的新疑问。这些问题的出现,恰恰说明技术进步并未让问题消失,而是让问题变得更复杂、更具时代性。”

批注

选取医疗、教育两个贴近生活的领域作为论据,具体列举技术催生的新问题,紧扣“问题更复杂、更具时代性”的分论点,既贴合当下科技发展现状,又体现了对社会现实的关注,让论述有了现实落点,避免了空泛议论。

原文

“人类与生俱来的好奇心和探索欲,决定了问题不会因答案易得而枯竭。从古代仰望星空的‘宇宙是什么’,到现代探索太空的‘暗物质如何分布’,人类对未知的追问从未停止。AI能帮助我们计算黑洞质量,却无法替我们提出‘为什么要探索黑洞’的哲学思考;能辅助编写代码,却不能生成人类对‘代码伦理边界’的疑问。只要生命存在好奇心,问题便不会减少,只会从‘基础生存疑问’转向‘精神与文明层面的追问’。”

批注

从人类本质属性层面展开论述,跨越古今的追问对比,凸显好奇心的持续性;再通过AI功能与人类思考的对比,区分工具与人类思维的边界,有力论证了问题会向更高层次延伸的观点,将论述从技术影响上升到人性与文明的高度,提升了文章的思想深度。

原文

“互联网与人工智能是提升效率的工具,而非问题消除器。当我们习惯快速获取答案时,需要警惕思维的惰性;面对技术带来的新问题时,更应保持探索的热情。问题的存在,恰恰是人类智慧与文明进步的路标,让我们在与工具的共生中,不断发现新的疆域。”

批注

结尾回扣核心观点,对全文论述进行总结升华,既点明了技术的工具属性,又提出了面对技术的正确态度,最后以“问题是文明进步的路标”收束,赋予问题积极的价值意义,让文章的立意更显深刻和正向。

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行墨修改文

892字

《人工智能》

随着互联网与人工智能的普及,知识获取变得易如反掌,解答问题的效率大幅提升。有人因此认为,人类的疑问会随着答案的唾手可得而逐渐减少。但在我看来,当技术让答案变得简单,问题却可能以新的形式滋生,并未因工具的进步而减少。 技术简化了问题的解决过程,却无形中催生了新的思维惰性。过去学生遇到数学难题,需反复演算、查阅课本,过程中或许会发现更多自身知识的漏洞,从而提出新的问题。而现在,一道题只需点开搜索,答案便清晰呈现,学生可能直接照搬,却忽略了思考过程中的疑问——“为什么这个公式适用?”“如果条件变化会怎样?”这些更深层的问题反而被搁置,问题从“如何解决”变成了“是否敢于质疑答案”,本质上并没有减少。就像有人依赖导航软件出门,却忘记了观察路标,看似解决了“怎么去”的问题,却失去了“如何辨别方向”的能力,问题只是换了种形式存在。 人工智能的发展带来了新的社会与伦理问题,这些是技术普及前未曾预料的。AI在医疗领域能快速诊断疾病,但若算法存在偏见,可能导致误诊,这就产生了“如何确保AI诊断的可靠性”“数据隐私如何保护”等新问题;在教育领域,AI推荐系统可能让学生陷入信息茧房,只接触到符合自己偏好的内容,反而限制了认知广度,进而引发“如何平衡个性化推荐与全面学习”的新疑问。这些问题的出现,恰恰说明技术进步并未让问题消失,而是让问题变得更复杂、更具时代性。 人类与生俱来的好奇心和探索欲,决定了问题不会因答案易得而枯竭。从古代仰望星空的“宇宙是什么”,到现代FAST射电望远镜捕捉深空信号时,科学家提出的“快速射电暴是否来自外星文明”的新疑问,人类对未知的追问从未停止。AI能帮助我们计算黑洞质量,却无法替我们提出“为什么要探索黑洞”的哲学思考;能辅助编写代码,却不能生成人类对“深度伪造技术如何划定伦理边界”的疑问。只要生命存在好奇心,问题便不会减少,只会从“基础生存疑问”转向“精神与文明层面的追问”。 互联网与人工智能是提升效率的工具,而非问题消除器。当我们习惯快速获取答案时,需要警惕思维的惰性;面对技术带来的新问题时,更应保持探索的热情。问题的存在,恰恰是人类智慧与文明进步的路标,让我们在与工具的共生中,不断发现新的疆域。

方法技巧总结

在抽象论点‘人类好奇心驱动问题’中,结合古今案例(古代‘宇宙’疑问与现代‘快速射电暴’疑问),实现从宏观到微观的论证过渡,增强说服力。

在‘新问题’论证中,补充‘深度伪造技术伦理’等细节,与AI医疗、教育案例形成‘技术应用-新问题’的逻辑链,使论点层层递进。

议论文结尾避免过度文学化表述(如将‘新的疆域’改为‘不断发现新的疆域’),保持理性总结与升华的平衡。

提升计划

七日进阶

第1天

理解辩证关系

整理5组常见的辩证关系命题(如理想与现实、个人与集体、传统与创新等),每组写出300字的辩证分析。

第2天

积累哲理名言

搜集20句中外名言(涉及人生、理想、时间、行动等主题),每句写出适用的论点和阐释角度。

第3天

练习散文笔法

以'路'为题,写一篇300字的散文片段,要求:①至少使用2个比喻;②有情感起伏;③结尾有哲理升华。

第4天

学习螺旋式结构

分析本文的论证结构,画出逻辑层次图。模仿此结构,为'坚守与变通'写一个详细的作文提纲。

第5天

限时模拟写作

以'快与慢'为题,限时60分钟写一篇议论性散文,要求辩证分析二者关系,引用至少2句名言。

第6天

修改升格

对照一类文标准修改前一天的作文,重点提升:①辩证分析的深度;②散文笔法的运用;③素材的精准度。

第7天

综合复盘

回顾本周所学,整理个人名言库和素材库,总结2-3条议论性散文的写作技巧,进行一次完整的限时写作。

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