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三个人谁最有风采

议论文 · 高考作文 · 701字

评阅完成

题目

阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。 当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人。小李,笃学敏思,矢志创新,为破解生命科学之谜作出重大贡献,率领团队一举跻身为国际学术最前沿。老王,爱岗敬业,练就一手绝活,变普通技术为完美艺术,走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路,小刘,酷爱摄影,跋山涉水捕捉时间美景,他的博客赢得网友一片赞叹:“你带我们品位大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。 这三个人中,你认为谁更具风采?请综合材料内容及含义作文,体现你的思考权衡与选择。  要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭。

题目分析

本题属于多则材料题。对于多则材料的审题,我们要注意在同中求异、异中求同。题目所给的三个人物,他们的共同点是在各自的行业领域中,都展示了不同的风采,取得了各自的成就。他们的不同点在于,小李致力于学术创新,老王专注于技术优化,小刘则追求艺术的优美。我们在立意的时候,可以选择其中一个人,展开写作。要注意的是,千万不能眉毛胡子一把抓,觉得三个人都好,于是三个人都在作文中浓墨重彩地评价。可以适当的评价自己所选人物的独特之处,即与其他人物所不同的方面,略加点评。 推荐立意角度: 小李的角度:笃学+敏思+矢志=创新 老王的角度:爱岗敬业+熟能生巧=点铁成金 小刘的角度:爱好+跋山涉水的努力+发现美的眼睛=征服观众
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优势亮点

立意精准明确

紧扣题目要求,明确选择老王作为论述核心,围绕‘坚守岗位的风采’展开,立意贴合材料中‘大国工匠’的内涵,不偏题不跑题。

论证条理清晰

从‘专注坚守’‘精益求精’两个层面分层论述老王的风采,还通过与小李、小刘的对比凸显其独特性,论证逻辑严谨,层次分明,说服力强。

语言平实有温度

用平实的语言讲述老王的事迹,融入真情实感,将‘工匠精神’转化为具体可感的细节,如提前到岗、攻克毫米级焊缝等,让论述更接地气。

主要问题

素材维度较单一

文中仅选取老王自身的车间事例,未引入同类工匠的外部素材或时代背景下‘工匠精神’的相关佐证,论证的广度有所欠缺。

对比论述稍浅

与小李、小刘的对比仅停留在表面差异的提及,未深入分析三人风采在时代价值中的互补性,削弱了‘权衡选择’的深度。

提升方向

拓展素材丰富度

可补充如‘故宫文物修复师’‘航天一线工匠’等同类素材,或结合‘制造强国’的时代背景,强化‘工匠精神’的时代意义,提升论证广度。

深化对比分析

在对比小李、小刘时,可分析三人风采分别对应‘创新驱动’‘文化传播’‘匠心坚守’的不同时代价值,再落脚到老王的坚守更贴近大众可践行的层面,增强‘权衡选择’的深度。

学生原文

701字

《三个人谁最有风采》

在当代风采人物的评选中,小李的科技创新、小刘的捕捉美景固然夺目,但在我心中,从职高生成长为焊接大师的老王,用一生坚守诠释了最质朴动人的风采。 老王的风采,在于他对岗位的专注坚守。职高毕业后,他以焊工身份踏入车间,面对的是钢铁与火花交织的枯燥工作。旁人视焊接为谋生手段,老王却将其化作热爱:每天提前半小时到岗,擦拭每寸焊枪,检查每个参数,反复练习基础手法直至炉火纯青。他的操作台永远整洁如新,焊花飞溅的车间在他眼中不是喧嚣,而是打磨技艺的舞台。正是这份“把简单做到极致”的坚持,让他从学徒成长为厂里的技术尖兵,手中焊枪成了精准与可靠的代名词。 老王的风采,更在于对技艺的精益求精。在一次航天部件焊接任务中,要求焊缝误差不超过0.1毫米,相当于两根头发丝的宽度。面对近乎苛刻的标准,老王连续三天驻守车间,从调试电流到控制温度,每处细节都反复推算。他将数据写满笔记本,在车间墙壁贴满参考图纸,最终用完美的焊缝赢得“毫米级焊王”的称号。这份“别人做不到我做到,别人嫌重复我钻研”的执着,让普通技术升华为震撼人心的艺术。 小李的创新开拓科研新境,小刘的镜头留住世间美好,但老王的风采扎根于平凡日常。他没有小李的前沿光环,也没有小刘的诗意传播,却用千万次焊接实践告诉我们:伟大从不以身份高低论,而以匠心深浅定。当他带徒弟时,从不讲大道理,只说“焊枪握得稳,人心才落得下”;当他被问及成功秘诀时,总是笑着说“把活儿当日子过,日子就会给你惊喜”。 在烟火人间中,老王的风采最具温度。他让每个平凡岗位都闪耀价值,让“工匠精神”成为看得见、摸得着的时代印记。这种不慕浮华、扎根土地的坚守,正是当代社会最珍贵的风采。

原文批注解读

共5处
原文

“在当代风采人物的评选中,小李的科技创新、小刘的捕捉美景固然夺目,但在我心中,从职高生成长为焊接大师的老王,用一生坚守诠释了最质朴动人的风采。”

批注

开篇采用对比手法,在肯定另外两位候选人风采的基础上,明确提出自己的选择,既体现了题目要求的“思考权衡”,又直接点明文章核心观点,立意清晰,入题迅速。

原文

“老王的风采,在于他对岗位的专注坚守。职高毕业后,他以焊工身份踏入车间,面对的是钢铁与火花交织的枯燥工作。旁人视焊接为谋生手段,老王却将其化作热爱:每天提前半小时到岗,擦拭每寸焊枪,检查每个参数,反复练习基础手法直至炉火纯青。他的操作台永远整洁如新,焊花飞溅的车间在他眼中不是喧嚣,而是打磨技艺的舞台。正是这份‘把简单做到极致’的坚持,让他从学徒成长为厂里的技术尖兵,手中焊枪成了精准与可靠的代名词。”

批注

围绕“专注坚守”展开论述,通过“旁人”与老王的态度对比,以及“提前到岗”“擦拭焊枪”等具体细节,将抽象的“坚守”具象化,生动展现了老王对岗位的热爱与执着,论据扎实,说服力强。

原文

“老王的风采,更在于对技艺的精益求精。在一次航天部件焊接任务中,要求焊缝误差不超过0.1毫米,相当于两根头发丝的宽度。面对近乎苛刻的标准,老王连续三天驻守车间,从调试电流到控制温度,每处细节都反复推算。他将数据写满笔记本,在车间墙壁贴满参考图纸,最终用完美的焊缝赢得‘毫米级焊王’的称号。这份‘别人做不到我做到,别人嫌重复我钻研’的执着,让普通技术升华为震撼人心的艺术。”

批注

选取航天部件焊接这一典型事例,用“0.1毫米”“两根头发丝”的具象对比凸显任务难度,再通过“连续三天驻守”“数据写满笔记本”等细节,充分体现老王精益求精的工匠精神,将“普通技术变为完美艺术”的材料要点诠释得十分到位。

原文

“小李的创新开拓科研新境,小刘的镜头留住世间美好,但老王的风采扎根于平凡日常。他没有小李的前沿光环,也没有小刘的诗意传播,却用千万次焊接实践告诉我们:伟大从不以身份高低论,而以匠心深浅定。当他带徒弟时,从不讲大道理,只说‘焊枪握得稳,人心才落得下’;当他被问及成功秘诀时,总是笑着说‘把活儿当日子过,日子就会给你惊喜’。”

批注

再次与小李、小刘对比,突出老王风采的独特性——扎根平凡。引用老王的两句质朴话语,既符合人物身份,又生动诠释了匠心的内涵,进一步强化了“伟大源于匠心”的观点,让论述更有温度。

原文

“在烟火人间中,老王的风采最具温度。他让每个平凡岗位都闪耀价值,让‘工匠精神’成为看得见、摸得着的时代印记。这种不慕浮华、扎根土地的坚守,正是当代社会最珍贵的风采。”

批注

结尾升华主旨,将老王的个人风采与“平凡岗位的价值”“时代工匠精神”挂钩,呼应题目中“当代风采”的核心,凸显了选择老王的现实意义,使文章立意更有深度。

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行墨修改文

701字

《三个人谁最有风采》

在当代风采人物的评选中,小李的科技创新、小刘的镜头寻美固然夺目,但在我心中,从职高生成长为焊接大师的老王,用一生坚守诠释了最质朴动人的风采。 老王的风采,在于他对岗位的专注坚守。职高毕业后,他以焊工身份踏入车间,面对钢铁与火花交织的枯燥工作,旁人只将其视为谋生手段,老王却把它当成毕生热爱。每天提前半小时到岗,擦拭每寸焊枪,检查每个参数,反复练习基础手法直至炉火纯青。他的操作台永远整洁如新,焊花飞溅的车间在他眼中不是喧嚣,而是打磨技艺的舞台。正是这份“把简单做到极致”的坚持,让他从学徒成长为厂里的技术尖兵,手中焊枪成了精准与可靠的代名词。 老王的风采,更在于对技艺的精益求精。在一次航天部件焊接任务中,要求焊缝误差不超过0.1毫米,相当于两根头发丝的宽度。面对近乎苛刻的标准,老王连续三天驻守车间,从调试电流到控制温度,每处细节都反复推算。他将数据写满笔记本,在车间墙壁贴满参考图纸,最终用完美的焊缝赢得“毫米级焊王”的称号。这份“别人做不到我做到,别人嫌重复我钻研”的执着,让普通技术升华为震撼人心的艺术。 小李以创新开拓科研新境,小刘用镜头定格乡愁与山河,他们的风采闪耀着时代的光芒,但老王的风采却扎根于最平凡的日常。他没有小李的前沿光环,也没有小刘的诗意传播,却用千万次焊接实践告诉我们:伟大从不以身份高低论,而以匠心深浅定。当他带徒弟时,从不讲大道理,只说“焊枪握得稳,人心才落得下”;当他被问及成功秘诀时,总是笑着说“把活儿当日子过,日子就会给你惊喜”。 在烟火人间中,老王的风采最具温度。他让每个平凡岗位都闪耀价值,让“工匠精神”成为看得见、摸得着的时代印记。这种不慕浮华、扎根土地的坚守,正是当代社会最珍贵的风采。

方法技巧总结

将小李的“科研开拓”、小刘的“镜头寻美”与老王的“岗位坚守”形成行为维度差异,强化“平凡岗位价值”的论点

开头与对比段中,人物行为描述尽量采用“动词+核心成果”的名词化结构,如“开拓科研新境”“定格乡愁与山河”,使论证更简洁有力

通过“闪耀时代光芒/扎根平凡日常”的对仗对比,让“烟火人间”的温度与“工匠精神”的坚守形成情感闭环,强化主题感染力

提升计划

七日进阶

第1天

理解辩证关系

整理5组常见的辩证关系命题(如理想与现实、个人与集体、传统与创新等),每组写出300字的辩证分析。

第2天

积累哲理名言

搜集20句中外名言(涉及人生、理想、时间、行动等主题),每句写出适用的论点和阐释角度。

第3天

练习散文笔法

以'路'为题,写一篇300字的散文片段,要求:①至少使用2个比喻;②有情感起伏;③结尾有哲理升华。

第4天

学习螺旋式结构

分析本文的论证结构,画出逻辑层次图。模仿此结构,为'坚守与变通'写一个详细的作文提纲。

第5天

限时模拟写作

以'快与慢'为题,限时60分钟写一篇议论性散文,要求辩证分析二者关系,引用至少2句名言。

第6天

修改升格

对照一类文标准修改前一天的作文,重点提升:①辩证分析的深度;②散文笔法的运用;③素材的精准度。

第7天

综合复盘

回顾本周所学,整理个人名言库和素材库,总结2-3条议论性散文的写作技巧,进行一次完整的限时写作。

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