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三个人谁最有风采

议论文 · 高考作文 · 896字

评阅完成

立意明确,紧扣材料要求选择小刘为论述对象,突出其记录美好、传递乡愁的价值,展现出对当代风采的人文向思考,符合题意。采用总分总结构,开篇点明选择,中间通过与小李、老王的对比逐层论证小刘的风采特质,最后总结升华,逻辑清晰,过渡自然。语言平实流畅,贴合论述场景,说理诚恳有说服力。论证结合了网友评价、大众情感需求等内容,素材运用贴合论点,对比权衡过程体现出清晰的思辨逻辑,很好地完成了写作要求。

题目

阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。 当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人。小李,笃学敏思,矢志创新,为破解生命科学之谜作出重大贡献,率领团队一举跻身为国际学术最前沿。老王,爱岗敬业,练就一手绝活,变普通技术为完美艺术,走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路,小刘,酷爱摄影,跋山涉水捕捉时间美景,他的博客赢得网友一片赞叹:“你带我们品位大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。 这三个人中,你认为谁更具风采?请综合材料内容及含义作文,体现你的思考权衡与选择。  要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭。

题目分析

本题属于多则材料题。对于多则材料的审题,我们要注意在同中求异、异中求同。题目所给的三个人物,他们的共同点是在各自的行业领域中,都展示了不同的风采,取得了各自的成就。他们的不同点在于,小李致力于学术创新,老王专注于技术优化,小刘则追求艺术的优美。我们在立意的时候,可以选择其中一个人,展开写作。要注意的是,千万不能眉毛胡子一把抓,觉得三个人都好,于是三个人都在作文中浓墨重彩地评价。可以适当的评价自己所选人物的独特之处,即与其他人物所不同的方面,略加点评。 推荐立意角度: 小李的角度:笃学+敏思+矢志=创新 老王的角度:爱岗敬业+熟能生巧=点铁成金 小刘的角度:爱好+跋山涉水的努力+发现美的眼睛=征服观众
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优势亮点

立意明确,权衡到位

紧扣题目要求,明确选择小刘作为论述核心,通过与小李、老王的对比分析,清晰展现思考权衡过程,完全贴合材料的写作指向。

逻辑清晰,论证充分

采用总分总结构,先总述三人各有价值再明确选择,中间分述另外两人的局限与小刘的优势,最后总结升华,论证层次分明,说服力强。

语言流畅,共情性强

语言表达自然通顺,精准抓住大众的情感共鸣点,将小刘的摄影与乡愁、生活温度结合,贴合普通读者的情感需求,增强了文章感染力。

主要问题

对另外两人的评价略显片面

论述小李、老王的局限时,仅强调大众难以共鸣,未客观肯定他们对社会的深层价值,对比论证的公允性略有不足。

缺乏具体事例支撑

文中仅笼统提及小刘跋山涉水、记录乡愁,但未列举具体的摄影作品或事件,论证稍显空泛,说服力打折扣。

提升方向

优化对比的公允性

在分析小李、老王的局限前,先客观肯定他们的行业价值,再从大众情感共鸣的角度切入对比,让权衡逻辑更严谨,避免片面性。

补充具体事例

可加入小刘拍摄的具体场景,比如某乡村的传统节庆、即将消失的老手艺等,用真实细节强化‘留住乡愁、品味世界’的论点,让内容更充实。

学生原文

896字

《三个人谁最有风采》

在当代风采人物的评选中,小李的科研突破、老王的工匠精神、小刘的摄影艺术都各有其独特的价值。然而,在我看来,小刘更具风采。他用镜头捕捉世间美景,用博客留住乡愁,这种对生活的热爱与对美的传递,最能触动人心。 小李的科学研究固然伟大,他带领团队在生命科学领域取得重大突破,为破解生命之谜做出了卓越贡献。但科学的高峰往往曲高和寡,不是每个人都能理解其深层意义。小李的风采更多体现在专业领域的探索精神,但对于普通大众而言,这种奉献过于遥远,难以产生共鸣。 老王的工匠精神同样令人敬佩。他从职高生一步步成长为焊接大师,将普通技术升华为完美艺术。这种精益求精的态度值得学习,但“大工匠”的称号更多是行业内的认可,而对于社会大众来说,这样的故事虽然励志,却难以引发广泛的情感共鸣。 相比之下,小刘的摄影之路充满了诗意与温情。他跋山涉水,用镜头记录下大自然的壮美与人间的烟火气。他的博客不仅展示了大千世界的精彩,更用“美丽乡愁”的主题唤起了人们对家乡的眷恋。当城市人在钢筋水泥中感到疲惫时,小刘的照片能让人感受到乡村的宁静;当人们怀念过去时,他的镜头能留住那些即将消逝的传统习俗。这种对生活细节的捕捉与情感的传递,让他的作品具有了打动人心的力量。 小刘的风采在于他能发现平凡中的不凡。他的摄影不只是技术的展现,更是一种生活态度的表达。他用脚步丈量山河,用心灵感受世界,让那些不为人知的角落也能被看见。网友的赞叹“你带我们品位大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”,正是对他这种能力的最好肯定。这种记录生活、传递美好的行为,比单纯的科研或技艺更贴近普通人的生活,也更能激发大众对美好生活的向往。 在快速发展的时代,人们需要小刘这样的“美学家”。他的镜头不仅是记录工具,更是连接人与自然、传统与现代的桥梁。当我们沉浸在他的照片中,仿佛能触摸到那些被遗忘的记忆,感受到生命的温度。这种力量,正是小刘更具风采的原因。 综上所述,小刘用镜头捕捉美好,用乡愁温暖人心,他的风采在于用艺术点亮生活,用热爱诠释生命。在浮躁的社会中,他的坚守与追求,让我们看到了当代人应有的生活态度和人文情怀。因此,我认为小刘更具风采。

原文批注解读

共7处
原文

“在当代风采人物的评选中,小李的科研突破、老王的工匠精神、小刘的摄影艺术都各有其独特的价值。然而,在我看来,小刘更具风采。他用镜头捕捉世间美景,用博客留住乡愁,这种对生活的热爱与对美的传递,最能触动人心。”

批注

开篇总览三位候选人的价值,紧接着明确亮出选择,既体现了“思考权衡”的要求,又清晰点出小刘风采的核心,开篇立意鲜明,紧扣题目要求。

原文

“小李的科学研究固然伟大,他带领团队在生命科学领域取得重大突破,为破解生命之谜做出了卓越贡献。但科学的高峰往往曲高和寡,不是每个人都能理解其深层意义。小李的风采更多体现在专业领域的探索精神,但对于普通大众而言,这种奉献过于遥远,难以产生共鸣。”

批注

先肯定小李的成就,再从大众共鸣的角度分析其局限性,体现了辩证思考,为突出小刘的风采做了合理铺垫,但“过于遥远”的表述稍显绝对,可调整为“相对遥远”,更符合客观实际。

原文

“老王的工匠精神同样令人敬佩。他从职高生一步步成长为焊接大师,将普通技术升华为完美艺术。这种精益求精的态度值得学习,但‘大工匠’的称号更多是行业内的认可,而对于社会大众来说,这样的故事虽然励志,却难以引发广泛的情感共鸣。”

批注

同样采用先扬后抑的方式分析老王的价值与局限,和对小李的评价形成呼应,强化了“权衡”的过程,不过“难以引发广泛的情感共鸣”表述可更严谨,比如“难以引发跨越行业的广泛情感共鸣”。

原文

“相比之下,小刘的摄影之路充满了诗意与温情。他跋山涉水,用镜头记录下大自然的壮美与人间的烟火气。他的博客不仅展示了大千世界的精彩,更用‘美丽乡愁’的主题唤起了人们对家乡的眷恋。当城市人在钢筋水泥中感到疲惫时,小刘的照片能让人感受到乡村的宁静;当人们怀念过去时,他的镜头能留住那些即将消逝的传统习俗。这种对生活细节的捕捉与情感的传递,让他的作品具有了打动人心的力量。”

批注

通过对比凸显小刘的独特之处,用“大自然的壮美与人间的烟火气”精准概括其摄影内容,再结合城市人的疲惫、对过去的怀念等具体场景,具象化地展现其作品的情感价值,论证有力,画面感强。

原文

“小刘的风采在于他能发现平凡中的不凡。他的摄影不只是技术的展现,更是一种生活态度的表达。他用脚步丈量山河,用心灵感受世界,让那些不为人知的角落也能被看见。网友的赞叹‘你带我们品位大千世界’‘你帮我们留住美丽乡愁’,正是对他这种能力的最好肯定。这种记录生活、传递美好的行为,比单纯的科研或技艺更贴近普通人的生活,也更能激发大众对美好生活的向往。”

批注

提炼出小刘“发现平凡中的不凡”的核心风采,将摄影上升到生活态度的层面,深化了立意;引用网友的评价作为论据,既呼应材料,又增强了说服力,不过“比单纯的科研或技艺更贴近”的表述有贬低其他两者的嫌疑,可改为“相较于科研的专业高深与技艺的行业专属,更贴近”。

原文

“在快速发展的时代,人们需要小刘这样的‘美学家’。他的镜头不仅是记录工具,更是连接人与自然、传统与现代的桥梁。当我们沉浸在他的照片中,仿佛能触摸到那些被遗忘的记忆,感受到生命的温度。这种力量,正是小刘更具风采的原因。”

批注

将小刘定位为时代需要的“美学家”,赋予其摄影行为更深层的时代意义,“连接人与自然、传统与现代的桥梁”这一比喻生动形象,精准概括了其作品的社会价值。

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行墨修改文

896字

《三个人谁最有风采》

在当代风采人物的评选中,小李的科研突破、老王的工匠精神、小刘的摄影艺术,都在各自领域绽放着独特光芒。而在我看来,小刘的风采,最能在烟火人间里触动人心。 小李率领团队跻身国际学术前沿,破解生命科学之谜,这份笃学敏思、矢志创新的风采,是对人类认知边界的突破,其价值深远而厚重;老王从职高生成长为焊接大师,把普通技术淬炼为完美艺术,这份爱岗敬业、精益求精的风采,重塑着行业的匠心标准,值得所有人敬佩。他们的风采,是时代发展的硬核力量,照亮着专业领域的前路。 但小刘的风采,有着更贴近大众的温度。他跋山涉水,用镜头定格大自然的壮美,记录下乡村的烟火气与老巷的旧时光。他的博客里,既有大千世界的瑰丽风景,也有藏在角落的乡愁细节:袅袅升起的炊烟、布满皱纹的老手艺、孩童奔跑的田埂……这些画面,让在钢筋水泥中奔波的人忆起家乡的温暖,让漂泊在外的游子触摸到故土的脉搏。 小刘的风采,不在于攻克难题的震撼,也不在于技艺巅峰的耀眼,而在于他用一双发现美的眼睛,把散落在生活里的细碎温暖收集起来,传递给每一个人。当网友赞叹“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”时,这份跨越年龄与地域的共鸣,正是他风采的最好注脚。 在快速奔跑的时代,我们需要科研突破推动进步,需要匠心坚守筑牢根基,更需要这样的“生活记录者”,帮我们留住那些容易被遗忘的情感与温度。小刘用镜头连接起人与自然、传统与现代,让平凡的生活拥有了诗意的光芒,这份贴近人心的风采,格外动人。因此,我认为小刘更具风采。

方法技巧总结

区分“风采”的多元内涵(创新突破、匠心坚守、情感连接),避免单一标准,提升论述深度。

从“社会不同层面推动”切入(科学进步/行业标准/情感连接),使三者差异清晰且各有价值。

对小李、老王的贡献给予正面肯定,补充具体价值维度(突破认知、重塑标准),而非简单否定。

提升计划

七日进阶

第1天

理解辩证关系

整理5组常见的辩证关系命题(如理想与现实、个人与集体、传统与创新等),每组写出300字的辩证分析。

第2天

积累哲理名言

搜集20句中外名言(涉及人生、理想、时间、行动等主题),每句写出适用的论点和阐释角度。

第3天

练习散文笔法

以'路'为题,写一篇300字的散文片段,要求:①至少使用2个比喻;②有情感起伏;③结尾有哲理升华。

第4天

学习螺旋式结构

分析本文的论证结构,画出逻辑层次图。模仿此结构,为'坚守与变通'写一个详细的作文提纲。

第5天

限时模拟写作

以'快与慢'为题,限时60分钟写一篇议论性散文,要求辩证分析二者关系,引用至少2句名言。

第6天

修改升格

对照一类文标准修改前一天的作文,重点提升:①辩证分析的深度;②散文笔法的运用;③素材的精准度。

第7天

综合复盘

回顾本周所学,整理个人名言库和素材库,总结2-3条议论性散文的写作技巧,进行一次完整的限时写作。

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