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使命与担当

议论文 · 高考作文 · 1373字

评阅完成

立意精准深刻,紧扣周恩来对联的内涵,将交友处事与读书求知的个人准则延伸至当代青年的使命担当,既贴合题旨又有鲜明的现实导向。结构采用总分总框架,先分别阐释两个分句的内涵,再论证二者相辅相成的关系,最后落脚青年责任,层层递进,逻辑严密,首尾呼应圆融。语言凝练庄重,议论表达富有力量,衔接过渡自然流畅。素材储备扎实,横跨古今多个领域,事例典型且贴合论点,论证说服力强。思辨层面清晰厘清了两个概念的内在关联,结合时代语境赋予传统准则新的价值,思考周全深入。

题目

与有肝胆人共事 从无字句处读书 一代人有一代人的使命与挑战,一代人有一代人的责任和担当。一个世纪前,在津求学的青年周恩来撰写了这副对联,在交友处事与读书求知方面警勉自己。品读此联,你有怎样的联想和思考?请任选角度,结合自己的体验与感悟,写一篇文章。

要求:①自拟标题;②文体不限(诗歌除外),文体特征明显;③不少于800字;④不得抄袭,不得套作。

题目分析

1.天津卷作文试题符合《普通高中语文课程标准》中的“立德树人,发挥语文课程的育人功能”这一理念,坚持立德树人,弘扬民族精神,融入社会主义核心价值观。 2.让学生表达热爱中华文明、热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党的深厚感情,阐发热爱美好生活和奋发向上的人生态度。 3.考查学生的思想、行为准则,增强学生为中华民族伟大复兴而努力的历史使命感和社会责任感。 4.还与学生成长相联系,要求学生在交友处事和读书求知方面勉励自己,让学生认识社会、认识自我、规划人生。 5.材料中提到“在津求学的青年周恩来”的做法,让天津的考生有了地域上和年龄上的贴近感,更容易引起榜样效应,产生向先辈学习的渴求欲,更能产生共鸣。
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优势亮点

立意精准深刻

紧扣作文题目核心,精准阐释“与有肝胆人共事”“从无字句处读书”的内涵,还点明二者相辅相成的关系,最终落脚到当代青年使命,立意有深度且贴合立德树人的导向。

论据丰富典型

选取古今中外多类典型事例,涵盖历史典故、学术名家、科研团队、当代楷模等,论据贴合论点,既体现扎实的知识积累,又增强了论证的说服力。

结构严谨逻辑清晰

采用“分论—合论—升华”的结构,先分别论述两个观点,再阐明二者的关联,最后联系现实升华主题,层层递进,逻辑链条完整,论证有力。

主要问题

部分事例挖掘不足

部分事例如华为研发团队、屠呦呦科研实践,仅停留在事件表面,未深入剖析事例中“肝胆共事”或“无字读书”的具体细节,对论点的支撑力度可进一步加强。

个人体验缺失

作文未结合自身的体验与感悟,虽论据丰富但与题目要求的“结合自己的体验与感悟”契合度不足,缺少青年视角的个性化思考。

提升方向

深化事例剖析

针对华为、屠呦呦等事例,补充具体细节,比如华为团队成员如何在攻坚中相互扶持,屠呦呦在实验失败中如何从实践中总结经验,让事例与论点的关联更紧密。

融入个人体验

结合自身求学、社团活动或社会实践经历,比如与志同道合的同学完成项目的经历,或是从生活实践中获得感悟的小事,增强文章的真实感与个性化表达。

学生原文

1373字

《使命与担当》

与有肝胆人共事,从无字句处读书。周恩来青年时期的这副警联,不仅镌刻着个人修养的准则,更昭示着处世立身的永恒智慧。在时代浪潮奔涌的今天,我们既要以肝胆相照之人作伴,亦需在生活实践中汲取养分,方能在人生长途中行稳致远,于岁月长河中沉淀真我的力量。 与有肝胆人共事,是行稳致远的根基。所谓“肝胆”,是志同道合的默契,是困境中托举的力量,更是精神世界的同路人。春秋时,管仲与鲍叔牙二人“分财多自与,鲍叔不以我为贪”,在经商、仕途中相互扶持,终助齐桓公成就霸业。他们的友谊超越利益纠葛,以信任与担当为基石,诠释了“共事”的真谛。近代,陈寅恪与傅斯年在动荡年代结为挚友,傅斯年力荐陈寅恪执掌历史语言研究所,助其完成《柳如是别传》的巨著;二人在学术争论中“相知相惜”,共同推动国学研究走向新高度。这种“肝胆相照”的情谊,让个人的理想在协作中生根,让团队的目标在信任中落地。正如华为早期研发团队,任正非与技术骨干们以“共同攻克技术堡垒”为信念,在5G研发的“无人区”中相互支撑,最终让中国5G技术领跑全球。可见,与有“肝胆”之人同行,能在迷茫时照亮方向,在攻坚时凝聚力量,让个人的成长与事业的成就同频共振。 从无字句处读书,是突破局限的智慧。书本承载着前人经验,而“无字句处”的实践、自然与生活,则是更广阔的课堂。王阳明被贬龙场,于荒蛮之地无书可读,却在日夜思索中“悟得‘心即理’之道”,龙场悟道成就心学的奠基;苏轼贬谪黄州,在赤壁矶头看“大江东去”,于渔樵江上悟“哀吾生之须臾”,才有了《赤壁赋》中“物与我皆无尽”的豁达。这种“无字句处”的读书,是在挫折中提炼经验,在日常中洞察本质,在自然中汲取智慧。敦煌研究院名誉院长樊锦诗,在大漠风沙中守护莫高窟数十载,她从壁画的龟裂中读懂历史的沧桑,从修复技术的摸索中领悟文物保护的真谛,这种“与风沙对话”的实践,让她成为“敦煌的女儿”。在科研领域,屠呦呦翻阅古籍“青蒿一握,水二升渍”的记载,却在无数次实验中摸索青蒿素的提取方法,从失败中找到突破口,这正是“无字句处”孕育伟大发现的鲜活注脚。可见,“无字之书”虽无文字,却以最真实的体验、最深刻的感悟,滋养着我们的认知,拓宽着生命的维度。 二者相辅相成,共铸成长的高度。有肝胆人共事,能创造开放的交流环境,让我们在相互砥砺中获得方向;无字句处读书,则能拓宽认知边界,让我们在实践中增长智慧。周恩来青年求学时,与天津觉悟社的青年们以“改造中国与世界”为理想,在共同探寻救国之路的过程中,既以“肝胆相照”之谊凝聚力量,又在社会运动的实践中读懂国家积贫积弱的真相,二者相互促进,最终走上为民族解放奋斗的道路。当代青年在求学或创业中,若能与志同道合的伙伴以“肝胆”相待,在团队协作中分享经验、承担责任,同时在实习、志愿服务中“读万卷书”之外“行万里路”,便能在协作中突破自我,在实践中完善认知。这种“交友”与“求知”的结合,让个人成长有了坚实的支点,让时代青年有了前行的底气。 从“为中华之崛起而读书”到“请党放心,强国有我”,一代又一代青年在“与肝胆人共事”中汇聚力量,在“无字句处读书”中汲取智慧。今日之我们,当以“肝胆”为友,在价值观的共鸣中坚定信念;以实践为书,在生活的磨砺中增长才干。唯有如此,方能在人生长途中行稳致远,于时代浪潮中书写无愧于历史的青春华章。

原文批注解读

共13处
原文

“与有肝胆人共事,从无字句处读书。周恩来青年时期的这副警联,不仅镌刻着个人修养的准则,更昭示着处世立身的永恒智慧。在时代浪潮奔涌的今天,我们既要以肝胆相照之人作伴,亦需在生活实践中汲取养分,方能在人生长途中行稳致远,于岁月长河中沉淀真我的力量。”

批注

开篇直接引用对联,紧扣题目核心,同时点明其跨越时代的价值,迅速引出全文中心论点,立意明确,开篇沉稳有力。

原文

“所谓‘肝胆’,是志同道合的默契,是困境中托举的力量,更是精神世界的同路人。”

批注

对“肝胆”一词进行分层阐释,从默契到力量再到精神共鸣,层层递进,精准解读了“有肝胆人”的内涵,为下文的论据铺陈奠定了清晰的逻辑基础。

原文

“春秋时,管仲与鲍叔牙二人‘分财多自与,鲍叔不以我为贪’,在经商、仕途中相互扶持,终助齐桓公成就霸业。他们的友谊超越利益纠葛,以信任与担当为基石,诠释了‘共事’的真谛。”

批注

选用管仲鲍叔牙的经典典故,贴合“有肝胆人共事”的主题,引用原文细节增强了论据的可信度,同时点明其“超越利益”的核心特质,很好地诠释了“共事真谛”。

原文

“近代,陈寅恪与傅斯年在动荡年代结为挚友,傅斯年力荐陈寅恪执掌历史语言研究所,助其完成《柳如是别传》的巨著;二人在学术争论中‘相知相惜’,共同推动国学研究走向新高度。”

批注

选取近代学术圈的典型案例,从事业扶持到学术切磋两个维度展现“肝胆相照”的情谊,既丰富了论据的时代层次,也体现了“共事”在不同领域的价值。

原文

“正如华为早期研发团队,任正非与技术骨干们以‘共同攻克技术堡垒’为信念,在5G研发的‘无人区’中相互支撑,最终让中国5G技术领跑全球。”

批注

引入当代企业案例,将“有肝胆人共事”的主题延伸到现代科技领域,贴近时代语境,增强了文章的现实意义,同时“无人区”的比喻凸显了攻坚的艰难,更能体现肝胆相照的力量。

原文

“书本承载着前人经验,而‘无字句处’的实践、自然与生活,则是更广阔的课堂。”

批注

简洁对比书本与“无字句处”的关系,清晰点明“无字之书”的内涵,为下文列举不同领域的案例搭建了清晰的论述框架。

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行墨修改文

1373字

《使命与担当》

与有肝胆人共事,从无字句处读书。周恩来青年时期在津写下的这副警联,不仅是个人修养的准则,更指引着当代青年的立身之道。在时代浪潮中,我们既要以肝胆相照之人作伴,亦需在生活实践中汲取养分,方能行稳致远,沉淀真我力量。 与有肝胆人共事,是成长的坚实根基。所谓“肝胆”,是志同道合的默契,是困境中托举的力量。去年备战市科创竞赛时,我和三名同学组成团队,为优化智能垃圾分类装置的算法熬了无数个深夜。方案卡壳时,擅长编程的伙伴主动分享思路;我因数据采集失误自责时,负责建模的同学笑着拍我肩膀:“咱们一起改。”最终我们的作品拿下一等奖,这份“肝胆相照”的情谊,让我明白,与同频之人同行,能在迷茫时照亮方向,在攻坚时凝聚力量。 从无字句处读书,是突破局限的智慧。书本承载着前人经验,而“无字句处”的实践,则是更广阔的课堂。上个月我参观天津觉悟社旧址,看着展柜里周恩来等先辈传阅的进步刊物、写下的革命标语,那些书本里的历史瞬间变得鲜活。我仿佛能看见他们在狭小的房间里激烈讨论救国之路,这种“沉浸式”的体验,让我读懂了先辈们“为中华之崛起而读书”的初心,也让我明白,“无字句处”的读书,是在实地探访中触摸历史,在生活细节中洞察本质。 二者相辅相成,共铸成长的高度。有肝胆人共事,能创造开放的交流环境;无字句处读书,则能拓宽认知边界。就像我们团队在科创竞赛后,一起走访天津老旧社区调研垃圾分类现状,伙伴们从不同角度提出改进建议,而社区里老人的实际需求,又让我们的方案跳出了书本的局限。这份“共事”与“实践”的结合,让我在协作中突破自我,在实践中完善认知。 今日之我们,当以“肝胆”为友,在价值观的共鸣中坚定信念;以实践为书,在脚下的津沽大地上增长才干。唯有如此,方能在人生长途中行稳致远,书写无愧于时代的青春华章。

方法技巧总结

通过具体事件(竞赛协作、实地参观)展现“肝胆共事”与“无字读书”,让宏大论点扎根于学生视角,增强“立德树人”的成长真实感。

结合天津红色资源(觉悟社旧址)与本地实践(社区调研),使“从无字句处读书”从泛例转化为“脚下的历史触摸”,呼应题目“立德树人”的地域贴近性。

以团队调研项目为线索,串联“共事”的观点碰撞与“实践”的认知突破,通过具体协作细节(如不同建议角度)和实地发现(社区需求),让“相辅相成”的逻辑更具象、有说服力。

提升计划

七日进阶

第1天

理解辩证关系

整理5组常见的辩证关系命题(如理想与现实、个人与集体、传统与创新等),每组写出300字的辩证分析。

第2天

积累哲理名言

搜集20句中外名言(涉及人生、理想、时间、行动等主题),每句写出适用的论点和阐释角度。

第3天

练习散文笔法

以'路'为题,写一篇300字的散文片段,要求:①至少使用2个比喻;②有情感起伏;③结尾有哲理升华。

第4天

学习螺旋式结构

分析本文的论证结构,画出逻辑层次图。模仿此结构,为'坚守与变通'写一个详细的作文提纲。

第5天

限时模拟写作

以'快与慢'为题,限时60分钟写一篇议论性散文,要求辩证分析二者关系,引用至少2句名言。

第6天

修改升格

对照一类文标准修改前一天的作文,重点提升:①辩证分析的深度;②散文笔法的运用;③素材的精准度。

第7天

综合复盘

回顾本周所学,整理个人名言库和素材库,总结2-3条议论性散文的写作技巧,进行一次完整的限时写作。

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