使命与担当

一代人有一代人的青春坐标，正如周恩来青年时在津求学写下“与有肝胆人共事，从无字句处读书”的警语，这不仅是个人的成长箴言，更是照亮当代青年的精神灯塔。在这个信息爆炸的时代，交友与求知的方式或许不同，但这副对联所蕴含的智慧，依然指引着我们如何面对挑战，肩负使命。 与有肝胆人共事，是选择挚友，更是选择成长的方向。记得高一时，我和小组同学组队参加“校园环保创新大赛”，课题是关于社区垃圾分类的智能管理方案。起初，我和组员们各执一词，有人想做复杂的APP开发，有人坚持用传统宣传，争论不休导致进度停滞。直到我们加入了班长小林——他主动承担起协调工作，放弃周末休息，挨家挨户调研居民需求，甚至熬夜修改设计方案。在他的“肝胆”感召下，我们不再推诿，而是分工协作：有人联系社区主任，有人设计问卷，有人优化模型。最终，我们的方案获得了校级一等奖。这次经历让我明白，“有肝胆”之人，不是天生完美，而是在困境中挺身而出，在分歧中坚守初心，与他们共事，我们才能在合作中学会担当，在互补中突破自我。 从无字句处读书，是跳出书本的桎梏，在世事中汲取真章。去年暑假，我在社区做志愿者，负责照顾独居老人张奶奶。起初，我以为“读书”是看一本本厚厚的书，直到张奶奶告诉我，她年轻时为了照顾生病的女儿，自学编织毛衣供她读书，而那些毛线球上的线头，就是她“读”懂生活的密码。有一次，张奶奶教我包粽子，她没有说理论，只是让我观察糯米的湿度、粽叶的褶皱，告诉我“急不得，慢下来才能包出好棱角”。那一刻，我突然理解，书本上的“糯米需泡透”远不如亲手触摸的温度来得真切。后来，我在老人的相册里读到她年轻时的奋斗，在她与邻居的闲聊中听到邻里和睦的智慧，这些“无字句”的故事，比任何教科书都更生动地教会我“生活即学问”。 “与有肝胆人共事”与“从无字句处读书”从来不是割裂的：前者为我们提供了成长的“脚手架”，那些有担当、肯实干的伙伴，是我们在人生路上的“引路人”；后者则是我们攀登的“阶梯”，生活中的每一次观察、每一次体验，都在为我们的认知添砖加瓦。正如周恩来在津求学时，既与志同道合的同学砥砺前行，又在市井百态中体察民生疾苦，最终将个人理想熔入时代洪流。对我们而言，与“肝胆人”并肩，能让我们在合作中学会责任；向“无字句”学习，能让我们在实践中理解担当。 站在时代的十字路口，我们是“复兴号”上的青年乘客，既要择“肝胆人”为友，在同伴的激励中涵养品格；也要向“无字句”处求知，在生活的课堂中增长智慧。唯有如此，方能不负“一代人有一代人的使命”，在与挚友同行、向世事读书的过程中，书写属于我们这一代人的华章。