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“体”与“源”的联想和思考

议论文 · 高考作文 · 952字

评阅完成

立意紧扣材料核心,精准把握“守本源方得通”的内核,从个人成长、社会发展、文明演进三个维度展开,既有现实针对性又有格局高度。采用总分总结构,三个论述层面层层递进,首尾呼应材料,逻辑严密,过渡自然。语言流畅平实,开篇直接引述材料点题,论述表达清晰准确,感染力可进一步提升。素材选用典型贴合,苏轼、国家发展历程、文化传承案例分别对应三个论述维度,恰当且有说服力。思辨逻辑清晰,明确了“守本源”是破困局的核心,不过可进一步补充“守本源不等于墨守成规”的辩证思考,深化认知。

题目

阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) “日月不失其体,故蔽而复明;江汉不失其源,故穷而复通。” 在个人成长、社会发展乃至文明演进中,总会出现困顿、挫折,甚至会有风高浪急、惊涛骇浪的考验。然而,日月虽有被遮蔽之时,只要本体未失,终能重放光明;江河即使遭遇险阻,只要源头不竭,终能贯通入海。 以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

题目分析

这是一则材料作文。材料开篇引用东汉应劭《风俗通义》序文中的“穷通”之论:“日月不失其体,故蔽而复明;江汉不失其源,故穷而复通。”这句话通俗的意思其实在材料的后半段已经给我们进行了阐释和解读,即“日月虽有被遮蔽之时,只要本体未失,终能重放光明;江河即使遭遇险阻,只要源头不竭,终能贯通入海”。一方面帮助学生深入理解原句的内涵,另一方面帮助学生打开视野,拓展写作的思路。 材料中的关键词:“复”、“体”与“源”、“不失”。“复”是写作中体现转折与升华的关键节点;“体”指本体或本身,“源”指开头或本源;“不失”是原因和根本。 立意方向:可以从个人成长、社会发展、文明演进三个角度,明确写作范围。个人层面——坚守本心,直面人生挫折;国家层面——时代发展总有挑战,坚守民族文化、民族精神、家国初心;文明视角——薪火相传,文明不绝。另外,要区分“坚守根本”与“墨守成规”:守住核心本心或根基,同时顺应变化、主动突破,而非原地僵化。
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优势亮点

立意精准扣题

作文紧扣材料核心,以“守本源,方得通”为中心论点,精准抓住“不失体与源”“穷而复通”的内涵,立意贴合题意要求。

论证逻辑清晰

采用个人、社会、文明的递进式论述结构,层层深入地诠释核心观点,论证层次分明,逻辑链条完整,符合议论文的严谨性要求。

论据典型恰当

选取苏轼个人经历、国家发展实践、中华文化传承三个典型论据,分别对应三个论述层面,论据与论点贴合度高,有效增强了文章说服力。

主要问题

论据深度不足

现有论据仅停留在事例概述层面,未对事例进行更深入的剖析,比如苏轼坚守本心具体如何支撑他突破困境,缺少细节挖掘,难以让读者产生更强共鸣。

辩证性稍显欠缺

未提及“守本源”与“墨守成规”的区别,对“守本源”的理解偏向单一化,未体现坚守根本同时需顺应变化、主动突破的辩证思考,立意的深度有待拓展。

语言表达稍显平实

整体语言流畅但缺乏文采,句式较为单一,缺少富有感染力的表达,难以给阅卷者留下深刻印象,在语言表现力上还有提升空间。

提升方向

深化论据剖析

对现有论据进行细节拓展,比如补充苏轼被贬黄州时,如何在困境中以文学本心消解苦闷、创作出经典作品的具体过程,通过细节强化论据与论点的关联,增强论证力度。

补充辩证思考

增加一段内容,明确区分“守本源”与“墨守成规”,举例说明坚守核心根本的同时,如何顺应时代变化做出调整,比如中华文化在坚守核心价值观的基础上吸收外来文化精华,让立意更具深度。

优化语言表达

适当运用比喻、排比等修辞手法,丰富句式结构,比如在开头或结尾处设计一组排比句,强化“守本源”的意义,提升语言的感染力与表现力。

学生原文

952字

《“体”与“源”的联想和思考》

“日月不失其体,故蔽而复明;江汉不失其源,故穷而复通。”这句话告诉我们,无论个人、社会还是文明,只要守住自身的根本,就能在困境中走出通路。就像天空中的日月会被乌云遮蔽,但只要自身光明的本体没有失去,最终还是会重放光芒;江河即使遇到山石阻挡,只要源头的水流不曾枯竭,最终也能奔腾入海。在我们的成长和发展中,这样的道理也同样适用。 在个人的成长道路上,坚守本心是克服困难的关键。以苏轼为例,他一生仕途坎坷,多次被贬谪到偏远之地。但正是因为他始终没有忘记对文学和人生智慧的追求,所以在那些看似黑暗的岁月里,他依然能以笔墨记录生命的感悟,写出流传千古的《赤壁赋》《念奴娇·赤壁怀古》等作品。如果他放弃了对文学的热爱,在逆境中沉沦,恐怕就不会有后来的成就。这告诉我们,无论身处何种困境,只要守住内心的热爱与信念,就能如同日月冲破乌云一样,让生命焕发光彩。 从社会发展的角度来看,坚守发展的本源同样重要。中国在发展过程中经历过无数挑战,比如近代的战火、建国初期的百废待兴,以及改革开放中的各种质疑。但我们始终坚守“为人民谋幸福、为民族谋复兴”的根本目标,所以才能在一次次考验中站稳脚跟。脱贫攻坚战能在短短几年内让近千万人摆脱贫困,疫情防控能让经济发展逆势而上,都是因为我们坚守了以人民为中心的发展思想。就像江汉河川不会因一时的干涸而失去奔向大海的目标,社会发展也不会因暂时的困难而偏离根本方向。 文明的传承更是如此。中华文化历经数千年风雨,曾多次面临断裂的危机,却依然能够绵延不绝。从诸子百家的思想萌芽,到唐宋诗词的盛世华章,再到近代面对西方冲击时的自我革新,这其中靠的正是对“仁义礼智信”等核心价值的坚守。即便在当今全球化时代,中华文化依然以其独特的魅力影响着世界,这正是因为我们守住了文明的本源。就像一棵大树,无论经历多少风雨,只要根系扎得深,养分就不会流失,新的枝叶就会不断生长。 总之,无论是个人、社会还是文明,都需要守住自己的本源。就像河流离不开源头,树木离不开根基,我们的成长、发展和传承也离不开对根本的坚守。在面对困难和挑战时,只要我们不忘记初心,不偏离方向,就像日月不会永远被遮蔽,江河不会永远受困阻,终将迎来光明和通达的未来。让我们都能做那个守住本源的人,在人生的风浪中驶向属于自己的大海。

原文批注解读

共4处
原文

“日月不失其体,故蔽而复明;江汉不失其源,故穷而复通。”这句话告诉我们,无论个人、社会还是文明,只要守住自身的根本,就能在困境中走出通路。就像天空中的日月会被乌云遮蔽,但只要自身光明的本体没有失去,最终还是会重放光芒;江河即使遇到山石阻挡,只要源头的水流不曾枯竭,最终也能奔腾入海。在我们的成长和发展中,这样的道理也同样适用。 批注:开篇直接引用材料核心语句,快速点明中心论点,同时以通俗化的类比阐释原句内涵,自然衔接材料与写作主题,为全文展开奠定清晰的论述基调,契合高考作文开篇入题的要求。 原文:“在个人的成长道路上,坚守本心是克服困难的关键。以苏轼为例,他一生仕途坎坷,多次被贬谪到偏远之地。但正是因为他始终没有忘记对文学和人生智慧的追求,所以在那些看似黑暗的岁月里,他依然能以笔墨记录生命的感悟,写出流传千古的《赤壁赋》《念奴娇·赤壁怀古》等作品。如果他放弃了对文学的热爱,在逆境中沉沦,恐怕就不会有后来的成就。这告诉我们,无论身处何种困境,只要守住内心的热爱与信念,就能如同日月冲破乌云一样,让生命焕发光彩。”

批注

选取苏轼这一经典素材,紧扣“坚守本心”的分论点,将其仕途困境与文学成就形成对比,同时结合材料中“日月蔽而复明”的类比,使论据与论点紧密贴合。假设论证的运用进一步强化了坚守本心的重要性,论述逻辑完整,但可补充苏轼在困境中坚守本心的具体行为细节,让论据更具感染力。

原文

“从社会发展的角度来看,坚守发展的本源同样重要。中国在发展过程中经历过无数挑战,比如近代的战火、建国初期的百废待兴,以及改革开放中的各种质疑。但我们始终坚守‘为人民谋幸福、为民族谋复兴’的根本目标,所以才能在一次次考验中站稳脚跟。脱贫攻坚战能在短短几年内让近千万人摆脱贫困,疫情防控能让经济发展逆势而上,都是因为我们坚守了以人民为中心的发展思想。就像江汉河川不会因一时的干涸而失去奔向大海的目标,社会发展也不会因暂时的困难而偏离根本方向。”

批注

从社会发展维度展开论述,选取中国发展历程中的典型阶段和重大成就作为论据,精准对应“坚守发展本源”的分论点,将材料中“江汉不失其源”的类比融入论述,体现了对材料核心内涵的呼应。“近千万人”的具体数据增强了脱贫攻坚论据的说服力,但“疫情防控能让经济发展逆势而上”的表述可补充更具体的事实支撑,让论证更严谨。

原文

“文明的传承更是如此。中华文化历经数千年风雨,曾多次面临断裂的危机,却依然能够绵延不绝。从诸子百家的思想萌芽,到唐宋诗词的盛世华章,再到近代面对西方冲击时的自我革新,这其中靠的正是对‘仁义礼智信’等核心价值的坚守。即便在当今全球化时代,中华文化依然以其独特的魅力影响着世界,这正是因为我们守住了文明的本源。就像一棵大树,无论经历多少风雨,只要根系扎得深,养分就不会流失,新的枝叶就会不断生长。”

批注

将论述视角拓展到文明传承层面,梳理中华文化发展的关键节点,点明核心价值坚守的作用,以大树扎根的类比深化“守本源”的意义,丰富了文章的论述层次。但可补充近代中华文化在西方冲击下坚守本源并自我革新的具体事例,避免论述稍显空泛。

原文

“总之,无论是个人、社会还是文明,都需要守住自己的本源。就像河流离不开源头,树木离不开根基,我们的成长、发展和传承也离不开对根本的坚守。在面对困难和挑战时,只要我们不忘记初心,不偏离方向,就像日月不会永远被遮蔽,江河不会永远受困阻,终将迎来光明和通达的未来。让我们都能做那个守住本源的人,在人生的风浪中驶向属于自己的大海。”

批注

结尾总结全文三个论述维度,再次运用材料中的日月、江河类比,呼应开篇,强化“守本源得通达”的中心论点,同时发出号召,升华主题。整体收尾完整有力,但语言表达可更凝练,避免与前文类比的重复感。

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行墨修改文

952字

《“体”与“源”的联想和思考》

"日月不失其体,故蔽而复明;江汉不失其源,故穷而复通。"此言道尽坚守根本的力量——无论个人、社会还是文明,唯有守住精神根系、发展初心与文化基因,方能在困顿中破局,于风浪中前行。 个人成长里,本源是刻入骨血的精神坐标。苏轼一生屡遭贬谪,从繁华汴京到蛮荒儋州,他从未失却豁达的人格底色与心系民生的情怀。在黄州,他于"小屋如渔舟,濛濛水云里"的困境中,写下《黄州寒食帖》直抒失意,却也在东坡田间躬耕劳作,为百姓改良农具、兴修水利。他以诗为词突破格律束缚,却始终坚守"文以载道"的内核,正是这份守正创新,让他在人生低谷中绽放出更璀璨的生命光芒。 社会发展中,本源是锚定方向的初心。中国历经近代战火、建国初期的百废待兴,始终以"为人民谋幸福"为根本目标。脱贫攻坚中,"精准扶贫"摒弃一刀切,尊重个体差异,让千万百姓摆脱贫困;疫情防控时,"动态清零"坚守生命至上的准则,在守护民生的同时推动经济逆势复苏。这份坚守不是墨守成规,而是在时代浪潮中始终不偏离为民的初心,如同江汉之河,虽遇险阻却始终朝着入海的方向奔腾。 文明传承的长河里,本源是赓续不绝的文化基因。中华文化历经千年,从诸子百家的"和而不同"到唐宋诗词的人文情怀,始终坚守着包容与革新的内核。近代西学东渐,我们并未全盘照搬,而是将马克思主义与中国实际结合,让古老文明焕发新生;如今全球化浪潮中,我们传承"仁义礼智信"的价值准则,也以开放姿态吸纳世界文明成果。正是这种守正创新,让中华文化如同日月,虽有乌云遮蔽,终能重焕光明。 作为新时代青年,我们手中握着的,是前辈传下的精神薪火,也是面向未来的创造底气。如江汉不竭,如日月恒明,守住本源,方能在人生的风浪中,驶向属于我们的通达彼岸。

方法技巧总结

将抽象“本源”拆解为不同维度的可感符号(个人精神根系、社会发展初心、文明文化基因),避免概念重复

通过具体文本(《黄州寒食帖》)、政策设计(精准扶贫)、历史案例(马克思主义中国化)让论证从“目标正确”转向“过程扎实”,增强说服力

在事例中嵌入“守正创新”关系(苏轼诗文革新、马克思主义中国化),回应材料“变与不变”的深层要求

提升计划

七日进阶

第1天

理解辩证关系

整理5组常见的辩证关系命题(如理想与现实、个人与集体、传统与创新等),每组写出300字的辩证分析。

第2天

积累哲理名言

搜集20句中外名言(涉及人生、理想、时间、行动等主题),每句写出适用的论点和阐释角度。

第3天

练习散文笔法

以'路'为题,写一篇300字的散文片段,要求:①至少使用2个比喻;②有情感起伏;③结尾有哲理升华。

第4天

学习螺旋式结构

分析本文的论证结构,画出逻辑层次图。模仿此结构,为'坚守与变通'写一个详细的作文提纲。

第5天

限时模拟写作

以'快与慢'为题,限时60分钟写一篇议论性散文,要求辩证分析二者关系,引用至少2句名言。

第6天

修改升格

对照一类文标准修改前一天的作文,重点提升:①辩证分析的深度;②散文笔法的运用;③素材的精准度。

第7天

综合复盘

回顾本周所学,整理个人名言库和素材库,总结2-3条议论性散文的写作技巧,进行一次完整的限时写作。

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