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“体”与“源”的联想和思考

议论文 · 高考作文 · 703字

评阅完成

立意精准,紧扣材料核心,从个人到社会再到文明层层递进,深刻诠释了“坚守本体方能破局”的内涵,既贴合题意又有现实价值。采用总分总结构,三个论述维度层次分明,首尾呼应,逻辑严谨,过渡自然。语言凝练流畅,多处化用材料喻体,表达富有感染力,说理清晰。素材选取贴合主题,屠呦呦、党史、中华文明传承的例子典型且有代表性,覆盖不同论述层面,说服力强。思辨性尚可,可进一步补充“坚守本体不等于墨守成规”的辩证论述,让论证更周全。

题目

阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) “日月不失其体,故蔽而复明;江汉不失其源,故穷而复通。” 在个人成长、社会发展乃至文明演进中,总会出现困顿、挫折,甚至会有风高浪急、惊涛骇浪的考验。然而,日月虽有被遮蔽之时,只要本体未失,终能重放光明;江河即使遭遇险阻,只要源头不竭,终能贯通入海。 以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

题目分析

这是一则材料作文。材料开篇引用东汉应劭《风俗通义》序文中的“穷通”之论:“日月不失其体,故蔽而复明;江汉不失其源,故穷而复通。”这句话通俗的意思其实在材料的后半段已经给我们进行了阐释和解读,即“日月虽有被遮蔽之时,只要本体未失,终能重放光明;江河即使遭遇险阻,只要源头不竭,终能贯通入海”。一方面帮助学生深入理解原句的内涵,另一方面帮助学生打开视野,拓展写作的思路。 材料中的关键词:“复”、“体”与“源”、“不失”。“复”是写作中体现转折与升华的关键节点;“体”指本体或本身,“源”指开头或本源;“不失”是原因和根本。 立意方向:可以从个人成长、社会发展、文明演进三个角度,明确写作范围。个人层面——坚守本心,直面人生挫折;国家层面——时代发展总有挑战,坚守民族文化、民族精神、家国初心;文明视角——薪火相传,文明不绝。另外,要区分“坚守根本”与“墨守成规”:守住核心本心或根基,同时顺应变化、主动突破,而非原地僵化。
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优势亮点

立意精准扣题

作文紧扣材料核心内涵,以“坚守本体,终能破局”为立意,精准抓住“不失体与源”“复明复通”的关键逻辑,契合题目要求的写作方向。

结构清晰严谨

采用“总-分-总”结构,从个人成长、社会发展、文明演进三个层面逐层展开论述,层次分明,逻辑连贯,论证框架完整。

论据贴合有力

选取屠呦呦科研攻坚、中国共产党救国兴邦、中华文明传承三个典型事例,分别对应三个论述层面,精准诠释“坚守本体与源头”的主旨,说服力强。

主要问题

论述深度不足

对“本体”“源头”的内涵挖掘较浅,未结合材料区分“坚守根本”与“墨守成规”的边界,缺乏对“坚守中如何突破困境”的辩证分析。

事例拓展不够

每个事例仅停留在“坚守取得成功”的表层叙述,未深入剖析“坚守本体”在困境中具体发挥的作用,缺少细节支撑,感染力稍弱。

提升方向

深化辩证分析

补充对“坚守”的辩证解读,比如在论述个人层面时,可加入屠呦呦在坚守初心的同时,灵活调整实验方法的细节,明确“坚守本体≠墨守成规”,提升立意深度。

细化事例细节

针对每个事例,补充困境中“坚守本体”的具体表现,如中国共产党在救国过程中遭遇的具体挫折,以及如何依托为民初心调整策略,让论据更饱满。

学生原文

703字

《“体”与“源”的联想和思考》

日月失其体,蔽不可久;江汉失其源,穷亦可通。古人以智慧警示后人:在困顿与挫折面前,坚守本体、源头,方能跨越困境,重现光明。这不仅是古人的智慧,更是我们当下面对风雨的启示。所谓本体,是人性的本真、初心的指引;所谓源头,是信念的源泉、奋进的动力。唯有坚守,方能破局。 坚守初心,是个人成长的指路明灯。屠呦呦在实验室中的反复试错,从东晋葛洪的古籍中汲取灵感,在青蒿素的研究中,她历经无数次失败,身体甚至受到药物损伤,但她从未忘记自己攻克疟疾的初心。正是这份坚守,让她在科研的黑暗中找到了光明,最终为全球健康事业做出巨大贡献。这正如日月虽被乌云遮蔽,一旦本体不失,终会重见天日。 坚守源头,是社会前进的坚实根基。回首中国近代史,从鸦片战争到军阀混战,国家积贫积弱,无数仁人志士探索救国之路。有人学西方,有人走传统道路,但最终,中国共产党坚守了为人民谋幸福的源头,以救亡图存的决心,团结全国人民,战胜内外困难,建立新中国,走出了一条中国特色社会主义道路。江汉之水虽遇山阻,但若源头不竭,终会奔流入海,社会发展亦然。 文明演进,亦需坚守本体。中华文明五千年未曾中断,正是因为我们在历史长河中,始终坚守了“仁”“义”“礼”的文化本体,无论遭遇外敌入侵还是内乱动荡,文化的根系从未动摇。从商周青铜到唐宋诗词,从四大发明到现代科技,文化本体的传承让文明不断焕发生机,正如日月循环,江汉奔流,本体不失,文明方能永续。 人生如航船,困厄似风浪。唯有坚守本体,方能锚定方向;唯有守住源头,方能破浪前行。无论是个人、社会还是文明,在面对困顿之时,只要守住那份本真与初心,源头不竭,本体不失,终能冲破黑暗,迎来光明,通达远方。

原文批注解读

共5处
原文

“日月失其体,蔽不可久;江汉失其源,穷亦可通。古人以智慧警示后人:在困顿与挫折面前,坚守本体、源头,方能跨越困境,重现光明。这不仅是古人的智慧,更是我们当下面对风雨的启示。所谓本体,是人性的本真、初心的指引;所谓源头,是信念的源泉、奋进的动力。唯有坚守,方能破局。”

批注

开篇化用材料中的古语,既紧扣题旨又展现出对材料的精准理解,紧接着对“本体”“源头”作出明确阐释,快速点明核心论点,为全文奠定清晰的论述基调,开篇立意鲜明,结构紧凑。

原文

“坚守初心,是个人成长的指路明灯。屠呦呦在实验室中的反复试错,从东晋葛洪的古籍中汲取灵感,在青蒿素的研究中,她历经无数次失败,身体甚至受到药物损伤,但她从未忘记自己攻克疟疾的初心。正是这份坚守,让她在科研的黑暗中找到了光明,最终为全球健康事业做出巨大贡献。这正如日月虽被乌云遮蔽,一旦本体不失,终会重见天日。”

批注

选取屠呦呦这一极具代表性的人物案例,紧扣“坚守初心”的分论点,详细叙述其科研历程中的挫折与坚守,将个人经历与材料中日月蔽而复明的喻象结合,论证贴合主题,事例有说服力,很好地支撑了个人成长层面的立意。

原文

“坚守源头,是社会前进的坚实根基。回首中国近代史,从鸦片战争到军阀混战,国家积贫积弱,无数仁人志士探索救国之路。有人学西方,有人走传统道路,但最终,中国共产党坚守了为人民谋幸福的源头,以救亡图存的决心,团结全国人民,战胜内外困难,建立新中国,走出了一条中国特色社会主义道路。江汉之水虽遇山阻,但若源头不竭,终会奔流入海,社会发展亦然。”

批注

以中国近代史的宏大叙事为论据,对比不同救国路径,突出中国共产党坚守“为人民谋幸福”这一源头的重要性,将社会发展与江汉奔流入海的喻象呼应,从国家社会层面深化了论点,视野开阔,论证有深度。

原文

“文明演进,亦需坚守本体。中华文明五千年未曾中断,正是因为我们在历史长河中,始终坚守了‘仁’‘义’‘礼’的文化本体,无论遭遇外敌入侵还是内乱动荡,文化的根系从未动摇。从商周青铜到唐宋诗词,从四大发明到现代科技,文化本体的传承让文明不断焕发生机,正如日月循环,江汉奔流,本体不失,文明方能永续。”

批注

从文明演进的角度展开论述,明确点出“仁”“义”“礼”的文化本体,列举不同时期的文化成果佐证传承的力量,将文明延续与材料喻象结合,完成了个人、社会、文明三个层面的论述闭环,立意完整。

原文

“人生如航船,困厄似风浪。唯有坚守本体,方能锚定方向;唯有守住源头,方能破浪前行。无论是个人、社会还是文明,在面对困顿之时,只要守住那份本真与初心,源头不竭,本体不失,终能冲破黑暗,迎来光明,通达远方。”

批注

结尾以航船与风浪的比喻收束全文,呼应前文三个论述层面,再次强调“坚守本体与源头”的核心观点,结构上首尾呼应,升华了主旨,语言凝练有力,符合高考作文的收尾要求。

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行墨修改文

703字

《“体”与“源”的联想和思考》

日月不失其体,故蔽而复明;江汉不失其源,故穷而复通。古人的智慧早已点明:在困顿与挫折面前,唯有守住自身根本,方能跨越困境,重见光明。这份根本,于个人是初心,于社会是为民的信念,于文明是文化的内核,是我们穿越风雨的底气。 坚守初心,是个人破局的指路明灯。屠呦呦投身疟疾研究之初,便立下攻克顽疾的初心。实验室里的反复试错、药物带来的身体损伤,都没能让她动摇。在科研陷入瓶颈时,她始终以初心为锚,从东晋葛洪的古籍中汲取灵感,最终成功提取青蒿素,为全球健康事业带来曙光。正如日月虽被乌云遮蔽,只要本体不失,终会冲破阴霾,重放光明。 坚守为民信念,是社会发展的坚实根基。近代中国积贫积弱,无数仁人志士探索救国之路,唯有中国共产党始终坚守为人民谋幸福的根本信念。从井冈山的星星之火到新中国的成立,从改革开放的破冰到新时代的腾飞,党在坚守根本的同时,顺应时代浪潮主动求变,带领中国走出了一条特色发展之路。就像江汉之水,虽遇山阻却源头不竭,终能冲破阻碍,奔流入海。 坚守文化内核,是文明永续的密码。中华文明五千年未曾中断,正因我们始终守住了“仁”“义”“礼”的文化内核。近代西学东渐浪潮中,辜鸿铭以英文著书向世界宣扬中国文化;西南联大师生在战火中弦歌不辍,传承学术火种。如今,传统节日复兴、非遗技艺创新,文化自信在新时代绽放光彩,让古老文明不断焕发新生。 人生如航船,困厄似风浪。无论是个人、社会还是文明,只要守住那份根本,不僵化、不迷失,便能在困顿中锚定方向,冲破黑暗,迎来光明的破局时刻。

方法技巧总结

以“若不失其体”呼应“复明”的逻辑链条,强化论点依据

将“本体”“源头”整合为“根本”,通过不同维度(个人/社会/文明)细化表现形式,避免概念歧义

在案例中明确“根本不失”的具体行为(如屠呦呦“以初心为锚”),让“破局”的“复”更具转折力量

提升计划

七日进阶

第1天

理解辩证关系

整理5组常见的辩证关系命题(如理想与现实、个人与集体、传统与创新等),每组写出300字的辩证分析。

第2天

积累哲理名言

搜集20句中外名言(涉及人生、理想、时间、行动等主题),每句写出适用的论点和阐释角度。

第3天

练习散文笔法

以'路'为题,写一篇300字的散文片段,要求:①至少使用2个比喻;②有情感起伏;③结尾有哲理升华。

第4天

学习螺旋式结构

分析本文的论证结构,画出逻辑层次图。模仿此结构,为'坚守与变通'写一个详细的作文提纲。

第5天

限时模拟写作

以'快与慢'为题,限时60分钟写一篇议论性散文,要求辩证分析二者关系,引用至少2句名言。

第6天

修改升格

对照一类文标准修改前一天的作文,重点提升:①辩证分析的深度;②散文笔法的运用;③素材的精准度。

第7天

综合复盘

回顾本周所学,整理个人名言库和素材库,总结2-3条议论性散文的写作技巧,进行一次完整的限时写作。

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