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“体”与“源”的联想和思考

议论文 · 高考作文 · 1253字

评阅完成

立意精准贴合材料核心,紧扣'守本源方能破困局'的内涵,从个人成长、社会发展、文明演进三层维度展开,既回应材料要求又兼具现实意义。采用总分总递进结构,开篇引材料点题,主体三层论证各有侧重,结尾落脚青年担当,首尾呼应,逻辑严密层次清晰。语言流畅凝练,引言与事例衔接自然,说理不生硬。素材选取典型丰富,苏轼的人生经历、改革开放与脱贫攻坚的实践、中华文明传承的史实,分别对应三个论述层面,贴合论点说服力强。思辨层面清晰阐明守本源的核心价值,还隐含了守本而非僵化的逻辑,思考周全。

题目

阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) “日月不失其体,故蔽而复明;江汉不失其源,故穷而复通。” 在个人成长、社会发展乃至文明演进中,总会出现困顿、挫折,甚至会有风高浪急、惊涛骇浪的考验。然而,日月虽有被遮蔽之时,只要本体未失,终能重放光明;江河即使遭遇险阻,只要源头不竭,终能贯通入海。 以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

题目分析

这是一则材料作文。材料开篇引用东汉应劭《风俗通义》序文中的“穷通”之论:“日月不失其体,故蔽而复明;江汉不失其源,故穷而复通。”这句话通俗的意思其实在材料的后半段已经给我们进行了阐释和解读,即“日月虽有被遮蔽之时,只要本体未失,终能重放光明;江河即使遭遇险阻,只要源头不竭,终能贯通入海”。一方面帮助学生深入理解原句的内涵,另一方面帮助学生打开视野,拓展写作的思路。 材料中的关键词:“复”、“体”与“源”、“不失”。“复”是写作中体现转折与升华的关键节点;“体”指本体或本身,“源”指开头或本源;“不失”是原因和根本。 立意方向:可以从个人成长、社会发展、文明演进三个角度,明确写作范围。个人层面——坚守本心,直面人生挫折;国家层面——时代发展总有挑战,坚守民族文化、民族精神、家国初心;文明视角——薪火相传,文明不绝。另外,要区分“坚守根本”与“墨守成规”:守住核心本心或根基,同时顺应变化、主动突破,而非原地僵化。
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优势亮点

立意精准贴合材料

紧扣材料中“不失本体、本源”的核心内涵,精准选取个人、社会、文明三个契合题意的写作维度,立意深刻且符合题旨要求。

论证结构清晰严谨

采用“总-分-总”结构,分论点从个人到社会再到文明层层递进,逻辑链条完整,段落衔接自然,论述层次分明。

论据典型说服力强

选取苏轼宦海沉浮坚守本心、中国发展坚守民生本源、中华文明传承核心精神等典型事例,论据贴合论点,古今结合,增强了论证的可信度与感染力。

主要问题

论述深度略有不足

部分段落仅停留在“坚守本源带来成功”的表层论述,未深入剖析“坚守本源”与“突破困局”之间的内在逻辑,也未对“坚守”与“变通”的边界展开辨析。

语言表达稍显平实

整体语言流畅但缺乏文采亮点,部分语句表述较为常规,缺少个性化的表达与更具感染力的修辞,难以给读者留下深刻印象。

提升方向

深化逻辑思辨

在每个分论点中补充“坚守本源如何推动突破困局”的具体分析,比如在个人层面可探讨苏轼的豁达如何转化为破局的动力;同时增加对“坚守”并非墨守成规的辨析,体现思考的深度。

优化语言表达

适当运用比喻、排比等修辞手法,比如将“本源”具象化为“灯塔”“河床”等意象;打磨关键语句,让论述更具文采与感染力,提升语言的表现力。

学生原文

1253字

《“体”与“源”的联想和思考》

“日月不失其体,故蔽而复明;江汉不失其源,故穷而复通。”这句话揭示了一个深刻的道理:无论是日月星辰的光辉流转,还是江河奔涌的不息向前,其根本在于“不失本体”。在个人成长、社会发展乃至文明演进的道路上,我们总会遭遇困顿与挫折,但只要坚守核心本质,便能冲破迷雾,重获光明,贯通向海。 于个人而言,坚守本心,不失精神本体,是破困成通的立身之道。北宋文豪苏轼,一生宦海沉浮,多次被贬谪远放。从繁华京城到瘴疠之地,从锦衣玉食到粗茶淡饭,他的人生轨迹跌宕起伏。然而,无论身处何种境遇,苏轼内心的“文学理想”与“豁达品格”从未动摇。在黄州赤壁,他写下“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”的豪迈词章;在惠州荒蛮,他高唱“日啖荔枝三百颗,不辞长作岭南人”的超然放达。正是这份对文学的执着与对生活的热爱,成为他面对困境的“定海神针”。倘若他舍弃这份精神本体,屈服于命运的坎坷,恐怕只会在失意中消沉,而非成就“唐宋八大家”的千古美名。他用行动证明:个人的成长,唯有守住精神的本源,方能在风雨中屹立不倒,在困顿中绽放光彩。 于社会发展而言,坚守人民立场,不失民生本源,是破浪前行的动力源泉。回望中国改革开放四十余年的历程,我们曾面临经济结构失衡、外部环境剧变等诸多挑战。但无论是应对亚洲金融危机的冲击,还是脱贫攻坚战的决胜,我们始终坚守“以人民为中心”的发展思想。脱贫攻坚中,无数党员干部扎根基层,“精准扶贫”的战略精准落地,正是为了守住“不让一人掉队”的民生本源。从“两不愁三保障”的基本要求,到乡村振兴的全面推进,我们用实际行动诠释了“发展为了人民”的初心。正是这份对民生的坚守,让中国在复杂的国内外环境中保持稳定发展,让十四亿人民共享发展成果。社会的进步,离不开对本源的守护,唯有如此,才能在时代浪潮中驶向光明的彼岸。 于文明演进而言,坚守核心精神,不失文明本源,是延续传承的根基所在。中华文明五千年未曾中断,靠的正是对“和而不同”“自强不息”等核心理念的坚守。从先秦诸子的思想光芒,到汉唐盛世的文化交融,再到近代以来的文明复兴,中华文明始终以开放包容的姿态吸纳外来养分,却从未动摇自己的精神坐标。鸦片战争后,山河破碎,但我们守护了“精忠报国”的爱国信仰;抗日战争中,民族危亡,我们坚守了“天下兴亡,匹夫有责”的担当精神。这些文明的本源,如同黄河长江的源头,滋养着民族的血脉。如今,当我们在“一带一路”的倡议中向世界传递和平发展的理念,在“人类命运共同体”的构想中展现大国担当,正是对文明本源的传承与发扬。文明的永续,离不开对核心精神的守护,方能在岁月长河中奔流不息。 “本体不失,何惧困厄?本源不竭,何愁不通?”作为新时代的青年,我们正站在民族复兴的关键节点。面对学业的压力、人生的选择、时代的挑战,我们当如苏轼般坚守初心,如脱贫攻坚者般践行使命,如文明传承者般守护精神家园。唯有守住内心的真诚、肩上的责任、血脉中的文化基因,方能在人生的风浪中站稳脚跟,在民族复兴的征程中破浪前行,最终实现个人价值与社会价值的统一。

原文批注解读

共4处
原文

“日月不失其体,故蔽而复明;江汉不失其源,故穷而复通。”这句话揭示了一个深刻的道理:无论是日月星辰的光辉流转,还是江河奔涌的不息向前,其根本在于“不失本体”。在个人成长、社会发展乃至文明演进的道路上,我们总会遭遇困顿与挫折,但只要坚守核心本质,便能冲破迷雾,重获光明,贯通向海。 批注:开篇直接引用材料原文,快速锚定立意核心,同时将材料内涵与个人、社会、文明三个写作维度建立关联,开篇即明确全文论述框架,契合高考作文开篇入题快、立意明的要求。“贯通向海”呼应材料中江汉“穷而复通”的表述,用词精准。 原文:“于个人而言,坚守本心,不失精神本体,是破困成通的立身之道。北宋文豪苏轼,一生宦海沉浮,多次被贬谪远放。从繁华京城到瘴疠之地,从锦衣玉食到粗茶淡饭,他的人生轨迹跌宕起伏。然而,无论身处何种境遇,苏轼内心的‘文学理想’与‘豁达品格’从未动摇。在黄州赤壁,他写下‘大江东去,浪淘尽,千古风流人物’的豪迈词章;在惠州荒蛮,他高唱‘日啖荔枝三百颗,不辞长作岭南人’的超然放达。正是这份对文学的执着与对生活的热爱,成为他面对困境的‘定海神针’。倘若他舍弃这份精神本体,屈服于命运的坎坷,恐怕只会在失意中消沉,而非成就‘唐宋八大家’的千古美名。他用行动证明:个人的成长,唯有守住精神的本源,方能在风雨中屹立不倒,在困顿中绽放光彩。”

批注

选取苏轼这一极具代表性的素材,通过对比他人生境遇的落差与精神内核的坚守,凸显“精神本体”的力量。引用苏轼不同时期的诗词佐证其心境,让论据更具文学性与说服力;假设论证的运用,从反面强化了“坚守本源”的重要性,逻辑严谨,紧扣个人成长的立意方向。

原文

“于社会发展而言,坚守人民立场,不失民生本源,是破浪前行的动力源泉。回望中国改革开放四十余年的历程,我们曾面临经济结构失衡、外部环境剧变等诸多挑战。但无论是应对亚洲金融危机的冲击,还是脱贫攻坚战的决胜,我们始终坚守‘以人民为中心’的发展思想。脱贫攻坚中,无数党员干部扎根基层,‘精准扶贫’的战略精准落地,正是为了守住‘不让一人掉队’的民生本源。从‘两不愁三保障’的基本要求,到乡村振兴的全面推进,我们用实际行动诠释了‘发展为了人民’的初心。正是这份对民生的坚守,让中国在复杂的国内外环境中保持稳定发展,让十四亿人民共享发展成果。社会的进步,离不开对本源的守护,唯有如此,才能在时代浪潮中驶向光明的彼岸。”

批注

紧扣社会发展维度,以改革开放、脱贫攻坚等时代热点为论据,贴合材料中“社会发展遭遇困顿仍能突破”的内涵。将“人民立场”明确为社会发展的“本源”,精准呼应材料关键词;从政策落地到成果呈现的论述,展现了“坚守本源”带来的实际成效,体现了对时代发展的深刻观察,符合高考作文“联系现实”的要求。

原文

“于文明演进而言,坚守核心精神,不失文明本源,是延续传承的根基所在。中华文明五千年未曾中断,靠的正是对‘和而不同’‘自强不息’等核心理念的坚守。从先秦诸子的思想光芒,到汉唐盛世的文化交融,再到近代以来的文明复兴,中华文明始终以开放包容的姿态吸纳外来养分,却从未动摇自己的精神坐标。鸦片战争后,山河破碎,但我们守护了‘精忠报国’的爱国信仰;抗日战争中,民族危亡,我们坚守了‘天下兴亡,匹夫有责’的担当精神。这些文明的本源,如同黄河长江的源头,滋养着民族的血脉。如今,当我们在‘一带一路’的倡议中向世界传递和平发展的理念,在‘人类命运共同体’的构想中展现大国担当,正是对文明本源的传承与发扬。文明的永续,离不开对核心精神的守护,方能在岁月长河中奔流不息。”

批注

从文明演进的宏观视角展开论述,梳理中华文明从古代到近代再到当代的传承脉络,清晰展现“坚守文明本源”的延续性。将“和而不同”“自强不息”等核心理念与不同历史阶段的具体表现结合,既体现了文明本源的稳定性,也展现了其在时代中的发展,避免了论述的空泛;用黄河长江作比,形象地诠释了文明本源的滋养作用,增强了语言的感染力。

原文

“‘本体不失,何惧困厄?本源不竭,何愁不通?’作为新时代的青年,我们正站在民族复兴的关键节点。面对学业的压力、人生的选择、时代的挑战,我们当如苏轼般坚守初心,如脱贫攻坚者般践行使命,如文明传承者般守护精神家园。唯有守住内心的真诚、肩上的责任、血脉中的文化基因,方能在人生的风浪中站稳脚跟,在民族复兴的征程中破浪前行,最终实现个人价值与社会价值的统一。”

批注

以对仗式的反问句收束前文论述,强化“坚守本源”的核心观点;随后将论述落点放在新时代青年身上,呼应材料中“个人成长”的维度,同时关联社会发展与文明传承,实现了个人与时代的衔接。明确指出青年需坚守的具体内容,让结尾既有高度又具现实指引性,升华了文章立意,符合高考作文“青年担当”的价值导向。

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行墨修改文

1253字

《“体”与“源”的联想和思考》

"日月不失其体,故蔽而复明;江汉不失其源,故穷而复通。"这句古语道破了破困成通的核心:唯有守住本源,方能在风浪中寻得出路,于困顿中重获新生。 于个人而言,坚守精神本源,是穿越人生风雨的定盘星。北宋苏轼一生屡遭贬谪,在黄州的穷愁潦倒里,他也曾深夜辗转难眠,对着江风慨叹命运不公。但他从未丢弃内心对文学的热忱与对生活的豁达:在东坡田间种稻时,他写下"东坡居士"的自号,在赤壁之下与友人泛舟,借《赤壁赋》消解人生失意,以"竹杖芒鞋轻胜马,一蓑烟雨任平生"的姿态笑对坎坷。正是这份坚守,让他从人生低谷中突围,不仅留下千古名篇,更活出了通透洒脱的人生境界。他的坚守不是固守旧态,而是在困境中以不变的本心,调适自我、突破局限。 于社会发展而言,坚守民生本源,是破浪前行的动力锚。改革开放四十余年,我们曾遭遇亚洲金融危机的冲击,也曾面临脱贫攻坚的硬骨头。面对危机,我们始终以"以人民为中心"为根本,调整经济结构时优先保障民生需求;脱贫攻坚中,有张桂梅扎根滇西山区,用二十余年时光创办女子高中,让上千名女孩走出大山;有黄大发带领村民历时三十余年,在悬崖绝壁上凿出"生命渠"。从"输血式"扶贫到"造血式"振兴,我们守住了"不让一人掉队"的初心,也在实践中不断优化策略,让民生福祉持续提升,推动社会在挑战中稳步向前。 于文明演进而言,坚守核心精神本源,是文明赓续的压舱石。中华文明历经五千年而不衰,靠的正是在传承中革新的智慧。敦煌莫高窟的壁画,既有中原文化的典雅,也融入了西域艺术的奔放,却始终坚守着"天人合一"的精神内核;近代西学东渐时,梁启超提出"新史学",以西方史学方法重构中国历史,却从未动摇对民族文化的认同;如今故宫文创将传统纹样融入现代设计,让古老文物焕发新生,本质仍是对"和美"文化本源的坚守。正是这种守本而不僵化、传承而又革新的态度,让中华文明在岁月长河中奔流不息。 作为新时代青年,我们正站在民族复兴的潮头。面对学业的压力、人生的抉择,当如苏轼般守住本心,如扶贫干部般践行使命,如文化传承者般在守正中创新。唯有守住精神的根脉、民生的初心、文明的内核,方能在人生的风浪中站稳脚跟,在时代的浪潮中破浪前行,最终实现个人与时代的双向奔赴。

方法技巧总结

如苏轼(《赤壁赋》创作+诗句)、脱贫攻坚(双人物+政策迭代)、敦煌(文化符号+创新案例),让抽象论点具象化

明确“如何守住本源”(苏轼创作实践)、“本源如何推动复通”(脱贫攻坚政策迭代)、“动态调整的辩证性”(苏轼风格变化),构建完整逻辑链

引用“一蓑烟雨任平生”等诗句增强文学性,用“定盘星/动力锚”等比喻串联论点,抒情议论自然过渡

提升计划

七日进阶

第1天

理解辩证关系

整理5组常见的辩证关系命题(如理想与现实、个人与集体、传统与创新等),每组写出300字的辩证分析。

第2天

积累哲理名言

搜集20句中外名言(涉及人生、理想、时间、行动等主题),每句写出适用的论点和阐释角度。

第3天

练习散文笔法

以'路'为题,写一篇300字的散文片段,要求:①至少使用2个比喻;②有情感起伏;③结尾有哲理升华。

第4天

学习螺旋式结构

分析本文的论证结构,画出逻辑层次图。模仿此结构,为'坚守与变通'写一个详细的作文提纲。

第5天

限时模拟写作

以'快与慢'为题,限时60分钟写一篇议论性散文,要求辩证分析二者关系,引用至少2句名言。

第6天

修改升格

对照一类文标准修改前一天的作文,重点提升:①辩证分析的深度;②散文笔法的运用;③素材的精准度。

第7天

综合复盘

回顾本周所学,整理个人名言库和素材库,总结2-3条议论性散文的写作技巧,进行一次完整的限时写作。

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