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议论文 · 高考作文 · 944字

评阅完成

立意精准,紧扣材料中“调”的双重内涵,将顺势而为与主动创造的辩证关系结合个人成长、社会发展展开阐释,贴合题意且有现实意义。采用总分总结构,从材料解读到绘画调色、南水北调的内涵分析,再到个人成长的感悟,层层递进,首尾呼应,逻辑清晰。语言流畅真挚,表达平实自然,贴合生活场景。素材兼顾个人亲身经历与国家工程实例,贴合主题且充实。较好地诠释了“调”的两层内涵的关联,不过辩证分析的深度还有可挖掘空间。

题目

阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) 画家把手中的颜料放入调(tiáo)色盘,精准调(tiáo)整比例,以缤纷的色彩绘就美好画卷;南水北调(diào)工程合理调(diào)动一切可以利用的资源,主动改变水道,使自然更好地造福人类。调,一字双音,既有顺势而为的选择,又有不拘一格的创造。 以上材料能引发你怎样的联想与思考?请结合你的体验和感悟,写一篇文章。

要求:①自选角度,自拟标题; ②文体不限(诗歌除外),文体特征明显; ③不少于800字; ④不得抄袭,不得套作。

题目分析

本题是一则材料作文,以多音字“调”为切入点,材料通过两个具体的场景解释了其中的多重内涵: 其一,“调(tiáo)色盘“,绘画工具(本义)这是最基础的含义。指画家在作画时用来混合、调配颜料或放置颜料的工具。画家根据对颜料比例的精准调控,顺应色彩学理论的客观规律,而在这个过程中体现的正是道家的“无为”思想。这是一种顺应事物内在规律、追求和谐与平衡的“顺势而为”。 其二,“南水北调”(diào),是我国一项国家级战略性工程,也是目前世界上规模最大、距离最长、受益人口最多的调水工程代表着宏观层面的统筹规划。“南水北调”正是人类发挥主观能动性、展现伟大创造力的极致体现。国家合理调动南北水资源、主动改变水道,彰显的是发挥主观能动性、突破客观局限的“不拘一格”。 这两则材料的核心探讨为“顺应自然规律”与“发挥人的创造力”之间的辩证关系。如果说“调色盘(tiáo)”是顺应自然规律的“无为”,那么“南水北调(diào)”则完美诠释了在尊重规律前提下的“有为”。 顺应规律与主动创造的辩证统一,是“调”的智慧核心。个体成长需在顺应自身特质中主动调配方向;社会发展需在尊重客观规律中发挥主观能动性;文化传承需在守住根脉中进行创造性转化。真正的“调”,是在认清边界的前提下实现最优解。
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优势亮点

立意精准扣题

紧扣材料中“调”的双重内涵,将顺势而为与主动创造的辩证关系,和个人成长、社会发展紧密结合,立意贴合题意核心,无偏离。

论证内容充实

采用“个人经历+宏观工程”的多元例证,既有自身绘画、高三学习的真实事例,又有南水北调的典型素材,论据兼具真实性与说服力,支撑有力。

逻辑层次清晰

从材料引入,分别阐释调色、南水北调的“调”之内涵,再落脚到个人成长,最后总结升华,行文脉络清晰,结构完整严谨。

主要问题

辩证深度不足

对“顺势而为”与“主动创造”的辩证关系仅停留在表层结合,未深入探讨二者的边界、转化条件,比如何时该顺势、何时该创造的具体场景分析欠缺。

素材挖掘浅显

南水北调的素材仅提及创新技术破解难题,未具体展开工程中如何在尊重自然规律基础上实现创造,素材的深度挖掘不够,未能充分体现辩证逻辑。

提升方向

深化辩证分析

补充分析“顺势”与“创造”的辩证关系,比如可结合事例说明:顺势是创造的基础,创造是顺势的突破,二者并非割裂,而是在不同场景下的动态平衡。

挖掘素材细节

细化南水北调的素材,比如加入工程建设中尊重水文规律、创新盾构技术等具体内容,展现“在顺应自然基础上主动创造”的过程,增强论据的说服力。

拓展论证维度

可增加社会或文化领域的例证,比如传统文化的创造性转化,进一步丰富“调”的应用场景,提升文章的广度与深度。

学生原文

944字

《调》

画家将颜料调和,在调色盘中调出和谐的色彩,绘就美好画卷;国家工程南水北调,合理调配资源,让南方的清泉滋润北方的土地。“调”,一个简单的字,蕴含着顺势而为的智慧,更饱含着不拘一格的创造。人生之路,亦需学会“调”,方能在岁月长河中行稳致远。 画家的调色,是对色彩的精准把握。每一种颜料都有其本色,唯有根据画面的需要调整比例,才能让色彩和谐共生。这正如我们在学习中遇到的难题,最初或许找不到方向,但通过调整方法、修正思路,总能找到适合自己的节奏。记得我曾在绘画课上,试图用单一的红色表现晚霞,却显得单调乏味。后来老师告诉我,晚霞既有红的热烈,也有橙的温暖,还有紫的深邃。我调整了红色与橙色、紫色的比例,画面顿时鲜活起来。这让我明白,“调”不是盲目改变,而是在尊重事物本质的基础上,做出最恰当的选择。 南水北调工程的“调”,则是对国家资源的宏观调配。我国南方水资源丰富,北方却长期缺水,这是自然的“势”,工程正是顺应这一“势”,进行了水道的调整。但“调”不止于此,它更需要不拘一格的创造。面对复杂的地质条件和巨大的工程难度,建设者们创新技术,破解难题,让不可能变为可能。这让我想到,国家的发展也需要“调”,既要顺应时代潮流,也要敢于突破常规,才能让资源得到最优配置,让发展更具活力。 在个人成长中,“调”更是不可或缺的智慧。进入高三,我曾一度陷入学习的困境,成绩波动很大。后来我意识到,是因为一直沿用旧的学习方法,而没有根据高三的节奏和自身的薄弱环节进行调整。我开始调整作息,早睡早起,保证精力;调整复习计划,针对语文阅读理解和数学大题进行专项突破;更重要的是,调整心态,将压力转化为动力。慢慢的,我的成绩开始稳步提升。这一次的“调”,让我懂得,人生的航向不是一成不变的,面对变化,学会调整方向和节奏,才能让梦想更近一步。 无论是画家笔下的色彩交融,还是国家工程的资源调配,亦或是个人成长中的方法优化,“调”都是我们生活中不可或缺的智慧。它是顺势而为的勇气,敢于接受现实并在此基础上做出选择;它是创新创造的魄力,不拘泥于既定模式,主动寻求突破。学会“调”,我们就能在纷繁复杂的世界中找到平衡,在不断变化的环境中调整自我,最终拥抱属于自己的美好未来。让我们以“调”为帆,驶向人生的广阔彼岸。

原文批注解读

共5处
原文

“画家将颜料调和,在调色盘中调出和谐的色彩,绘就美好画卷;国家工程南水北调,合理调配资源,让南方的清泉滋润北方的土地。‘调’,一个简单的字,蕴含着顺势而为的智慧,更饱含着不拘一格的创造。人生之路,亦需学会‘调’,方能在岁月长河中行稳致远。”

批注

开篇紧扣材料中的两个核心事例,自然引出“调”的双重内涵,同时顺畅关联到人生主题,开篇立意明确,结构清晰,很好地完成了从材料到中心论点的过渡。

原文

“画家的调色,是对色彩的精准把握。每一种颜料都有其本色,唯有根据画面的需要调整比例,才能让色彩和谐共生。这正如我们在学习中遇到的难题,最初或许找不到方向,但通过调整方法、修正思路,总能找到适合自己的节奏。记得我曾在绘画课上,试图用单一的红色表现晚霞,却显得单调乏味。后来老师告诉我,晚霞既有红的热烈,也有橙的温暖,还有紫的深邃。我调整了红色与橙色、紫色的比例,画面顿时鲜活起来。这让我明白,‘调’不是盲目改变,而是在尊重事物本质的基础上,做出最恰当的选择。”

批注

从画家调色的内涵展开,将“尊重颜料本色”与“调整比例”对应到“尊重事物本质+顺势调整”,逻辑贴合材料。个人绘画的事例真实具体,把抽象的“顺势而为”转化为可感的体验,有力支撑了“调是尊重本质的恰当选择”这一观点,论述接地气。

原文

“南水北调工程的‘调’,则是对国家资源的宏观调配。我国南方水资源丰富,北方却长期缺水,这是自然的‘势’,工程正是顺应这一‘势’,进行了水道的调整。但‘调’不止于此,它更需要不拘一格的创造。面对复杂的地质条件和巨大的工程难度,建设者们创新技术,破解难题,让不可能变为可能。这让我想到,国家的发展也需要‘调’,既要顺应时代潮流,也要敢于突破常规,才能让资源得到最优配置,让发展更具活力。”

批注

准确解读了南水北调中“顺势”与“创造”的双重属性,先点明顺应自然禀赋的“势”,再强调突破困难的创造,体现了对材料辩证关系的理解。由工程延伸到国家发展,拓展了论述的格局,让“调”的智慧有了更宏观的落点。

原文

“进入高三,我曾一度陷入学习的困境,成绩波动很大。后来我意识到,是因为一直沿用旧的学习方法,而没有根据高三的节奏和自身的薄弱环节进行调整。我开始调整作息,早睡早起,保证精力;调整复习计划,针对语文阅读理解和数学大题进行专项突破;更重要的是,调整心态,将压力转化为动力。慢慢的,我的成绩开始稳步提升。这一次的‘调’,让我懂得,人生的航向不是一成不变的,面对变化,学会调整方向和节奏,才能让梦想更近一步。”

批注

选取高三学习的真实经历,从作息、计划、心态三个维度具体展现“调整”的过程,事例细节丰富,既呼应了前文“顺势而为”(顺应高三节奏),也体现了主动改变的创造(针对性突破薄弱项),有力论证了个人成长中“调”的必要性,情感真挚,说服力强。

原文

“无论是画家笔下的色彩交融,还是国家工程的资源调配,亦或是个人成长中的方法优化,‘调’都是我们生活中不可或缺的智慧。它是顺势而为的勇气,敢于接受现实并在此基础上做出选择;它是创新创造的魄力,不拘泥于既定模式,主动寻求突破。学会‘调’,我们就能在纷繁复杂的世界中找到平衡,在不断变化的环境中调整自我,最终拥抱属于自己的美好未来。让我们以‘调’为帆,驶向人生的广阔彼岸。”

批注

结尾总结全文,将三个层面的事例再次串联,回扣“顺势而为”与“创新创造”的核心内涵,升华了“调”的智慧价值。以“调”为帆的比喻生动形象,收束有力,呼应了开头的人生主题,使文章结构完整闭环。

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行墨修改文

944字

《调》

画家将颜料调和,在调色盘中调出和谐色彩,绘就美好画卷;国家南水北调工程,合理调配资源,让南方清泉滋润北方土地。“调”,一字双音,藏着顺势而为的智慧,更饱含不拘一格的创造。人生之路,唯有学会以“调”为帆,方能行稳致远。 画家的调色,是在尊重色彩本质基础上的顺势而为。每一种颜料都有其本色,唯有顺应色彩搭配的客观规律,精准调整比例,才能让色彩和谐共生。这正如我们在学习中,唯有顺应自身认知规律,调整方法、修正思路,才能找到适合自己的节奏。记得绘画课上,我曾想用单一红色表现晚霞,结果单调乏味。后来老师指点,晚霞是红的热烈、橙的温暖与紫的深邃交织而成。我顺着色彩的特质调整比例,画面瞬间鲜活灵动。这让我明白,“调”不是盲目改变,而是在认清事物本质后的顺势抉择。 南水北调工程的“调”,则是在顺应资源分布大势下的主动创造。我国南丰北缺的水资源格局是自然之“势”,工程顺势而动,却不止于顺势。面对丹江口水库移民安置的难题,建设者创新推出“集中安置+产业扶持”的方案,既保障了移民的生活,又为当地发展注入活力;穿黄隧道施工中,工程师突破传统技术,用盾构机实现了江水与黄河的“水下握手”。这份不拘一格的创造,让资源调配突破了自然局限,彰显了人类在尊重规律基础上的主观能动。 个人成长中,“调”更是顺势与创造的辩证统一。进入高三,我曾因沿用旧方法陷入成绩波动的困境。后来我认清高三节奏快、知识点杂的“势”,主动创造适合自己的复习模式:每天早起半小时专攻语文阅读理解的答题逻辑,睡前梳理数学大题的解题框架,还在课间设计了“知识点速记小游戏”缓解压力。这种在顺应学习规律基础上的主动调整,让我的成绩稳步提升,更让我懂得,人生航向并非一成不变,唯有在顺势中创造,在创造中顺势,才能靠近梦想。 “调”的智慧,是顺势而为的沉稳,也是不拘一格的突破。它是色彩在规律中起舞,是江水在创造中改道,是我们在人生路上的灵活掌舵。学会调整,我们便能在纷繁世界中找到平衡,在变化环境中成就自我,驶向广阔的人生彼岸。

方法技巧总结

通过剖析“顺势而为”与“不拘一格”的内在逻辑,深化主题内涵,避免论述表面化

用具体工程案例(丹江口移民方案、穿黄隧道技术)替代概括性描述,让“创造”更具说服力

在个人经历中加入独特的学习方法设计(如“速记游戏”),突出主动创造而非被动调整

提升计划

七日进阶

第1天

理解辩证关系

整理5组常见的辩证关系命题(如理想与现实、个人与集体、传统与创新等),每组写出300字的辩证分析。

第2天

积累哲理名言

搜集20句中外名言(涉及人生、理想、时间、行动等主题),每句写出适用的论点和阐释角度。

第3天

练习散文笔法

以'路'为题,写一篇300字的散文片段,要求:①至少使用2个比喻;②有情感起伏;③结尾有哲理升华。

第4天

学习螺旋式结构

分析本文的论证结构,画出逻辑层次图。模仿此结构,为'坚守与变通'写一个详细的作文提纲。

第5天

限时模拟写作

以'快与慢'为题,限时60分钟写一篇议论性散文,要求辩证分析二者关系,引用至少2句名言。

第6天

修改升格

对照一类文标准修改前一天的作文,重点提升:①辩证分析的深度;②散文笔法的运用;③素材的精准度。

第7天

综合复盘

回顾本周所学,整理个人名言库和素材库,总结2-3条议论性散文的写作技巧,进行一次完整的限时写作。

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