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携手同一世界,青年共创示来

议论文(演讲稿) · 高考作文 · 826字

评阅完成

文章紧扣'携手同一世界,青年共创未来'的主题,立意深刻,结合古今中外的话语与疫情互助的现实事例,精准诠释人类命运共同体的内涵,凸显中国青年的责任担当与世界胸怀。采用演讲的标准结构,开篇引入、主体从理念阐释到实践路径再到呼吁倡导,层层递进,首尾呼应,符合场景要求。语言鲜活有感染力,长短句结合,排比、引用等手法运用得当,契合演讲的文体属性。素材涵盖古今名言、疫情互助案例、青年志愿和援建实例,贴合主题且有代表性。既看到全球化的联结,也点明现存的全球性挑战,思辨严谨,导向正向。

题目

阅读下面的材料,根据要求写作。 墨子说:“视人之国,若视其国;视人之家,若视其家;视人之身,若视其身。”英国诗人约翰多恩说:“没有人是自成一体、与世隔绝的孤岛,每一个人都是广袤大陆的一部分。” “青山一道同云雨,明月何曾是两乡。”“同气连枝,共盼春来。”……2020年的春天,这些寄言印在国际社会援助中国的物资上,表达了世界人民对中国的支持。 “山和山不相遇,人和人要相逢。”“消失吧,黑夜!黎明时我们将获胜!”……这些话语印在中国援助其他国家的物资上,寄托着中国人民对世界的祝福。 “世界青年与社会发展论坛”邀请你作为中国青年代表参会,发表以“携手同一世界,青年共创未来”为主题的中文演讲。请完成一篇演讲稿。

要求:结合材料内容及含意完成写作任务;选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

题目分析

试题特点: 2020年全国Ⅱ语文卷仍然是一道“任务驱动”型的材料作文,在“以德树人”的教育理念下,强调对考生的文化修养、家国情怀、理想信念、世界眼光、责任担当等方面的考查,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。同时,该作文体现了宏大的时代背景,世界已然是你中有我、我中有你的格局;以及暗含了当下肆虐世界各国的的疫情。引导当代青年去思考自己之于这个时代的责任和使命。本次作文要求完成一篇演讲稿,对文体有着明确的要求,实际上是提醒考生对应用类文体的关注,体现了大纲中强调的语文学科的特点:工具性和实用性。 题目解析: 题目要求结合材料内容及含意完成写作任务即以一名中国青年代表的身份,发表以“携手同一世界,青年共创未来”为主题的中文演讲。这里需要考生明确自己的身份和材料设置的特定情境。做为世界青年中的一员,中国青年中的佼佼者,在具有国际影响力的论坛上发声。因此在语言表述上要符合人物身份,突出演讲稿主题鲜明、层次清楚、语言富有文采和感染力的文体特点。
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优势亮点

主题紧扣,立意深刻

演讲稿精准贴合“携手同一世界,青年共创未来”的核心主题,深度结合材料中墨子名言、中外援助寄语等内容,清晰阐释人类命运共同体理念,凸显青年的责任担当,立意站位高且有深度。

内容充实,材料运用巧妙

既合理引用材料中的经典语句强化观点,又选取疫情期间青年线上文化交流、非洲援建等现实事例,将理论与实践结合,内容饱满,增强了演讲稿的说服力与现实感。

语言灵动,符合文体要求

语言富有感染力,运用排比、比喻等修辞手法,句式灵活多变,契合演讲稿的现场表达特点,能够调动听众情绪,展现出较好的语言驾驭能力。

主要问题

全球性挑战阐述较空泛

提及气候变化、贫富差距等全球性挑战时,仅笼统表述青年的应对方向,未结合具体青年行动实例支撑,内容稍显空洞,未能充分展现青年解决实际问题的具体路径。

个人身份特色不够突出

作为中国青年代表,演讲稿中对中国青年的独特贡献与视角体现不足,整体表述更偏向世界青年共性,未能鲜明凸显中国青年在全球发展中的独特角色与优势。

提升方向

细化挑战应对实例

针对全球性挑战,补充中国青年参与的具体项目,比如青年研发团队参与全球气候治理技术攻关、中国青年公益组织助力欠发达地区教育帮扶等,让应对策略更具具象化,增强内容说服力。

强化中国青年身份特色

结合中国在全球治理中的实践,突出中国青年的独特行动,比如“一带一路”建设中的青年志愿者、跨境电商平台上促进中外贸易的青年创业者等,彰显中国青年在构建人类命运共同体中的独特贡献。

学生原文

826字

《携手同一世界,青年共创示来》

尊敬的各位来宾,亲爱的青年朋友们:大家好!我是来自中国的青年代表,非常荣幸能在这个世界青年的盛会中,与大家共同探讨“携手同一世界,青年共创未来”的主题。站在这里,我仿佛看到了无数青春的脸庞汇聚成璀璨星河,照亮人类前行的道路。 当墨子说出“视人之国,若视其国”时,这穿越千年的智慧,早已为我们勾勒出人类命运共同体的雏形。从“青山一道同云雨”的援华物资,到“同气连枝,共盼春来”的深情寄语,2020年春天的国际互助,让我们真切感受到:没有谁是孤岛,我们都是广袤大陆的一部分。正如约翰多恩所言,人类命运的丝线早已将我们紧紧相连。 作为新时代的青年,我们既是全球化的见证者,更应成为共同体的建设者。我们或许无法像前辈那样书写史诗,但可以用键盘敲击出文明互鉴的代码,用脚步丈量多元文化的距离。记得疫情期间,青年志愿者们通过线上平台为外国友人教授中文,用短视频展示中国青年的生活百态;在非洲的援建工地上,中国青年工程师与当地伙伴并肩作战,用汗水浇灌友谊之花。这些微小的行动,恰如点点星火,终将汇聚成照亮世界的火炬。 然而,我们也必须清醒认识到,“山和山不相遇,人和人要相逢”的美好愿景,尚需青年一代用智慧与勇气去守护。面对气候变化、贫富差距、地区冲突等全球性挑战,任何国家都无法独善其身。青年应成为打破隔阂的桥梁:用科技消除信息壁垒,让知识共享跨越山海;用艺术消融文化差异,让不同文明绽放绚丽之花;用创新破解发展难题,让绿色低碳成为共同追求。 朋友们,青春如初春,如朝日,如百卉之萌动。我们站在先辈铺就的发展阶梯上,更要以兼济天下的胸怀,以开放包容的姿态,在人类命运共同体的蓝图上添上属于我们这代人的色彩。当“消失吧,黑夜”的呐喊响彻云霄,我们知道,黎明终将到来;当“共盼春来”的期盼化作行动,我们坚信,未来必将美好。 最后,请允许我用中国青年的心声与世界青年相约:让我们以青春之名,执手同行,把“地球村”建成更加温暖和谐的家园!我的演讲完毕,谢谢大家!

原文批注解读

共9处
原文

“尊敬的各位来宾,亲爱的青年朋友们:大家好!我是来自中国的青年代表,非常荣幸能在这个世界青年的盛会中,与大家共同探讨“携手同一世界,青年共创未来”的主题。站在这里,我仿佛看到了无数青春的脸庞汇聚成璀璨星河,照亮人类前行的道路。”

批注

开篇符合演讲稿的规范,礼貌得体地完成身份介绍与主题切入,“无数青春的脸庞汇聚成璀璨星河”的比喻生动形象,既贴合青年群体的特质,又传递出青春力量的磅礴感,迅速拉近与听众的距离,营造出温暖且充满希望的氛围。

原文

“当墨子说出“视人之国,若视其国”时,这穿越千年的智慧,早已为我们勾勒出人类命运共同体的雏形。从“青山一道同云雨”的援华物资,到“同气连枝,共盼春来”的深情寄语,2020年春天的国际互助,让我们真切感受到:没有谁是孤岛,我们都是广袤大陆的一部分。正如约翰多恩所言,人类命运的丝线早已将我们紧紧相连。”

批注

巧妙串联题目材料中的古今中外名言与疫情互助实例,逻辑清晰地论证人类命运共同体的理念,既紧扣写作要求,又体现出对材料的精准理解与整合能力,让抽象的理念有了历史厚度与现实依托。

原文

“作为新时代的青年,我们既是全球化的见证者,更应成为共同体的建设者。我们或许无法像前辈那样书写史诗,但可以用键盘敲击出文明互鉴的代码,用脚步丈量多元文化的距离。”

批注

明确青年在时代中的定位,“见证者”到“建设者”的递进凸显青年的责任担当;“用键盘敲击出文明互鉴的代码,用脚步丈量多元文化的距离”的表达新颖别致,将青年的行动与时代特征结合,避免了空泛的口号式表述。

原文

“记得疫情期间,青年志愿者们通过线上平台为外国友人教授中文,用短视频展示中国青年的生活百态;在非洲的援建工地上,中国青年工程师与当地伙伴并肩作战,用汗水浇灌友谊之花。这些微小的行动,恰如点点星火,终将汇聚成照亮世界的火炬。”

批注

选用疫情线上文化交流、非洲援建这两个具体的青年行动案例,极具代表性,既贴合时代背景,又生动诠释了青年如何践行共同体理念;“点点星火汇聚成火炬”的比喻贴切,有力论证了微小行动的巨大力量,增强了说服力与感染力。

原文

“然而,我们也必须清醒认识到,“山和山不相遇,人和人要相逢”的美好愿景,尚需青年一代用智慧与勇气去守护。面对气候变化、贫富差距、地区冲突等全球性挑战,任何国家都无法独善其身。”

批注

转折自然,从正面践行转向直面现实挑战,体现出思考的深度与全面性;引用材料中的诗句衔接,紧扣主题的同时引出全球性问题,为下文青年的行动方向做了铺垫。

原文

“青年应成为打破隔阂的桥梁:用科技消除信息壁垒,让知识共享跨越山海;用艺术消融文化差异,让不同文明绽放绚丽之花;用创新破解发展难题,让绿色低碳成为共同追求。”

批注

采用排比句式,从科技、艺术、创新三个维度明确青年的行动路径,条理清晰,语言富有节奏感与号召力,展现出青年应对全球性挑战的具体思路,让“共创未来”的主题有了落地的方向。

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行墨修改文

826字

《携手同一世界,青年共创示来》

尊敬的各位来宾,亲爱的青年朋友们: 大家好!我是来自中国的青年代表,非常荣幸能在这个世界青年的盛会中,与大家共同探讨“携手同一世界,青年共创未来”的主题。站在这里,我仿佛看到无数青春的脸庞汇聚成璀璨星河,照亮人类前行的道路。 当墨子说出“视人之国,若视其国”时,这穿越千年的智慧,早已勾勒出人类命运共同体的雏形。2020年春天,“青山一道同云雨”的援华物资、“同气连枝,共盼春来”的深情寄语,让我们真切感受到:没有谁是孤岛,我们都是广袤大陆的一部分。正如约翰·多恩所言,人类命运的丝线早已将我们紧紧相连。而中国援助物资上“山和山不相遇,人和人要相逢”的话语,更提醒我们:相逢与携手,正是青年共创未来的起点。 作为新时代青年,我们既是全球化的见证者,更应成为共同体的建设者。疫情期间,中国青年志愿者通过线上平台为外国友人教授中文,用短视频传递温暖;在非洲援建工地上,中国青年工程师与当地伙伴并肩作战,用汗水浇灌友谊之花;在国际青少年科技创新大赛上,中外青年组队攻关,用智慧破解环境难题;在世界中学生运动会上,不同国家的选手相拥庆祝,用笑容消融隔阂。这些微小行动,恰如点点星火,终将汇聚成照亮世界的火炬。 面对气候变化、贫富差距等全球性挑战,任何国家都无法独善其身。青年应成为打破隔阂的桥梁:用科技消除信息壁垒,让知识共享跨越山海;用艺术消融文化差异,让不同文明绽放绚丽之花;用创新破解发展难题,让绿色低碳成为共同追求。当“消失吧,黑夜”的呐喊响彻云霄,我们更要以实际行动,把期盼转化为共创未来的动力。 朋友们,青春如初春,如朝日。我们站在先辈铺就的阶梯上,更要以兼济天下的胸怀,在人类命运共同体的蓝图上添上属于我们的色彩。让我们以青春之名,执手同行,把“地球村”建成更加温暖和谐的家园! 我的演讲完毕,谢谢大家!

方法技巧总结

将“山和山不相遇”等中国援助话语从背景过渡到青年行动起点,使名言与行动逻辑闭环

从文化、科技、体育等场景选择青年实践案例,避免单一化,展现共同体的多样性参与

删除抽象描述句,保留具象行动(线上教学、工地协作等),提升演讲说服力

提升计划

七日进阶

第1天

理解辩证关系

整理5组常见的辩证关系命题(如理想与现实、个人与集体、传统与创新等),每组写出300字的辩证分析。

第2天

积累哲理名言

搜集20句中外名言(涉及人生、理想、时间、行动等主题),每句写出适用的论点和阐释角度。

第3天

练习散文笔法

以'路'为题,写一篇300字的散文片段,要求:①至少使用2个比喻;②有情感起伏;③结尾有哲理升华。

第4天

学习螺旋式结构

分析本文的论证结构,画出逻辑层次图。模仿此结构,为'坚守与变通'写一个详细的作文提纲。

第5天

限时模拟写作

以'快与慢'为题,限时60分钟写一篇议论性散文,要求辩证分析二者关系,引用至少2句名言。

第6天

修改升格

对照一类文标准修改前一天的作文,重点提升:①辩证分析的深度;②散文笔法的运用;③素材的精准度。

第7天

综合复盘

回顾本周所学,整理个人名言库和素材库,总结2-3条议论性散文的写作技巧,进行一次完整的限时写作。

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