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携手同一世界,青年共创示来

演讲稿 · 高考作文 · 986字

评阅完成

本文紧扣演讲主题,开篇明确身份与核心观点,精准贴合任务要求。立意紧扣人类命运共同体理念,从先贤论述到疫情互助实例,再延伸到青年责任,层层递进,兼具文化底蕴与现实温度。结构完整清晰,遵循“阐释理念—佐证观点—明确青年担当—发出倡议”的逻辑,首尾呼应,符合演讲稿的文体规范。语言流畅有感染力,引用贴切自然,符合国际论坛青年代表的发言定位。美中不足是论述稍显平,可适当增加青年行动的具象实例丰富内容。

题目

阅读下面的材料,根据要求写作。 墨子说:“视人之国,若视其国;视人之家,若视其家;视人之身,若视其身。”英国诗人约翰多恩说:“没有人是自成一体、与世隔绝的孤岛,每一个人都是广袤大陆的一部分。” “青山一道同云雨,明月何曾是两乡。”“同气连枝,共盼春来。”……2020年的春天,这些寄言印在国际社会援助中国的物资上,表达了世界人民对中国的支持。 “山和山不相遇,人和人要相逢。”“消失吧,黑夜!黎明时我们将获胜!”……这些话语印在中国援助其他国家的物资上,寄托着中国人民对世界的祝福。 “世界青年与社会发展论坛”邀请你作为中国青年代表参会,发表以“携手同一世界,青年共创未来”为主题的中文演讲。请完成一篇演讲稿。

要求:结合材料内容及含意完成写作任务;选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

题目分析

试题特点: 2020年全国Ⅱ语文卷仍然是一道“任务驱动”型的材料作文,在“以德树人”的教育理念下,强调对考生的文化修养、家国情怀、理想信念、世界眼光、责任担当等方面的考查,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。同时,该作文体现了宏大的时代背景,世界已然是你中有我、我中有你的格局;以及暗含了当下肆虐世界各国的的疫情。引导当代青年去思考自己之于这个时代的责任和使命。本次作文要求完成一篇演讲稿,对文体有着明确的要求,实际上是提醒考生对应用类文体的关注,体现了大纲中强调的语文学科的特点:工具性和实用性。 题目解析: 题目要求结合材料内容及含意完成写作任务即以一名中国青年代表的身份,发表以“携手同一世界,青年共创未来”为主题的中文演讲。这里需要考生明确自己的身份和材料设置的特定情境。做为世界青年中的一员,中国青年中的佼佼者,在具有国际影响力的论坛上发声。因此在语言表述上要符合人物身份,突出演讲稿主题鲜明、层次清楚、语言富有文采和感染力的文体特点。
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优势亮点

主题紧扣,立意鲜明

演讲稿严格围绕“携手同一世界,青年共创未来”的核心主题展开,开篇便明确身份与演讲核心,结合材料中墨子的兼爱思想、多恩的诗句及疫情中的暖心寄语,有力论证人类命运休戚与共的观点,立意贴合题意,符合任务驱动要求。

逻辑清晰,层次分明

文章先从古今中外的理念引出世界一体的核心论点,再结合2020年疫情互助的实例佐证,接着聚焦青年的责任使命,最后发出行动倡议,行文层层递进,结构完整,符合演讲稿的表达逻辑。

文体契合,语言有感染力

以演讲的口吻行文,称呼得体,结尾有共勉与致谢,符合演讲稿的文体规范;语言流畅且富有号召力,多处引用材料中的暖心话语,增强了内容的共情力,贴合中国青年代表的身份定位。

主要问题

实例支撑不足

文章多以材料中的名言和疫情中的寄语作为论据,缺乏具体的青年行动实例,比如中国青年参与国际志愿服务、中外青年科技合作等具体案例,导致内容稍显空泛,说服力有所欠缺。

青年责任的阐述偏笼统

提及青年在文化交流、环境保护等领域的作用时,仅做了概括性表述,未结合青年群体的特质,比如青年在数字技术、文化传播上的优势,细化具体的行动方向,使得青年使命的论述不够深入。

提升方向

补充具体青年实例

可加入中国青年参与国际抗疫志愿翻译、中外青年联合开展环保项目等真实案例,用具体的行动展现青年在构建人类命运共同体中的实践,让论点更具说服力。

细化青年行动方向

结合青年的特点,比如针对文化交流,可提出青年通过短视频、社交平台传播本国文化、了解多元文明;针对科技合作,可提及青年参与国际科创赛事、共享研究成果等,让青年的责任使命更具体可感。

学生原文

986字

《携手同一世界,青年共创示来》

尊敬的各位来宾,亲爱的青年朋友们:大家好!我是来自中国的青年代表。今天,站在这里,我想和大家分享关于“携手同一世界,青年共创未来”的思考。 在古老的东方,墨子曾说:“视人之国,若视其国;视人之家,若视其家;视人之身,若视其身。”这种“兼爱”的思想,跨越千年,道出了人类命运休戚与共的真理。而英国诗人约翰多恩也说:“没有人是自成一体、与世隔绝的孤岛,每一个人都是广袤大陆的一部分。” 这告诉我们,个体与世界,国家与世界,早已紧密相连。 回望2020年的春天,这句“青山一道同云雨,明月何曾是两乡”的诗句,曾温暖了无数中国人的心。当疫情肆虐,世界各国的援助物资带着这份情谊来到中国,我们看到了“同气连枝,共盼春来”的人间大爱。而当中国力所能及地帮助其他国家时,“山和山不相遇,人和人要相逢”的祝福,也传递着我们对世界的牵挂。这些话语,这些行动,都在诉说着一个朴素的道理:世界是一个整体,没有人能独善其身。 青年,作为时代的弄潮儿,更应肩负起这份责任。我们或许没有惊天动地的力量,但每一个人的微光汇聚起来,便能照亮前行的路。在科技日新月异的今天,青年是知识的继承者,更是创新的开拓者。我们可以用知识打破国界的壁垒,用技术搭建沟通的桥梁。无论是文化交流,还是环境保护,亦或是应对全球挑战,青年的参与都至关重要。 然而,我们也应清醒地认识到,世界并不总是和平与和谐。偏见、冲突、隔阂依然存在。这就需要我们以开放的心态拥抱多元,以包容的胸怀接纳差异。正如“消失吧,黑夜!黎明时我们将获胜!”这句话所蕴含的希望,青年要做的,就是凝聚信念,携手并肩,共同对抗那些阻碍人类进步的阴霾。 携手同一世界,不是一句空洞的口号,而是需要我们用行动去践行的承诺。作为中国青年,我们愿以开放的姿态,学习各国优秀文化,也愿将中国的智慧与经验分享给世界。我们愿以青春的热情,去理解不同的声音,去化解不必要的误解,去构建人与人之间信任的纽带。 亲爱的朋友们,世界是一张紧密相连的网,每个人都是其中的一根丝线。我们无法选择起点,但可以决定方向;我们无法改变过去,但可以创造未来。让我们以青年之名,以理想为帆,以奋斗为桨,在人类命运共同体的航程中,一起驶向更加光明的彼岸! 最后,我想用一句话与大家共勉:“山和山不相遇,人和人要相逢。” 愿我们相逢在理想的征途上,携手共创一个美好的未来!谢谢大家!

原文批注解读

共8处
原文

“尊敬的各位来宾,亲爱的青年朋友们:大家好!我是来自中国的青年代表。今天,站在这里,我想和大家分享关于‘携手同一世界,青年共创未来’的思考。”

批注

开篇符合演讲稿的规范,礼貌得体地问候听众,清晰表明身份与演讲主题,快速拉近与听众的距离,为演讲奠定了亲切真诚的基调。

原文

“在古老的东方,墨子曾说:‘视人之国,若视其国;视人之家,若视其家;视人之身,若视其身。’这种‘兼爱’的思想,跨越千年,道出了人类命运休戚与共的真理。而英国诗人约翰多恩也说:‘没有人是自成一体、与世隔绝的孤岛,每一个人都是广袤大陆的一部分。’ 这告诉我们,个体与世界,国家与世界,早已紧密相连。”

批注

巧妙结合材料中中西方的经典论述,从古老智慧到现代哲思,跨越时空与地域,有力论证了人类命运紧密相连的核心观点,既呼应了材料内容,又体现了深厚的文化视野,为演讲主题筑牢了理论根基。

原文

“回望2020年的春天,这句‘青山一道同云雨,明月何曾是两乡’的诗句,曾温暖了无数中国人的心。当疫情肆虐,世界各国的援助物资带着这份情谊来到中国,我们看到了‘同气连枝,共盼春来’的人间大爱。而当中国力所能及地帮助其他国家时,‘山和山不相遇,人和人要相逢’的祝福,也传递着我们对世界的牵挂。这些话语,这些行动,都在诉说着一个朴素的道理:世界是一个整体,没有人能独善其身。”

批注

紧扣2020年疫情这一时代背景,选用材料中物资上的暖心寄语,以双向援助的具体事例为论据,生动诠释了“世界是一个整体”的观点,兼具情感温度与现实说服力,让抽象的道理变得可感可知。

原文

“青年,作为时代的弄潮儿,更应肩负起这份责任。我们或许没有惊天动地的力量,但每一个人的微光汇聚起来,便能照亮前行的路。在科技日新月异的今天,青年是知识的继承者,更是创新的开拓者。我们可以用知识打破国界的壁垒,用技术搭建沟通的桥梁。无论是文化交流,还是环境保护,亦或是应对全球挑战,青年的参与都至关重要。”

批注

明确点出青年的时代角色与责任,用“微光汇聚”的比喻形象地阐述了个体力量的聚合效应,同时结合科技发展的时代背景,具体列举青年可以发力的领域,让“青年担当”的论述更具针对性与可行性。

原文

“然而,我们也应清醒地认识到,世界并不总是和平与和谐。偏见、冲突、隔阂依然存在。这就需要我们以开放的心态拥抱多元,以包容的胸怀接纳差异。正如‘消失吧,黑夜!黎明时我们将获胜!’这句话所蕴含的希望,青年要做的,就是凝聚信念,携手并肩,共同对抗那些阻碍人类进步的阴霾。”

批注

辩证看待世界现状,不回避矛盾,体现了思考的深度。引用材料中的寄语,将对抗现实困境与传递希望相结合,强化了青年携手破局的使命感,使演讲的立意更具现实意义。

原文

“携手同一世界,不是一句空洞的口号,而是需要我们用行动去践行的承诺。作为中国青年,我们愿以开放的姿态,学习各国优秀文化,也愿将中国的智慧与经验分享给世界。我们愿以青春的热情,去理解不同的声音,去化解不必要的误解,去构建人与人之间信任的纽带。”

批注

从“口号”到“行动”的转变,强调了践行的重要性。结合中国青年的身份,具体阐述了开放学习与分享的行动方向,让“携手”的理念落到实处,展现了中国青年的格局与担当。

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行墨修改文

986字

《携手同一世界,青年共创示来》

尊敬的各位来宾,亲爱的青年朋友们: 大家好!我是来自中国的青年代表。今天,站在这里,我想和大家分享关于“携手同一世界,青年共创未来”的思考。 在古老的东方,墨子曾说:“视人之国,若视其国;视人之家,若视其家;视人之身,若视其身。”这种“兼爱”的思想,跨越千年,道出了人类命运休戚与共的真理。而英国诗人约翰多恩也说:“没有人是自成一体、与世隔绝的孤岛,每一个人都是广袤大陆的一部分。” 这告诉我们,个体与世界,国家与世界,早已紧密相连。 回望2020年的春天,日本捐赠武汉的物资上印着“山川异域,风月同天”,这句诗曾温暖了无数中国人的心;当中国援非医疗队奔波在非洲村庄的土路上时,“消失吧,黑夜!黎明时我们将获胜!”的祝福,成了最生动的注脚。这些跨越山海的援助,这些饱含情谊的话语,都在诉说着一个朴素的道理:世界是一个整体,没有人能独善其身。 青年,作为时代的弄潮儿,更应肩负起这份责任。我们是跨越山海的追光者,是消弭隔阂的架桥人,是播种希望的耕耘者——当中国青年志愿者在海外教当地儿童用中文抗疫知识手册,当“Z世代”在国际环保论坛分享“碳中和校园”的实践经验,这些不正是我们以行动践行“携手”的证明吗?我们或许没有惊天动地的力量,但每一个人的微光汇聚起来,便能照亮前行的路。 我们也应清醒地认识到,偏见、冲突、隔阂依然存在。这就需要我们以开放的心态拥抱多元,以包容的胸怀接纳差异。作为中国青年,我们愿以开放的姿态,学习各国优秀文化,也愿将中国的智慧与经验分享给世界;我们愿以青春的热情,去理解不同的声音,去化解不必要的误解,去构建人与人之间信任的纽带。 亲爱的朋友们,世界是一张紧密相连的网,每个人都是其中的一根丝线。我们无法选择起点,但可以决定方向;我们无法改变过去,但可以创造未来。让我们以青年之名,以理想为帆,以奋斗为桨,在人类命运共同体的航程中,一起驶向更加光明的彼岸! 最后,我想用一句话与大家共勉:“山和山不相遇,人和人要相逢。” 愿我们相逢在理想的征途上,携手共创一个美好的未来!谢谢大家!

方法技巧总结

用具体场景(如日本物资诗句、援非医疗队行动)替代概括性描述,让抽象理念具象可感。

引用中国青年志愿者、环保论坛参与者等真实案例,将“知识共享、技术架桥”转化为可见行为,强化说服力。

通过“追光者、架桥人、耕耘者”排比,“微光汇聚照亮前路”等比喻,增强演讲稿的文学性与情感冲击力。

提升计划

七日进阶

第1天

理解辩证关系

整理5组常见的辩证关系命题(如理想与现实、个人与集体、传统与创新等),每组写出300字的辩证分析。

第2天

积累哲理名言

搜集20句中外名言(涉及人生、理想、时间、行动等主题),每句写出适用的论点和阐释角度。

第3天

练习散文笔法

以'路'为题,写一篇300字的散文片段,要求:①至少使用2个比喻;②有情感起伏;③结尾有哲理升华。

第4天

学习螺旋式结构

分析本文的论证结构,画出逻辑层次图。模仿此结构,为'坚守与变通'写一个详细的作文提纲。

第5天

限时模拟写作

以'快与慢'为题,限时60分钟写一篇议论性散文,要求辩证分析二者关系,引用至少2句名言。

第6天

修改升格

对照一类文标准修改前一天的作文,重点提升:①辩证分析的深度;②散文笔法的运用;③素材的精准度。

第7天

综合复盘

回顾本周所学,整理个人名言库和素材库,总结2-3条议论性散文的写作技巧,进行一次完整的限时写作。

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