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寻常烟火是美景

记叙文 · 高考作文 · 1330字

评阅完成

文章紧扣烟火气主题,从幼时家庭日常的浅层次感知,到家庭遇困时领悟烟火气的牵挂内核,再到走出家门感知社会层面的岁月安好,最后落脚到自身参与志愿活动理解守护烟火气的担当,层层递进,逻辑清晰。选取的家庭往事、早餐摊、社区志愿等素材都是亲身经历,细节饱满真实,情感真挚动人,既细腻展现了烟火气的温情底色,也点明了普通人的奉献才是寻常烟火的支撑,有温度也有深度。个别语句稍显平实,可适当打磨增强文采。

题目

烟火气是家人团坐,灯火可亲;烟火气是国泰民丰,岁月安好;烟火气是温情,是祥和,需要珍惜和守护,也需要奉献和担当。寻常烟火,就是最美的风景。 你对这段话有怎样的思考和感悟?请结合自身体验,写一篇文章。

要求:①自选角度,自拟标题; ②文体不限(诗歌除外),文体特征明显;③不少于800字;④不得抄袭,不得套作。

题目分析

这是一则材料作文,这则材料前部分由一组排比句组成,从三个方面列举“烟火气”的表现和意义:“家人团坐”、“国泰民丰”、“温情祥和”。这些都体现了中国人的爱家爱国的精神血脉,传达了以人为本、人民至上的精神理念,同时也展现出国家富强的精神面貌。同时“需要珍惜和守护,奉献和担当”,也激发考生思考应该如何通过努力来做出自己的贡献,具有很强的时代意义和现实指导。 后部分有一个总结句——“寻常烟火,就是最美的风景”,即从小我到大我,从小家到大国,守护“寻常”也是一种伟大。寻常生活即市井百态,中国的广大土地上有着不同的地域特色,千千万万种风景就是真实的中国,“就是最美的风景”。而“最美”一词,将俗和雅相融,体现了大道至简的智慧,把国与家与个人紧密相连。最后的观点句对于如今我们创造和谐自然社会有很好的指导意义,写作要求学生针对材料,结合自身写作,写作任务明确。
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优势亮点

立意层层递进

作文从个人家庭的烟火记忆切入,逐步延伸至社区市井的日常温情,再升华到守护烟火气的责任担当,由小家到大家,由感知到践行,精准贴合材料中“小我到大我”的立意要求,逻辑清晰且有深度。

细节真挚动人

选取炒糊的西红柿炒鸡蛋、早餐摊的问候、志愿者送物资等生活化细节,用细腻的场景描写替代空泛抒情,将烟火气的温暖具象化,情感真实可感,极易引发读者共鸣。

主题紧扣材料

全文围绕材料中“家人团坐”“国泰民丰”“珍惜守护与奉献担当”等核心要点展开,结尾呼应“寻常烟火是最美风景”的主旨,完全贴合写作要求,没有偏离题意。

主要问题

部分场景稍显单薄

社区志愿活动、疫情期间的守护等社会层面的场景,描写侧重于事件叙述,缺乏更细腻的人物神态、动作刻画,相比家庭场景的感染力稍弱,未能充分凸显社会烟火气的厚重感。

语言风格较平实

整体语言以直白叙述为主,缺乏更具文采的表达,比如对烟火气的诗意化描摹不足,在提升文章文学性上还有一定空间。

提升方向

丰富社会场景细节

补充疫情期间志愿者送物资时的细节,比如志愿者冻红的双手、奶奶递热水的动作等,通过具象的动作、神态描写,强化社会层面烟火气里的温情与担当,增强场景感染力。

增添诗意化表达

可在段落衔接或结尾处加入凝练的诗意语句,比如用“灶火暖了窗棂,烟火裹着人心”这类句子替代直白叙述,提升语言的文学质感,让烟火气的表达更有韵味。

学生原文

1330字

《寻常烟火是美景》

记得小时候,每到傍晚,我家厨房的窗户总会透出暖黄的光,油烟机嗡嗡地响着,混着饭菜的香气飘出窗外。妈妈系着围裙在灶台前翻炒,爸爸捧着手机坐在沙发上,却总被厨房的动静吸引,时不时探个头问“还有多久好”,我趴在书桌前写作业,笔尖划过纸张的沙沙声,和他们的对话声、抽油烟机的嗡鸣声融在一起,构成了我记忆里“家”的模样。那时候的我不懂什么叫“烟火气”,只觉得这样安安静静的傍晚,就是日子最本该有的样子。 后来我渐渐发现,“烟火气”原来就是这样具体的存在。去年冬天妈妈生病住院,爸爸既要照顾她,又要处理工作,家里乱成一团。我学着妈妈平时的样子,在厨房笨拙地尝试做她最爱吃的西红柿炒鸡蛋。油倒进锅里时溅起的火星烫到了手,鸡蛋炒得半生不熟,连盐都放多了。但当我把那盘“黑暗料理”端上桌时,爸爸和弟弟却抢着吃,弟弟边嚼边说:“姐姐做的比外卖香!”妈妈扶着墙从房间出来,看着我们一家人围坐在小桌子旁,灯光下每个人脸上都带着笑容,她突然红了眼眶。那一刻,我好像突然懂了——烟火气不只是饭菜的香气,更是家人团坐时,彼此眼里的牵挂和心里的踏实。 再长大些,我走出家庭,看到了更广阔的“烟火气”。上高中时,每天清晨路过校门口的早餐摊,卖豆浆的阿姨总会笑着问:“同学,今天要甜豆浆还是咸豆浆?”油条在油锅里滋滋作响,热气裹着香气扑面而来。放学路上,总能看到小区门口的超市前排着长队,邻居们互相笑着打招呼,讨论着周末去哪里买菜,孩子在旁边追逐打闹。这些琐碎的日常,没有惊天动地的大事,却让我感受到“国泰民丰,岁月安好”的踏实。就像去年疫情期间,社区里的志愿者给每家每户送物资,我家老人行动不便,志愿者每天帮忙买菜,还会陪奶奶聊几句家常。老人拉着我的手说:“现在日子真好啊,不用愁吃穿,还有人惦记着我们呢。”那时我才明白,所谓“岁月安好”,不过是有人在默默守护着这些“寻常烟火”,让我们能安心过着平淡却温暖的日子。 但守护烟火气,从来都不是一个人的事。今年暑假,我参加了学校组织的“情暖社区”志愿活动,负责给独居老人打扫房间、包饺子。78岁的李爷爷儿女都在外地,他拉着我教我包饺子,说:“以前我老伴儿总说,饺子要包得像元宝,日子才能越来越好。”我一边学包,一边听他讲年轻时的事,他说那时候能吃饱饭就很幸福,现在一顿饺子里,有肉有菜,有油花,有牵挂,这就是“烟火气”里的幸福。那天我们包了一百多个饺子,老人吃着饺子,眼角的皱纹都笑开了。我突然意识到,烟火气里藏着的不仅是温情,更是需要我们每个人去传递的责任。就像老师说的:“寻常烟火,是需要奉献和担当的。如果我们总觉得这一切是理所当然,烟火气就会慢慢冷掉。” 如今再想起“烟火气”,我不再觉得它只是一个模糊的概念。它是妈妈灶台前的忙碌,是早餐摊阿姨热乎乎的豆浆,是志愿者手里的饺子,是每个普通人在平凡日子里对生活的热爱。它不是什么宏大的叙事,却藏着最真实的温暖和力量。我们总说要追求诗和远方,却常常忽略了眼前的烟火气——那团灶火升起的炊烟,那盏灯下家人的笑脸,那几句平淡的问候,都是生活最本真的模样。 烟火气,是人间最朴素的美好,也是我们最该珍惜的风景。愿我们都能在烟火气里找到心安,也愿我们都能成为点燃烟火气的人,让这份温暖永远延续。

原文批注解读

共6处
原文

“记得小时候,每到傍晚,我家厨房的窗户总会透出暖黄的光,油烟机嗡嗡地响着,混着饭菜的香气飘出窗外。妈妈系着围裙在灶台前翻炒,爸爸捧着手机坐在沙发上,却总被厨房的动静吸引,时不时探个头问‘还有多久好’,我趴在书桌前写作业,笔尖划过纸张的沙沙声,和他们的对话声、抽油烟机的嗡鸣声融在一起,构成了我记忆里‘家’的模样。那时候的我不懂什么叫‘烟火气’,只觉得这样安安静静的傍晚,就是日子最本该有的样子。”

批注

开篇以极具画面感的家庭日常切入,用暖黄灯光、饭菜香气、家人互动等细节勾勒出“家的烟火气”,真实细腻,瞬间唤起读者的情感共鸣,自然引出对“烟火气”的初印象。

原文

“后来我渐渐发现,‘烟火气’原来就是这样具体的存在。去年冬天妈妈生病住院,爸爸既要照顾她,又要处理工作,家里乱成一团。我学着妈妈平时的样子,在厨房笨拙地尝试做她最爱吃的西红柿炒鸡蛋。油倒进锅里时溅起的火星烫到了手,鸡蛋炒得半生不熟,连盐都放多了。但当我把那盘‘黑暗料理’端上桌时,爸爸和弟弟却抢着吃,弟弟边嚼边说:‘姐姐做的比外卖香!’妈妈扶着墙从房间出来,看着我们一家人围坐在小桌子旁,灯光下每个人脸上都带着笑容,她突然红了眼眶。那一刻,我好像突然懂了——烟火气不只是饭菜的香气,更是家人团坐时,彼此眼里的牵挂和心里的踏实。”

批注

选取家庭变故后的亲身经历,以“黑暗料理”这个充满反差感的细节,凸显家人间的牵挂与包容,完成了对“烟火气”从表层到深层的认知转变,情感真挚且有层次感,紧扣材料中“家人团坐、灯火可亲”的核心内涵。

原文

“再长大些,我走出家庭,看到了更广阔的‘烟火气’。上高中时,每天清晨路过校门口的早餐摊,卖豆浆的阿姨总会笑着问:‘同学,今天要甜豆浆还是咸豆浆?’油条在油锅里滋滋作响,热气裹着香气扑面而来。放学路上,总能看到小区门口的超市前排着长队,邻居们互相笑着打招呼,讨论着周末去哪里买菜,孩子在旁边追逐打闹。这些琐碎的日常,没有惊天动地的大事,却让我感受到‘国泰民丰,岁月安好’的踏实。就像去年疫情期间,社区里的志愿者给每家每户送物资,我家老人行动不便,志愿者每天帮忙买菜,还会陪奶奶聊几句家常。老人拉着我的手说:‘现在日子真好啊,不用愁吃穿,还有人惦记着我们呢。’那时我才明白,所谓‘岁月安好’,不过是有人在默默守护着这些‘寻常烟火’,让我们能安心过着平淡却温暖的日子。”

批注

从家庭场景拓展到社会日常,用早餐摊、超市排队等市井细节诠释“国泰民丰”的烟火气,再以疫情期间志愿者的事例点明“守护”的意义,实现了从“小家”到“大家”的视角升级,贴合材料中烟火气的多层内涵,过渡自然且有深度。

原文

“但守护烟火气,从来都不是一个人的事。今年暑假,我参加了学校组织的‘情暖社区’志愿活动,负责给独居老人打扫房间、包饺子。78岁的李爷爷儿女都在外地,他拉着我教我包饺子,说:‘以前我老伴儿总说,饺子要包得像元宝,日子才能越来越好。’我一边学包,一边听他讲年轻时的事,他说那时候能吃饱饭就很幸福,现在一顿饺子里,有肉有菜,有油花,有牵挂,这就是‘烟火气’里的幸福。那天我们包了一百多个饺子,老人吃着饺子,眼角的皱纹都笑开了。我突然意识到,烟火气里藏着的不仅是温情,更是需要我们每个人去传递的责任。就像老师说的:‘寻常烟火,是需要奉献和担当的。如果我们总觉得这一切是理所当然,烟火气就会慢慢冷掉。’”

批注

以自身参与志愿活动的经历,将“守护烟火气”落实到个人的“奉献与担当”上,通过李爷爷的话语串联起过去与现在的对比,深化了烟火气中“责任传递”的内涵,呼应材料中“需要奉献和担当”的要求,让文章的立意更具现实意义。

原文

“如今再想起‘烟火气’,我不再觉得它只是一个模糊的概念。它是妈妈灶台前的忙碌,是早餐摊阿姨热乎乎的豆浆,是志愿者手里的饺子,是每个普通人在平凡日子里对生活的热爱。它不是什么宏大的叙事,却藏着最真实的温暖和力量。我们总说要追求诗和远方,却常常忽略了眼前的烟火气——那团灶火升起的炊烟,那盏灯下家人的笑脸,那几句平淡的问候,都是生活最本真的模样。”

批注

通过排比句式总结不同场景下的烟火气,清晰提炼出其“平凡却有力量”的本质,同时以“诗和远方”与“眼前烟火”的对比,强调烟火气是生活的本真,升华了对烟火气的认知,语言凝练且富有感染力。

原文

“烟火气,是人间最朴素的美好,也是我们最该珍惜的风景。愿我们都能在烟火气里找到心安,也愿我们都能成为点燃烟火气的人,让这份温暖永远延续。”

批注

结尾紧扣材料中“寻常烟火,就是最美的风景”的核心观点,既点明了烟火气的价值,又发出“成为点燃烟火气的人”的倡议,收束全文的同时升华主题,呼应了材料中“珍惜、守护、奉献、担当”的要求,余韵悠长。

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行墨修改文

1330字

《寻常烟火是美景》

记得小时候,每到傍晚,我家厨房的窗户总会透出暖黄的光,油烟机嗡嗡地响着,混着饭菜的香气飘出窗外。妈妈系着围裙在灶台前翻炒,爸爸指尖划过手机屏幕却频频抬头,时不时探个头问“还有多久好”,我趴在书桌前写作业,笔尖划过纸张的沙沙声,和他们的对话声、抽油烟机的嗡鸣声融在一起,构成了我记忆里“家”的模样。那时候的我不懂什么叫“烟火气”,只觉得这样安安静静的傍晚,就是日子最本该有的样子。 后来我渐渐发现,“烟火气”原来就是这样具体的存在。去年冬天妈妈生病住院,爸爸既要照顾她,又要处理工作,家里乱成一团。我学着妈妈平时的样子,在厨房笨拙地尝试做她最爱吃的西红柿炒鸡蛋。油倒进锅里时溅起的火星烫到了手,鸡蛋炒得半生不熟,连盐都放多了。但当我把那盘“黑暗料理”端上桌时,爸爸和弟弟却抢着吃,弟弟边嚼边说:“姐姐做的比外卖香!”妈妈扶着墙从房间出来,看着我们一家人围坐在小桌子旁,灯光下每个人脸上都带着笑容,她突然红了眼眶。那一刻,我好像突然懂了——烟火气不只是饭菜的香气,更是家人团坐时,彼此眼里的牵挂和心里的踏实。 再长大些,我走出家庭,看到了更广阔的“烟火气”。上高中时,每天清晨路过校门口的早餐摊,卖豆浆的阿姨总会笑着问:“同学,今天要甜豆浆还是咸豆浆?”油条在油锅里滋滋作响,热气裹着香气扑面而来。放学路上,总能看到小区门口的超市前排着长队,邻居们互相笑着打招呼,讨论着周末去哪里买菜,孩子在旁边追逐打闹。这些琐碎的日常,没有惊天动地的大事,却让我感受到“国泰民丰,岁月安好”的踏实。去年疫情期间,社区里的志愿者给每家每户送物资,我家老人行动不便,志愿者每天帮忙买菜,还会陪奶奶聊几句家常。老人拉着我的手说:“现在日子真好啊,不用愁吃穿,还有人惦记着我们呢。”那时我便暗下决心,也要成为守护烟火气的人。 今年暑假,我主动报名参加了学校组织的“情暖社区”志愿活动,负责给独居老人打扫房间、包饺子。78岁的李爷爷儿女都在外地,他拉着我教我包饺子,说:“以前我老伴儿总说,饺子要包得像元宝,日子才能越来越好。”我一边学包,一边听他讲年轻时的事,他说那时候能吃饱饭就很幸福,现在一顿饺子里,有肉有菜,有油花,有牵挂,这就是“烟火气”里的幸福。那天我们包了一百多个饺子,老人吃着饺子,眼角的皱纹都笑开了。我突然意识到,早餐摊的热气、邻居的问候,这些温暖日常的背后,是国泰民丰的安稳根基;而我们每个人的微小付出,都是在为这份“岁月安好”添砖加瓦。 如今再想起“烟火气”,我不再觉得它只是一个模糊的概念。它是妈妈灶台前的忙碌,是早餐摊阿姨热乎乎的豆浆,是志愿者手里的饺子,是每个普通人在平凡日子里对生活的热爱。它不是什么宏大的叙事,却藏着最真实的温暖和家国情怀。我们总说要追求诗和远方,却常常忽略了眼前的烟火气——那团灶火升起的炊烟,那盏灯下家人的笑脸,那几句平淡的问候,都是生活最本真的模样。 烟火气,是人间最朴素的美好,也是我们最该珍惜的风景。愿我们都能在烟火气里找到心安,也愿我们都能主动成为点燃烟火气的人,让这份温暖永远延续。

方法技巧总结

通过“指尖划过屏幕却频频抬头”等动作描写,替代静态表述,增强场景代入感

在关键节点(疫情后)加入“暗下决心”等心理活动,将“被动参与”转为“主动担当”,强化主题深度

用“烟火气背后的国泰民丰根基”“微小付出添砖加瓦”等表述,将日常细节与国家安定建立逻辑链

提升计划

七日进阶

第1天

理解辩证关系

整理5组常见的辩证关系命题(如理想与现实、个人与集体、传统与创新等),每组写出300字的辩证分析。

第2天

积累哲理名言

搜集20句中外名言(涉及人生、理想、时间、行动等主题),每句写出适用的论点和阐释角度。

第3天

练习散文笔法

以'路'为题,写一篇300字的散文片段,要求:①至少使用2个比喻;②有情感起伏;③结尾有哲理升华。

第4天

学习螺旋式结构

分析本文的论证结构,画出逻辑层次图。模仿此结构,为'坚守与变通'写一个详细的作文提纲。

第5天

限时模拟写作

以'快与慢'为题,限时60分钟写一篇议论性散文,要求辩证分析二者关系,引用至少2句名言。

第6天

修改升格

对照一类文标准修改前一天的作文,重点提升:①辩证分析的深度;②散文笔法的运用;③素材的精准度。

第7天

综合复盘

回顾本周所学,整理个人名言库和素材库,总结2-3条议论性散文的写作技巧,进行一次完整的限时写作。

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