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寻常烟火是美景

记叙文 · 高考作文 · 1435字

评阅完成

题目

烟火气是家人团坐,灯火可亲;烟火气是国泰民丰,岁月安好;烟火气是温情,是祥和,需要珍惜和守护,也需要奉献和担当。寻常烟火,就是最美的风景。 你对这段话有怎样的思考和感悟?请结合自身体验,写一篇文章。

要求:①自选角度,自拟标题; ②文体不限(诗歌除外),文体特征明显;③不少于800字;④不得抄袭,不得套作。

题目分析

这是一则材料作文,这则材料前部分由一组排比句组成,从三个方面列举“烟火气”的表现和意义:“家人团坐”、“国泰民丰”、“温情祥和”。这些都体现了中国人的爱家爱国的精神血脉,传达了以人为本、人民至上的精神理念,同时也展现出国家富强的精神面貌。同时“需要珍惜和守护,奉献和担当”,也激发考生思考应该如何通过努力来做出自己的贡献,具有很强的时代意义和现实指导。 后部分有一个总结句——“寻常烟火,就是最美的风景”,即从小我到大我,从小家到大国,守护“寻常”也是一种伟大。寻常生活即市井百态,中国的广大土地上有着不同的地域特色,千千万万种风景就是真实的中国,“就是最美的风景”。而“最美”一词,将俗和雅相融,体现了大道至简的智慧,把国与家与个人紧密相连。最后的观点句对于如今我们创造和谐自然社会有很好的指导意义,写作要求学生针对材料,结合自身写作,写作任务明确。
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优势亮点

立意贴合且有深度

紧扣“烟火气”主题,从家庭、社区、疫情三个维度层层递进,从小我温情延伸至大我担当,自然诠释了烟火气兼具个人温暖与家国情怀的内涵,立意深刻且贴合题意。

细节描写鲜活动人

选取深夜温汤、张奶奶的饺子、志愿者的红糖糕等生活化细节,用具象场景将抽象的“烟火气”转化为可感的温度,细节描写细腻生动,体现出对生活的细致观察,增强了文章的感染力。

情感真挚逻辑清晰

以自身真实体验为载体,情感流露自然不刻意,从个人感受到群体奉献,行文过渡流畅,逻辑链条完整,让“珍惜与守护烟火气”的观点水到渠成。

主要问题

部分表述稍显重复

文中多次出现“温热的汤”“温暖”等表述,对烟火气的具象化描写虽细腻,但部分语句存在语义重复,一定程度上削弱了文字的精炼度。

部分段落深度不足

疫情部分的叙述偏重于事件呈现,对“平凡人担当”的挖掘稍显表面,未能进一步结合自我成长或更深层的时代思考,使得该段的立意深度略有欠缺。

提升方向

优化语言精炼度

对重复的表述进行替换或整合,比如将多次出现的“温热的汤”,根据场景调整为“慢炖的排骨汤”“暖手的甜汤”等,丰富语言表达的同时避免语义冗余。

深化段落立意

针对疫情段落,可增加自我的反思与行动,比如写自己参与社区志愿登记的经历,将“守护烟火气”从他人的付出,延伸到自身的践行,强化个人担当的主题深度。

丰富素材层次感

可补充一个兼具地域特色的烟火气场景,比如家乡集市的热闹画面,让素材覆盖家庭、社区、社会、地域多个维度,进一步丰富“寻常烟火”的多元面貌。

学生原文

1435字

《寻常烟火是美景》

清晨的阳光斜斜地照进窗棂,巷口飘来油条的香气,楼下早餐铺的阿姨正熟练地翻动着锅里的鸡蛋饼,油星子偶尔溅起,在晨光里划出细碎的金芒。这大概就是烟火气最初的模样吧——不是什么宏大的景观,只是寻常日子里,那些带着温度的、实实在在的人间气息。于我而言,烟火气是深夜书桌旁那碗温着的汤,是家人围坐时的欢声笑语,是厨房飘出的饭菜香,是平凡生活里最踏实的温暖。 高三那年,我总觉得日子像被塞进罐子里的糖,甜得发腻却又带着点闷。每天晚自习回家,楼道里的声控灯“啪”地亮起来,我拖着沉重的脚步爬上六楼,总能看见客厅留着一盏暖黄的灯,像一颗不会熄灭的星星。妈妈通常坐在沙发上削苹果,果皮一圈圈落下,在茶几上堆成小小的山;爸爸则在厨房忙碌,锅铲碰撞的叮当声和抽油烟机的嗡鸣,混着饭菜香从门缝里钻出来。餐桌上永远有碗温热的汤,有时是熬了几个小时的排骨汤,白瓷碗里浮着油花,盛在粗陶碗里,妈妈会笑着说:“趁热喝,补补脑子。”有一次模拟考砸了,我把卷子揉成一团塞进书包,坐在餐桌前发呆。爸爸没问考试的事,只是把我拉到身边,给我夹了块排骨:“先吃饭,吃饱了才有力气。”妈妈在一旁默默递过纸巾,没说什么安慰的话,却把我的手捂在她的掌心。那碗汤很烫,却顺着喉咙流进心里,暖得我鼻子发酸。后来我终于明白,家人的陪伴从不是挂在嘴边的“加油”,而是这日复一日、细微处的牵挂,在烟火缭绕的厨房里,在温着的汤碗里,藏着最沉甸甸的情分。 烟火气不止于家庭的方寸之地。去年夏天,我在小区门口看到一位独居的张奶奶,儿女都在外地工作,每天只能拄着拐杖慢慢挪到快递柜取东西。社区的王阿姨看在眼里,每天早上都会提前半小时到张奶奶家,帮她买菜、取药,顺便陪她聊聊天。有一次我帮王阿姨搬菜篮子,看见张奶奶家的厨房飘出饭菜香,她正系着围裙,往锅里撒着葱花。王阿姨笑着说:“张奶奶今天包饺子,非要拉着我尝尝。”张奶奶颤巍巍地端出一碗饺子,塞到我手里:“孩子,快吃,阿姨包了虾仁的,知道你爱吃。”饺子很鲜,咬开时虾仁的弹牙和汤汁的温热,混着饺子皮的麦香,在嘴里化开。那一瞬间,我忽然觉得,国泰民丰的背后,是无数人默默守护的烟火气。就像王阿姨手里的菜篮子,张奶奶碗里的饺子,这些微小的瞬间,拼凑成了人间最安稳的模样。 疫情封控那段时间,我和家人被隔离在家。每天清晨,社区的志愿者们会背着消毒水的桶,挨家挨户做消杀,结束后又提着物资包挨家送菜。有天晚上下大雨,志愿者小陈浑身湿透地敲开我家的门,送来了我放在楼下的快递。他抹了把脸上的雨水,笑着说:“阿姨让您拿好,还特意蒸了红糖糕,趁热吃。”我接过那碗红糖糕,碗底垫着张纸条:“好好吃饭,好好睡觉,我们一起等春天。”纸条上的字迹被泪水晕开了一角,可那碗温热的红糖糕,甜得格外真切。在那个特殊的时期,我才真正懂得,守护烟火气,从来不是一句空话。它是志愿者凌晨五点半就起床的身影,是医护人员防护服里湿透的衣衫,是我们每个人为了不让那一盏盏灯火熄灭,而付出的微小行动。 烟火气是生活最本真的模样,是一碗热汤里的温柔,是一家人围坐的踏实,是人间所有美好与希望的集合。它藏在妈妈的汤锅里,在志愿者的脚步声里,在每一个平凡人对生活的热爱中。我们常常抱怨日子平淡,却忘了这平淡的背后,是无数人用爱与责任在守护。珍惜寻常烟火,就是珍惜当下的幸福;而愿意为这份幸福遮风挡雨,既是对生活的回应,也是我们每个人应有的担当。愿我们都能在烟火缭绕中,听见岁月的回响,也愿这份温暖的底色,永远留在人间的每个角落。

原文批注解读

共17处
原文

“清晨的阳光斜斜地照进窗棂,巷口飘来油条的香气,楼下早餐铺的阿姨正熟练地翻动着锅里的鸡蛋饼,油星子偶尔溅起,在晨光里划出细碎的金芒。”

批注

开篇以极具画面感的日常场景切入,用阳光、香气、动作细节勾勒出烟火气的具象形态,瞬间将读者拉入寻常生活氛围,精准点题,生动诠释了“寻常烟火”的质感。

原文

“这大概就是烟火气最初的模样吧——不是什么宏大的景观,只是寻常日子里,那些带着温度的、实实在在的人间气息。于我而言,烟火气是深夜书桌旁那碗温着的汤,是家人围坐时的欢声笑语,是厨房飘出的饭菜香,是平凡生活里最踏实的温暖。”

批注

先用议论句定义烟火气,再以排比句结合自身体验细化内涵,从公共场景自然过渡到个人感知,衔接流畅,为下文的具体叙事奠定了情感基调,也紧扣题目中“结合自身体验”的要求。

原文

“高三那年,我总觉得日子像被塞进罐子里的糖,甜得发腻却又带着点闷。”

批注

用“罐子里的糖”比喻高三生活,巧妙道出备考阶段看似充实实则压抑的状态,比喻新颖贴切,能引发同龄读者的共鸣,为后文家人带来的温暖做了情绪铺垫。

原文

“每天晚自习回家,楼道里的声控灯‘啪’地亮起来,我拖着沉重的脚步爬上六楼,总能看见客厅留着一盏暖黄的灯,像一颗不会熄灭的星星。”

批注

“暖黄的灯”与“不会熄灭的星星”形成类比,将家人的牵挂具象化,声控灯的“啪”声和“沉重的脚步”也增添了场景的真实感,细节刻画细腻,传递出深夜归家时的慰藉感。

原文

“妈妈通常坐在沙发上削苹果,果皮一圈圈落下,在茶几上堆成小小的山;爸爸则在厨房忙碌,锅铲碰撞的叮当声和抽油烟机的嗡鸣,混着饭菜香从门缝里钻出来。”

批注

用对仗式的场景描写,将父母的日常陪伴拆解为具体动作与声音,以“果皮堆成小山”“饭菜香钻出来”等细节,把平淡的亲情写得鲜活可感,充满生活温度。

原文

“有一次模拟考砸了,我把卷子揉成一团塞进书包,坐在餐桌前发呆。爸爸没问考试的事,只是把我拉到身边,给我夹了块排骨:‘先吃饭,吃饱了才有力气。’妈妈在一旁默默递过纸巾,没说什么安慰的话,却把我的手捂在她的掌心。”

批注

选取考砸后的家庭场景,通过父母“不问成绩只递温暖”的细节,展现了亲情中无声的支持,避免了刻意煽情,用最朴素的举动诠释了烟火气里的治愈力量,与前文“细微处的牵挂”形成呼应。

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行墨修改文

1435字

《寻常烟火是美景》

清晨的阳光斜斜地照进窗棂,巷口飘来油条的香气,楼下早餐铺的阿姨正熟练地翻动着锅里的鸡蛋饼,油星子偶尔溅起,在晨光里划出细碎的金芒。这大概就是烟火气最初的模样吧——不是什么宏大的景观,只是寻常日子里,那些带着温度的、实实在在的人间气息。于我而言,烟火气是深夜书桌旁那碗温着的汤,是家人围坐时的欢声笑语,是厨房飘出的饭菜香,是平凡生活里最踏实的温暖。 高三那年,我总觉得日子像被塞进罐子里的糖,甜得发腻却又带着点闷。每天晚自习回家,楼道里的声控灯“啪”地亮起来,我拖着沉重的脚步爬上六楼,总能看见客厅留着一盏暖黄的灯,像一颗不会熄灭的星星。妈妈通常坐在沙发上削苹果,果皮一圈圈落下,在茶几上堆成小小的山;爸爸则在厨房忙碌,锅铲碰撞的叮当声和抽油烟机的嗡鸣,混着饭菜香从门缝里钻出来。餐桌上永远有碗温热的汤,有时是熬了几个小时的排骨汤,盛在粗陶碗里,妈妈会笑着说:“趁热喝,补补脑子。”有一次模拟考砸了,我把卷子揉成一团塞进书包,坐在餐桌前发呆。爸爸没问考试的事,只是把我拉到身边,给我夹了块排骨:“先吃饭,吃饱了才有力气。”妈妈在一旁默默递过纸巾,没说什么安慰的话,却把我的手捂在她的掌心。那碗汤很烫,却顺着喉咙流进心里,暖得我鼻子发酸。后来我终于明白,家人的陪伴从不是挂在嘴边的“加油”,而是这日复一日、细微处的牵挂,在烟火缭绕的厨房里,在温着的汤碗里,藏着最沉甸甸的情分。 烟火气不止于家庭的方寸之地。去年夏天,我在小区门口看到一位独居的张奶奶,儿女都在外地工作,每晚都会打视频电话叮嘱她按时吃饭,还拜托社区多照看老人。社区的王阿姨看在眼里,每天早上都会提前半小时到张奶奶家,帮她买菜、取药,顺便陪她聊聊天。有一次我帮王阿姨搬菜篮子,看见张奶奶家的厨房飘出饭菜香,她正系着围裙,往锅里撒着葱花。王阿姨笑着说:“张奶奶今天包饺子,非要拉着我尝尝。”张奶奶颤巍巍地端出一碗饺子,塞到我手里:“孩子,快吃,阿姨包了虾仁的,知道你爱吃。”饺子很鲜,咬开时虾仁的弹牙和汤汁的温热,混着饺子皮的麦香,在嘴里化开。那一瞬间,我忽然觉得,国泰民丰的背后,是无数人默默守护的烟火气。就像王阿姨手里的菜篮子,张奶奶碗里的饺子,还有远方儿女的牵挂,这些微小的瞬间,拼凑成了人间最安稳的模样。 疫情封控那段时间,我和家人被隔离在家。每天清晨,社区的志愿者们会背着消毒水的桶,挨家挨户做消杀,结束后又提着物资包挨家送菜。有天晚上下大雨,志愿者小陈浑身湿透地敲开我家的门,送来了我放在楼下的快递。他抹了把脸上的雨水,笑着说:“阿姨让您拿好,还特意蒸了红糖糕,趁热吃。”我接过那碗红糖糕,碗底垫着张纸条:“好好吃饭,好好睡觉,我们一起等春天。”纸条上的字迹被雨水晕开了一角,可那碗温热的红糖糕,甜得格外真切。在那个特殊的时期,我才真正懂得,守护烟火气,从来不是一句空话。它是志愿者凌晨五点半就起床的身影,是医护人员防护服里湿透的衣衫,是我们每个人配合防疫、做好防护的自觉行动。作为学生的我,也主动报名参与了社区的线上课业辅导,帮居家的小朋友讲解习题,用自己的方式为这份安稳添一份力。 烟火气是生活最本真的模样,是一碗热汤里的温柔,是一家人围坐的踏实,是人间所有美好与希望的集合。它藏在妈妈的汤锅里,在志愿者的脚步声里,在每一个平凡人对生活的热爱中。我们常常抱怨日子平淡,却忘了这平淡的背后,是无数人用爱与责任在守护。珍惜寻常烟火,就是珍惜当下的幸福;而愿意为这份幸福遮风挡雨,既是对生活的回应,也是我们每个人应有的担当。愿我们都能在烟火缭绕中,听见岁月的回响,也愿这份温暖的底色,永远留在人间的每个角落。

方法技巧总结

在社区场景中加入“儿女远程视频叮嘱”,让邻里互助与“国泰民丰”的宏观背景形成微观与宏观的呼应,深化主题。

通过学生“参与线上课业辅导”的具体行动,将“守护烟火气”的抽象概念转化为可操作的个人实践,增强文章的现实意义。

结尾在原有结构基础上,补充“配合防疫”“做好防护”等具体行动,并明确个人角色(学生)的实践方式,使“担当”从群体责任落到实处,确保主题完整。

提升计划

七日进阶

第1天

理解辩证关系

整理5组常见的辩证关系命题(如理想与现实、个人与集体、传统与创新等),每组写出300字的辩证分析。

第2天

积累哲理名言

搜集20句中外名言(涉及人生、理想、时间、行动等主题),每句写出适用的论点和阐释角度。

第3天

练习散文笔法

以'路'为题,写一篇300字的散文片段,要求:①至少使用2个比喻;②有情感起伏;③结尾有哲理升华。

第4天

学习螺旋式结构

分析本文的论证结构,画出逻辑层次图。模仿此结构,为'坚守与变通'写一个详细的作文提纲。

第5天

限时模拟写作

以'快与慢'为题,限时60分钟写一篇议论性散文,要求辩证分析二者关系,引用至少2句名言。

第6天

修改升格

对照一类文标准修改前一天的作文,重点提升:①辩证分析的深度;②散文笔法的运用;③素材的精准度。

第7天

综合复盘

回顾本周所学,整理个人名言库和素材库,总结2-3条议论性散文的写作技巧,进行一次完整的限时写作。

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