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疫情中的距离与联系

议论文 · 高考作文 · 938字

评阅完成

本文紧扣'疫情中的距离与联系'主题,立意深刻,先由疫情背景引出二者共生的关系,再分别阐释物理距离的防控意义、心灵联系的温暖内核,最后落点到二者相辅相成的辩证关系,层层递进,逻辑清晰。结构完整,首尾呼应,过渡自然。语言流畅有温度,善用比喻、排比增强感染力,古语引用贴合文意。素材选取社区工作者、快递员等常见抗疫群体,贴近生活真实可感。辩证解读距离与联系的内在关联,思考有深度,是一篇优秀的考场作文。

题目

阅读下面的材料,根据要求写作。 面对突发的新冠肺炎疫情,国家坚持人民至上、生命至上,果断采取防控措施,全国人民紧急行动。 人们居家隔离,取消出访和聚会;娱乐、体育场所关闭;政务服务网上办理;学校开学有序推迟;公共服务场所设置安全“一米线”。防疫拉开了人们的距离。 城乡社区干部、志愿者站岗值守,防疫消杀,送菜购药,缓解燃眉之急;医学专家实时在线,科学指导,增强抗疫信心;快递员顶风冒雨,在城市乡村奔波;司机夜以继日,保障物资运输;教师坚守岗位,网上传道授业;新闻工作者深入一线,传递温情和力量。抗疫密切了人们的联系。 请综合以上材料,以“疫情中的距离与联系”为主题,写一篇文章。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

题目分析

试题特点: 高考评价体系将考查内容凝练为“核心价值、学科素养、关键能力、必备知识”四个层次,本道作文试题体现了这四个层面的要求,并充分体现了持续深化新时代高考考试内容改革,精准落实高考评价体系,紧密衔接高中课程标准,贴近学生现实生活及认知实际,在增长知识见识、注重能力考查、凸显应用导向、突出情境设计等方面进行积极探索。本题目聚焦今年的疫情热点,从隔离生活、社交距离与人们联系方式的变化为切入点,立足学生视角与现实对接,促使学生主动思考、个性阐述,在现实问题情境中考查学生核心素养的发展水平。 题目解析: 从趋势上看,今年是新高考落地实施第一年,新一卷高考作文取材于新冠疫情,注重考查考生能否对社会现象进行深入思考。结合前几年全国卷的命题趋势,可以看出,新高考同样要求学生们将自己置于社会与时代之中,不能冷眼旁观,要认真感悟,审慎思考,真正将国家的重大事件与考生个体相结合。 从选材上看,材料选取了防疫工作中不得不产生的“距离”,以及抗疫工作中人与人之间展现的各种温暖的“联系”,所选内容与考生息息相关,非常贴近考生生活,能够确保人人有话说。 从写作要求上看,对考生写作要求明确,明确以“疫情中的距离与联系”为主题,但要对上述材料进行综合立意,不能将“距离”与“联系”分割开来谈,而是要看清二者的本质以及二者之间的内在联系,并对其进行深入思考。考题并未对文体进行明确限制,相对宽松自由,具有较大的发挥空间。
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优势亮点

立意精准紧扣主题

作文严格围绕“疫情中的距离与联系”主题展开,将二者结合分析,既不割裂也不偏废,明确点明二者相辅相成的内在关系,立意深刻且贴合题意要求。

逻辑清晰层次分明

文章采用递进式结构,先直观描述疫情下的物理距离,再阐述心与心的紧密联系,最后升华二者辩证统一的关系,层层推进,论证严谨,符合议论文的逻辑规范。

语言流畅富有感染力

语言表达通顺自然,用词贴切,如用“寒冬里的冰雪”“云端传递渴望”等比喻增强画面感,引用古语“道虽迩,不行不至;事虽小,不为不成”恰到好处,提升了文章的文化底蕴与感染力。

主要问题

提升方向

补充个性化实例

可加入自身经历或身边的具体小事,如居家时与邻居互助的细节,让内容更具真实感与个性化,避免论述过于泛化,进一步增强文章的说服力。

深化辩证关系论述

可增加对“距离”与“联系”相互转化的具体分析,比如物理距离如何倒逼联系方式创新,让二者的辩证关系阐述更深入,提升立意的深度。

优化结尾升华落点

结尾可结合当下或未来社会生活,进一步阐释“距离与联系之道”的现实意义,让文章的价值导向更具体,引发读者更深层次的思考。

学生原文

938字

《疫情中的距离与联系》

2020年初,新冠疫情突如其来,像一场没有硝烟的战争,打乱了我们原本有序的生活。昔日热闹的街巷变得寂静,口罩成为日常标配,物理上的距离被无形地拉开。然而,就在这段特殊的时光里,人与人之间的联系却以另一种方式愈发紧密,共同构筑起抗疫的温暖防线。距离与联系,在疫情中交织成一幅独特的时代画卷。 物理的距离,是疫情中最直观的感受。为阻断病毒传播,城市按下慢行键:人们居家隔离,与亲友的聚会变成屏幕两端的问候;公共场合设置“一米线”,人与人之间的空间被悄然划定。这些距离虽带来片刻的不便,却为生命健康筑起了第一道防线。街道空荡,我们学会敬畏与自律;口罩阻隔,我们更懂得团聚的可贵。物理的隔离或许冰冷,却恰如寒冬里的冰雪,净化着每一个人的心灵。 然而,物理的距离并未隔断心与心的联系。社区工作者冒着风险挨家挨户送物资,脚步踏遍大街小巷,让居家居民感受到“雪中送炭”的温暖;快递员顶风冒雨穿梭城乡,将药品和生活物资送往千家万户,他们的奔波是城市运转的“生命线”;教师化身主播,在屏幕前传授知识,让求知的渴望在云端继续传递;医护人员坚守岗位,用专业与担当守护生命。这些“逆行者”的身影告诉我们:真正的温暖从不在距离的多远,而在情与情的共鸣。当隔离的门扉紧闭,无数双手却在门外传递关切;当口罩遮住笑容,眼神和问候却穿透了防护,照亮了彼此的心房。 距离与联系,看似矛盾,实则相辅相成。物理的距离为我们赢得了安全屏障,而人与人的联系让我们感到人间的温暖。社区工作者戴着口罩服务却更显真诚,快递员隔着屏幕沟通却传递牵挂,他们在保持安全距离的同时,用坚守拉近了心的距离。正如古人云“道虽迩,不行不至;事虽小,不为不成”,疫情中的距离与联系,恰是对这句话最生动的诠释:唯有保持理智的距离,方能凝聚前行的力量;唯有心怀真挚的联系,才能守望相助共克时艰。 疫情终将过去,但这段经历让我们学会了在距离中守望,在联系中成长。那些为安全而保持的距离,让我们明白生命的重量;那些为温暖而产生的联系,让我们懂得人性的光辉。愿未来的日子里,我们既能保持敬畏与边界感,也能传递关怀与凝聚力,让距离成为坚守的铠甲,让联系化作前行的翅膀。相信春天终将降临,而我们在这场考验中学会的距离与联系之道,将永远照亮前行的路。

原文批注解读

共5处
原文

“2020年初,新冠疫情突如其来,像一场没有硝烟的战争,打乱了我们原本有序的生活。昔日热闹的街巷变得寂静,口罩成为日常标配,物理上的距离被无形地拉开。然而,就在这段特殊的时光里,人与人之间的联系却以另一种方式愈发紧密,共同构筑起抗疫的温暖防线。距离与联系,在疫情中交织成一幅独特的时代画卷。”

批注

开篇紧扣疫情背景,用“没有硝烟的战争”比喻疫情,形象贴切。先点出“物理距离拉开”,再转折引出“联系愈发紧密”,直接呼应作文主题,为全文奠定了“距离与联系交织”的核心基调,开篇立意清晰。

原文

“物理的距离,是疫情中最直观的感受。为阻断病毒传播,城市按下慢行键:人们居家隔离,与亲友的聚会变成屏幕两端的问候;公共场合设置‘一米线’,人与人之间的空间被悄然划定。这些距离虽带来片刻的不便,却为生命健康筑起了第一道防线。街道空荡,我们学会敬畏与自律;口罩阻隔,我们更懂得团聚的可贵。物理的隔离或许冰冷,却恰如寒冬里的冰雪,净化着每一个人的心灵。”

批注

聚焦“物理距离”展开论述,选取居家隔离、“一米线”等贴近生活的典型场景,让内容真实可感。从“不便”转向“守护生命”“学会敬畏自律”,挖掘出距离背后的正向价值,用“寒冬里的冰雪”作比,赋予冰冷的隔离以精神净化的意义,深化了对“距离”的理解。

原文

“然而,物理的距离并未隔断心与心的联系。社区工作者冒着风险挨家挨户送物资,脚步踏遍大街小巷,让居家居民感受到‘雪中送炭’的温暖;快递员顶风冒雨穿梭城乡,将药品和生活物资送往千家万户,他们的奔波是城市运转的‘生命线’;教师化身主播,在屏幕前传授知识,让求知的渴望在云端继续传递;医护人员坚守岗位,用专业与担当守护生命。这些‘逆行者’的身影告诉我们:真正的温暖从不在距离的多远,而在情与情的共鸣。当隔离的门扉紧闭,无数双手却在门外传递关切;当口罩遮住笑容,眼神和问候却穿透了防护,照亮了彼此的心房。”

批注

通过列举社区工作者、快递员、教师、医护人员等多个群体的抗疫行动,丰富了“心与心联系”的内涵,论据全面且贴合材料。“雪中送炭”“生命线”等表述精准展现不同群体的价值,结尾用“门扉紧闭”与“传递关切”、“口罩遮笑容”与“眼神照亮心房”的对比,生动凸显了距离之外的情感共鸣,极具感染力。

原文

“距离与联系,看似矛盾,实则相辅相成。物理的距离为我们赢得了安全屏障,而人与人的联系让我们感到人间的温暖。社区工作者戴着口罩服务却更显真诚,快递员隔着屏幕沟通却传递牵挂,他们在保持安全距离的同时,用坚守拉近了心的距离。正如古人云‘道虽迩,不行不至;事虽小,不为不成’,疫情中的距离与联系,恰是对这句话最生动的诠释:唯有保持理智的距离,方能凝聚前行的力量;唯有心怀真挚的联系,才能守望相助共克时艰。”

批注

点明“距离与联系相辅相成”的核心关系,是对前文内容的升华。用社区工作者、快递员的事例再次印证二者的统一,衔接自然。引用古语并结合主题进行诠释,将个人行动与抗疫大局关联,强化了论述的深度,让观点更具说服力。

原文

“疫情终将过去,但这段经历让我们学会了在距离中守望,在联系中成长。那些为安全而保持的距离,让我们明白生命的重量;那些为温暖而产生的联系,让我们懂得人性的光辉。愿未来的日子里,我们既能保持敬畏与边界感,也能传递关怀与凝聚力,让距离成为坚守的铠甲,让联系化作前行的翅膀。相信春天终将降临,而我们在这场考验中学会的距离与联系之道,将永远照亮前行的路。”

批注

结尾从疫情延伸至未来,提炼出“在距离中守望,在联系中成长”的感悟,升华了文章主题。将“距离”比作“铠甲”、“联系”比作“翅膀”,形象地阐释了二者在未来生活中的意义,既呼应开头的“时代画卷”,又给人以希望和启发,收束有力。

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行墨修改文

938字

《疫情中的距离与联系》

2020年初,新冠疫情突如其来,像一场没有硝烟的战争,打乱了我们原本有序的生活。昔日热闹的街巷变得寂静,口罩成为日常标配,物理上的距离被无形地拉开。然而,就在这段特殊的时光里,人与人之间的联系却以另一种方式愈发紧密,共同构筑起抗疫的温暖防线。距离与联系,在疫情中交织成一幅独特的时代画卷。 物理的距离,是疫情中最直观的感受。为阻断病毒传播,城市按下慢行键:我和爷爷奶奶隔着屏幕吃了一顿特殊的年夜饭,视频里他们夹起菜的手带着颤抖,却笑着说“平安就好”;小区门口的“一米线”旁,志愿者举着喇叭提醒大家保持距离,寒风里他的口罩上凝起了白霜。这些距离虽带来片刻的不便,却为生命健康筑起了第一道防线。街道空荡,我们学会敬畏与自律;口罩阻隔,我们更懂得团聚的可贵。物理的隔离或许冰冷,却恰如寒冬里的冰雪,净化着每一个人的心灵。 然而,物理的距离并未隔断心与心的联系。社区工作者冒着风险挨家挨户送物资,脚步踏遍大街小巷,让居家居民感受到“雪中送炭”的温暖;快递员顶风冒雨穿梭城乡,将药品和生活物资送往千家万户,他们的奔波是城市运转的“生命线”;教师化身主播,在屏幕前传授知识,让求知的渴望在云端继续传递;医护人员坚守岗位,用专业与担当守护生命;医学专家深夜在直播间答疑解惑,一句句“别慌,按我说的做”安抚了无数焦虑的心;新闻记者扛着摄像机深入隔离区,镜头里的医护背影、志愿者笑脸,让我们看到了希望的光;货车司机夜以继日行驶在高速上,满车的口罩和消毒液,是给疫区最坚实的支撑。这些“逆行者”的身影告诉我们:真正的温暖从不在距离的多远,而在情与情的共鸣。当隔离的门扉紧闭,无数双手却在门外传递关切;当口罩遮住笑容,眼神和问候却穿透了防护,照亮了彼此的心房。 距离与联系,看似矛盾,实则相辅相成。物理的距离为我们赢得了安全屏障,而人与人的联系让我们感到人间的温暖。如今疫情的阴霾虽已散去,但这段经历仍在影响着我们:公共场合的“一米线”成了自觉遵守的规则,线上会议、云端问诊成了日常的社交方式。我们终于明白,合理的距离是对生命的尊重,而真诚的联系是人性的底色。唯有保持理智的距离,方能凝聚前行的力量;唯有心怀真挚的联系,才能守望相助共克时艰。 愿未来的日子里,我们既能保持敬畏与边界感,也能传递关怀与凝聚力,让距离成为坚守的铠甲,让联系化作前行的翅膀。相信春天会一直相伴,而我们在这场考验中学会的距离与联系之道,将永远照亮前行的路。

方法技巧总结

通过个人体验(视频年夜饭)、具体动作(志愿者举喇叭)等素材,让抽象概念具象化,提升感染力。2.论据补充贴合材料要求:严格依据题目材料中的所有群体(医学专家、新闻工作者、司机)补充细节,确保论证全面。3.结尾升华关联现实:将“距离与联系”从疫情事件延伸至未来社会规则,如公共卫生习惯、线上社交模式,深化主题的现实意义。4.类比紧扣核心意象:用“冰雪净化心灵”“铠甲与翅膀”等比喻串联距离与联系,保持意象一致性。

提升计划

七日进阶

第1天

理解辩证关系

整理5组常见的辩证关系命题(如理想与现实、个人与集体、传统与创新等),每组写出300字的辩证分析。

第2天

积累哲理名言

搜集20句中外名言(涉及人生、理想、时间、行动等主题),每句写出适用的论点和阐释角度。

第3天

练习散文笔法

以'路'为题,写一篇300字的散文片段,要求:①至少使用2个比喻;②有情感起伏;③结尾有哲理升华。

第4天

学习螺旋式结构

分析本文的论证结构,画出逻辑层次图。模仿此结构,为'坚守与变通'写一个详细的作文提纲。

第5天

限时模拟写作

以'快与慢'为题,限时60分钟写一篇议论性散文,要求辩证分析二者关系,引用至少2句名言。

第6天

修改升格

对照一类文标准修改前一天的作文,重点提升:①辩证分析的深度;②散文笔法的运用;③素材的精准度。

第7天

综合复盘

回顾本周所学,整理个人名言库和素材库,总结2-3条议论性散文的写作技巧,进行一次完整的限时写作。

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