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一条信息

记叙文 · 高考作文 · 926字

评阅完成

本文以筹款信息为切入点,紧扣题旨,从轻信不实信息到主动学习辨别方法,再到理性践行善意,完整呈现个人成长轨迹,立意深刻,切中信息时代的现实痛点。叙事采用事件发展顺序,从遇见到反转再到反思成长,脉络清晰,首尾呼应,结构完整。语言平实细腻,细节描写生动,结尾的比喻贴切有感染力。素材均来自日常校园、生活场景,真实可感,代入感强。辩证看待信息真伪与善意的关系,既不否定善意又强调理性核实,思辨性突出,符合题目的思维考查要求。

题目

当今时代,我们每天都会面对各种各样的信息。其中有一条信息,或引发了你的感悟,或影响了你的生活,或令你振奋,或使你愧疚,或让你学会辨别真伪…… 请以“一条信息”为题,联系现实生活,展开联想或想象,写一篇记叙文。

要求:思想健康;内容充实,有细节描写;语言流畅,书写清晰。

题目分析

从语料看,题目要求写出对各种各样的信息中的一条信息引发的感悟,或影响了你的生活,或振奋,或愧疚,或让学会辨别真伪……在考查学生关注现实的写作能力时,更凸显对学生批判性思维和辩证思维的发现。同时,特别要关注题目中“展开联想或想象”的要求。即考生除了要结合现实写事记人、内容充实,有细节描写外,还要有相应的联想或想象内容。这点需要关注。
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优势亮点

切入点精准,立意深刻

以一条恶意P图的筹款信息为核心切入点,串联多起信息辨伪事例,紧扣题目要求,深入探讨信息时代辨明真相的重要性,体现出较强的辩证思维与现实思考,立意有深度。

细节丰富,画面感强

文中加入李阳扎小辫、有酒窝的外貌细节,以及笔记本扉页写“辨别信息”、画天平的细节描写,让人物与场景更鲜活,增强了文章的画面感与感染力,符合记叙文细节充实的要求。

逻辑清晰,结构完整

从收到筹款信息,到得知信息造假,再到主动学习辨伪方法、践行辨伪行为,最后升华感悟,行文逻辑连贯,结尾以“水井”作比,贴切呼应主题,结构完整闭环。

主要问题

联想内容稍显薄弱

题目要求“展开联想或想象”,文中多为现实观察与事例罗列,缺乏基于核心信息的合理联想或想象内容,比如未想象信息未被辨别可能引发的后果,或善意被消耗后的社会图景,未能充分贴合题目的这一要求。

核心事件刻画不够深入

作为核心的筹款信息事件,仅简单交代了信息接收、得知造假两个环节,未刻画自己得知真相后的心理波动细节,也未体现对李阳一家的后续关注,核心事件的情感厚度不足。

提升方向

补充联想拓展内容

可在得知筹款信息造假后,加入合理联想:比如想象若未核实就大量转发,可能会让李阳一家遭受网络非议,或让真正需要筹款的人失去公众信任,以此丰富联想维度,贴合题目要求。

深化核心事件情感

细化得知信息造假后的心理活动,比如从最初的愧疚、愤怒,到后来理解李阳一家的困扰,可增加主动给李阳发消息问候的细节,让核心事件的情感层次更饱满。

学生原文

926字

《一条信息》

手机屏幕在书包里震动了一下,我瞥了一眼,是妈妈发来的微信:‘你同学李阳的爸爸在朋友圈筹款,说他家遇到大困难了,你看能不能转发一下?’那时的我正赶写数学卷子,随意扫了两眼那条筹款链接——一张医院缴费单的照片,配着‘急需救命钱’的黑体字,下面列着一串触目惊心的数字。李阳我认识,以前总坐我斜后方,扎着小辫,笑起来有两个酒窝。 周末回家时,妈妈正对着手机叹气。‘你李阳阿姨刚打电话来,说网上都在传捐款的事,其实人家儿子的肺炎早就好了,那钱是给自家买营养品拍的照。’妈妈把手机递给我,屏幕上是李阳妈妈发来的聊天记录截图,原来那条筹款信息是被人恶意P图后转发的。 我想起上周在班级群里,班长还因为担心同学凑不齐份子钱,转发过一条‘班级义卖救助重病儿童’的筹款链接,底下评论迅速刷了几十条‘加油’。现在想来,当时那些急着帮忙的同学,或许和我一样,只看了图片里哭红的眼眶和滚烫的文字,根本没注意发布者连账号都没实名认证。 这个周末我没去图书馆,反而泡在电脑前查了很久。原来那条‘明星被全网抵制’的热搜,配图是P图软件拼接的;那条‘某大学食堂饭菜涨价’的爆料,数据图表里少了小数点。我甚至发现,有些公众号为了流量,会故意把‘可能’‘或许’改成‘绝对’,把‘暂时’写成‘永远’。 现在再看到手机弹出的消息,我会下意识点开发布者的头像,看看有没有认证;会用百度反向搜索图片,检查是否被篡改过;会联系对方要更多细节,比如‘你说的那个医生,我认识的张教授好像和他们医院不是一家’。有一次帮同学核实他爸爸‘公司破产’的谣言,最后发现是骗子冒用他爸爸的名义发的,幸好我们没让妈妈转账。 那天放学,夕阳把教学楼的影子拉得很长。我把‘辨别信息’四个字写在笔记本的扉页,旁边画了个小小的天平。我依然会相信那些温暖的文字,比如李阳妈妈发来的‘谢谢关心,孩子好得很’,但我知道,真正的善意,需要在看清真相后才会更有力量。就像现在,我正在帮班级群里募捐的同学做核实,每一个转发都变得更谨慎,因为我明白,一条未经证实的信息,可能会像野草一样疯长,最终伤害到那些真正需要帮助的人。 信息时代就像一口井,有人投下石子,有人撒下网。而我们,要学会在井边站稳脚跟,看清每一片涟漪背后的真相。

原文批注解读

共7处
原文

“手机屏幕在书包里震动了一下,我瞥了一眼,是妈妈发来的微信:‘你同学李阳的爸爸在朋友圈筹款,说他家遇到大困难了,你看能不能转发一下?’那时的我正赶写数学卷子,随意扫了两眼那条筹款链接——一张医院缴费单的照片,配着‘急需救命钱’的黑体字,下面列着一串触目惊心的数字。李阳我认识,以前总坐我斜后方,扎着小辫,笑起来有两个酒窝。”

批注

开篇以日常场景切入,用细节还原生活真实感,既引出核心事件的触发点“筹款信息”,又通过对李阳的外貌回忆,为后续情绪的转变埋下伏笔,自然贴合记叙文的叙事逻辑。

原文

“周末回家时,妈妈正对着手机叹气。‘你李阳阿姨刚打电话来,说网上都在传捐款的事,其实人家儿子的肺炎早就好了,那钱是给自家买营养品拍的照。’妈妈把手机递给我,屏幕上是李阳妈妈发来的聊天记录截图,原来那条筹款信息是被人恶意P图后转发的。”

批注

用“妈妈叹气”的神态细节和聊天记录截图的实物佐证,完成反转叙事,既制造了情节冲突,又紧扣题目中“学会辨别真伪”的核心方向,为下文的反思做了铺垫。

原文

“我想起上周在班级群里,班长还因为担心同学凑不齐份子钱,转发过一条‘班级义卖救助重病儿童’的筹款链接,底下评论迅速刷了几十条‘加油’。现在想来,当时那些急着帮忙的同学,或许和我一样,只看了图片里哭红的眼眶和滚烫的文字,根本没注意发布者连账号都没实名认证。”

批注

通过联想相似事件,将个体经历拓展到群体现象,既丰富了内容层次,又点出了信息辨别缺失的普遍问题,为后文的深度反思提供了现实依据。

原文

“这个周末我没去图书馆,反而泡在电脑前查了很久。原来那条‘明星被全网抵制’的热搜,配图是P图软件拼接的;那条‘某大学食堂饭菜涨价’的爆料,数据图表里少了小数点。我甚至发现,有些公众号为了流量,会故意把‘可能’‘或许’改成‘绝对’,把‘暂时’写成‘永远’。”

批注

用具体的查证案例,展现信息失真的多种形式,从图片造假到数据篡改再到文字误导,内容充实且有细节,凸显了信息时代辨别真伪的复杂性,呼应了题目对“关注现实”的要求。

原文

“现在再看到手机弹出的消息,我会下意识点开发布者的头像,看看有没有认证;会用百度反向搜索图片,检查是否被篡改过;会联系对方要更多细节,比如‘你说的那个医生,我认识的张教授好像和他们医院不是一家’。有一次帮同学核实他爸爸‘公司破产’的谣言,最后发现是骗子冒用他爸爸的名义发的,幸好我们没让妈妈转账。”

批注

用一系列具体的行动细节,展现“学会辨别真伪”后的成长变化,从意识转变到实践操作,内容真实可感,符合记叙文“内容充实、有细节描写”的要求,也体现了信息对生活的实际影响。

原文

“那天放学,夕阳把教学楼的影子拉得很长。我把‘辨别信息’四个字写在笔记本的扉页,旁边画了个小小的天平。我依然会相信那些温暖的文字,比如李阳妈妈发来的‘谢谢关心,孩子好得很’,但我知道,真正的善意,需要在看清真相后才会更有力量。就像现在,我正在帮班级群里募捐的同学做核实,每一个转发都变得更谨慎,因为我明白,一条未经证实的信息,可能会像野草一样疯长,最终伤害到那些真正需要帮助的人。”

批注

用“夕阳下写字画天平”的场景细节,具象化内心的成长感悟,将“辨别信息”与“理性善意”关联,深化了主题;“野草疯长”的比喻生动形象,点出不实信息的危害,使感悟更具说服力。

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行墨修改文

926字

《一条信息》

手机屏幕在书包里震动了一下,我瞥了一眼,是妈妈发来的微信:“你同学李阳的爸爸在朋友圈筹款,说他家遇到大困难了,你看能不能转发一下?”那时的我正赶写数学卷子,随意扫了两眼那条筹款链接——一张医院缴费单的照片,配着“急需救命钱”的黑体字,下面列着一串触目惊心的数字。李阳我认识,以前总坐我斜后方,扎着小辫,笑起来有两个浅浅的酒窝,上次还帮我捡过掉在地上的橡皮。 我指尖已经碰到了转发键,忽然想起上周班长发的班级义卖筹款链接,当时我也是毫不犹豫转了,后来才发现发布者连实名认证都没有。我忍不住想象,要是我现在转发了这条信息,会不会让更多人像我一样被骗?会不会有人因为这份虚假的求助,对真正需要帮助的人关上心门?我咬着笔杆,把手机按回了书包。 周末回家时,妈妈正对着手机叹气。“你李阳阿姨刚打电话来,说网上都在传捐款的事,其实人家儿子的肺炎早就好了,那缴费单是被人恶意P图的。”妈妈把聊天记录截图递给我,我盯着屏幕,指尖微微发凉——幸好当时没转发。我想起上周在班级群里,班长转发链接时,群里瞬间刷了几十条“加油”,我甚至能想象出同学们盯着屏幕红着眼眶转账的样子,心里一阵愧疚。 那天下午我泡在电脑前,输入“筹款信息核实方法”,页面弹出一堆防骗指南,还有几个虚假网站的弹窗跳出来,我慌忙关掉。我学着用反向搜索图片,发现那张缴费单早就出现在去年的另一起诈骗里。我又翻出班长发的那条链接,点开发布者主页,果然没有认证标识,评论区里已经有人在质疑了。 后来有次同学说他爸爸公司破产要借钱,我盯着那条信息,手指悬在转账键上半天没动,最后拨通了同学爸爸的电话,才发现是骗子冒用名义。挂掉电话的那一刻,我攥着手机的手心全是汗,心里却松了口气。 那天放学,夕阳把教学楼的影子拉得很长。我把“辨别信息”四个字写在笔记本的扉页,旁边画了个小小的天平。我依然会相信李阳妈妈发来的“谢谢关心,孩子好得很”,但我知道,真正的善意,要在看清真相后才更有力量。就像现在,我帮班级募捐的同学核实信息时,每一次点击转发,都比从前多了几分郑重——因为我明白,一条未经证实的信息,可能会像野草一样疯长,最终伤害到真正需要帮助的人。

方法技巧总结

通过“指尖悬停转发键”“想象同学转账画面”等心理/场景描写,将客观事件转化为代入感强的联想。

查资料时的“输入关键词、关弹窗”,核实谣言时的“手指悬停、手心出汗”,用具体行为展现辨别过程。

用“心里一阵愧疚”“手心全是汗”等身体反应替代直白抒情,让感悟更真实。

提升计划

七日进阶

第1天

理解辩证关系

整理5组常见的辩证关系命题(如理想与现实、个人与集体、传统与创新等),每组写出300字的辩证分析。

第2天

积累哲理名言

搜集20句中外名言(涉及人生、理想、时间、行动等主题),每句写出适用的论点和阐释角度。

第3天

练习散文笔法

以'路'为题,写一篇300字的散文片段,要求:①至少使用2个比喻;②有情感起伏;③结尾有哲理升华。

第4天

学习螺旋式结构

分析本文的论证结构,画出逻辑层次图。模仿此结构,为'坚守与变通'写一个详细的作文提纲。

第5天

限时模拟写作

以'快与慢'为题,限时60分钟写一篇议论性散文,要求辩证分析二者关系,引用至少2句名言。

第6天

修改升格

对照一类文标准修改前一天的作文,重点提升:①辩证分析的深度;②散文笔法的运用;③素材的精准度。

第7天

综合复盘

回顾本周所学,整理个人名言库和素材库,总结2-3条议论性散文的写作技巧,进行一次完整的限时写作。

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