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由“第二次呼吸”说开去

议论文 · 高考作文 · 762字

评阅完成

本文紧扣材料核心,精准提炼出'直面困境靠坚持与调整突破瓶颈'的中心论点,论点清晰明确。采用总分总结构,从运动现象引申到学习、人生两个层面展开论证,结尾收束点题,逻辑顺畅,层次分明。语言平实自然,贴近生活,表达流畅。但论据均为个人和身边人的生活化事例,缺少更具典型性的公共案例,论证的广度和深度稍显不足,思辨性还有提升空间。

题目

不少于700字。将题目写在答题卡上。不透露所在区、学校及个人信息。 运动员在中长跑时会出现“极点”反应:呼吸艰难,四肢乏力。但通过调整节奏、激发斗志,越过极点后,身体会重获活力,奔跑会进入新阶段。这样的现象被称为“第二次呼吸”。其实,很多领域都存在类似现象。 请以“由‘第二次呼吸’说开去”为题,写一篇议论文。

要求:论点明确,论据充实,论证合理;语言流畅,书写清晰。

题目分析

这是一则命题作文,文体要求是议论文。要求考生从运动科学中的特定现象出发,深入探讨其背后蕴含的普遍哲理。 “第二次呼吸”作为中长跑运动中的专业术语,描述了运动员在经历“极点”(身体极限状态,表现为呼吸艰难、四肢乏力)后,通过调整节奏、激发斗志,最终突破瓶颈、重获活力的生理现象。题目提示“很多领域都存在类似现象”,实则引导我们思考:在个人成长、社会发展、文明演进等更广阔的领域中,同样存在着“困境-调整-突破”的普遍规律。 写作时,需要精准提炼出“第二次呼吸”背后蕴含的深意,即困境中的突破与重生,以此确立明确的中心论点,如“勇于直面困境、积极调整,方能迎来人生的‘第二次呼吸’” 。论据选取要兼顾丰富性与典型性,既可以列举个人在学习、生活中克服挫折的经历,也可引入历史人物突破事业瓶颈、国家在发展进程中冲破阻碍等事例,充实文章内容。论证过程需合理运用论证方法,深入剖析在不同领域、不同情境下,人们如何跨越“极点”,获得“第二次呼吸”,并阐述这一过程带来的积极影响和深远意义,从而使文章逻辑严密、论证有力。
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优势亮点

主要问题

提升方向

学生原文

762字

《由“第二次呼吸”说开去》

在长跑比赛中,许多运动员都会遇到这样的情况:跑到中途,呼吸变得急促,双腿像灌了铅一样沉重,这就是所谓的“极点”。而当他们调整呼吸和节奏,坚持下去后,身体会重新恢复活力,这便是“第二次呼吸”。这个现象不仅在运动场上出现,生活中也处处可见,它告诉我们:面对困难与挑战,只要坚持与调整,就能突破困境,迎来转机。 学习中,“第二次呼吸”同样重要。记得我在学习数学时,曾经遇到过一段艰难的时光。刚开始学立体几何,那些定理和辅助线的用法怎么也弄不明白,每次做题都错一大片,试卷上的红叉让我很沮丧,甚至想放弃这门学科。后来,我告诉自己不能退缩,就像长跑时要调整呼吸一样,我开始每天额外做几道题,整理错题,慢慢找到了解题规律。渐渐地,我发现自己对数学的思路越来越清晰,成绩也有了提升。这种在学习瓶颈期后的进步,不正是学习中的“第二次呼吸”吗? 人生道路上,挫折和失意更需要“第二次呼吸”来支撑。我的邻居王爷爷年轻时下岗,曾经很消沉,觉得自己的人生就这样了。但他没有放弃,而是学着重新规划自己的路,每天早上去公园练太极拳,晚上研究养生知识,后来开了一家小茶馆,因为服务周到,生意越来越好。他说,最困难的时候就像跑步中的“极点”,但只要咬咬牙坚持,调整好心态和生活节奏,日子就会慢慢好转。 当然,“第二次呼吸”的到来并非易事,它需要我们有坚持的勇气和调整的智慧。很多人在遇到困难时,往往因为看不到希望而轻易放弃,就像没能坚持到“极点”过后的人,永远无法体会到“轻松地带”的美好。而那些能够跨越“极点”的人,正是凭借着对目标的执着和对自身的调整,才最终迎来了人生的转机。 总的来说,“第二次呼吸”是一种战胜困难的智慧。无论在运动场、学习中还是人生道路上,遇到困境时不要慌张,不要放弃,只要坚持调整自己,终会迎来属于自己的那片“轻松天地”。

原文批注解读

共5处
原文

“在长跑比赛中,许多运动员都会遇到这样的情况:跑到中途,呼吸变得急促,双腿像灌了铅一样沉重,这就是所谓的‘极点’。而当他们调整呼吸和节奏,坚持下去后,身体会重新恢复活力,这便是‘第二次呼吸’。这个现象不仅在运动场上出现,生活中也处处可见,它告诉我们:面对困难与挑战,只要坚持与调整,就能突破困境,迎来转机。”

批注

开篇紧扣题目中的运动现象,用生动的比喻“双腿像灌了铅一样沉重”具象化“极点”状态,自然引出核心论点,衔接流畅,为全文奠定了清晰的议论方向。

原文

“学习中,‘第二次呼吸’同样重要。记得我在学习数学时,曾经遇到过一段艰难的时光。刚开始学立体几何,那些定理和辅助线的用法怎么也弄不明白,每次做题都错一大片,试卷上的红叉让我很沮丧,甚至想放弃这门学科。后来,我告诉自己不能退缩,就像长跑时要调整呼吸一样,我开始每天额外做几道题,整理错题,慢慢找到了解题规律。渐渐地,我发现自己对数学的思路越来越清晰,成绩也有了提升。这种在学习瓶颈期后的进步,不正是学习中的‘第二次呼吸’吗?”

批注

选取自身学习经历作为论据,贴近生活真实可感,将克服数学瓶颈的过程与“第二次呼吸”的逻辑对应起来,论证了学习领域中困境突破的普遍性,但论据稍显个人化,若能补充一些名人治学突破瓶颈的事例,能增强论证的说服力。

原文

“人生道路上,挫折和失意更需要‘第二次呼吸’来支撑。我的邻居王爷爷年轻时下岗,曾经很消沉,觉得自己的人生就这样了。但他没有放弃,而是学着重新规划自己的路,每天早上去公园练太极拳,晚上研究养生知识,后来开了一家小茶馆,因为服务周到,生意越来越好。他说,最困难的时候就像跑步中的‘极点’,但只要咬咬牙坚持,调整好心态和生活节奏,日子就会慢慢好转。”

批注

以邻居王爷爷的事例拓展到人生领域,进一步丰富了“第二次呼吸”的适用场景,人物的转变过程清晰,能较好地呼应论点,但对王爷爷“调整”的具体行动阐述稍显简略,若能补充他如何结合自身优势选择开茶馆等细节,会让论证更扎实。

原文

“当然,‘第二次呼吸’的到来并非易事,它需要我们有坚持的勇气和调整的智慧。很多人在遇到困难时,往往因为看不到希望而轻易放弃,就像没能坚持到‘极点’过后的人,永远无法体会到‘轻松地带’的美好。而那些能够跨越‘极点’的人,正是凭借着对目标的执着和对自身的调整,才最终迎来了人生的转机。”

批注

从“如何实现第二次呼吸”的角度展开论述,补充了论点的深度,通过正反对比强化了“坚持与调整”的重要性,但论述较为笼统,若能结合前文事例具体分析“坚持的勇气”和“调整的智慧”分别体现在哪里,逻辑会更严密。

原文

“总的来说,‘第二次呼吸’是一种战胜困难的智慧。无论在运动场、学习中还是人生道路上,遇到困境时不要慌张,不要放弃,只要坚持调整自己,终会迎来属于自己的那片‘轻松天地’。”

批注

结尾总结全文,呼应开篇论点,重申“第二次呼吸”的核心价值,但表述稍显平淡,若能升华到社会发展、文明演进等更广阔的领域,能让文章的格局更大,契合题目中“很多领域都存在类似现象”的提示。

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行墨修改文

762字

《由“第二次呼吸”说开去》

在长跑比赛中,许多运动员都会遇到这样的情况:跑到中途,呼吸变得急促,双腿像灌了铅一样沉重,这就是所谓的“极点”。而当他们调整呼吸和节奏,坚持下去后,身体会重新恢复活力,这便是“第二次呼吸”。这个现象不仅在运动场上出现,生活中也处处可见,它告诉我们:面对困难与挑战,只要坚持与调整,就能突破困境,迎来转机。 学习中,“第二次呼吸”同样重要。记得我在学习数学时,曾经遇到过一段艰难的时光。刚开始学立体几何,那些定理和辅助线的用法怎么也弄不明白,每次做题都错一大片,试卷上的红叉让我很沮丧,甚至想放弃这门学科。后来,我告诉自己不能退缩,就像长跑时要调整呼吸一样,我开始每天额外做几道题,整理错题,慢慢找到了解题规律。渐渐地,我发现自己对数学的思路越来越清晰,成绩也有了提升。这种在学习瓶颈期后的进步,不正是学习中的“第二次呼吸”吗? 人生道路上,挫折和失意更需要“第二次呼吸”来支撑。北宋文豪苏轼一生多次被贬,黄州的荒僻、儋州的孤绝,都曾是他人生的“极点”。但他没有沉溺于失意,而是调整心态,在黄州躬耕东坡,写下《赤壁赋》等千古名篇;在儋州兴办学堂,开启当地文教之风,在困境中迎来了创作与人生价值的“第二次呼吸”。我的邻居王爷爷年轻时下岗,曾经很消沉,觉得自己的人生就这样了。但他没有放弃,而是学着重新规划自己的路,每天早上去公园练太极拳,晚上研究养生知识,后来开了一家小茶馆,因为服务周到,生意越来越好。他说,最困难的时候就像跑步中的“极点”,但只要咬咬牙坚持,调整好心态和生活节奏,日子就会慢慢好转。 国家发展的进程中,同样离不开“第二次呼吸”。新中国成立初期,面对国外的技术封锁和国内的贫困落后,我们没有退缩,而是调整发展策略,集中力量搞建设,从“两弹一星”突破到脱贫攻坚全面胜利,在一次次跨越发展“极点”的过程中,迎来了国家实力的“第二次呼吸”。 当然,“第二次呼吸”的到来并非易事,它需要我们有坚持的勇气和调整的智慧。很多人在遇到困难时,往往因为看不到希望而轻易放弃,就像没能坚持到“极点”过后的人,永远无法体会到“轻松地带”的美好。而那些能够跨越“极点”的人,正是凭借着对目标的执着和对自身的调整,才最终迎来了人生的转机。 总的来说,“第二次呼吸”是一种战胜困难的智慧。无论在运动场、学习中还是人生道路上,乃至国家发展进程中,遇到困境时不要慌张,不要放弃,只要坚持调整自己,终会迎来属于自己的那片“轻松天地”。

方法技巧总结

选取古代(苏轼)、现代(个人经历)、国家层面(两弹一星)的论据,构建“个人-历史-国家”的论证链条,增强说服力。

分析苏轼“在困境中调整心态、创作高峰”,国家“技术封锁下突破封锁”,均紧扣“调整→突破→转机”的“第二次呼吸”逻辑,确保类比贴切。

按“学习-人生-国家”的逻辑顺序排列论据,由浅入深、由小见大,使论证层次清晰,主题逐步升华。

提升计划

七日进阶

第1天

理解辩证关系

整理5组常见的辩证关系命题(如理想与现实、个人与集体、传统与创新等),每组写出300字的辩证分析。

第2天

积累哲理名言

搜集20句中外名言(涉及人生、理想、时间、行动等主题),每句写出适用的论点和阐释角度。

第3天

练习散文笔法

以'路'为题,写一篇300字的散文片段,要求:①至少使用2个比喻;②有情感起伏;③结尾有哲理升华。

第4天

学习螺旋式结构

分析本文的论证结构,画出逻辑层次图。模仿此结构,为'坚守与变通'写一个详细的作文提纲。

第5天

限时模拟写作

以'快与慢'为题,限时60分钟写一篇议论性散文,要求辩证分析二者关系,引用至少2句名言。

第6天

修改升格

对照一类文标准修改前一天的作文,重点提升:①辩证分析的深度;②散文笔法的运用;③素材的精准度。

第7天

综合复盘

回顾本周所学,整理个人名言库和素材库,总结2-3条议论性散文的写作技巧,进行一次完整的限时写作。

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