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由“第二次呼吸”说开去

议论文 · 高考作文 · 1087字

评阅完成

立意精准深刻,紧扣'第二次呼吸'的内涵,提炼出'困境中调整蓄力方能破局重生'的核心论点,从个人到国家延伸论证,兼具现实意义与思想深度。采用递进式结构,以学习、个人成长、国家发展三个维度逐层展开,首尾呼应,分论点清晰,逻辑严谨过渡自然。语言凝练流畅,论述张弛有度,引用诗句与事例契合度高,富有感染力。素材覆盖古今中外个人、社会多层面,典型丰富且贴合论点。思辨性较强,清晰梳理了'极点-调整-突破'的逻辑链条,精准阐释现象背后的普遍规律,论证有说服力。

题目

不少于700字。将题目写在答题卡上。不透露所在区、学校及个人信息。 运动员在中长跑时会出现“极点”反应:呼吸艰难,四肢乏力。但通过调整节奏、激发斗志,越过极点后,身体会重获活力,奔跑会进入新阶段。这样的现象被称为“第二次呼吸”。其实,很多领域都存在类似现象。 请以“由‘第二次呼吸’说开去”为题,写一篇议论文。

要求:论点明确,论据充实,论证合理;语言流畅,书写清晰。

题目分析

这是一则命题作文,文体要求是议论文。要求考生从运动科学中的特定现象出发,深入探讨其背后蕴含的普遍哲理。 “第二次呼吸”作为中长跑运动中的专业术语,描述了运动员在经历“极点”(身体极限状态,表现为呼吸艰难、四肢乏力)后,通过调整节奏、激发斗志,最终突破瓶颈、重获活力的生理现象。题目提示“很多领域都存在类似现象”,实则引导我们思考:在个人成长、社会发展、文明演进等更广阔的领域中,同样存在着“困境-调整-突破”的普遍规律。 写作时,需要精准提炼出“第二次呼吸”背后蕴含的深意,即困境中的突破与重生,以此确立明确的中心论点,如“勇于直面困境、积极调整,方能迎来人生的‘第二次呼吸’” 。论据选取要兼顾丰富性与典型性,既可以列举个人在学习、生活中克服挫折的经历,也可引入历史人物突破事业瓶颈、国家在发展进程中冲破阻碍等事例,充实文章内容。论证过程需合理运用论证方法,深入剖析在不同领域、不同情境下,人们如何跨越“极点”,获得“第二次呼吸”,并阐述这一过程带来的积极影响和深远意义,从而使文章逻辑严密、论证有力。
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优势亮点

论点明确立意深刻

紧扣题目核心,提炼出‘面对困境,调整自我、积蓄力量方能迎来转机与新生’的中心论点,精准挖掘‘第二次呼吸’的哲理内涵,立意贴合题旨且有深度。

论据充实典型多元

论据兼顾古今、个人与国家多个维度,苏轼、褚时健、国家发展等事例典型且有说服力,既覆盖不同领域,又能有效支撑分论点,体现出丰富的素材积累。

论证逻辑严谨清晰

采用分论点式结构,从学习、个人成长、国家发展三个层面逐层展开,由小到大、由个体到集体,层次分明,逻辑链条完整,符合议论文的论证规范。

主要问题

部分论据分析稍浅

如马云的事例仅一笔带过,未结合‘极点’与‘第二次呼吸’的逻辑进行深入剖析,未能充分发挥论据的论证效力,略显单薄。

分论点同质化略明显

三个分论点均围绕‘困境-调整-突破’展开,表述上缺乏差异化的精准提炼,未能凸显不同领域‘第二次呼吸’的独特内涵。

提升方向

深化论据针对性分析

对每个论据补充‘极点’具体表现、调整策略与‘第二次呼吸’成果的关联分析,比如马云的事例可细化‘被拒绝37次’的‘极点’状态,以及他调整创业方向、整合资源的具体行动,强化论据与论点的绑定。

优化分论点精准表述

针对不同领域提炼差异化分论点,如学习层面可写‘革新方法淬炼意志,迎来学业的第二次呼吸’,个人成长层面写‘重塑心态超越极限,实现人生的第二次呼吸’,国家层面写‘坚守道路发挥优势,推动民族的第二次呼吸’,增强分论点的辨识度。

学生原文

1087字

《由“第二次呼吸”说开去》

长跑运动员在赛程过半时,常遭遇“极点”:呼吸急促,四肢乏力如灌铅。但当他们咬牙调整节奏、激发斗志,跨过这道难关后,呼吸渐匀,脚步重获轻盈,这便是“第二次呼吸”。这一现象不仅是体育竞技中的生理突破,更蕴含着人生奋斗的深层哲理——面对困境,唯有调整自我、积蓄力量,方能迎来转机与新生。 学习之路亦多“极点”时刻。高三学子常于刷题瓶颈期陷入迷茫:公式定理背了又忘,错题本厚如砖头却不见起色。这恰似长跑中的“极点”,是进步路上必须跨越的坎。古有苏轼,一生宦海沉浮,乌台诗案后贬谪黄州,身陷人生低谷,曾一度“夜饮东坡醒复醉”,但他并未沉沦,而是在逆境中调整心态,从“一蓑烟雨任平生”的豁达到“也无风雨也无晴”的超脱,最终在文学创作中迎来“第二次呼吸”,留下《赤壁赋》等千古绝唱。今有无数高三学子,在模考失利后调整学习方法,从盲目刷题转向总结错题规律,在知识海洋中重新找到节奏,最终在高考中实现突破。学习的“第二次呼吸”,是方法的革新,更是意志的淬炼。 个人成长亦需直面“极点”挑战。褚时健先生74岁高龄出狱,昔日“烟草大王”沦为阶下囚,人生跌入谷底。但他并未被磨难击垮,而是以惊人的毅力从零开始种植橙子。起初,新果园病虫害频发,资金链断裂,种种挫折如“极点”般袭来。但他凭借不服输的韧劲调整策略,改良土壤、引进技术,十年磨一剑,最终让“褚橙”香飘全国,完成了从“烟王”到“橙王”的华丽转身。这背后,是他在人生“极点”处的“二次呼吸”,是绝境中对生命意义的重新定义。正如马云在创立阿里巴巴前,曾经历“被拒绝37次”的失败,却始终坚信“今天很残酷,明天更残酷,后天很美好”,最终在电子商务领域开辟新天地。个人成长的“第二次呼吸”,是心态的重塑,更是对自我极限的超越。 国家发展更要经历“极点”考验。近代中国积贫积弱,列强环伺,无数仁人志士探索救国之路,却屡屡碰壁,这是民族复兴路上的“极点”。但中国共产党带领人民调整航向,从新民主主义革命到社会主义建设,从改革开放到新时代发展,历经无数挑战,终于在经济、科技等领域实现跨越式发展。如今,面对国际科技封锁、贸易壁垒,我们又如长跑运动员般沉着应对,在芯片研发、航天探索等领域突破“卡脖子”技术,这正是国家层面的“第二次呼吸”。国家的“第二次呼吸”,是道路的坚持,更是制度优势的彰显。 “第二次呼吸”是对困境的超越,是对自我的重塑,更是生命韧性的绽放。无论是学习、个人成长还是国家发展,我们都会在某个阶段遭遇“极点”。愿我们都能如长跑者般,在“极点”处调整呼吸、坚定步伐,最终迎来属于自己的“第二次呼吸”,在人生长路上跑出精彩的新篇章。

原文批注解读

共5处
原文

“长跑运动员在赛程过半时,常遭遇‘极点’:呼吸急促,四肢乏力如灌铅。但当他们咬牙调整节奏、激发斗志,跨过这道难关后,呼吸渐匀,脚步重获轻盈,这便是‘第二次呼吸’。这一现象不仅是体育竞技中的生理突破,更蕴含着人生奋斗的深层哲理——面对困境,唯有调整自我、积蓄力量,方能迎来转机与新生。”

批注

开篇紧扣题目核心概念,用生动的细节还原“第二次呼吸”的运动场景,自然引出中心论点,做到了由现象到哲理的平滑过渡,论点明确且贴合题旨。“四肢乏力如灌铅”的比喻具象化了“极点”的痛苦,增强了画面感。

原文

“学习之路亦多‘极点’时刻。高三学子常于刷题瓶颈期陷入迷茫:公式定理背了又忘,错题本厚如砖头却不见起色。这恰似长跑中的‘极点’,是进步路上必须跨越的坎。古有苏轼,一生宦海沉浮,乌台诗案后贬谪黄州,身陷人生低谷,曾一度‘夜饮东坡醒复醉’,但他并未沉沦,而是在逆境中调整心态,从‘一蓑烟雨任平生’的豁达到‘也无风雨也无晴’的超脱,最终在文学创作中迎来‘第二次呼吸’,留下《赤壁赋》等千古绝唱。今有无数高三学子,在模考失利后调整学习方法,从盲目刷题转向总结错题规律,在知识海洋中重新找到节奏,最终在高考中实现突破。学习的‘第二次呼吸’,是方法的革新,更是意志的淬炼。”

批注

以学习领域为切入点,先以高三学子的普遍困境搭建读者共鸣的现实场景,再选取苏轼的经典事例与当代学子的群体案例形成古今对照,论据兼顾典型性与贴近性。精准引用苏轼的词句,既展现其心态调整的过程,也为论证增添了文学底蕴,最后对学习领域“第二次呼吸”的内涵总结,深化了分论点。

原文

“个人成长亦需直面‘极点’挑战。褚时健先生74岁高龄出狱,昔日‘烟草大王’沦为阶下囚,人生跌入谷底。但他并未被磨难击垮,而是以惊人的毅力从零开始种植橙子。起初,新果园病虫害频发,资金链断裂,种种挫折如‘极点’般袭来。但他凭借不服输的韧劲调整策略,改良土壤、引进技术,十年磨一剑,最终让‘褚橙’香飘全国,完成了从‘烟王’到‘橙王’的华丽转身。这背后,是他在人生‘极点’处的‘二次呼吸’,是绝境中对生命意义的重新定义。正如马云在创立阿里巴巴前,曾经历‘被拒绝37次’的失败,却始终坚信‘今天很残酷,明天更残酷,后天很美好’,最终在电子商务领域开辟新天地。个人成长的‘第二次呼吸’,是心态的重塑,更是对自我极限的超越。”

批注

选取褚时健和马云两个极具代表性的人物案例,前者是晚年绝境重生,后者是创业初期屡败屡战,从不同维度诠释了个人成长中跨越“极点”的路径。对褚时健创业困境的细节描写,让“极点”的具象化更强,引用马云的名言则强化了突破困境的精神内核,分论点的总结精准提炼了个人层面“第二次呼吸”的核心。

原文

“国家发展更要经历‘极点’考验。近代中国积贫积弱,列强环伺,无数仁人志士探索救国之路,却屡屡碰壁,这是民族复兴路上的‘极点’。但中国共产党带领人民调整航向,从新民主主义革命到社会主义建设,从改革开放到新时代发展,历经无数挑战,终于在经济、科技等领域实现跨越式发展。如今,面对国际科技封锁、贸易壁垒,我们又如长跑运动员般沉着应对,在芯片研发、航天探索等领域突破‘卡脖子’技术,这正是国家层面的‘第二次呼吸’。国家的‘第二次呼吸’,是道路的坚持,更是制度优势的彰显。”

批注

将论证维度提升至国家发展层面,以近代中国的危局作为民族复兴的“极点”,梳理中国共产党带领人民突破困境的历程,再结合当前突破“卡脖子”技术的现实,体现了“第二次呼吸”在国家发展中的延续性与时代性,论证视野开阔,贴合题目的“普遍规律”要求,分论点的总结也精准呼应了国家发展的核心要素。

原文

“‘第二次呼吸’是对困境的超越,是对自我的重塑,更是生命韧性的绽放。无论是学习、个人成长还是国家发展,我们都会在某个阶段遭遇‘极点’。愿我们都能如长跑者般,在‘极点’处调整呼吸、坚定步伐,最终迎来属于自己的‘第二次呼吸’,在人生长路上跑出精彩的新篇章。”

批注

结尾对“第二次呼吸”的内涵进行升华总结,呼应了前文学习、个人、国家三个层面的论证,结构完整。以呼告式的结尾收束全文,既贴合议论文的文体要求,又传递出积极的价值导向,与开篇的长跑场景形成首尾呼应,强化了文章的整体性。

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行墨修改文

1087字

《由“第二次呼吸”说开去》

长跑运动员在赛程中常遭遇“极点”:呼吸急促,四肢乏力如灌铅。但当他们咬牙调整节奏、激发斗志,跨过这道难关后,呼吸渐匀,脚步重获轻盈,这便是“第二次呼吸”。这一现象不仅是体育竞技中的生理突破,更蕴含着人生奋斗的深层哲理——面对困境,唯有调整自我、积蓄力量,方能迎来转机与新生。 学习之路亦多“极点”时刻。高三学子常于刷题瓶颈期陷入迷茫:公式定理背了又忘,错题本厚如砖头却不见起色。这恰似长跑中的“极点”,是进步路上必须跨越的坎。古有苏轼,乌台诗案后贬谪黄州,身陷人生低谷,曾一度“夜饮东坡醒复醉”,但他并未沉沦,而是在逆境中调整心态,从“一蓑烟雨任平生”的豁达到“也无风雨也无晴”的超脱,最终在文学创作中迎来“第二次呼吸”,留下《赤壁赋》等千古绝唱。今有无数高三学子,在模考失利后调整学习方法,从盲目刷题转向总结错题规律,在知识海洋中重新找到节奏,最终在高考中实现突破。学习的“第二次呼吸”,是方法的革新,更是意志的淬炼。 个人成长亦需直面“极点”挑战。褚时健先生74岁高龄出狱,昔日“烟草大王”沦为阶下囚,人生跌入谷底。但他并未被磨难击垮,而是以惊人的毅力从零开始种植橙子。起初,新果园病虫害频发,资金链断裂,种种挫折如“极点”般袭来。但他凭借不服输的韧劲调整策略,改良土壤、引进技术,十年磨一剑,最终让“褚橙”香飘全国,完成了从“烟王”到“橙王”的华丽转身。这背后,是他在人生“极点”处的“二次呼吸”,是绝境中对生命意义的重新定义。 国家发展更要经历“极点”考验。近代中国积贫积弱,列强环伺,无数仁人志士探索救国之路却屡屡碰壁,这是民族复兴路上的“极点”。但中国共产党带领人民调整航向,从新民主主义革命到社会主义建设,从改革开放到新时代发展,历经无数挑战,终于在经济、科技等领域实现跨越式发展。如今,面对国际科技封锁、贸易壁垒,我们又如长跑运动员般沉着应对,在芯片研发、航天探索等领域突破“卡脖子”技术,这正是国家层面的“第二次呼吸”。 “第二次呼吸”是对困境的超越,是对自我的重塑,更是生命韧性的绽放。无论是学习、个人成长还是国家发展,我们都会在某个阶段遭遇“极点”。愿我们都能如长跑者般,在“极点”处调整呼吸、坚定步伐,最终迎来属于自己的“第二次呼吸”,在人生长路上跑出精彩的新篇章。

方法技巧总结

在分论点内部保留核心例证,删除非必要论据,避免论证分散,增强说服力。

对部分句子进行精简修改,如国家发展部分的“跨越式发展”表述,使表达更紧凑。

通过限定词(如“赛程中”)明确场景,提升内容准确性,让核心概念更清晰。

提升计划

七日进阶

第1天

理解辩证关系

整理5组常见的辩证关系命题(如理想与现实、个人与集体、传统与创新等),每组写出300字的辩证分析。

第2天

积累哲理名言

搜集20句中外名言(涉及人生、理想、时间、行动等主题),每句写出适用的论点和阐释角度。

第3天

练习散文笔法

以'路'为题,写一篇300字的散文片段,要求:①至少使用2个比喻;②有情感起伏;③结尾有哲理升华。

第4天

学习螺旋式结构

分析本文的论证结构,画出逻辑层次图。模仿此结构,为'坚守与变通'写一个详细的作文提纲。

第5天

限时模拟写作

以'快与慢'为题,限时60分钟写一篇议论性散文,要求辩证分析二者关系,引用至少2句名言。

第6天

修改升格

对照一类文标准修改前一天的作文,重点提升:①辩证分析的深度;②散文笔法的运用;③素材的精准度。

第7天

综合复盘

回顾本周所学,整理个人名言库和素材库,总结2-3条议论性散文的写作技巧,进行一次完整的限时写作。

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