由“专”到“传”，必定要经过“转”吗？

学者提出的“专”“转”“传”三类文章，勾勒出当下文化传播的脉络。当我们站在专业文章与传世佳作的桥梁上，常会思考：由“专”到“传”，是否必须经过“转”？我的答案是肯定的，“转”是连接专业与传世的必经之路。 “转”是专业文章通俗化的必要桥梁。专业文章往往被艰深的术语、复杂的逻辑包裹，如同藏在深山中的璞玉，需经打磨才能被世人认知。以学术研究为例，一篇关于量子力学的论文，若仅停留于期刊中，读者寥寥；但经过科普作者的“转译”，用“薛定谔的猫”这样的比喻转化为通俗文本，便能让大众理解微观世界的奥秘。正如霍金的《时间简史》，最初是严肃的学术著作，经由科普作家的笔触“转”为大众读本，才让物理学知识跨越学科壁垒，成为影响一代人的经典。专业文章若不经“转”，便如孤芳自赏的幽兰，即便芬芳馥郁，也难入寻常百姓家。 “转”是专业文章突破圈层的关键引擎。专业文章的受众天然狭窄，而“转”文通过社交平台、媒体矩阵等渠道，能迅速打破传播边界。疫情期间，钟南山团队的防疫指南本是专业文件（“专”文），但经媒体转为短视频、图文解读（“转”文）后，在朋友圈、微博广泛传播。这些“转”文不仅让防疫知识走进千万家庭，更在舆论场中凝聚共识，为后续的社会动员奠定基础。反观那些闭门造车的“专”文，即便观点深刻，若缺乏“转”的助力，终究只是小圈子的谈资。正如传播学所说：“传播即价值”，“转”文正是将专业价值转化为社会价值的关键一步。 “转”是筛选传世佳作的自然过程。在海量“转”文中，真正有生命力的内容会经大众检验，去芜存菁后沉淀为“传”文。网络上的科普博主层出不穷，那些“十年如一日”坚持用通俗语言解读专业难题的创作者，其“转”文往往能突破流量瓶颈，成为经典。例如，李永乐老师的数学课堂，将高数知识“转”为短视频，既保留专业内核，又符合大众审美，最终积累百万粉丝，其内容也成为学生群体的知识宝库。这印证了“转”的价值：它不仅是传播的手段，更是大浪淘沙的过程——唯有真正有价值的“专”，才能经受住“转”的考验，最终成为传世之作。 或许有人会说，《论语》《道德经》等经典从未经过“转”，却能传世。但须知，这些经典的“转”，是在古代传播语境中，被无数文人“转写”“转译”的结果。在竹简、雕版的时代，“转”是口耳相传，是文人注释，本质上仍是“转”的过程。当下的“转”，只是披上了新媒体的外衣，内核仍是让专业知识走向大众。 从“专”到“传”，“转”是桥梁，是引擎，是筛子。它让专业文章不再孤芳自赏，让传世佳作不再遥不可及。在这个信息爆炸的时代，愿我们既能深耕专业的“领地”，也能善用“转”的智慧，让更多有价值的内容穿越圈层，抵达人心，最终成就真正的传世之作。