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做规划与下功夫

议论文 · 高考作文 · 7字

评阅完成

当前作文仅完成标题撰写,无正文内容,无法对立意、论证逻辑、语言表达、素材运用、思辨深度等维度进行评价。请补充完整正文内容后,再开展针对性的作文分析与评分。

题目

不少于700字。将题目写在答题卡上。不透露所在区、学校及个人信息。 学海无涯,读书有法。元代学者程端礼编撰的《读书分年日程》,分阶段详细规定了核心经典的阅读顺序与精读方法,陪伴读书人从童蒙成长为青年。无论是个人的阅读与成长,还是国家、社会的发展,都需要做好规划,循序渐进;也需要身体力行,下足功夫。 请以“做规划与下功夫”为题目,写一篇议论文。

要求:论点明确,论据充实,论证合理;语言流畅,书写清晰。

题目分析

1.核心引语分析 材料以元代《读书分年日程》为切入点,这部典籍按年龄、阶段规划读书内容与方法,印证了规划对学习成长的重要性。由此延伸出两个核心关键词:做规划、下功夫,并将二者的适用范围从个人阅读成长,拓展到社会、国家发展层面,明确二者是相辅相成、缺一不可的关系。 2.逻辑关系梳理 规划是方向与蓝图,起到指引、统筹、循序渐进的作用,避免盲目行事;功夫是行动与实干,是落地、深耕、持之以恒地付出,让规划从空想变为现实。材料暗含立意导向:只做规划不下功夫,规划便是纸上谈兵;只埋头苦干毫无规划,努力容易偏离方向、事倍功半。二者辩证统一,缺一不可,是成事的两大支柱。
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优势亮点

主要问题

无正文内容

作文仅完成标题撰写,未展开任何议论内容,完全不符合议论文论点明确、论据充实、论证合理的写作要求,无法体现对‘做规划与下功夫’这一主题的思考与阐释。

提升方向

补全议论文主体

先确立核心论点,明确‘做规划’与‘下功夫’的辩证关系,再选取个人成长、社会发展或国家建设等层面的典型论据,通过举例论证、道理论证等方式展开论证,确保全文结构完整,达到不少于700字的篇幅要求。

学生原文

7字

《做规划与下功夫》

原文批注解读

共1处
原文

“做规划与下功夫”

批注

直接以题目作为正文开篇,过于简略,未能迅速点明核心论点,难以抓住读者注意力。高考议论文开篇应尽快明确“做规划”与“下功夫”的辩证关系,为全文论述奠定基础。

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行墨修改文

7字

《做规划与下功夫》

程端礼编撰的《读书分年日程》,以分阶段的阅读规划陪伴无数读书人从童蒙走向成熟,这不仅印证了规划对成长的指引作用,更道出了一个成事的核心逻辑:做规划与下功夫,是个人成长、社会进步的两大支柱,二者缺一不可。 规划是前行路上的灯塔,能让行动避开盲目与混乱。对个人而言,制定清晰的学习规划,比如每日晨读半小时、每月精读一本经典,能让零散的时间聚沙成塔,避免在漫无目的的忙碌中消耗精力。放眼国家发展,“十四五”规划锚定了未来五年的发展方向,从科技创新到民生改善,每一项部署都为社会发展划定了清晰的路径,让资源得以统筹调配,让前进的脚步始终走在正轨上。没有规划的努力,就像在茫茫大海中失去罗盘的船只,极易偏离航向,最终事倍功半。 下功夫是将蓝图变为现实的基石,是规划落地的唯一途径。苏轼曾言“博观而约取,厚积而薄发”,屠呦呦能提取青蒿素,正是在规划好的研究路径上,翻阅上千本古籍、进行数百次实验,用日复一日的深耕换来了突破;敦煌研究院的学者们,以修复壁画为长期规划,几十年如一日地在洞窟里清理、修补,让千年壁画重焕生机。若只有规划而不付诸实干,再完美的蓝图也只是纸上谈兵,赵括熟读兵书却无实战功夫,最终落得兵败身死的下场,便是最好的警示。 做规划与下功夫,从来都是辩证统一的整体。《读书分年日程》既明确了不同阶段的阅读内容,又强调了“精读”“反复诵读”的实干要求,正是这种规划与功夫的结合,才让它成为流传至今的治学经典。在这个快速发展的时代,我们既要学会为自己的人生、为社会的发展制定清晰的规划,更要脚踏实地付出持之以恒的努力。唯有以规划为蓝图,以功夫为砖瓦,方能在人生与时代的长卷中,书写出扎实而精彩的篇章。

方法技巧总结

以元代《读书分年日程》为引子,自然引出论点,增强权威性与说服力。

个人学习、国家发展、历史人物、现代案例(屠呦呦、敦煌学者),多角度支撑论点。

正面用屠呦呦、敦煌学者、经典案例,反面用赵括“纸上谈兵”,形成对比,强化逻辑。

提升计划

七日进阶

第1天

理解辩证关系

整理5组常见的辩证关系命题(如理想与现实、个人与集体、传统与创新等),每组写出300字的辩证分析。

第2天

积累哲理名言

搜集20句中外名言(涉及人生、理想、时间、行动等主题),每句写出适用的论点和阐释角度。

第3天

练习散文笔法

以'路'为题,写一篇300字的散文片段,要求:①至少使用2个比喻;②有情感起伏;③结尾有哲理升华。

第4天

学习螺旋式结构

分析本文的论证结构,画出逻辑层次图。模仿此结构,为'坚守与变通'写一个详细的作文提纲。

第5天

限时模拟写作

以'快与慢'为题,限时60分钟写一篇议论性散文,要求辩证分析二者关系,引用至少2句名言。

第6天

修改升格

对照一类文标准修改前一天的作文,重点提升:①辩证分析的深度;②散文笔法的运用;③素材的精准度。

第7天

综合复盘

回顾本周所学,整理个人名言库和素材库,总结2-3条议论性散文的写作技巧,进行一次完整的限时写作。

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