行墨AI作文 会员

做规划与下功夫

议论文 · 高考作文 · 1048字

评阅完成

立意精准,紧扣二者相辅相成的辩证关系,从个人成长延伸到国家发展,贴合题目要求且具有现实针对性。结构采用总分总框架,开篇亮明论点,中间分述规划、下功夫的作用,再论证二者关联,最后收尾升华,逻辑清晰层次分明。语言凝练流畅,多处引用古诗文,说理透彻有文采。素材兼顾典籍、历史人物、当代事例与学生日常,丰富贴切。思辨性较强,清晰阐明二者的互补关系,避免了片面论证。

题目

不少于700字。将题目写在答题卡上。不透露所在区、学校及个人信息。 学海无涯,读书有法。元代学者程端礼编撰的《读书分年日程》,分阶段详细规定了核心经典的阅读顺序与精读方法,陪伴读书人从童蒙成长为青年。无论是个人的阅读与成长,还是国家、社会的发展,都需要做好规划,循序渐进;也需要身体力行,下足功夫。 请以“做规划与下功夫”为题目,写一篇议论文。

要求:论点明确,论据充实,论证合理;语言流畅,书写清晰。

题目分析

1.核心引语分析 材料以元代《读书分年日程》为切入点,这部典籍按年龄、阶段规划读书内容与方法,印证了规划对学习成长的重要性。由此延伸出两个核心关键词:做规划、下功夫,并将二者的适用范围从个人阅读成长,拓展到社会、国家发展层面,明确二者是相辅相成、缺一不可的关系。 2.逻辑关系梳理 规划是方向与蓝图,起到指引、统筹、循序渐进的作用,避免盲目行事;功夫是行动与实干,是落地、深耕、持之以恒地付出,让规划从空想变为现实。材料暗含立意导向:只做规划不下功夫,规划便是纸上谈兵;只埋头苦干毫无规划,努力容易偏离方向、事倍功半。二者辩证统一,缺一不可,是成事的两大支柱。
购买行墨会员

优势亮点

立意精准紧扣核心

准确把握题目中“做规划与下功夫相辅相成”的核心立意,开篇即点明二者如车之两轮、鸟之双翼的辩证关系,全文围绕这一核心展开论述,论点明确且贴合题意。

论据充实多元

论据选取兼顾材料关联、经典事例与现实场景:既有贴合题目的《读书分年日程》、国家五年规划,又有曹雪芹著书、屠呦呦团队研究等经典素材,还结合高三备考的实际情况,论据覆盖面广,说服力强。

语言凝练有文采

行文流畅自然,多处引用“凡事预则立,不预则废”“纸上得来终觉浅”等古诗文,既强化了论证力度,又增添了文章的文学底蕴,符合议论文的语言要求。

主要问题

辩证深度略有不足

虽点明二者相辅相成,但对二者辩证关系的挖掘不够深入,未进一步论述在不同情境下二者的侧重与动态平衡,比如面对突发状况时规划的调整与功夫的适配,论述稍显平面化。

部分论据分析偏浅

部分经典事例的分析仅停留在“下功夫实现规划”的表层,如曹雪芹著《红楼梦》、屠呦呦团队研究青蒿素的事例,未结合具体规划内容展开,未能充分凸显规划与功夫的联动性。

提升方向

深化辩证关系论述

可增加对二者动态关系的探讨,比如设置“当规划与实际出现偏差时,如何以扎实功夫调整规划”的分论点,结合具体案例分析二者的相互适配,让辩证逻辑更立体。

强化论据的联动分析

针对经典事例补充对应规划细节,比如分析曹雪芹著《红楼梦》时对全书架构的整体规划,屠呦呦团队从古籍中锁定研究方向的规划过程,让论据更紧密地支撑“规划指引功夫,功夫落地规划”的核心观点。

学生原文

1048字

《做规划与下功夫》

元代学者程端礼在《读书分年日程》中,以经典阅读为纲,为读书人规划了从童蒙到青年的路径。这不仅是读书的章法,更昭示着人生的哲理:无论是知识的积累还是事业的成就,都离不开规划的指引与功夫的沉淀。做规划与下功夫,恰如车之两轮、鸟之双翼,缺一不可,唯有二者相辅相成,方能行稳致远。 规划是人生航船的罗盘,指引方向而不迷航。古人云:“凡事预则立,不预则废。”没有规划,行动便如脱缰野马,纵有一腔热忱,也可能在琐碎事务中迷失方向。程端礼的《读书分年日程》正因为有了明确的阶段划分,才让读书人从诵读蒙学经典到精研经史子集,循序渐进,终有所成。反观当下,许多同学在学习中缺乏规划,一会儿想要攻克数学难题,一会儿急着背诵文言文,结果各科都浅尝辄止,收效甚微。个人如此,国家发展亦然。从“五年规划”到“十四五”蓝图,正是国家对发展路径的科学规划,让我们在实现民族复兴的道路上稳步前行。可见,规划是目标的“导航仪”,为下功夫提供清晰的坐标,没有规划,下功夫便成了盲目蛮干,再大的努力也可能付诸东流。 下功夫是实现规划的基石,脚踏实地方能见真章。“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”空有规划而不行动,便是无源之水、无本之木。曹雪芹著《红楼梦》,“披阅十载,增删五次”,若非他在贫困潦倒中仍笔耕不辍,何来“字字看来皆是血,十年辛苦不寻常”的千古绝唱?屠呦呦团队研究青蒿素,历经191次失败仍不放弃,正是凭借日复一日的实验与钻研,才最终从古籍中找到突破口,拯救了全球数百万疟疾患者。反观那些立志“三日速成”“一月登顶”的人,即便规划再完美,缺乏下功夫的积累,也只能在“明日复明日”中一事无成。正如古人所言:“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”下功夫,是将规划蓝图转化为现实的唯一途径,没有汗水的浇灌,规划永远是纸上谈兵,唯有躬身实践,方能将目标变为成果。 规划与下功夫,从来不是对立的选择,而是相辅相成的统一。规划为下功夫指明方向,让每一份努力都有价值;下功夫为规划注入动力,让每一步前行都坚实可靠。程端礼的读书法之所以流传至今,正因他既有“分年日程”的规划,又强调“精读细研”的功夫,二者结合,才成就了经典的研读之道。对于我们而言,高三备战高考,既要制定每日的复习计划、每月的阶段目标,又要沉下心来,在演算、背诵、理解中步步为营,方能在考场上从容应对。 人生之路,漫漫长征,规划与功夫缺一不可。规划让我们看清远方,功夫让我们抵达彼岸。唯有以规划为引,以功夫为基,方能在时代的浪潮中稳舵远行,书写属于自己的精彩篇章。

原文批注解读

共10处
原文

“元代学者程端礼在《读书分年日程》中,以经典阅读为纲,为读书人规划了从童蒙到青年的路径。这不仅是读书的章法,更昭示着人生的哲理:无论是知识的积累还是事业的成就,都离不开规划的指引与功夫的沉淀。做规划与下功夫,恰如车之两轮、鸟之双翼,缺一不可,唯有二者相辅相成,方能行稳致远。”

批注

开篇紧扣题目材料,从《读书分年日程》自然引出核心论点,用“车之两轮、鸟之双翼”的比喻形象阐释了做规划与下功夫的辩证关系,论点明确且开篇立意清晰,为全文论述奠定了扎实的基础。

原文

“规划是人生航船的罗盘,指引方向而不迷航。古人云:‘凡事预则立,不预则废。’没有规划,行动便如脱缰野马,纵有一腔热忱,也可能在琐碎事务中迷失方向。”

批注

以“航船的罗盘”为喻,生动诠释了规划的指引作用,引用古语“凡事预则立,不预则废”增强了论证的权威性,“脱缰野马”的比喻也精准点明了无规划行动的盲目性,说理形象且有力。

原文

“程端礼的《读书分年日程》正因为有了明确的阶段划分,才让读书人从诵读蒙学经典到精研经史子集,循序渐进,终有所成。反观当下,许多同学在学习中缺乏规划,一会儿想要攻克数学难题,一会儿急着背诵文言文,结果各科都浅尝辄止,收效甚微。”

批注

回扣材料中的《读书分年日程》作为正面论据,贴合题目背景;又以当下学生学习的普遍问题为反面例证,正反对比,让论证更具现实针对性,有力支撑了“规划指引方向”的分论点。

原文

“个人如此,国家发展亦然。从‘五年规划’到‘十四五’蓝图,正是国家对发展路径的科学规划,让我们在实现民族复兴的道路上稳步前行。”

批注

从个人层面自然延伸到国家发展层面,拓宽了论证的广度,“五年规划”“十四五”蓝图的实例贴合时代,体现了议论文的现实意义,也呼应了题目中“国家、社会发展”的拓展要求。

原文

“下功夫是实现规划的基石,脚踏实地方能见真章。‘纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。’空有规划而不行动,便是无源之水、无本之木。”

批注

以“基石”为喻点明下功夫的基础性作用,引用陆游的诗句强化了“躬行”的重要性,“无源之水、无本之木”的比喻精准批判了空有规划的弊端,分论点的阐释清晰且有说服力。

原文

“曹雪芹著《红楼梦》,‘披阅十载,增删五次’,若非他在贫困潦倒中仍笔耕不辍,何来‘字字看来皆是血,十年辛苦不寻常’的千古绝唱?屠呦呦团队研究青蒿素,历经191次失败仍不放弃,正是凭借日复一日的实验与钻研,才最终从古籍中找到突破口,拯救了全球数百万疟疾患者。”

批注

选用曹雪芹著《红楼梦》和屠呦呦团队研究青蒿素两个经典论据,兼具文学性与时代性,具体的细节和数据让论证充实有力,充分证明了“下功夫让规划落地”的观点,论据与论点高度契合。

购买行墨会员

行墨修改文

1048字

《做规划与下功夫》

元代学者程端礼在《读书分年日程》中,以经典阅读为纲,为读书人规划了从童蒙到青年的进阶路径。这不仅是读书的章法,更昭示着成事的核心逻辑:无论是个人成长还是国家发展,都离不开规划的指引与功夫的沉淀。做规划与下功夫,恰如车之两轮、鸟之双翼,唯有相辅相成,方能行稳致远。 规划是行动的罗盘,让努力不致沦为盲目蛮干。古人云“凡事预则立,不预则废”,没有清晰规划,再饱满的热情也可能在杂乱中消散。程端礼的日程表以年龄为阶划分阅读内容,让读书人循序渐进,终成饱学之士;反观当下不少学生,学习时东一榔头西一棒子,各科浅尝辄止,最终收效甚微。国家发展亦是如此,从“五年规划”到“十四五”蓝图,正是科学的规划,让我们在民族复兴的道路上稳步前行。更重要的是,规划并非一成不变,它能在实践中动态调整,让每一份努力都瞄准清晰的坐标。 下功夫是规划的基石,让蓝图不致沦为纸上谈兵。“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,空有规划而不行动,再完美的设想也只是无源之水。曹雪芹著《红楼梦》,“披阅十载,增删五次”,以十年苦功让文字成泣血之作;屠呦呦团队历经191次失败,在日复一日的实验中从古籍找到青蒿素的突破口。而那些沉迷“速成”的人,即便规划再精巧,缺乏沉下心的积累,最终也只能一事无成。在规划指引下的功夫,是脚踏实地的深耕,是将目标拆解为每一步行动的坚持。 规划与功夫从来不是割裂的,而是在动态中相互成就。规划为功夫指明方向,让每一滴汗水都有价值;功夫的实践又能反哺规划,让目标更贴合实际。于高三学子而言,既要制定每日复习计划、每月阶段目标,又要在演算、背诵中步步为营,根据学习状态调整规划,才能在考场上从容应对。 人生之路,规划让我们看清远方,功夫让我们抵达彼岸。以规划为引,以功夫为基,方能在时代浪潮中稳舵前行,书写属于自己的精彩。

方法技巧总结

从程端礼《读书分年日程》中提取“规划+功夫”双要素,直接点明“成事核心逻辑”,避免泛泛而谈。

在“规划”段落补充“动态调整”的哲学思考,将“导航仪”改为“罗盘”(既指引方向又需灵活校准),使论证更具深度。

新增“沉迷速成者”反面案例,与“规划+功夫”的正面案例形成对比,强化“功夫是规划落地唯一途径”的说服力。

提升计划

七日进阶

第1天

理解辩证关系

整理5组常见的辩证关系命题(如理想与现实、个人与集体、传统与创新等),每组写出300字的辩证分析。

第2天

积累哲理名言

搜集20句中外名言(涉及人生、理想、时间、行动等主题),每句写出适用的论点和阐释角度。

第3天

练习散文笔法

以'路'为题,写一篇300字的散文片段,要求:①至少使用2个比喻;②有情感起伏;③结尾有哲理升华。

第4天

学习螺旋式结构

分析本文的论证结构,画出逻辑层次图。模仿此结构,为'坚守与变通'写一个详细的作文提纲。

第5天

限时模拟写作

以'快与慢'为题,限时60分钟写一篇议论性散文,要求辩证分析二者关系,引用至少2句名言。

第6天

修改升格

对照一类文标准修改前一天的作文,重点提升:①辩证分析的深度;②散文笔法的运用;③素材的精准度。

第7天

综合复盘

回顾本周所学,整理个人名言库和素材库,总结2-3条议论性散文的写作技巧,进行一次完整的限时写作。

-- 系统为你定制专属提升方案,建议每日完成任务 --

购买行墨会员